База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В эпоху правления Александра I начинает создаваться официальная история России. Её автор в 1803 году даже получил звание официального российского историографа. О ком идёт речь?
- Если да, то определи, сколько? (Если нет, то в ответе пиши 0.)
- Имеет ли данная фигура оси симметрии?
- Окружность радиусом 12 см проведена касательная MK. Найдите длину MK.
- Решите систему неравенств: { 5(x-2) - x >= 2; 1 - 3(x-1) <= 2 }
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема истории нашей страны? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов.
- 4.2. Как называется ткань в семени растений, в которой находятся запасные питательные вещества?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, боковую почку, междоузлие.
- 6.Какие важные события произошли 7, 12 и 18 июля?
- 5.Какие действия были предприняты 6 июля?
- 4.Что происходило 6 июля 1992 года и к каким последствиям это привело?
- 3.В связи с чем было принято решение перейти к активным боевым действиям?
- 2.Что привело к тактическому перевесу защитников Приднестровья в это время?
- 1.Что происходит в апреле, мае 1992 года?
- Fill in the correct word.
- E. When Anna found her puppy she understood ...
- D. The puppy ran away because...
- C. Anna and her puppy ...
- B. Anna started to feed animals for people because ...
- A. Anna's parents didn't want to have a pet because ...
- Вал швейной машины за минуту делает 1140 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 31 секунду?
- Композиционные материалы, состоящие из трех и более компонентов и содержащие в своей основе компоненты различной природы, называются...
- What does being healthy mean to you?
- What do you think about Helen's, Kate's and Bob's opinions? Whose opinion do you share?
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает того, «кто подчиняет окружающих или окружающее своему влиянию, превосходит всех в каком-либо отношении».
- В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников – мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде?
- 2) Вычислите: 8,1-7,68:1,2.
- 1) Вычислите: 8/35 * (5/6 + 11/12).
- Вычислите: -37+32:4.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье 21 июля 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Задание 10.9 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события АОВ.
- Задание 10.8 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АОВ.
- Задание 10.7 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события В.
- Задание 10.6 На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- Задание 10.5 Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5».
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Боярышника сибирского, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Назовите войну, в годы которой совершили трудовой подвиг труженики тыла, в честь которых установлен данный памятный знак. Объясните, почему труженикам тыла устанавливаются памятники, как и участникам боевых действий в годы этой войны.
- 17. Сила тока в стальном проводнике длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм² равна 250 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление стали 0,15 Ом· мм²/м.
- 16. Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления 327 °С до 27 °С свинцовой пластины размером 2-5-10 см? (Удельная теплота кристаллизации свинца 0,25 105 Дж/кг, удельная теплоемкость воды 140 Дж/кг °С, плотность свинца 1130 кг/м³).
- 15. Оптические силы линз равны 5 дптр и 8 дптр. Каковы их фокусные расстояния?
- 14. Два проводника сопротивлением R1 = 150 Ом и R2 = 100 Ом соединены последовательно. Чему равно их общее сопротивление?
- 13. В проводнике сопротивлением 15 Ом сила тока равна 0,4 А. Какова мощность электрического тока в нем? Чему равна работа тока в этом проводнике, совершенная за 10 мин?
- 12. Проводник обладает сопротивлением 80 Ом. Какое количество теплоты выделится в нем за 10 с при силе тока 0,3 А?
- 11. Какое количество теплоты потребуется для нагревания 10 кг меди на 1 °C? Удельная теплоемкость меди 400 Дж/кг * °С.
- 10. Есть ли фокусы у рассеивающей линзы?
- 9. Углы падения двух световых лучей на зеркальную поверхность равны 70° и 20°. Чему равны их углы отражения?
- Какое расстояние пройдёт тело, движущееся со скоростью 72 км/ч за 50 сек?
- Математика. 6 класс. Вариант. вычислите: - 45+12*8.
- Б. Какова, согласно данному отрывку, численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- А. Где, согласно данному отрывку, находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Выделите в тексте правильный ответ.
- Выберите неверные утверждения.
- 5 Complete the dialogue with: I'm looking for a digital camera., Can I help you?, I'll take it., How much is it?, Have a look at this one..
- 4 Fill in: who, which or whose.
- 3 Choose the correct word.
- 2 Choose the correct word.
- 1 Match the words.
- Чему равен период колебаний, график зависимости координаты от времени которого изображен на графике?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- Put the following words and phrases under the right headings of the table.
- Бензол - ценнейшее сырьё для промышленного органического синтеза. Один из способов его получения - тримеризация ацетилена при пропускании над активированным углём (реакция Зелинского). Из 84 л (н.у.) ацетилена получено 62,4 г бензола. Чему равен выход продукта реакции (в %)?
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Выскажите свою позицию! Внимательно прочитайте высказывания В.В. Набокова. Согласны ли вы с писателем или можете опровергнуть его слова? Выскажите свою точку зрения, аргументируя её. Найдите в тексте ключевые понятия и заполните «Таблицу-синтез».
- Сопоставьте слова с их лексическим значением. Выберите нужное толкование слов.
- Stellt euch vor: Ihr macht eine Rheinfahrt mit der Eisenbahn, ihr fahrt von M Köln Seht qu
- Schreibt in eure Hefte die fett gedruckten Wörter.
- a) Lest die Sätze, übersetzt sie ins Russische. Merkt euch die Bedeutung der gedruckten Wörter.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 175 см. Укажите номера истинных утверждений.
- Из 11 красных, 24 белых, 36 жёлтых и 29 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Подпишите на карте город Кёнигсберг и территорию Речи Посполитой.
- Назовите российского монарха, в период правления которого Россия вступила в войну, события которой отражены на карте.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 33°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(3 6/19).
- Найдите корень уравнения 3-2(11+6x) = 23.
- Аня младше Светы на год, но старше Юли на два года. Укажите номера истинных утверждений.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-вариант(-ы) предложения(-ий).
- Саша ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел пешеходный переход со светофором. На графике приведена зависимость величины скорости Саши от времени. Определите, сколько всего времени Саша простоял на светофоре в ожидании зелёного света.
- Однажды вечером Коля решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за два часа, двигаясь с постоянной скоростью, равной 3,5 км/ч. Сколько километров прошёл Коля по парку?
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Михаил, съев 80 г зелёного горошка? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны пустынь и полупустынь является
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 14 электронов, а в атоме элемента В – 20 протонов. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль фосфата кальция.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, содержащее атомы кислорода (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу веществ оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Чёрно-серые кристаллы с металлическим блеском; при нагревании образуют фиолетовые пары с резким запахом»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Расположите параллели 15° с.ш., 40° ю.ш., 25° с.ш. в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 марта. Выберите ответы из выпадающих списков.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2. Код 50031. Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-279=489
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.