База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) I'm busy, so I won't come with you.
- 3) His marks aren't good because he doesn't work hard.
- 15. Rewrite the sentences. Use the Second Conditional. 1) I haven't got any money, so I won't buy that CD. If I had some money, I would buy that CD. 2) Pigs haven't got wings, so they don't fly.
- 14. Complete the sentences with the correct form of the verbs. 1) If I found_(find) a wallet in the street, I would give it to the police. 2) If you saw him again, you ________ (not / recognise) him. 3) We would go skiing if it ________ (snow). 4) If he didn't feed the cat so much, it ________ (not / be) so fat. 5) Would he do me a favour if I ________ (ask) him? 6) If 1 ________ (have) a million pounds, I would never work again. 7) If she ________ (not / be) a good player, she wouldn't be in the team. 8) 1 ________ (invite) all my friends if I lived in a big house. 9) If she ________ (not / like) your present, what would you do? 10) The children would be happy if they ________ (be) on holiday.
- 13. Circle the correst answer. 1. If she would live I lived in London, I wouldn't see her very often. 2) If you ate/eat more vegetables, your skin would look better. 3) Will/Would they play with us if we asked them? 4) He wouldn't read / didn't read that book if he didn't have to. 5) If they went to the theatre, will/would they invite you? 6) If she knew/knows how to drive, she would buy a car. 7) If I wouldn't call / didn't call, Mum would be very worried. 8) If we had/would have more pocket money, we'd go to the cinema. 9) He won't be/wouldn't be such a good athlete if he didn't train so hard. 10) If he wouldn't be / weren't so rude, people would like him. 11) If we didn't have time, we wouldn't watch/won't watch TV. 12) She would get/got the job if she spoke Spanish.
- За прос Хокей & Росси Найдено Страниц 204 Хоккси & Россия & Канада 48 Хоккей & (Россия/ Канада) 452
- Найди площадь прямоугольника.
- Вариант 3 • 1. Функция задана формулой у=5x + 18. Определите: а) значение у, если х=0,4; б) значение х, при котором у=3; в) проходит ли ее график через точку С(-6; – 12). • 2. а) Постройте график функции у=2х+4. б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х=-1,5. • 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) у=-0,5х; б) у=5. 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = -14х+32 и у=26x-8. 5. Задайте формулой линейную функцию, график ко- торой параллелен прямой у=2х+9 и проходит через на- чало координат.
- Оцените значимость различных аспектов правления Ивана IV по шкале от 1 до 10: Административные реформы: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Внешняя политика: оо оо ○ ○ ○ ○ ○ ○ Социальная политика: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Экономическое развитие: о о ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 。 Культурные достижения: ○ ○ ○ ○ ○ ○
- 8 Три килограмма крупы разложили в пакеты по 50 г и коробки по 600 г. Коробок по 600 г оказалось 3 штуки. Сколько получилось пакетов по 50 г? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения (144: 12+136). 25.
- 2) Какая команда заняла 4-е место по сумме всех медалей
- 1) Сколько бронзовых медалей завоевала команда «Тигры»?
- 5. Какова градусная мера угла Ғ, изображённого на рисунки? 36 B D E 24 60 F
- 4. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 38°. Найдите угол при вершине этого треугольника.
- 3. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 30 см, а боковая сторона на 6 см меньше основания.
- 2. Докажите равенство треугольников АBD и CBD, если АВ = ВС и ∠ABD = ∠CBD. D B C
- Вариант 2 1. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равен 118°. Найдите градусные меры остальных углов.
- 5. Какова градусная мера угла С, изображённого на рисунке? 72 B этого 10 E 28 A D F C
- 4. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 52°. Найдите углы при основании этого треугольника.
- 3. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 33 см, а основание на 3 см меньше боковой стороны.
- 2. Докажите равенство треугольников ABF и CBD (рис. 42), если АВ = ВС и BF = BD. D C A B F
- Вариант 1 Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равен 94°. Найдите градусные меры остальных углов.
- 10. Социальные преобразования Петра I включали: а) Упразднение дворянства
- 9. Что заменило старые приказы в управлении государством? a) Коллегии b) Сенат с) Земские собрания d) Губернские советы
- 8. Что входило в экономические реформы Петра І? a) Строительство мануфактур и развитие промышленности b) Полная отмена налогов с) Закрытие рынков d) Торговое эмбарго с Европой
- 7. Какой флот создал Петр І? a) Торговый флот b) Регулярный военный флот с) Речные суда d) Частные корабли дворян
- 6. В каком году Петр І получил полную власть в России? а) 1682 г. b) 1696 г. с) 1700 г. d) 1721 г.
- 5. Что стало главной целью петровских реформ? a) Сохранение традиций b) Европейская модернизация государства и армии с) Изоляция страны d) Снижение налогов
- 4. Что характеризует восточную культуру 18 века? a) Развитие науки б) Крупные архитектурные комплексы и декоративное искусство с) Модернистская живопись d) Реформа университетов
- 3. Какая территория не входила в состав Османской империи в 18 веке? а) Египет b) Балканы (2) Польша d) Малая Азия
- 2. Какой документ ознаменовал начало революции во Франции? (2) Декларация прав человека и гражданина b) Билль о правах с) Конституция 1791 года d) Манифест Наполеона
- 1. Какая группа населения Франции больше всего страдала от налогового давления перед революцией? а) Дворяне b) Священники © Третье сословие d) Монарх
- Type the right word in the possessive case My brother has a skateboard. Whose skateboard is it?
