База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В треугольнике ABC известно, что ∠BAC=26°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике ABC известно, что ∠BAC=82°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике ABC известно, что ∠BAC=68°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Прочитайте емейл Марка та список тверджень до нього. Визначте, що з них правда, а що брехня. (Баллов: 1)
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема обретения человеком жизненного опыта? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Во сколько раз вероятность события «Остап будет играть белыми на 2 досках» больше вероятности события «Остап будет играть белыми на 5 досках»?
- Назовите год окончания войны, за доблестный труд в годы которой награждались данной медалью. Объясните, почему за доблестный труд в годы войны награждали медалью, как и за боевую доблесть.
- В салоне самолёта 264 кресла – в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 6, но меньше 10 кресел?
- 11. Дайте связный аргументированный ответ на вопрос (объём не менее 70 слов) Какое произведение, изученное в 9 классе, вам особенно понравилось и почему?
- 10. Чей это портрет? «Человек ещё не пожилой, глаза сладкие, как сахар. Но вот этого сахару было чересчур много. В перву минуту разговора с ним скажешь, какой приятный человек, через минуту ничего не скажешь, а на треть минуте подумаешь: «Черт знает, что такое!»». Укажите имя героя, название и автора произведения.
- 9. Назовите художественный приём, который использует Гоголь в строке: «Не так ли и ты, Русь, что бойкая необгонимая тройканесёшься?»
- 8. Вставьте пропущенные строки в стихотворение: Науки юношей старым подают. В счастливой жизни В несчастный берегут. Укажите название и автора стихотворения.
- 7. Укажите автора следующих строк: Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь ...
- 6. Лермонтова отправили в первую ссылку на Кавказ за написание стихотворения А) «Смерть Поэта» Б) «Родина» В) «Прощай, немытая Россия» Г) «Дума»
- 5. Первый психологический роман в русской литературе - это А) «Евгений Онегин» Б) «Горе от ума» В) «Герой нашего времени»
- 4. Вставьте пропущенные термины на месте пропуска: A) - небольшое стихотворение обычно печального содержания, проникнутого грустью. Б) Выделяют обычно три рода литературы: и B) - драматическое произведение, в котором высмеиваются общественные и частные недостатки.
- 3. Из каких произведений эти герои? «Бедная Лиза» «Герой нашего времени» «Мёртвые души» «Евгений Онегин» «Горе от ума» Софья Собакевич Татьяна Ларина Княжна Мэри Эраст
- 2. Определите литературное направление и авторов данных произведений Классицизм Романтизм Сентиментализм Реализм «Бедная Лиза» «Фелица» «Герой нашего времени» «К морю»
- 1. Соедините стрелками фамилии писателей и поэтов с их полным именем Грибоедов Ломоносов Лермонтов Державин Гоголь
- Первое число составляет 15% второго числа, а третье – 70% второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно меньше третьего на 22.
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов. 1) лисичка 2) мухомор 3) маслёнок 4) мукор 5) трутовик
- Мария и Александр собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Кукуруза 2) Однодольные 3) Кукуруза сахарная 4) Покрытосеменные 5) Растения
- Каково значение хвойных растений в природе? Назовите одно из них.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, двудольные, хвойные, листостебельные мхи.
- Подземный паркинг рассчитан на 390 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- 3.3. Лидия рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 2). Какие органеллы она изобразила на рисунке под цифрой 1?
- 3.2. Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 3.1. Рассмотрите рисунок растительной клетки (рис. 1). Какая структура клетки обозначена на рисунке буквой А?
- Наберите и выполните этот алгоритм в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и определите количество вершин у звезды.
- Задание 2. Выпишите из предложений глаголы в изъявительном наклонении.
- Нагреватель мощностью Р = 70 Вт погружён в воду, налитую в калориметр. Масса воды в калориметре равна m = 400 г. Удельная теплоёмкость воды с = 4200 Дж/(кг. °С). 1. Сколько тепла выделит нагреватель за время τ = 500 c? 2. До какой температуры t нагреется вода за это время, если её начальная температура совпадает с комнатной и составляет t₀ = 20 °С? Считайте, что всё тепло от нагревателя идёт на нагревание воды. 3. Пусть теперь теплоёмкость* калориметра равна С = 50 Дж/°С. В каком диапазоне может лежать конечная температура воды в калориметре? Считайте, что вода всюду имеет одинаковую температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной температуры до температуры воды в калориметре. Все величины в задаче известны точно. * Теплоёмкость тела – количество теплоты, необходимое для нагревания его на 1 °С.
- В чём отличие типов данных FLOAT от DOUBLE?
