База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Проанализируйте следующие доменные имена: 1) school-collection.edu.ru 2) ru.wikipedia.org
- Don't worry about the plants. I'll water them
- 180. Прочитайте. Почему весной нельзя поджигать старую тра ? Вместе с травой сгорает плодородный слой мли. В пожаре гибнут пауки, лягушки, муравьи птицы. Не убежать от огня тем, чьи дома нахо- ся в траве. Давайте не будем бездумно портит что природа создавала миллионы лет! тек те обильоволвиндоус (Из журнала «Мурзилка пределите тему и основную мысль
- Нанесите на контурную карту зоны тайги, смешанных и широколиственных лесов. Знаками покажите природные ресурсы этих зон, а также среднемесячные тем-
- Чем отличается хозяйственная деятельность жителей тайги от хозяйственной деятельности жителей в зоне смешанных и широколиственных лесов?
- Выберите верные ответы. Для хвойно-широколиственных лесов Дальнего Востока характерны: а) на севере — дерново-подзолистые почвы, на юге — серые лесные; б) бурые лесные почвы; в) как северные, так и южные виды растений.
- Какая природная зона — тайги или смешанных и широколиственных лесов — наиболее изменена хозяйственной деятельностью человека?
- Выберите верный ответ. Сплошной полосой от западных до восточных границ России простираются: а) тайга и смешанные и широколиственные леса; б) тундра и тайга.
- Выберите верный ответ. Леса России занимают большую часть климатического пояса: а) арктического; б) умеренного; в) субтропического.
- Сформулируйте значение лесной зоны для жизни россиян.
- 194. Прочитайте. 1. После, реки, разлива, на, осталась, лужица², большая, лугу. 2. Рыбёшки, там, плавали, мелкие. 3. Сюда, день, каждый, петух, приходил, рыбалку, на. 4. Доставал, в, он, заходил, и, рыбу, клювом, воду. 5. Всегда, уловом, с, курами, делился, рыбак. 6. Они, на, ожидали, берегу, угощение. В. Фёдоров
- Anna, can you tell us about your family? Well, my family is quite small. I haven't go
- 3. Пользуясь рисунком 174, объясните, как при гребле используется рычаг и для чего это нужно.
- 2. Рассмотрите рисунки 173, в и г. При каком расположении груза на палке момент его силы тяжести больше? В каком случае груз легче нести? Ответы обоснуйте.
- 1. Укажите точку опоры и плечи рычагов, изображённых на рисунке 173.
- Найдите значение выражения |18-3x|-5х при х=-7.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Найдите значение выражения (9b²) / (a² - 25) : (9b) / (a + 5) при а = 1,5 и b = 7.
- Найдите значение выражения а² + 10a +25+ (5-a)(а+5) при а = -2,8.
- Найдите значение выражения - м(m + 2) + (m + 3)(m - 3) при m = 1/2
- Объясните, как выбрано Вами положение связано со местоположением ископаемых сырей.
- Ребята переживают много приключений: пробираются в...
- Глеб побеждає...
- Лена прощает бабу...
- Герои повести становятся лучше, потому что помогают друг друга. Юрасик побеждает страх перед...
- У Серёжи есть конфеты: 11 апельсиновых, 7 клубничных, 10 лимонных и 8 вишнёвых. Серёжа хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Серёжа разложил все конфеты в двенадцать пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у него получилось пакетиков, в которых есть и апельсиновая, и клубничная, и лимонная конфета?
- У Серёжи есть конфеты: 11 апельсиновых, 7 клубничных, 10 лимонных и 8 вишнёвых. Серёжа хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Серёжа?
- В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую 400 г печенья. Было использовано 6 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- Найди значение выражения 190-5-95-3.
- Сколько пятиклассников занимается в футбольной секции?
- Сколько учащихся из 5 «Б» занимается в баскетбольной секции?
- В каком году численность населения в Астраханской области была наибольшей? В ответе укажите число - год.
- В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?
- В какой кондитерской пирожное «Корзинка» самое дорогое? В ответе укажите одно слово — название кондитерской в именительном падеже.
- text
- Ядро изотопа некоторого химического элемента имеет массу \( m = 120,24 \cdot 10^{-27} \) кг. Известно, что нейтронов в ядре изотопа на \( k = 4 \) больше, чем протонов. Определи зарядовое и массовое число изотопа. Посмотри на таблицу химических элементов и определи, что это за изотоп. Массу одного нуклона принять равной \( m_1 = 1,67 \cdot 10^{-27} \) кг. (Ответ запиши в виде \( \frac{A}{Z}X \).)