- 20) They _______ English since their first grade. (STUDY)
- 19) She _______ her first watch. (NOT FIND)
- 18) I _______ never _______ to my sister. (LISTEN)
- 17) We _______ recently _______ him. (MEET)
- 16) you ever _______ Harry Potter? (READ)
- 15) They _______ recently _______ a new house. (BUY)
- 14) _______ she _______ a horse before? No, she has not. (RIDE)
- 13) You _______ my chocolate cake. (NOT TRY)
- 12) He _______ never _______ alcohol. (DRINK)
- 11) We _______ our cousins in America since 2001. (NOT VISIT)
- 10) They _______ handball since they were 10. (NOT PLAY)
- 9) you ever _______ a pet? Yes, I have, (HAVE)
- 8) You _______ to Brazil. (GO)
- 7) you ever _______ a big gift from your uncle? (GET)
- 6) You _______ the tango for years. (DANCE)
- 5)I _______ that song since last year. (NOT HEAR)
- 4) he ever _______ your movie? No, he has not. (SEE)
- 3) We _______ recently _______ an airplane. (FLY)
- 2) She _______ never _______ cabbage before. (EAT)
- 1) you ever _______ to the USA? Yes, I have. (BE)
- Яблоня обыкновенная относится к семейству так как: соцветие , плод
- относится к классу , лист , цветок
- Вывод. так как: корневая система жилкование листа
- Жилкование листа
- Плод
- Лист
- Тип соцветия
- Корневая система
- Признаки семейства Цветок (формула)
- Признаки класса: Цветок -
- Название растения
- 5.Запиши данные в таблицу. Сделай вывод. По каким признакам определили принадлежность растения к классу Двудольные, семейству Крестоцветные.
- 4. Изучи тип плода ((признаки семейства).
- 3. Рассмотри строение цветка: подсчитай количество лепестков, чашелистиков, тычинок, пестиков, обрати внимание цветки сросшиеся или несросшиеся и другие особенности, определи тип соцветия,
- 2. Рассмотри: строение корневой системы, листа (есть черешок, нет), жилкование листьев, строение цветка (у двудольных обычно пятичленные или четырёхчленные) (это признаки класса). Занеси данные в таблицу.
- Изучение признаков Розоцветных (Розовые) растений. 1. Изучи по гербарию (живому объекту, рисунку) особенности строения
- Редька дикая относится к семейству соцветие , плод
- относится кассу лист цветок
- Вывод. так как: корневая система жилкование листа
- Жилкование листа
- Плод
- Лист
- Тип соцветия
- Корневая система
- Признаки семейства Цветок (формула)
- Признаки класса: Цветок -
- Название растения
- 5.Запиши данные в таблицу. Сделай вывод. По каким признакам определили принадлежность растения к классу Двудольные, семейству Крестоцветные.
- 4. Изучи строение плода ((признаки семейства).
- 3. Рассмотри строение цветка: подсчитай количество лепестков, чашелистиков, тычинок, пестиков, обрати внимание цветки сросшиеся или несросшиеся и другие особенности, определи тип соцветия,
- 2. Рассмотри: строение корневой системы, листа (есть черешок, нет), жилкование листьев, строение цветка (у двудольных обычно пятичленные или четырёхчленные) (это признаки класса). Занеси данные в таблицу.
- Изучение признаков Крестоцветных (Капустных) растений. 1. Изучи по гербарию (живому объекту, рисунку) особенности строения
- 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот квадрат оказался разбит на два треугольника.
- 5 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён квадрат. 1 см 1) Найди площадь этого квадрата. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Задание 5. Укажите случаи нарушения сочетаемости слов. 1) повысить успеваемость 2) повысить спрос 3) повысить производительность 4) повысить знания 5) повысить успехи 6) повысить урожайность 7) повысить трудовую дисциплину
- 3. Решите уравнение х⁴-81 = 0.
- 2. Решите уравнение (2x−1)(3x+1)-6x² = 0.
- 1. Используя график функции у = х³, решите уравнение х³ = 3-2x.
- 8. Reinheitsgebot - что это?
- 7. Что такое реновация жилого фонда?
- 9. Слово «номдзыд» - это (часть речи) а) номдар; ӕ) миногон;
- 8. Слово «Фыдыбӕстӕ»- это (часть речи) а) номдар; е) миногон; б) мивдисӕг;
- 9.10. Сторона треугольника равна 8, а высота, проведённая к этой стороне, равна 31. Найдите площадь этого треугольника.
- 9.9. Сторона треугольника равна 18, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- 9.8. Сторона треугольника равна 12, а высота, проведённая к этой стороне, равна 33. Найдите площадь этого треугольника.
- 9.7. Сторона треугольника равна 16, а высота, проведённая к этой стороне, равна 27. Найдите площадь этого треугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.