База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей? Ответ: В семенах каких двух растений содержится более 10 % воды?
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Ответ: Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки. Ответ:
- При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода. Ответ: Какую функцию оно выполняет в семени растения? Ответ:
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие группы экологических факторов влияют на жизнедеятельность рябины? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- Войска национальной ________ Российской Федерации являются государственной военной организацией, предназначенной для обеспечения государственной и общественной безопасности, защиты прав и свобод человека и гражданина.
- В амфитеатре 17 рядов. Сколько мест в одиннадцатом ряду амфитеатра, если в первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем?
- 4. Укажите вариант ответа с притяжательным местоимением: 1) та 2) вашего 3) со мной 4) некий
- 6. Используя метод электронного баланса, составьте уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) Ba + N2 → Ba3N2 б) Ca + H2O → Ca(OH)2 + H2 в) Al + HCl → AlCl3 + H2 г) Sn + AgNO3 → Sn(NO3)2 + Ag Для каждой реакции определите окислитель и восстановитель.
- 5. Охарактеризуйте химические свойства следующих металлов: а) калий; б) цинк; в) медь. Запишите уравнения соответствующих химических реакций. Рассмотрите их с точки зрения теории электролитической диссоциации и процессов окисления – восстановления. В чём сходство и различия свойств перечисленных металлов?
- 4. От чего зависит скорость протекания химического процесса? Расположите указанные металлы в порядке уменьшения скорости реакции с соляной кислотой: а) олово; б) железо; в) магний; г) цинк.
- 3. Если металл проявляет различные степени окисления, то укажите факторы, от которых зависит состав продукта взаимодействия металлов с неметаллами и растворами кислот и солей. Приведите примеры.
- 2. Перечислите общие химические свойства металлов. Подчеркните особенности взаимодействия металлов с растворами кислот и солей.
- 1. Общие химические свойства металлов – простых веществ можно обозначить одним химическим термином. Назовите его.
- 8. The car ... too fast. Can't you drive slower?
- 7. I ... a nanny for my baby because I have to work a lot.
- 6. My brother always ... in summer.
- 5. Jane ... her work. She is free now.
- 4. Lucy ... in ghosts and witches.
- 3. Don't disturb us. We ... our project now.
- 2. The shop ..., we can't buy anything.
- 1. Alex always ... a lot of questions at the lessons because he wants to know everything.
- 4. She helps her friends.
- 3. She helped her friends.
- 2. He lived in London.
- 214. Допишите вопросы и ответы. (§ 15, § 18, §§ 23-24) 1. He lives in London.
- Вычислите (0,22 + 1,3) ⋅ (7,225 - 3,7).
- В зоомагазине из 50 грызунов, выставленных на продажу, 10 морские свинки, 20 - хомячки и еще 20 мыши. Какой тип диаграммы лучше использовать, чтобы показать, долю каждого вида среди всех грызунов в зоомагазине?
- 1. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII веке? (Выбери два памятника и запиши цифры, под которыми они указаны, без пробелов и запятых.)
- Укажи порядок выполнения действий, вычисли значения выражений. Запиши в порядке увеличения ответы и соответствующие им буквы, расшифруй название планеты. 80 – 96 : (72 : 12) = 8 ⋅ (411 – 398) : 2 = (252 + 348) : 6 : 4 = 75 : 3 ⋅ 100 : 50 =
- Научное определение коррупции в органах государственной __________ – противоправное деяние (правонарушение, преступление) или не предусмотренное законом правоотношение, имеющее коррупционную природу или теневое явление, которое осуществляется должностным лицом органа управления путем реализации своих властных полномочий в целях личной заинтересованности или в интересах третьих лиц.
- Какие из перечисленных соединений являются оксидами металлов? Выбери два верных варианта ответа. HgO SiO2 BaO N2O5 CO
- 9. На овощной базе было a кг
- 8. Самолёт пролетел 1 900 км CO 950 км/ч. Сколько часов самолёт бы
- 7. Найдите значение выражения 17 940 y = 115, 345, 690.
- 6. Выполните деление. 230 202 : 378 32 922 : 279 84 854 : 406 460 756 : 508 2 231 100 : 670 4 087 140 : 102 529 156 : 503 631 350 : 305
- 4. 1) (1 49437781854) 4(11042077) 3) (76 114:19 3928)859 2) 27 4630000 37 400 to 136 4) 166 842 : 207 . 5) 203 604 . 207 . . 751 + 60 5 140 904 : 456 + 0 : 6. 6) (87 147 : 207 - 87 527 : 803) 5. Составьте выражение: . 31 1) из суммы чисел 13 479 и 16 397, ления и разности 1276 и 968; 2) из разности чисел 14 374 и 13 3 умножения и частного 9 300 и 372. Найдите значения выражений.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое может конкурировать с волком за пищу. Ответ:
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ:
- Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для изучения зависимости размеров корней проростков от количества азота в почве. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования. Ответ:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного? Ответ:
- 2.1. В сосудах кровеносной системы кошки происходит процесс, при котором углекислый газ от мышечных клеток перемещается к лёгким. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость. Ответ: Пракскором ввизить.