- 3. Write down English names for Moscow sights. Pay attention to the article "the" where it is used. / Напишите английские названия достопримечательностей Москвы. Обратите внимание на определенный артикль «the» там, где он используется: Москва-река Красная площадь Собор Василия Блаженного Кремль Колокольня Ивана Великого Спасская башня Министерство иностранных дел Большой/Малый театр Третьяковская галерея Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина
- 2. Match the words to make phrases used in the text./ Соедините слова, чтобы получились словосочетания из текста. 1. Bell 2. strong 3. golden 4. central 5. wonderful 6. architectural 7. electrical 8. fortress 9. outstanding 10. famous a. monuments b. walls c. architects d. appliances e. masterpiece f. Tower g. impression h. ensemble i. domes g. square
- 1. Find the following words and phrases in the text, write them out and learn./ Найдите следующие слова и фразы в тексте, выпишите их и выучите. Столица, мир, основывать, берег, памятник, выдающийся архитектор, площадь, собор, шедевр, колокольня, дворец, крепость, производить впечатление на туристов, небоскреб, украшать, научный, москвичи гордятся своими музеями, толпы людей, восхищаться, электрическая бытовая техника.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 14 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 693. Какое число было задумано?
- Match the words in column A to those in column B. Then use five phrases to complete the sentences below.
- 677. Решите уравнение: a) x² + 8x = 0; б) 5x2 - x = 0; в) бу² - 30у = 0; г) 3x² - 1,2x = 0; д) 6х2 – 0,5x = 0; e) 1 y² + y = 0; 4 ж) х – 10x2 = 0; 3) 6x - 0,2x² = 0; 2 2 и) у² + 3y = 0.
- В четырёхзначном числе 903* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это число.
- Выбери формулу, которая не описывает линейную функцию.
- 276. 1) Найди делимое, если делитель 34, частное 8050, а остаток 12. Проверь, выполнив деление. 2) Найди делимое, если делитель 17, частное 124, а остаток 2. Сделай проверку.
- 275. Запиши неравенства и докажи, что они верны. 1) Произведение чисел 3806 и 1 меньше их суммы. 2) Произведение чисел 17 489 и 0 меньше их суммы.
- 11)
- 10)
- 9)
- 7)
- 6)
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Кострома Б) Ульяновск В) Воронеж ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ Ответ: 123
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Красноярске. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- Расстояние между пунктами А и В равно 135 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 15 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 10 Тип 5 № 87 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)мимо общеобразовательной школы, он учился в музыкальной. 2) (В)вид.. опоздания поезда стоянка будет сокращена. 3) Он верил (в) силу искусства. 4) Уставные документы приведены (в) соответстви..
- 9 Тип 5 № 4747 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. всей жизни мы строим планы на будущее. 2) Каждый из нас заинтересован (в)продолжени.. хорошей истории. 3) Мы отправились (на)встречу с известным писателем. 4) (Не)смотря на плохое настроение, Петя старался говорить весело.
- 7. Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 6. В театральной студии 30 учеников, среди них 5 человек занимаются актёрским мастерством, а 7 – вокалом. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается актёрским мастерством или вокалом.
- Практическая работа 6 класс
- 245. Если сторона квадрата равна 9 дм, то его площадь S = □ = □ (□).
- 244. Если стороны прямоугольника равны 12 см и 8 см, то его площадь S = □ * □ = □ (□).
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 240 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Найдите площадь круга, радиус которого равен 20 см. Число \(\pi\) округлите до 3,14.
- 8. Изотоп ксенона 140Хе в результате серии распадов превратился в изотоп 140Се . Сколько в-частиц было испущено в этой серии распадов? 1)0 2) 1 3)2 4)4
- B. 1) What ... fre 2) What ... de 3) What ... ur 4) What ... w 5) What ... h 6) What ... c 7) What ... 8) What ...
- 7. Резерфорд, облучая ядра азота 14, получил ядра кислорода 170. В ходе ядерной реакции, помимо ядра кислорода, образовывался протон. Как частицами облучал Резерфорд ядра азота? 1) нейтронами 2) протонами 3) электронами 4) альфа-частицами
- 6.В результате радиоактивного распада ядро висмута 212 Ві превращается в изотоп таллия 208 ТІ. Какая частица при этом вылетает из ядра висмута? 1) нейтрон 3) электрон 2) альфа-частица 4) позитрон
- Complete the sentences. Use a, an or the zero article. A. 1) What ... pleasant face! 2) What ... unpleasant man! 3) What ... heart! 4) What ... big stomach! 5) What ... healthy lungs! 6) What ... slim ankles! 7) What ... bony knees! 8) What ... thin wrist!
