База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 0 7 1) x² - 49 < 0 2) x² - 7x < 0 3) x² - 49 > 0 4) x² - 7x > 0
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc=5/9(tf-32), где tc - температура в градусах Цельсия, tf - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 167 градуса по шкале Фаренгейта?
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=1/3x+6 Б) y=1/2x В) y=-2x²-6x-1 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, три неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Решите уравнение 2x²-3x+1=0 Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения √11⋅18⋅√22.
- Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [6; 7]? 1) 68/13 2) 83/13 3) 92/13 4) 101/13
- Найдите значение выражения 3,2-6,2.
- Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 1. Как называется художественное произведение повествовательного характера, занимающее по объёму промежуточное положение между рассказом и романом?
- Прочитайте текст и выполните задание. Объясните, чем гордился Васютка? 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 50 слов. Вспомните басни или сказки, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая басня или сказка Вам понравилась больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. В треугольнике АВС АС = ВС. Внешний угол при вершине В равен 125°. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 4. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 65°, то эти две прямые параллельны. 2) Любые две прямые имеют не менее одной общей точки. 3) Через любую точку проходит более одной прямой. 4) Любые три прямые имеют не менее одной общей точки. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 3. Решите систему уравнений { 4x-2y = 2, 2x+y=5. В ответе запишите сумму решений системы.
- в) Решите уравнение 3х+5+(x+5)=(1-x)+4.
- б) Решите уравнение 5-2х = 11-7(x+2).
- 2. а) Найдите корни уравнения 2-3(2x+2) = 5-4x Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- б) Найдите значение выражения (2012+213). 16.
- 1. а) Найдите значение выражения 0,9 1+g
- Выполни синтаксический анализ предложения, для этого перенеси верные члены предложения и характеристики в поля для ответов. Миша, ты закончил решать?
- Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая — 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада?
- Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая — 120 рублей. У Марины была одна купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько маленьких упаковок пастилы купила Марина?
- 3. Подбери пропущенные числа. □: 9 = 1 (ост. 6) □ : 9 =
- 2. Вычисли и выполни проверку. 27 +36 84-59 32.3
- 1. Выполни вычисления с устным о 380+60 790+80 260-70 180-90
- 2) Вычислите: -5,7-1,2⋅3,5.
- 1) Вычислите: \(\frac{7}{11}:(\frac{8}{11}+\frac{4}{33})\).
- Вычислите: -47-18-(-4).
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол AKE равен 69°. Найдите угол CMF.
- 10. Тип 9.1 № 11290 На рисунке изображен график движения пассажирского поезда. Известно, что состав должен совершать хотя бы одну остановку каждые пять часов движения. Сколько всего часов поезд находился в движении?
- 9. Тип 8 № 1334 Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- А18. Выберите произведение, написанное М.М. Зощенко.
- А17. Кого обманул герой рассказа А.И.Куприна «Куст сирени»?
- А16. Зачем Теркин отправился вплавь через реку в главе «Переправа»?
- А15. Какая надпись на плакате в больнице возмутила больного из рассказа «История болезни»?
- А14. Почему герой рассказа «После бала» оставил службу?
- А13. Кто из героев комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» говорил о себе, что у него «легкость в мыслях необыкновенная»?
- А12. Знакомством с каким писателем хвастается Хлестаков?
- А11. Произведение «Ревизор» — это
- А10. Какова форма поэмы «Мцыри»
- А9. Каков эпиграф к поэме «Мцыри»?
- А8. Узнай героиню по описанию. «...девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачёсанными за уши, которые у ней так и горели».
- А7. От чьего имени ведётся повествование в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?
- А6. В чьи уста А.С.Пушкин вкладывает пословицу, ставшую эпиграфом ко всей повести: «Береги честь смолоду»?
- А5. Выберите трёх положительных героев комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»
- А4. Кому из героев комедии «Недоросль» принадлежат слова: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
- АЗ. Кем был И.А. Крылов?
- А2. Назовите героев преданий:
- А1. Какой из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному?
- В. Теорема. Отрезки касательных к окружности, проведённые из одной точки, ... и образуют ... углы с прямой, проходящей через эту точку и ... окружности.
- Б. Свойства касательной. Касательная к окружности ... к радиусу, проведённому в точку ...
- А. Определение. Прямая, имеющая с окружностью только ... общую точку, называется ... к окружности, а их общая точка называется точкой ...
- Заполните пропуски в таблице.
- После Манифеста 17 октября 1905 года появились партии
- Choose the correct item. The shopping mall has got ... floors.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 80% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 150?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) На ветвях зелёных качаются райские птицы... Б) У Чёрного моря чинара стоит молодая; С ней шепчется ветер, зелёные ветви лаская... В) Мой слух утомили давно уж и райские птицы.