- (14)Как ты думаешь, какова главная мысль рассказа «Гр Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты та ешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ. Потомучто Автар пытал Od
- (Нажмите на изображение, чтобы увеличить его)
- 3. Приготовьте стеблевой черенок для укоренения: • аккуратно отрежьте от комнатного растения черенок (стебель с 4-5 листьями), отступив от листа вниз око- ло 1 см; . • удалите 1-2 нижних листа;
- 2. Определите, с помощью какой части можно размножать предложенные растения. помощью
- 1. Выберите растение для размножения. цалка
- Translate into English. Type the sentence. Don't use contracted forms. В твоей ванной комнате есть зеркало?
- 3. Укажите вариант ответа с отрицательным местоимением: 1) кое у кого 2) его друг 3) ни за кем 4) некоторые
- Воевода Дмитр Добавить объект оборона Козельска разорение Рязани битва на реке Сить оборона Киева битва на реке Калке Отменить
- Какой тип диаграммы используется, если величины в сумме дают 100%?
- Вычислите 8,27 ⋅ 1000.
- 3 Установите соответствие между числами и утверждень УТВЕРЖДЕНИЯ ЧИСЛА 1) Число больше 0,5, но меньш 41 A) 19 16 Б) 2) Число больше 1, но меньше 29 13 B) 3) Число меньше 0,5. 27 45 Г) 4) Число больше 2. 26
- 2 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 1. 28 A) 23 Б) 24 2) Число больше 1,5, но меньше 2. 37 B) 3) Число больше 2. 25 39 г) 18 4) Число больше 1, но меньше 1,5. Ответ: A Б B Γ
- 2 ЧИСЛА B) 27 15 B) 28 13 г) 29 8
- № 4 Найти расстояние от точки М до прямой АВ 10 M 30° A C B
- Захват Царицына восставшими 1669 г. Захват Кагальницкого городка восставшими
- 146. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебник репродукцию картины Алексея Кондратьевича Саврасова «Грачи прилетели». • Какое время года изобразил художник на картине Что говорит о том, что перед нами на картине окраина деревни? • Всмотритесь в картину. Какими вы увидели берё их ствол, ветви? А какой снег под берёзами и вда на полях? Что вы видите на снегу? Куда стекает та вода? Обратите внимание на кустики вербы у вод • Расскажите о грачах.
- 145. Представьте, что мама принесла из магазина овощи и поручила вам приготовить из них салат. Что вы будете делать сначала, потом, после этого?
- Проект и штат состояли в следующих статьях. 1) На содержание университета и гимназий довольно 10 000 рублей. 2) Нужно к ободрению наук, чтоб сама императрица взяла университет под свою протекцию и поставила одну или двух знатнейших особ кураторами. 3) Чтоб университет, кроме Сената, не был подчинен никакому присутственному месту. 4) Чтоб все служащие без ведома и позволения кураторов и директора не становились ни перед каким другим судом, кроме университетского. << Какому учреждению, согласно данному отрывку, должен был быть подчинён университет? Сколько, согласно данному отрывку, нужно было выделять на содержание университета и гимназий? (Обрати внимание, задание без автоматической проверки. Решение можно самостоятельно сверить с примерным ответом.)
- 28. The uniform was made us all look the same, but it is the only way
- 27. Because the wea own uniform students designed ns and boat shoes.
- 26. For me the 'May ly cold, St Andrews experience of my life!
- 25. All the students r rth Sea at sunrise to celebrate the coming for good luck! One of my h the tradition classmates exams last summer.
- 24. It has many tradi ample, the 'May Dip'. It is held on the first of May every year.
- 23. St Andrews University is truly special place. It G and it is one of the oldest universities in t peaking world.
- 22. Now I'm in wear and I wish I could st er!
- 21. At that time I do not know much about the University but when I re, I liked it at once.
- 20. After school, I go to university. I S iversity in Scotland.
- From: Rachel@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Mobile Phones ... Yesterday my teacher caught me using a mobile phone at the lesson. Of course, she scolded me and called my mother. Is it allowed to use your phones at school? Do you sometimes use your mobile at lessons? How do your teachers react at this? Напишите ей письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три её вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите подругу за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Rachel@mail.uk Subject: Mobile Phones
- старосты осуществляли общие судебно-административные функции в уездах.
