База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему в Китае не получила развития торговля со странами Европы?
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и ответьте на вопросы. Было ли изображённое событие важным для японцев? По каким признакам можно различить между собой португальцев (по отдельности светских лиц и иезуитов), их слуг и японцев? Что художник выделяет в одеждах европейцев?
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести только одну касательную к этой окружности. 2) Сумма двух смежных углов равна 90°. 3) В параллелограмме есть два равных угла.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Утверждать (второе спряжение).
- Стонать (второе спряжение).
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного буквой В.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б? 1) Восточно-Европейская равнина 2) Западно-Сибирская равнина 3) Среднесибирское плоскогорье 4) Скандинавские горы
- На уроке географии Сергей построил профиль рельефа Евразии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, ресекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели в градусах.
- Берингово море – одно из крупнейших морей мира. Отметьте его на карте знаком «✔».
- Озёра являются важными природными хранилищами пресной воды, доступной для использования человеком. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Виктория.
- Кошка царапает мебель. Её хозяйка, Елена, решает купить когтеточку. В магазине есть когтеточки из натурального сизаля, из синтетического ковролина и из гофрированного картона. Какой выбор будет способствовать экологическому благополучию?
- Как вырубка лесов влияет на природно-климатические условия?
- Экологический след - это сумма всех воздействий человека на природу. Как уменьшить свой экологический след?
- Вы собираетесь на пикник к озеру. Друзья предлагают взять с собой одноразовую посуду, чтобы потом не мыть. Вы хотите минимизировать вред для водоёма. Какие действия помогут сохранить экологическое благополучие озера?
- Тип 4 № 2778 На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х − a > 0, -x+b > 0 и abx < 0.
- Тип 4 № 575 На координатной прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х − a > 0, x − b > 0 и а²x > 0.
- Задание 4. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,5; 2,102; 2,87; 3,4 и 4,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами.
- задание 3. Найдите значение выражения ly-11l-(-5) при у=6.
- Найдите значение выражения (√112+√7)⋅√7
- А.12 Как поступило правительство Бориса Годунова в неурожайные годы А)увеличило налоги со всех категорий населения Б) ввело обязанность для дворян работать в сельском хозяйстве В)приказало бестплатно раздавать хлеб нуждающимся Г) снизило цены на хлеб
- А.11 Кто был главой «семибоярщины»? А) Д. Шуйский Б) Д. Трубецкой В) Ф. Мстиславский Г) А. Телятевски
- А10.Какое имя из перечисленных связано с событиями Смуты начала XVII в.? А) Малюта Скуратов Б) Владимир Серпуховской В) Андрей Курбский Г) Василий Шуйский
- А.9 В каком году начался поход Ермака, направленный на завоевание Сибири A)1550 Б)1560 B)1581 Г)1594
- А.8 Как называлась крепость, возведенная недалеко от Казани, ставшая центром сосредоточения русских войск опорным пунктом для наступления на Казань А) Хабаровск Б) Мурманск В) Свияжск Г) Павловский посад
- А.7 Какая реформа относится к регенству Елены Глинской А) денежная Б) военная В) судебная Г) местного самоуправления
- А.6 Иван IVвенчался на царство А) в 1547 г. Б) в 1549 г. В) в 1550 г. Г) в 1552 г.
- А.5 Главным противником Российского государства на западных границах страны была(-о) А) Золотая Орда Б) Великое княжество Литовское В) Англия Г) Китайская Империя
- А.4 Присоединение Новгородской земли, Тверского княжества, Ярославля и других земель к Московского государству относится к правлению А) Василия І Б) Василия ІІ В) Василия III Г) Ивана III
- А.З Отметьте даты правления Ивана III Великого A)1425-1462 Б)1462-1505 B)1505-1533 Г)1533-1538
- А.2 Основным занятием большинства населения России в XVI веке: А) ремесло Б) земледелие В) охота Г) торговля
- А.1 В каком году русский купец Афанасий Никитин совершил своё путешествие в страны Востока? А) 1468-1474 в. Б) 1469-1475 B) 1471-1476 Г) 1470-1476
- Анализ изображения
- Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Ботовской.
- Глубина каких из указанных пещер меньше 70 м?
- 5. Составьте 3 предложения о своей школе.(3 б.)
- 4. Тәржемә ит.Переведи.(5б.) Школа- Родина- Золотая осень- Пришла осень- Коштар китә-
- 3.О чем говорится в тексте? (на русском языке коротко напишите о том, о чем говорится в тексте). (5б.)
- 2. Кемдәр улар? Кто они? (7 б.) Зәйнәб Биишева, Мостай Кәрим. Рәшит Нурмөхәмәтов, Заһир Исмәғилев, Муса Гәрәев, Рәшиҙә Туйсина, Динис Бүләков.
- 1. Бирелгән һүҙҙәрҙән һәм һүҙбәйләнештәрҙән һөйләмдәр төҙө (составить предложения). Башҡортостан, алтын көз, уҡыусылар (3 б.)
- ак называется компьютер в локальной сети, на котором хранится основная часть программного обеспечения?
- Найдите \( \sin 2a \), если \( \sin a = \frac{3}{5} \), \( a \in (\frac{\pi}{2}; \pi) \).
- Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 9 раз. Найдите вероятность того, что при пятом по счёту броске выпала решка.
- На рисунке изображён график функции \( f(x) = -x^2 + bx + c \). Найдите значения \( x \), при которых \( f(x) = -50 \).
- На кружок по математике пришли 16 человек. Учитель предложил решить две задачи: одну — на проценты, вторую — на движение. Двенадцать учеников решили задачу на проценты, и восемь — на движение. Каждый ученик решил хотя бы одну задачу. Сколько человек решили обе задачи?