- НАПИСАТЬ Письмо на тему „ЗАЩИТИ СЕБЯ" ИСПОЛЬЗУЯ ВВОДНЫЕ Слова из файла НА 120 СЛОВ НА Английском языке с переводом на русский язык
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *438, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам глубже рассмотреть вопросы нравственного выбора? В чём это проявилось? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Для чего компьютеры объединяют в сети?
- E. Sophia suggests Michael should go for a walk ______
- D. The bookstore hosts book readings ______
- C. Sophia describes the atmosphere of the bookstore as ______
- B. The bookstore is called ______
- A. Michael is looking for a ______
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Вертолётной.
- 1) Какая из указанных пещер самая неглубокая?
- Дать развёрнутый ответ на вопрос: "Вспомните литературных персонажей, изученных вами в этом году или прочитанных самостоятельно, которые не сдаются под воздействием обстоятельств. Опишите, как им это удалось? Какими качествами обладают эти персонажи?"
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол AKE равен 71°. Найдите угол CMF.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Летим над Поморьем. (2)(B)низу под крылом самолёта ра(з/с)ст..лалась бурая пр..морская р..внина оттенё(н,нн)ая б..лизной та..щих сн..гов. (3)М..стами она п..р..сла лесами п..крылась пр..хотливыми ра(з/с) водами болотных топей. (4)(Ни)где (не) видно человеческого жилья... (5)Но вот пок..залось море вц..пивш..еся в сушу кр..выми пальцами своих з..ливов ещ.. п..крытых ра(з/с)трескавш..мся льдом. (6)До чего(же) суровый (не)людимый край! (7) Кстати это впеч..тление (не)и(з/с)чезло и после нашего приземления в селе. (8)Село выт..нулось (в)доль морского з..лива спускаясь к берегу (не)стройными р..дами бань и сараев. 4 (9)Нас конечно уд..вило отсутствие в деревн.. наезж..(н,нн)ых дорог. (10)Лиш.. дерев(н,нн)ые тр..туары с лес..ницами сколоч..(н,нн)ые рыбаками соед..ня..т дома между собой. (11)Пер..во(з/с)ки в этих местах осуществля..т..ся только зимой на оленях когда снега см..гча..т (не)ровность скал. (12)Здесь во всём ощущается атм..сфера поморского села в пер..вёрнутых лодках ожидавших на б..регу начала рыбалки в огородах пр..лепивш..хся на скальных уступах в бе(з/с)конечных поле(н,нн)ицах дров в (не)больших сараях пр..стро..(н,нн)ых к домам.
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа? - оставшиеся
- 2) Вычислите: -7,1+7,68:1,2.
- 1) Вычислите: (3 9) / 8
- На продолжении стороны AC равнобедренного треугольника ABC с основанием BC отметили точку D так, что CD = BC, а точка C находится между точками A и D. Найдите величину угла CDB, если угол ВАС равен 68°.
- Угол FCD равен
- Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Найдите значение выражения √(2/(√5-2) )-2√5.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках и прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви к Родине и служения ей? Приведите пример. Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- В салоне самолёта 150 кресел — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 5, но меньше 10 кресел?
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён чёрный. 1) пальчатоперистые 2) цельные 3) рассечённые 4) линейные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Паслен чёрный. 1) Лилейные 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Пасленовые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Крестоцветные (Капустные)
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Паслён чёрный. 1) Саговниковые 2) Двудольные 3) Хвойные 4) Однодольные
- В чайник налили 1 л холодной воды при температуре 20 °С и поставили его на плиту. Когда через 5 мин. вода закипела, в чайник добавили ещё некоторое количество холодной воды также имевшей начальную температуру 20 °С. После этого вода закипела вновь через 3 мин. Считайте, что всё выделяемое плитой количество теплоты сообщается нагреваемой воде. Плотность воды 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость 4200 Дж/(кг.°С). 1) Какое количество теплоты потребовалось для закипания первой порции воды в чайнике? 2) Какова мощность плиты, если она не меняется? 3) Какой объём воды добавили в чайник? Ответ дайте в литрах. Напишите полное решение этой задачи. Решение: Го
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл понятия «разделение труда»?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к классу?
- 1. Компоненты неживой природы: Рельеф, где расположен Природный комплекс расположен в Гидросфера в природн природный комплекс: тропическом. комплексе представле равнинный, умеренном. следующими объектами горный. полярном Территория сложена поясе. осадочными. Поэтому здесь: магматическими, выражены, метаморфическими отсутствуют породами. сезоны года. В зимнее время температуры: отрицательные, положительные. а в летнее время Атмосферные осадки выпадают: Равномерно в течение года. Больше летом, Больше зимой,
- Какой тип развития характерен для европейского керчака изображённого на рисунке? Обоснуйте свой ответ.
