База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. К раствору серной кислоты добавили 48 г магния. Вычислите образовавшегося газа
- 14. Процесс распада электролита на ионы при расплавлении или растворении называется
- 13. Атомы этого элемента образуют два оксида: один из них, используют для обеззараживания овощехранилищ и погребов, а из второго получают одну из самых используемых кислот. Этот элемент
- 12.. Какая масса соли вам потребуется для приготовления 150 г 5% раствора сульфида натрия. а) 4,0 г; б)7, 5 г; в) 15 г; г) 30 г.
- 11. Массовая доля кислорода в оксиде серы (VI) составляет: a) 20%; б) 40%; в) 60%; г) 80%.
- 10. В каком соединении, степень окисления атома серы равна -2? a) H2S; 6) SO2; в) SO3; г) Na2SO4
- 9. Веществами с ковалентной неполярной и ионной связью являются, соответственно: a) CO2 и NaCl. б) O2 и CaO; в) Na2S и HC1; г) Br₂ и CO₂.
- 8. В автомобильных аккумуляторах в качестве электролита часто используется концентрированный раствор серной кислоты, это объясняется тем, что раствор серной кислоты: а) хорошо взаимодействует с металлами; б) при растворении в воде выделяет много тепла; в) хорошо диссоциирует на ионы; г) выделяется газ, улучшающий работу двигателя.
- 7. В каком ряду элементы расположены в порядке уменьшения неметаллических свойств химических элементов: a) P→S→Cl; б) N→S→As; в) O→S→Se; г) S→P→N.
- Analyze the image and determine the conjugation of the verbs presented in the image.
- Реши задачу. Автобус должен пройти 600 км за 8 ч. Первые 4 ч он шёл со скоростью 60 км/ч, следующие 2 ч — со скоростью 80 км/ч. С какой скоростью автобус должен идти оставшуюся часть пути, чтобы прибыть в пункт назначения по расписанию? 1) ? = (км) — прошёл за первые 4 ч. 2) ? = (км) — прошёл за следующие 2 ч. 3) ? ? = (км) — осталось пройти. 4) ? ? = (ч) — осталось времени. 5) ? = (км/ч) Ответ: автобус должен идти со скоростью км/ч.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Эллы. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ella@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Helping about the house ...My parents are happy because I like helping them about the house. What about you? How do you help your parents about the house? Have you ever cooked meals for your family? Who tidies your room? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Ella@mail.in Subject: Helping about the house
- 11. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? • При подъёме нагретый воздух охлаждается, и находящийся в нём водяной пар переходит в жидкое состояние, образуя мельчайшие капельки воды, которые образуют облака. • На выходных температура воздуха в Москве и Московской области опустится до -8°С. • До конца текущей недели в Пскове сохранится низкое атмосферное давление, будут идти моросящие дожди, в утренние часы возможно образование туманов. • Самый влажный месяц в Дакке столице Бангладеш июль, когда выпадает более 400 мм атмосферных осадков.
- Охарактеризуй выделенное предложение. – Не забудь собрать чемодан, мы вылетаем сегодня вечером. – Да? А разве рейс не отменили из-за снегопада?
- Самостоятельная работа «Природные зоны Земли». Заполните пустые ячейки на схеме, выбирая слова и/или сочетания из приведённого списка. Степь, сосна, лемминг, рысь, тундра, морошка.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН – высота, АВ = 50, sin A = 0,4. Найдите длину отрезка ВН.
- В художественной студии 25 учеников, среди них 9 человек занимаются рисованием, а 7- лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается лепкой или рисованием.
- Найдите значение выражения при а = √8.
- Отметьте на координатной прямой число √23.
- Углы треугольника относятся как 2:4:9. Найдите меньший из этих углов. Ответ дайте в градусах.
- 8. В треугольнике MNK угол NMK равен 30°, MK = KN . Найди внешний угол при вершине К.