- В ящике 27 винтов с левой резьбой и 73 таких же по виду винта с правой резьбой. Рабочий не глядя берёт из ящика один винт. Какова вероятность того, что этот винт окажется с левой резьбой?
- 3. Подчеркни имя прилагательное. Определи его падеж. Составь и запиши словосочетание с этим же прилагательным в форме предложного падежа. Луч золотого солнца пробился в окно.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему отваги и подвига? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 30. Через точку С проведите прямую, параллельную прямой АВ.
- 7. Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры.
- 10` Верны ли следующие суждения о строении атома? 5) 3-ro периода VA группыi. 4) 3-lo певнодэ АIA группы: 1) 3-ro периода IVA группыi. 2) 3-ro периода VA группы:
- 1. Заряд ядра атома алюминия равен:
- 2. Число протонов в атоме железа равно: 1) +37: 2) +13: 3) 3: 4) 13:
- 3. Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном уровне по з электрона : 1) se: 2) s6: 3) 30: 4) 85:
- 4` Атому неона соответствует схема распределения электронов: 1) налнн n алкюннн: 2) злкюнннн и гзлнип! 3) qор и налнн: 4) наIвипи и квемни:
- 6` Заряд ядра атома химического элемента, расположенного в 3-м периоде VI группе главной подгруппе равен
- 5` Химическому элементу 2-го периода IVA-группы соответствует схема распределения электронов 1) +12: 2) +16: 3) +10: 4) +8:
- 7` Число электронов на внешнем электронном уровне атома с зарядом ядра +14 равно:
- 8` На приведённом рисунке изображена модель атома 1) 6: 2) 2: 3) 8: 4) 4:
- 9` На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента 1) алюминия: 2) серы: 3) кислорода: 4) фосфора:
- 9` На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента в цевотнойческой системе Д.Н. Менделеева.
- 8 `Атом состоит из ядра и нейтронов: NONON а втнэмэпе опоримых демон үмовождядоп онава эмоть в воностйэн опомн
- 1) верно тощрко А: 5) верно тощрко В: 3) вернрi огя слждэння: 4) оgя слждэння н невевнрi. ВOHOTŇH N QAR EN TNOTOOO Mота. Е БаээлэднэМ.М.Д эмэтомо
- Даны векторы а и b (рис. 129). Построите вектор: 1) 2a + b; 2) 1/3 a + b; 3) a - 1/2 b; 4) -1/3 a - 2/3 b.
- Медиана BN треугольника АВС равна половине стороны АС. Исходя из этого: 1. определи вид треугольников ABN, NBC; 2. Назови равные углы в упомянутых выше треугольниках; 3. Определи величину угла / АВС.
- 10. В классе 16 учащихся, среди них два друга —Вадим и Сергей. Учащихся случайным образом разбивают на 4 равные группы. Найдите вероятность того, что Вадим и Сергей окажутся в одной группе.
- 9. На турнир по шахматам прибыло 26 участников в том числе Коля и Толя. Для проведения жеребьевки первого тура участников случайным образом разбили на две группы по 13 человек. Найти вероятность того, что Коля и Толя попадут в разные группы.
- 8. В чемпионате по футболу участвуют 16 команд, которые жребьевкой распределяются на 4 группы: А, В, С и D. Какова вероятность того, что команда России не попадает в группу А?
- 7. В группе туристов 8 человек. С помощью жребия они выбирают шестерых человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Д., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?
- 6. На каждые 1000 электрических лампочек приходится 5 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 5. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 4. В чемпионате мира участвуют 16 команд. С помощью жребия их нужно разделить на четыре группы по четыре команды в каждой. В ящике вперемешку лежат карточки с номерами групп: 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4. Капитаны команд тянут по одной карточке. Какова вероятность того, что команда России окажется во второй группе?
- 3. Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, Полина бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- 2. В урне 9 красных, 6 жёлтых и 5 зелёных шаров. Из урны наугад достают один шар. Какова вероятность того, что этот шар окажется жёлтым?
- 1. Из 1000 собранных на заводе телевизоров 5 штук бракованных. Эксперт проверяет один наугад выбранный телевизор из этой 1000. Найдите вероятность того, что проверяемый телевизор окажется бракованным.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Джуди. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Judy@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Shopping ...Shopping can be a fun activity. I go shopping twice a month. What do you usually buy when you go shopping? Do you prefer shopping alone or with your friends? What are the advantages of shopping online? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Judy @friend.in Subject: Shopping
- Укажите год, когда был созван орган власти, к участию в выборах в который призывает данный плакат. Укажите два любых события из истории Советского государства, произошедших в той же половине года, когда был созван орган власти, названный на плакате.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 784 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 40, но меньше 50?
- Самолёт летит со скоростью 936 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 8 11 13 3 5 15
- 9. При взаимодействии, с какими веществами железо образует соединения со степенью окисления +2?
- 8. В состав гемоглобина крови человека входит:
- 7. Оксид железа (3) проявляет свойства
- 6. Химическое соединение FeS, называется:
- 5. Соли железа (II) получают при взаимодействии железа
- 4. Формула соли, с водным раствором которой реагирует железо:
- 3. Гидроксид железа (II) проявляет свойства:
- 2. При взаимодействии солей Fe* со щелочами образуется осадок:
- 1. С какими из веществ реагирует железо?
- 2x + 3y + 8 = 0 5x - 2y - 6 = 0
- Задумали двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 13. Какое число задумали?
- F Complete the dialogues using the Past Simple or the Present Perfect of the verbs in brackets. e.g. A: Have you ever seen (you/ever/see) the film 'Titanic'?
- E Complete the table.
- C Write an F next to the words relating to film, and an M next to those relating to music. e.g. singer M
- B Complete the sentences with the correct film genre. e.g. Fantasy films are very imaginative.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.