- Определите тип развития животных, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы. Список животных: 1) лошадиная аскарида 2) северный олень 3) шмель луговой 4) сайгак 5) стрекоза большое коромысло 6) виноградная улитка Ответ в каждую ячейку запишите в виде последовательности цифр, в порядке их возрастания.
- Какой цвет в модели RGB соответствует (0, 255, 255)? 1) Зелёный 2) Голубой 3) Красный 4) Белый
- 13. Прочтите и ответьте на вопросы: «Соратники склоняли голову перед его отвагой. Все поражались его смелостью и проворством. [Он) всегда был сам впереди, нимало не опасался стрельбы ни из пушек, ни из ружей. Когда ему советовали быть осторожней и побереч жизнь, он, усмехаясь, говорил: "Пушка царя не убьет! Где это видано, чтобы пушка царя убила!"» 1. Запишите, о ком идет речь в отрывке из документа. 2. За какого царя он себя выдавал?
- 12. Прочтите и ответьте на вопросы: «Мой флот... под командованием графа Алексея Орлова, разбив неприятельский флот, сжег его совершенно при порте... Около ста кораблей всякого рода превратились в прах... Я всегда говорила: эти герои рождены для великих дел». 1. О каком сражении идет речь в отрывке из документа? 2. Во время какой войны произошло указанное в тексте сражение?
- 11. Прочтите и ответьте на вопросы: «Проявив себя талантливым администратором, он стал незаменимым помощником Екатерины ІІ. В 1776 г. был назначен генерал-губернатором Новороссийской, Азовской и Астраханской губерний. В 1783 г. реализовал проект присоединения Крыма к России, получив за это титул князя Таврического. Под его руководством осуществилось строительство военного и торгового флота на Черное море». 1. Запишите, о ком идет речь в отрывке из документа. 2. Какой почётный титул он получил за свои заслуги?
- 10. Соотнесите даты и события:
- 8. По какими номерами указаны имена выдающихся русских полководцев, участников Семилетней и русско-турецких войн второй половины XVIII в.?
- 6. Укажите мероприятия Екатерины II:
- 4. Укажите годы правления Екатерины II
- 2. В какие годы проходила Семилетняя война?
- 9. Какой мир был подписан по окончании русско-турецкой войны 1787-1791 г.г.
- 7. Политику императрицы Екатерины II называют
- 5. Рост территории России во второй половине XVIII в. произошел за счёт присоединения:
- 3. Назовите имя малолетнего наследника, свергнутого с престола в результате дворцового переворота, приведшего к власти Елизавету Петровну?
- 1. Кем Елизавета Петровна приходилась Петру 1?
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 36. Во-вторых, оно больше, чем 1000, но меньше, чем 4000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 2 больше второй, а четвёртая цифра на 2 больше третьей. Найдите это число.
- 25. Электроскоп имеет небольшой отрицательный электрический заряд, листки его немного разошлись. Как изменится угол расхождения листков при постепенном приближении и стержню электроскопа тела с большим положительным электрическим зарядом? А. Увеличится. Б. Уменьшится. В. Не изменится. Г. Станет равным нулю. Д. Сначала уменьшится до нуля, затем увеличится.
- 4. Тип 5 № 12803
- 3. Тип 5 № 12802 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 2. Тип 5 № 12385 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 1. Тип 5 № 12384 На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 191. Прочитайте. Определите, сколько здесь предложений.
- рослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-В соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст важды.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 10. В магазине продается несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице показана масса каждой упаковки и ее цена. Какова наименьшая цена за килограмм творога?
- 9. Найдите значение выражения: 480 480 ÷ 24-4-(81-63) + 2.
- 8. В магазине зимой куртка продавалась по цене 8000 руб. Летом на куртки стала действовать скидка 20%. Сколько рублей составляет скидка?
- Сколько извинений к данному вопросу ты можешь придумать за 2 минуты? Сравните со своим партнером то, что у вас получилось. Why didn't you do your homework? Because my brother hid my schoolbag. В группах, выберите и напишите шесть лучших извинений за несделанную домашнюю работу.
- Аквариум имеет размеры: длина – 60 см, ширина – 20 см и высота – 50 см. Сколько литров воды нужно влить в аквариум, чтобы уровень воды был ниже верхнего края аквариума на 10 см? Ответ посчитайте в литрах, зная, что в 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Радиус окружности равен 15 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округлите число π до 3,14.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.