- 3. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и подчеркните глаголы в повелительном наклонении. Над глаголами укажите лицо и число, спряжение. Идите в парк. Возьмите с собой мяч и бегите на футбольное поле. Поиграйте с друзьями и забейте как можно больше голов. Не забывай пить воду – возьми бутылку. Когда устанете, сядьте на скамейку и отдохните. Сделай фото на память. Вернитесь домой, расскажите родителям о своих приключениях. Выполните морфемный и словообразовательный разбор: торжественный. Морфологический разбор: на скамейку
- На стороне АС треугольника АВС взята точка D, а на стороне ВС — точка Е. Известно, что АB || DE, ∠C = 26°, ∠EDC = 49°. Найдите ∠ABC.
- -ТЬСЯ пишется, когда глагол стоит...
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 25 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 187 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 160 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 158 см.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Решите уравнения:
- 6. Тип 5 № 378 Путник собрался пройти 40 км. В первый день он прошел 25% от назначенного пути, а во второй день — на 20% меньше, чем в первый, определите, сколько процентов составляет оставшаяся часть пути от первоначальной.
- 5. Тип 4 № 7766 На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была больше 55 долларов США за баррель.
- 4. Тип З № 11479 Задумали число. От половины задуманного числа отняли 120 и получили число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 632 Вычислите: (2,6-5,4): 0,8.
- Решить самостоятельно в тетради. 1. Найдите диаметр окружности, если длина хорды равна 48 см, а расстояние от центра до хорды равно 70 см. 2. Найдите радиус окружности, если длина касательной АВ=12 см, а секущая АО=13 см. 3. Найдите длину отрезка касательной, проведённой из точки В к окружности, если АВ=12 см, АО=13 см. 4. Найдите угол ОМК, образованный хордой КМ с касательной, если АВ=12 см, АО=13 см. 5. Найдите угол АОВ, если окружность вписана в угол С с углом 79°.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза меньше, чем Элина, а Юля — на 15% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 23 ромашки?
- 9. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) предложения(-ий). Побывав в Эрмитаже, мои знания о живописи пополнились. Эрмитаж — единственный в России музей, имеющий произведения Леонардо да Винчи, и тридцать один экспонат из ранее похищенных двухсот были возвращены в Эрмитаж в краевой Т...
- Выполните синтаксический анализ предложения 8.
- 8. Среди предложений 8–10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово и подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 6–8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 9–11 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [00] Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) крылом самолёта 2) болотных топей 3) после приземления 4) здесь ощущается
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Кунгурская ледяная пещера, скрывающая в своих недрах километры пустот, находится в Пермском крае. 2) Войдя в десятку самых впечатляющих пещер мира, она стала одним из самых посещаемых мест в Пермском крае. 3) Кунгурскую пещеру дважды посещал государственный деятель XVIII века Василий Татищев, основатель как Перми, а также Екатеринбурга. 4) Большинство гротов в Кунгурской пещере связаны тесными коридорами.
- The cat nearly killed _____ when it ran across the road.
- C. In the morning Jane could not ...
- B. Last year ...?
- A. Usually in Britain in winter?
- 2. Запишите число, обратное данному: a) 4/9; в) 1/4; г) 1; ж) 10 1/4; б) 4/158; г) 35; e) 3 1/2 3. Выполните деление дробей a) 5/3 : 9/4; b) 1/2 : 6/5; c) 7/1 : 12/5; d) 3/6 : 1/5; e) 1/8 : 1/4; f) 1/5 : 1/25; g) 3/10 : 1/100; h) 1/15 : 1/15; i) 12 : 3/4; j) 56 : 7/8; k) 3/7 : 21; l) 3/8 : 24; m) 7 1/2 : 11 1/4; n) 4 2/3 : 3 8/9; o) 2 13/25 : 3 3/5; p) 1 11/12 : 10 1/2;
- 128. Прочитайте отрывок из стихотворения Е. Кай. Моё стихотворение – Про местоимения... Утром – Так заведено – Разомкнёшь ресницы, И к тебе идёт ОНО Розовой жар-птицей... А стемнеет – ОН придёт, Тоненький, Смущённый, Он на цыпочках войдёт Долькою лимонной. Срок пришёл – плывёт ОНА В пелене тумана, Круглолица и грустна, Будто Несмеяна... Кто же ОН, ОНО, ОНА? Угадайте пропущенные слова стихотворения и впишите их в предложение.
- 130. Прочитайте считалку. Впишите пропущенные местоимения.
- 129. Прочитайте вопрос-загадку. Какое личное местоимение читается одинаково слева направо и справа налево? Запишите это местоимение. В скобках укажите его лицо, число, род.
- 127. Прочитайте. Впишите в каждое предложение, подходящее по смыслу местоимение.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Черёмухи обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Определите значение фрагментов программы, записанных на двух языках
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражения 5x - |3x - 14| при x = -5.
- 6. Ирина дала в долг подруге 60 000 руб. в ноябре. Каждый месяц, начиная с декабря, подруга выплачивает ей 30% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить подруге Ирины после того, как она отдаст часть денег в январе.
- 5. На диаграмме показаны данные о производстве электроэнергии в 10 странах, которые являются крупнейшими производителями электроэнергии в мире. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 2400 млрд кВтч.
- 4. Задумали число. Из 140 вычли половину задуманного числа, в результате осталась пятая часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (3,7-6,3) * 0.8.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.