База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. ordcot - ________
- 1. tepniar - ________
- 6. Музыкальный жанр, возникший в США в конце 19 века, в результате синтеза африканских музыкальных традиций и европейской гармонии. Назови этот жанр.
- 5. Подпиши фамилию композитора
- 4. Соотнеси надпись с картинками.
- 3. Напиши, кого из современных исполнителей ты знаешь.
- 2. С какими жанрами современной музыки познакомились на уроке?
- 1. Кто такой исполнитель?
- 12.2.На бесконечном поле имеется вертикальная стена. Длина стены неизвестна. От нижнего конца стены вправо отходит горизонтальная стена неизвестной длины, в стене есть ровно один проход, ширина которого неизвестна. Робот находится в клетке, расположенной справа от верхнего края вертикальной стены. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, закрашивающую все клетки, расположенные непосредственно ниже и выше горизонтальной стены. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рис.).
- 12.1.На бесконечном поле имеется вертикальная стена. Длина стены - 6 клеток. От нижнего конца стены вправо отходит горизонтальная стена длиной 4 клетки, в стене есть ровно один проход, шириною 1 клетка. Робот находится в клетке, расположенной справа от верхнего края вертикальной стены. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, закрашивающую все клетки, расположенные непосредственно ниже и выше горизонтальной стены. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рис.).
- Решить самостоятельно в тетради. 1. Найдите диаметр окружности, если длина хорды равна 48 см, а расстояние от центра до хорды равно 70 см. 2. Найдите радиус окружности, если длина касательной АВ=12 см, а секущая АО-13 см. 3. Найдите длину отрезка касательной, проведённой из точки В к окружности, если АВ=12 см, АО-13 см. 4. Найдите угол ОМК, образованный хордой КМ с касательной, если АВ=12 см, АО-13 см. 5. Найдите угол АОВ, если окружность вписана в угол С с углом 79°.
- 18. Тип 17 № 12782 Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 5 км/ч, а второй — 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12747 В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет 16/17 от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- 16. Тип 15 № 12732 Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его периметр — 20 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. Тип 14 № 9497 На мужской свитер нужно 1200 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка пряжи для свитера? Ответ дайте в рублях.
- 14. Тип 13 № 9720 Найдите значение выражения (3180-219) : 12 + 12 + 3627: 13. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9845 За 7 дней ткацкий станок производит 3430 метров ткани. Сколько метров ткани произвёл этот станок за 4 дня? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12578 Четыре килограмма мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 300 г мёда, а в маленькую 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 11. Тип 10 № 12547 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 22/9 Б) 29/22 B) 14/25 Г) 141/39 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12503 Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- * 2) На сколько мин 28. a) 19 + 3×7 4×8-12
- 27. 1) Когда вечером К работу по математике, было с в доме в этот момент показы рисунок. Найди часы, которы
- 26. Реши примеры устно (запиши бик). Сравни полученные ответы. Проверь себя: реши примеры пи a) 49 + 21 30 + 56 65 + 35 37 + 43 23 84
- 25. Прочитай задачу. Дополни краткую запись задачи нужны- ми словами и числами. Выполни решение задачи. Задача. Масса таксы 7 кг. Овчарка тяжелее таксы в 4 раза. Бульдог легче овчарки на 4 кг. Сколько килограммов состав- ляет масса бульдога?
- 24. Рассмотри на рисунке, что есть в погребе у ба бушки Лиды. Сколько у неё килограммов овощей? Сколько у неё килограммов фруктов? 50 кг 7 кг V 12 кг 20 кг V 23 кг V 18 кг
- 23. Выполни сложение столбиком. Расскажи, как решал каж 62 46 75 83 + + + + 38 54 25 17 +29 71
- 22. Рассмотри, как выполнено сложение 74 + 26 письменно. 3) в ответе получилось число ... 2) затем сложили десятки: ...; 1) сначала сложили единицы: ...; Расскажи, как нашли сумму данных чисел: +74 26 100 дый пример.
- Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Решите систему уравнений 3x - y = 15, (x+6)/2 - y/3 = 6.
- Выберите несколько вариантов ответов. В каких вариантах не пишется Ь?
- Ц5.244 Развивай логическое мышление. В числе 78 059 342 вычеркнуть три цифры, чтобы новое число делилось на 18.
- 5.243 Вычислите делимое, если делитель равен 93, неполное частное равно 13.
- 5.242 Выполните деление с остатком: а) 832 526 на 204; б) 895 540 на 773.
- Какова удельная теплота плавления мороженого, если для затвердевания брикета массой (0,4 кг, находящегося при температуре плавления, потребовалось отвести от него количество теплоты, равное 140 000 Дж?
- Complete the crossword. Write the opposites of the words in the box. unpopular interesting terrible expensive difficult
- Прочитайте текст с пропусками и вставьте подходящие слова.
- 12. При попадании бытовых инсектицидов в желудок появляется:
- 11. При внутреннем облучении радиоактивные вещества проникают в организм человека в результате:
- поражающим факторам пожара относятся:
- 9. Взрыв всегда сопровождается:
- Если вы оказались в зоне лесного пожара, то прежде всего, необходимо:
- 7. При поступлении АХОВ в организм человека через рот прежде всего необходимо:
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- 2 ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 2 Код Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предлож 1 – фонетический анализ слова; Челая-гцэлаг
- 1.Почему эта п..ляна называет..ся Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал..тая со..нцем п..ляна как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка Воронка с двумя мост(е/и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой лошадь лениво тян..т телегу. Опушки леса т..мны³, а п..ляна золо-тит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок. И сколько раз (с/з)десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю ро(с/сс)иян! Лев Толстой любил это место в усадьбе, часто сюда прих..дил по-стоять, пос..деть, увид..ть, как за п..ляною в лес пряч..т..ся со..нце. В его днев-нике читаем Счастье это быть с пр..родой говорить с ней. (По В. Пескову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущен-ные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) с шестистами килограммами 2) вопрос более важнее 3) грациозный фламинго 4) играть с малышом
- Choose the correct form of the adjective. It was the _______ story I've ever heard.
- Объясните изменение в состоянии героини, когда, «наломавши спину ношей, в избу возвращалась Матрёна уже просветлённая, всем довольная, со своей доброй улыбкой». Дайте развёрнутый ответ. Обоснуйте его.
- Найдите значение выражения \frac{15 (ab^2)^3}{a^4b^6} при a = 3 и b = 4,22.
- Отметьте на координатной прямой число 9√2.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Эдмонтоне (53° 37' с. ш. 113° 29' з. д.) и объясните, почему в июле там теплее, чем в январе. Дайте полнос, развёрнутое объяснение.
- Измерь стороны и найди периметр каждой фигуры.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в пятницу 31 октября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность повышается. 2) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 3) Утром относительная влажность воздуха наибольшая, когда температура воздуха наименьшая. 4) Относительная влажность становится больше, когда воздух нагревается.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 31 октября 2025 г.
- 2. «Не бравшись за топор, избы не срубить», — говорили на Руси. А что ещё рубили топором в старину? Завершите схему. Догадайтесь: кто изображён на памятнике с топором в руках?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское происхождение СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Мелкий и редкий весенний дождь защёлкал по листве деревьев. 2) Стая туч побежала и задавила единственный просвет на небе. 3) Птицы, тревожно крича, полетели низко над землёй. 4) Курьерский поезд мчался под оглушительный шквал дождя. 5) Под напором дождя деревья склонились под тридцатиградусным углом.
