База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4. «Четвёртый лишний» В каждом из трёх рядов одна горная порода является «лишней» по способу образования. Найди её и объясни свой выбор.
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй - шестую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 18 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- При отжиме белья барабан стиральной машины за 4 секунды делает 72 оборота. Сколько оборотов сделает барабан за 7 секунд?
- В одном резервуаре в 8 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1440 кубических метров воды?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 1800 кв. см. высота 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на восемь дней семи таким уткам?
- Каким числом нужно заменить букву А. чтобы получилось верное равенство? A:32=16
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 63.
- Choose the right variant. Hugh never lies, ...?
- Дата: 28.04.2026 г.
- Ф.И. Назарова Назия.
- ФИЛВОРД
- Верны ли следующие суждения об агротехнических приёмах выращивания культурных растений? А. Растения картофеля окучивают для того, чтобы развивались придаточные корни и столоны. Б. Для образования большого количества листьев и плодов производят подкормку растений.
- 2. При каких условиях окружающей среды уприкс размножается таким образом?
- Соотнесите памятники древнерусской архитектуры и места их расположения.
- В бидон налили 27 л молока. Необходимо из нее отмерить 8 л молока для приготовления творога. В распоряжении есть только девятилитровое и пятилитровое ведро. За какое минимальное количество переливаний удастся отмерить 8 л?
- В правильный треугольник вписана окружность, в которую вписан правильный шестиугольник. Разность периметра треугольника и периметра шестиугольника равна 12(√3-1) см. Найдите площадь круга, ограниченного данной окружностью.
- Радиус окружности, вписанной в правильный шестиугольник, равен √27 см. Найдите площадь шестиугольника.
- Внутренний угол правильного n-угольника равен 160°, а сторона равна 4 см. Найдите периметр n-угольника.
- Дан правильный треугольник со стороной, равной 18 см. Найдите разность R-r, где R - радиус описанной окружности, r - радиус вписанной окружности треугольника.
- Внутренний угол правильного 18-угольника равен:
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Укажи, в каком числе употреблены имена прилагательные. В первом предложении подчеркни главные члены, обозначь части речи.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 20 см, высотой 19 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Два фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За три часа они изготовили 318 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Верны ли следующие суждения об агротехнических приёмах выращивания растений?
- Верны ли следующие суждения об агротехнических приемах выращивания культурных растений? А. Растения картофеля окучивают для того, чтобы развивались придаточные корни и столоны. Б. Для образования большого количества листьев и плодов производят подкормку растений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Упростите выражение: x + (2,4 - x) - (6,4 – x).
- 2. Определи последовательность пунктов плана в соответствии с содержанием прочитанного текста. Поставь в пустые окошки цифры 1, 2, 3, 4.
- 1. Установи соответствие между темой, основной мыслью всего текста и их формулировками.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, -x + b > 0, -x + c > 0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 9 - 9x - 10x² = 0.
- Найдите значение выражения -7,2 : (0,15 + 1,05).
- Процентное содержание кислоты в растворе сначала снизилось на 30%, а затем повысилось на 30%. На сколько процентов изменилось первоначальное содержание кислоты в растворе?
- Слива содержит 85% влаги, а чернослив - 4%. Сколько килограммов чернослива получится из 120 кг слив?
- Задание № 2: спишите, расставляя знаки препинания и определяя синтаксическую функцию уточняющих обособленных членов предложения:
- Задание № 1: спишите, определяя синтаксическую функцию уточняющих обособленных членов предложения и задавая к ним вопрос от уточняемых слов:
- 6. Дан граф с вершинами А, В, С, D и ребрами АВ, АС, AD, BC, BD, CD. Найди сумму степеней всех вершин.
- 5. Анализ. Рассмотрим схему дорог между городами, представленный в виде графа. Каков кратчайший путь от города А до города Е, если можно двигаться только по указанным дорогам?
- 4. Заполни таблицу, указав вершины и ребра графа.
- 3. Распредели следующие задачи, какие из них можно представить с помощью графа, а какие - нет.
- 2. Выбери правильный ответ: что называется степенью вершины в графе?
- 1. Заполни пропуски.
- Проверь деление с остатком и выполни вычисления правильно.
- Ежемесячная плата — 790 рублей. Сколько будет после повышения на 10%?
- Постройте график кусочно-линейной функции f(x) = {-2x - 3 при -4 ≤ x < 1, x - 6 при 1 ≤ x ≤ 5.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Какой из текстов является отрывком из художественного произведения? Запиши его номер.
- К какой теме относится данная пословица: "Будь красив, да не будь спесив?"
- В семье Михайловых пятеро детей — три мальчика и две девочки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая — 34, третья — 17, четвертая - 23, а пятая — 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6х - х = 8,4 - 0,9.
- Найди среди данных записей те, в которых
- Разбей все фигуры на 2 группы разными способами.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка профиля, обозначенного на рисунке буквой В.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- 12. Сформулируй и запиши главную мысль текста.
- 11. Расположи фразы из текста в логической последовательности. Пронумеруй предложения.
- 10. Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, что предложила Таня своей подруге, когда начался дождь.
- 9. Почему покраснела Маша?
- 8. Почему рассказ называется: «До первого дождичка»?
- 7. Чему удивилась воспитательница?
- Какие отношения сложились между лисицей и волком в природе?
- Now I can
- Look, read and complete.
- 18) Ответ: α =
- 17) Ответ: α =
- 16) Ответ: α =
- 15) Ответ: α =
- 12) Ответ: α =
- 11) Ответ: α =
- 10) Ответ: α =
- 9) Ответ: α =
- 6) Ответ: α =
- 5) Ответ: α =
- 4) Ответ: α =
- 3) Ответ: α =
- Укажите строку, в которой все имена существительные 1-го склонения.
- Укажите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка.
- 4. а) Как взаимодействуют магниты и катушки с токами? Объясните свой ответ.
- 3. б) Ученик изобразил линии магнитного поля, как показано на рисунке. Какие ошибки допущены в рисунке?
- 3. а) Какие действия тока можно наблюдать при прохождении его по проводнику?
- 2. б) По направлению магнитных силовых линий, изображенных на рисунке, определите направление кругового тока в кольце.
- 2. а) Как взаимодействуют разноименные и одноименные полюсы магнитов?
- 1. б) Какое направление имеет ток в проводнике, направление силовых линий магнитного поля которого указано стрелками на рисунке?
- 1. а) Где расположены полюсы полосового магнита: подковообразного?
- 16. Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1280 x 1024 и палитрой из 65 536 цветов.
- 15. Сканируется цветное изображение размером 25 х 30 см. Разрешающая способность сканера 300 × 300 dpi, глубина цвета — 3 байта. Какой информационный объём будет иметь полученный графический файл?
- 14. Некое растровое изображение было сохранено в файле pl.bmp как 24-разрядный рисунок. Во сколько раз будет меньше информационный объём файла p2.bmp, если в нём это же изображение сохранить как 16-цветный рисунок?
- 13. Несжатое растровое изображение размером 64 × 512 пикселей занимает 32 Кбайт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- Вычислите: (4,2-6,6): 60.
- B. They can run several kilometres at a speed of... kilometres an hour.
- A. Male giraffes are... than female ones.
- Тип 4 № 647 На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.