База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Представьте число 6 в виде дроби с числителем 42.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от колодца расположен родник.
- На каком берегу реки Михалёвки находится колодец? Подчеркните верный ответ
- Прочитайте текст с описанием маршрута второго кругосветного плавания Джеймса Кука. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания).
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока І в направлении «к нам» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- 7. Выберите три органа, участвующие в удалении конечных продуктов распада.
- 6. Установите правильную последовательность прохождения крови по сосудам при образовании мочи.
- 5. При водном отравлении НЕ наблюдается
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в пищевой цепи занимает то, чем питается дождевой червь?
- 7. Найдите смысловые ошибки и исправьте их.
- 6. Заполните схемы.
- 4. Тепло в организме зверей хорошо сохраняется благодаря (эпидермису, волосяному покрову, подкожной жировой клетчатке).
- 3. Голосовой аппарат находится (в гортани, трахее).
- 2. Испарение пота (способствует охлаждению кожи, выведению некоторых продуктов обмена веществ, поглощению значительного количества тепла, предохраняет кожу от выветривания).
- Задание 6. Дайте характеристику личности протопопа Аввакума и его роли в идеологии старообрядчества.
- Задание 5. Сравнительный анализ положение церкви в начале и конце XVII века по параметрам:
- Задание 4. Почему церковная реформа привела к расколу? Приведите 3-4 аргумента.
- Задание 3. Хронологическая последовательность событий
- Задание 2. Анализ церковных реформ
- Задание 1. Соотнесение понятий и определений
- 2 решить с помощью уравнения
- 1 Решить сравнения
- Что из перечисленного ниже относится к видам искусства? Выберите все подходящие варианты ответа.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «мысль, размышленье».
- Определите жанр произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик».
- Каким термином обозначается острое осмеяние пороков в литературном произведении?
- ЗАДАНИЕ 12. Вариант 9. Впишите в таблицу номера позиций конструктивных элементов резьбового соединения.
- Все стороны треугольника АВС касаются сферы радиуса 5 см. Найдите расстояние от центра сферы до плоскости треугольника, если АВ=13см, ВС=14см, СА=15см.
- Какое «прозвище», согласно данному фрагменту, имел человек, назвавшийся царевичем Дмитрием? Что, согласно данному фрагменту, забыли казаки, изменив российскому царю?
- Укажите город, название которого пропущено в отрывке.
- Укажите название периода российской истории, о событиях которого идёт речь в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2. А и Б, расстояние между которыми 450 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 170 км/ч, а грузовой — с постоянной скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Рассмотрите все возможные варианты.
- 22. Опишите основные преимущества и недостатки электростанций по сравнению с тепловыми и гид станциями.
- 21. Чему равна удельная энергия связи: а) ядра алюминия 13 27Al (масса ядра 26,97431 а.е. м) б) ядра радия 88 226Ra (масса ядра 226,02435 а.е. м.)?
- 20. Чему равна энергия связи ядра кремния 14 30Si, ядра равна 29,96606 а.е. м.?
- 19. В результате а-распада ядра радона полония 216Po, и при этом выделилась некоторая Удельная энергия связи какого из этих ядер (р. полония) больше? Обоснуйте свой ответ.
- Постройте график у = |x|. С помощью графика найдите у, если х = 4. Найти х, если y = 3. Существует ли х, при котором у = 100?
- Постройте график у = х² - 4) для -3≤ x ≤ 3.
- Найдите значения у = 2x + 1, для целых х из [-2; 1).
- Укажите область определения: S = 9x (где х- площадь) и y=1/(x-7).
- Велосипедист едет со скоростью 10 км/ч. Напишите формулу s(10t). Является ли она прямой пропорциональностью? Принадлежит ли ему точка С(3;30)?
- Найдите у, если х = 3.
- Определите жанр произведения А.П. Платонова «Юшка».
- За 3 часа пароход прошёл по течению реки 45 км. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период дворцовых переворотов гвардия играла значительную роль в политической жизни страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Какой из приведённых памятников культуры создан при личном участии Петра І? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Write one word in each gap.
- Look at the picture and write the time in words. Use past, to, half and o'clock where possible.
- Для какого из приведенных имен ЛОЖНО высказывание: НЕ(Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)?