- 85. Найдите решение системы уравнений: a) {6(x + y) = 8 + 2x - 3y, 5(y - x) = 5 + 3x + 2y; б) {-2(2x + 1) + 1,5 = 3(y - 2) - 6x, 11,5 - 4(3 - x) = 2y - (5 – x); в) {4(2x - y + 3) - 3(x - 2y + 3) = 48, 3(3x - 4y + 3) + 4(4x - 2y - 9) = 48; г) {84 + 3(x - 3y) = 36x - 4(y +17), 10(x - y) = 3y + 4(1-x).
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 84:25=
- 62:17=
- 74:18=
- 38:40=
- 59:19=
- 24:13=
- 80:90=110cm 101
- 34:38=
- 99:25=
- 41:13=
- 68:15=
- 29:35=
- 53:14=
- 71:19=
- 45:13=
- 90:22=4pm
- 31:17=
- 77:18=
- 52:15=
- 95:40=2100m151
- 68:30=2100m8
- 39:20= 1 (vem 19).
- 50:70=1101201
- 78:30=210cm 18
- 94:40=20cm 177
- 37:30=1taoml
- 40:50=1/100m 10/
- 29:30=010cm 21
- 65:20=3 кост 51
- 34:10=310)
- 88:40=2100m81
- 62:30=2100m2)
- 49:20=1comy
- 21:10=200
- 78:30-210cm 18.
- 94:40-100m 19)
- 38:10-3/poms/
- Два угла треугольника относятся как 4:7, а внешний угол третьего угла равен 121°. Найдите углы треугольника.
- Укажите пары параллельных прямых и докажите их параллельность.
- 14. How important (be) money in people's life?
- 13. (be) there much furniture in your room?
- 12. What (be) your favourite sports?
- 11. (be) gymnastics your most favourite sport?
- 10. knowledge of foreign languages (help) people to find a better job?
- 9. (be) darts your least favourite game?
- 8. What (be) your favourite games?
- 7. (be) billiards your most favourite game?
- 6. your advice usually (help) your friends?
- 5. (be) your hair longer now than it (be) last year?
- 4. economics (interest) you?
- 3. (be) physics your least favourite subject?
- 2. What (be) your favourite subjects? — My favourite subjects (be)
- 1. Is (be) maths your most favourite subject? — Yes, it (be). / No, it (not/be).
- Верны ли следующие утверждения? А. Железо является d-элементом. Б. Железо обладает коррозионной устойчивостью. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба утверждения 4) оба утверждения неверны
- 1) 4,8 \cdot (-7) - 9,6 : (9,2 - 10,4); 2) (-4/15 + 14/25) : (-11/35); 3) (3/14 - 17/21) : ((-7 1/6));
- В чём заключается значение этого процесса для животного?
- Work in pairs. Match the newspaper sections with their contents. 1. Headline news 2. Education 3. Sports 4. Lifestyle 5. Entertainment and Arts 6. History
- 9. I (not to play) the piano yesterday. I (to write) a letter to my friend. 1
- 8. I (to do) my homework at six o'clock yesterday.
- 7. I (to do) my homework from five till eight yesterday.
- 6. I (to do) my homework yesterday.
- 5. I (to do) my homework when mother came home.
- 4. I (to do) my homework the whole evening yesterday.
- 3. I (to go) to the cinema when you met me.
- 2. I (to go) to the cinema at four o'clock yesterday.
- 1. I (to go) to the cinema yesterday.
- 20. He (to sit) at the table the whole evening yesterday.
- 19. Why she (to sleep) at seven o'clock yesterday?
- 18. You (to do) your homework from eight till ten yesterday?
- 17. You (to do) your homework yesterday?
- 16. We (to wash) the floor in our flat from three till four yesterday.
- 15. We (to wash) the floor in our flat yesterday.
- 14. She (to cook) the whole day yesterday.
- 13. When I came into the kitchen, my mother (to cook).
- 12. My sister (not to play) the piano at four o'clock yesterday. She (to play) the piano the whole evening.
- 11. My brother (not to play) tennis yesterday. He (to play) tennis the day before yesterday.
- 10. She (to sleep) when you came home?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.