- From: Rony@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Reading ... My mum gave me a book last week. I am still reading it. It's so interesting!... What is your favourite book? What genres of books do you mostly read? Write back soon. Best wishes, Rony Начните со слов: Hello Rony, From: Russian_friend@vpr.ru To: Rony@mail.uk Subject: Reading
- 5. Найдите значение выражения 4х – 4.15 - х + 5 при х = 7. 6. На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 58/15, 19/7 и 59/18. 7. Решите уравнение: 12-8(4-x) = 4. 8. В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе? 9. Перед мужским баскетбольным турниром измерили рост игроков баскетбольной команды. Оказалось, что рост каждого из баскетболистов этой команды больше 185 см и меньше 210 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) В этой баскетбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 180 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой баскетбольной команды составляет больше 25 см. 3) Рост любого баскетболиста этой команды меньше 210 см. 4) В этой баскетбольной команде нет игроков ростом 180 см.
- 1. Сак йёркесен авторёсем камсем? 1. Кёрхи сӑнаран пур ёлккенлёх, Чуна кайса тивен илем. Сунаҫҫе сулҫӑсем хелхемлён, Вёссе иртеҫҫе кайӑксем. 2. Сапкари ача та кулчё чӑвашла. Хурӑнпа йамра та камӑллӑ йышра. Ыр телей пиллене Аслӑ Сёр синче Пурӑнма сурална пурте пёр йышра. 3. Хайён аслӑ хёрёнчен Ашшё ыйтать: «Мен мантӑр?» Пирён атте килёнчи Кавак лаша пит мантӑр. 4. Кам-ха, кам сак халӑха пелет: Вӑл ҫёр пин сӑмахпала пуплет. Сёр пин юрӑ-семе кёвелет, Сёр пин теслё тёрё вӑл тёрлет... Вариантсем: Иван Яковлев, Констан- тин Иванов, Митта Васлейё, Петер Хусанкай, Любовь Мартьянова. 8. Панӑ йёркесене вуласа тухӑр, хайлав жанрне палӑртӑр. Сём вӑрманё каш та каш, Сулхан силе ваш та ваш, Эс ан суйӑх, ан сухраш, Сывӑр, печёкҫё чӑваш! 1) Калав; 2) сӑпка юрри; 3) юптару.
- Какая воздушная масса будет господствовать в Буэнос-Айресе в июле? Не забывайте о том, что пункт расположен в Южном полушарии!
- Укажите, чем ОСЛОЖНЕНО предложение (расставьте знаки препинания): СОЛНЦЕ ОБОЙДЯ ДОМ И УЖЕ ПЕРЕХОДЯ НА ЗАПАДНОЕ НЕБО ЗЕРКАЛЬНО ЗАГЛЯДЫВАЛО ПОД сосны и пихты СВОИМИ ВЕТВЯМИ ОСЕНЯВШИМИ БАЛКОН. a) обстоятельствами, выраженными деепричастным оборотом; б) определением, выраженным причастным оборотом; в) однородными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами, и обособленным определением, выраженным причастным оборотом, одновременно; г) обособленным приложением.
- 4. С одного поля собрали 26,84 т свёклы, а со второго — на 10,6 т больше. Сколько тонн свёклы собрали с обоих полей вместе?
- 3. Найдите значение выражения: 1) 4,57 + 12,16 + 3,8; 2) 19,25 + 1,7 - 20,012; 3) 126,19 - 14,4 + 3,023; 4) 17,618 + 23 + 58,98.
- 2. Выполните вычитание: 1) 7,3 - 5,8; 2) 12,4 - 9,36; 3) 14 - 3,57; 4) 9 - 0,562; 5) 6,2 - 3,567; 6) 28,05 - 9,4.
- 1. Выполните сложение: 1) 7,4 + 6,8; 2) 9,6 + 4,25; 3) 1,2 + 13,84; 4) 14 + 2,8; 5) 0,382 + 0,612; 6) 12,61 + 26,137; 7) 4,5 + 12,319; 8) 0,326 + 0,7; 9) 7,36 + 2,64.
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 26. Найдите высоту этой трапеции.