- Выполните деление чисел, представленных в двоичной системе счисления: 1100 ÷ 10. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- Вычислите значение выражения AD16 - 2518. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- Choose the correct word for each blank.
- Fill in the blanks in the text.
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице уже будут иметь проростки на 7-й день после посева?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину менее 4 см?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего?
- Вычисли значение
- Запиши выражение, против
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- В посёлке городского типа всего 12 жилых домов. Высота каждого дома меньше 30 метров, но не меньше 9 метров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 7 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 3 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 8 метров. 4) В посёлке есть жилой дом высотой 30 метров.
- В семи группах было 17, 12, 28, 46, 19, 25 и 37 человек. Их распределили поровну по четырём автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений добивается поставленной цели? История кого из этих героев (героинь) произвела на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Амур?
- Температура воздуха +10° С, абсолютная влажность 6 г/м³. При каких условиях произойдет насыщение воздуха водяным паром?
- 1 м³ воздуха имеет температуру + 10°С и содержит 6 г воды. Является ли такой воздух насыщенным?
- Сколько граммов воды содержит воздух с относительной влажностью 30%, если его температура +10°?
- Определи абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре + 30°С равна 50%.
- Определи абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре + 20°С равна 50%
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В - протонов в два раза меньше.
- На весах уравновешены две закрытые пробками колбы объёмом 1 л и 2 л соответственно. Первую колбу заполнили газом силаном SiH4 и герметично закрыли. Каким из приведённых в таблице газов следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в состояние равновесия? Укажите номер вещества.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- №20. В каждой десятой банке с газировкой спрятан приз. Призы распределены по банкам случайным образом. Найдите вероятность того, что в первой купленной банке окажется приз.
- №19. На семинар приехали 3 учёных из Германии, 5 из Испании. Каждый учёный выступает с докладом, порядок выступлений определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад учёного из Испании окажется предпоследним?
- №18. На экзамене 25 билетов, из них только в 5 билетах есть вопрос по теме «Производная». Найдите вероятность того, что студенту попадётся билет с вопросом по теме «Производная».
- №17. Перед началом первого тура в чемпионате участвует 26 спортсменов из России, в том числе Т. Найдите вероятность того, что Т. будет играть с каким-либо спортсменом из России.
- №16. В среднем из 200 садовых насосов 10 подтекают. Найдите вероятность того, что случайно выбранный насос не подтекает.
- №15. Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 40 докладов: в первый день — 8 докладов, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. На конференции планируется доклад профессора Х. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад профессора Х. окажется запланированным на последний день конференции?
- №14. Научная конференция проводится в 4 дня. Всего запланировано 50 докладов: первые два дня — по 6 докладов, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. На конференции планируется доклад профессора К. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад профессора К. окажется запланированным на последний день конференции?
- №13. В группе туристов 20 человек. С помощью жребия они выбирают 5 человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Д., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?
- №12. В соревнованиях по толканию ядра участвуют 6 спортсменов из Македонии, 11 спортсменов из Сербии, 7 спортсменов из Хорватии и 6 из Словении. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, выступающий последним, окажется из Македонии.
- №11. В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые на вид, причём пакетиков с чёрным чаем в 19 раз меньше, чем пакетиков с зелёным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с зелёным, чаем.
- №10. В фирме такси в данный момент свободно 25 машин: 7 чёрных, 1 жёлтая и 17 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет зелёное такси.
- №9. Вероятность того, что новый утюг прослужит больше года, равна 0.8. Вероятность того, что он прослужит больше двух лет, равна 0.78. Найдите вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но больше года.
- Решите систему уравнений: a) { y = x - 1, 5x + 2y = 16; б) { x = 2 - y, 3x - 2y - 11 = 0.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KOM равен 87°. Найдите угол OKN.
- Рассчитайте площадь, приходящуюся на одно дерево в разном возрасте. В какой период самоизреживание деревьев происходит наиболее интенсивно?
- Вычислите среднюю плотность клевера лугового на данном лугу, выразите результат в растениях на 1 квадратный метр, округлите до целых, в ответ запишите только число.
- B. When Jane started the course she thought
- A. Jane started learning Spanish because
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 11, а сумма их квадратов равна 65. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 23х-10+5х^2 = 0.
- Найдите значение выражения 9/11 * (5/11 - 1/4).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.