- 5. Ядро фтора в сумме содержит 19 протонов и нейтронов, вокруг этого ядра движутся 9 электронов. Ядро неона в сумме содержит 21 протон и нейтрон, вокруг этого ядра движутся 10 электронов. Эти ядра отличаются друг от друга 1) только количеством протонов 2) только количеством нейтронов 3) и количеством протонов, и количеством нейтронов 4) только названием, обозначающим химический элемент
- 1) только радиоизлучению 2) только рентгеновскому излучению 3) только инфракрасному излучению 4) радиоизлучению и инфракрасному излучению
- 4. На рисунке приведена шкала электромагнитных волн. Определите, к какому виду излучения принадлежат электромагнитные волны с длиной волны 0,01 мм.
- 3.На каком из приведённых ниже рисунков правильно построено изображение собачки в вертикальном плоском зеркале?
- 2.C помощью собирающей линзы получено действительное увеличенное изображение предмета. Предмет по отношению к линзе расположен на расстоянии
- 1. Дальнозоркий человек в очках рассматривает предмет. На сетчатке глаза изображение предмета
- A. Fill in the correct word. - restaurant - zoo - gallery - cottage - store - palace - pool - library - sports - tent - park e.g. Bill and Joy go for a walk in the park on Sundays. 1. The Queen lives in a big ............ 2. They are staying in a small .......... at a campsite. 3. Timothy is keeping fit at the ........centre. 4. I'm taking this book back to the .......... 5. Why don't we go swimming in the swimming ........? 6. They live in a .......... in the country. 7. There are lots of works of art in the .......... 8. This is a really big department ........... They sell everything here! 9. My sister wants to see the animals at the..... 10. I'm hungry. Can we go to a fast food.....? B. Choose the correct item. 11. They are staying in a fantastic .... while they're on holiday. A boat B beach C hotel 12. Are you ........ ? I totally disagree. A talking B joking C speaking 13. We pay the ...... for our house every month. A rent B rules C price 14. There are too many ...... about what we can and can't do. A timetables B grounds C rules 15. He's going to the International Summer ....... in August. A School B Flats C House C. Underline the correct words. 16. You can have a picnic/watch a film in the park. 17. You can see works of art/exercise at the gallery. 18. You can find a book/have a snack at a fast food restaurant. 19. You can see fish/watch football at the stadium. 20. You can buy things/see animals in a department store.
- 12. Заполните таблицу «Исследование Евразии»
- 11. Какой город расположен в двух частях света, как называется пролив разделяющи его? пролив
- 10. Назовите два государства, расположенные и в Европе, и в Азии
- в Северном Ледовитом океане –
- В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день — на 25 % больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 256 страниц?
- Where ... the children yesterday morning? - At the zoo.
- На рисунках показаны два термометра. Один висит в тёплом помещении, другой на улице. Всё происходит зимой. Чему равна температура воздуха на улице?
- Биссектрисы внешних углов В и С треугольника АВС пересекаются в точке О. Докажите, что точка О равноудалена от прямых АВ, ВС и СА.
- 15. Тип 13 № 400 Первого апреля цену на набор елочных игрушек снизили на 10%. Первого мая цену на этот набор ещё раз снизили на 10%. После этого набор стал стоить 243 рубля. Сколько стоил набор 31 марта? В ответ запишите только число.
- 14. Тип 12 № 11062 Решите систему уравнений \(\begin{cases}3x-y = 15,\\ \frac{x+6}{2} - \frac{y}{3} = 6.\end{cases}\)
- 13. Тип 11 № 11329 Какое наименьшее число ребер придется пройти дважды, чтобы обойти все ребра куба?
- 12. Тип 10 № 11143 Найдите значение выражения \(\frac{15 (ab^2)^3}{a^4b^6}\) при a = 3 и b = 4,22.
- 11. Тип 9.2 № 11291 Если бы поезд, дойдя до точки А, ускорился вдвое и не останавливался, как бы выглядел его маршрут? Нарисуйте его на этом же рисунке.
- 10. Тип 9.1 № 11290 На рисунке изображен график движения пассажирского поезда. Известно, что состав должен совершать хотя бы одну остановку каждые пять часов движения. S. км 700 600 500 400 300 200 A 100 0 1 2 3 4 51.11 Сколько всего часов поезд находился в движении?
- 9. Тип 8 № 1334 Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 11. usner - ________
- 10. tplio - ________
- 9. tmspano - ________
- 8. xiat redvri - ________
- 7. chainemc - ________
- 6. ntsdite - ________
- 5. atiwre - ________
- 4. erehtac - ________
- 3. aerbk - ________
- 2. ordcot - ________
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.