- Сторона квадрата равна 46. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 2√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Сторона равностороннего треугольника равна 20√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив на прорастание семян и развитие ростков, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6. Найти tga, sin2a, cos2a, если cos a = \frac{20}{29} и \frac{\pi}{2} < α < π; 7. Упростить выражение ctg (-α) +1 - \frac{cos(-a) - sin(-a)}{sin(-a)} 8. Решить уравнение 2sin^2x + sinx - 3 = 0;
- 19. Какие из следующих утверждений неверны? 1) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сто- ронам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Диагонали параллелограмма равны. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых. Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите рассто- яние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах. Ответ:
- 17. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 18 и 5. Ответ:
- 16. В треугольнике АВС угол С равен 120°, АВ=17√3. Найдите радиус окружности, описан- ной около этого треугольника. Ответ:
- 15. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС соответственно. Отрезки AN и СМ пересекаются в точке О, AN=33, СМ = 24. Найдите СО. Ответ:
- 14. В амфитеатре 16 рядов. В первом ряду 10 мест, а в каждом следую- щем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфи- театре? Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства х²-256<0: 1) (-∞; +∞) 2) нет решений 3) (-16; 16) 4) (-∞;-16) (16;+∞) Ответ:
- Определите отметку по первичным баллам. 0-11, 16-12, 21-17, 25-22
- 6. Озеро Байкал расположено: А. В глубокой тектонической впадине. Б. В кратере вулкана. В. В предгорной котловине. Г. В понижении древней платформы.
- 5. Золото и алмазы- главное богатство: А. Урала. Б. Дальнего востока. В. Кавказа. Г. Восточной Сибири.
- 4. Полюс холода на территории России расположен: А. В Западной Сибири. Б. На Урале. В. В Восточной Сибири. Г. На Русской равнине.
- 3. Минералогическим музеем под открытым небом можно называть: А. Волгу. Б. Урал. В. Русскую равнину. Г. Казахстан.
- 2. На территории Русской равнины предоставлены природные зоны: А. От тундры до пустынь. Б. Только лесная и лесостепная. В. Все, кроме тропических лесов. Г. Тундра, лесотундра, тайга.
- 1. Западная Сибирь богата: А. Лесом и пушниной. Б. Нефтью и газом. В. Торфом и солями. Г. Все ответы правильные.
- ЧТО ИЗ НИЖЕПЕРЕЧИСЛЕННОГО НЕ ВХОДИТ В АЛФАВИТ ЯЗЫКА ПАСКАЛЬ?
- Вариант 1. Дан график функции у = q (x). 1. Укажите область определения и область значений функции. 2. Найдите по графику: q(-2), q (0), q (6). 3. Найдите по графику значения x, при которых q(x)=-2, q(x) = 0. 4. Укажите интервалы, на которых функция положительна. 5. Запишите промежутки убывания функции.
- Ежегодно с 1960 года 23 марта во всём мире отмечают Всемирный метеорологический день. В этот день в 1950 году была создана Всемирная метеорологическая организация (ВМО). Подумай и напиши, какое значение имеет изучение погоды для жизни людей. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Найдите значение выражения \(\frac{8}{3} \cdot \frac{11}{5} - \frac{13}{15}\).
- Укажите количество протонов, нейтронов и электронов в атоме аргона-40.
- Изобразите состав атома аргона (Ar).
- Максимальная вместимость *f*-орбитали составляет?
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются предлогами (частью предлогов).
- Анализ текста Искандера.
- Задание 1. Дайте развернутую характеристику системе«Зеленая карта».
- Кофеварку на распродаже уценили на 10 %, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 70 мм осадков за месяц.
- 14. Поставьте соответствующие номера перед названиями элементов кровеносной системы млекопитающих.
- Найди ошибку в рассуждениях, исправь её и запиши верный ответ. Ученик решал задачу: «Поезд вышел в 23:30 и прибыл в 06:15 следующего дня. Сколько времени он был в пути?» Его ответ: 17 часов 15 минут. Твой ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.