- 10. Вычислите. a) 6 h 12 min + (3 h 45 min - 2 h 7 min) 6) 12 min 45 s - (3 min 11 s + 4 min 56 s) B) 5 d 12 h.7 r) 6d4h: 4
- Без какого этапа невозможно начать процесс 3D-печати?
- Прочитай тексты. 1) Одуванчик лекарственный – многолетнее травянистое растение высотой до 30 см. Листья продолговатые с симметричными вырезами по краям. Цветы напоминают жёлтый круг. После цветения они превращаются в серый шар из парашютиков с семенами, которые легко разносятся ветром. 2) Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. 3) Завяжутся семена, одуванчик бутон закроет и, как колыбельку с близнецами, тихо опустит бутон вниз. Малышам ведь нужны покой и тепло. А подрастут малыши, вырастут у них крылья-летучки – пора в путь-дорогу, на новые земли, в зелёные дали. Теперь им высота нужна, нужен простор и ветер. 4) Одуванчик имеет множество полезных свойств. Его листья можно использовать для приготовления салатов и других блюд. Они богаты витаминами и питательными веществами. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Сопоставьте записи чисел с числами, изображёнными на координатном луче. В ответе запишите число, состоящее из номеров ответов согласно алфавитному порядку. 1) 0,7 2) 1,9 3) 1,4 4) 2,8 5) 0,5 6) 1,2
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Таня, Петя и Коля живут в красном, белом и зеленом домах. И увлекаются футболом, баскетболом и волейболом. В доме, какого цвета живет Коля, если известно, что Таня живет в красном доме, и увлекается волейболом. Коля увлекается баскетболом. А тот, кто увлекается футболом, не живет в зеленом доме.
- название чекир my pouboecoты бесоты прозонхонтай 17 фев Мурманск 65 см 80 390 18 мая 17 фев амой. Во продолжительность дня Санкт- Петербурь 60 сли 180 47° 222 374 16752 зименее время. 06733маячно в указаных городах в летнее Москва Ближе всего 562 220 52° к экватору Сочи, 207м вчот дальше всего тэкватор. Мурманск. Сочи 43 см 340 640 107 1 hu Ma 37 Ход работы: Сравнить положения городов ro 83 карта эрватору. 2) Сравниты выкату солнца наз горизонтом летнее зимнее время. в 3) Сравнить продолжительность дня в указаных городах летнее зилские время. и) Определит как изменяются при движении севера на юг А высота солнца над горизанта
- 4.2. Напишите название одного животного, которое может конкурировать с волком за пищу.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для изучения зависимости размеров корней проростков от количества азота в почве. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чем заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. В сосудах кровеносной системы кошки происходит процесс, при котором углекислый газ от мышечных клеток перемещается к лёгким. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Приготовьте стеблевой черенок для укоренения: * аккуратно отрежьте от комнатного растения черенок (стебель с 4-5 листьями), отступив от листа вниз около 1 см; * удалите 1-2 нижних листа;
- Определите, с помощью какой части можно размножать предложенные растения.
- Выберите растение для размножения.
- Вычислите 25,45 0,8.
- Look and choose the correct word.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС . Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку 4(-3)
- 2. Укажите личное местоимение: 1) не о ком 2) другой 3) под собой О 4) у меня
- Установите соответствие между событием и именем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Обратите внимание, что задание содержит больше элементов, чем вам потребуется для его выполнения.
- Составь выражение и определи, какое действие надо выполнить сначала, а какое – потом. Почему? «У каждого из 7 учеников было по a тетрадей. Учитель раздал им поровну b тетрадей. Сколько тетрадей стало у каждого ученика?» Докажи, что значение данного выражения при а = 3, b = 14 является нечётным числом.
- 5. Read the text and choose the right word. (5 marks) Our 1) _________ is very big. 2) _________ is a living room, a bedroom, a kitchen and a bathroom. Our living room 3) _________ blue. There are 4) _________ mirrors in it. The chairs are 5) _________ to the sofa.
- 4. Read and match. (4 marks) 1. Where is the Sally? 2. Whose's this? 3. What's on the table? 4. Is there a computer in your room?
- 3. Write the plurals. (6 marks) e.g. a fridge - fridges a glass-glasses. a dish- dishes. a shelf-Shelves. a box- a boxes. a baby-bobise. a sandwich- a sandwiches.
- 2. Choose is / are and write. (5 marks) 1. There are four rooms in the house. 2. There is a car next to the house. 3. There is a sofa in the living room. 4. There are three books in the school bag. 5. There is an apple on the table.
- 1. Write the preposition. (5 marks) e.g. 1. It's on the box.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.