База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно. 1 см Ответ:
- Упрости выражения и запиши ответы 1. (a − x)(a + 2) − (a + x)(a − 2); 2. (x + y)(x − y) − (x − 1)(x − 2). Ответ: 1. ; 2. .
- Практическая работа Объяснение годового хода температур и режима выпадения атмосферных осадков в экваториальном климатическом поясе
- 5) Масса соли составляет 24% массы раствора. Сколько килограммов раствора необходимо взять, чтобы он содержал 96 кг соли?
- 4) В саду растёт 320 деревьев, из которых 40 % составляют яблони. Сколько яблонь растёт в саду?
- 3) Из 150 кг картофеля получают 27 кг крахмала. Сколько крахмала получат из 420 кг картофеля? Сколько килограммов картофеля необ- ходимо, чтобы получить 30,6 кг крахмала?
- 2) За 7 ч в бассейн налилось 224 л воды. За какое время в него нальёт- ся 288 л воды?
- 611. Решите с помощью пропорции задачу. 1) На пошив 14 одинаковых костюмов израсходовали 49 м ткани. Сколько таких костюмов можно сшить из 84 м ткани?
- Подбери ЦИТАТУ ИЗ ТЕКСТА к картинке и запиши.
- Вопрос 5 (1 балл) В каком случае давление будет наибольшим?
- Выберите правильные ответы. Определите причины установления периода раздробленности на Руси:
- Look at the clock and tell the time
- 2) 41=0 a=4 b=3 c=2
- Выберите разряд имён прилагательных.
- Помоги Прине и Антону собрать RGB-код флага Италии (зелёный - белый — красный). Запиши в первой строчке код для зелёного, во второй — для белого, в третьей — для красного цвета.
- 3. Почему Карл Иванович говорит: «Ты будешь счастлив, а я... я буду вспоминать тебя»? Что скрывается за этой фразой: смирение, грусть, самопожертвование? Приведите 1-2 аргумента из текста.
- 2. Как автор передаёт эмоциональное потрясение героя от новости? Найдите три глагола или словосочетания, показывающие физическую и душевную реакцию Николеньки.
- 1. Опишите внешность и позу Карла Ивановича в начале эпизода. Какие детали (очки, книга, седые волосы, морщинистое лицо) создают образ доброго наставника? Выпишите 2-3 примера.
- 5. Напиши, где были вчера ребята. 1. Rita/in the park. - Rita was in the park yesterday.
- 4. Впиши was или were и прочитай. 1. It Vicky's tenth birthday. 2. She in the garden. 3. Her friends in the garden too. 4. The day nice. 5. The trees green. 6. Her mother and father in the house. 7. We in the park. 8. I at home.
- 3. Напиши цифры словами. 1. 22nd twenty-second 2. 20th 3. 33rd 4. 44th 5. 55th 6. 88th 7. 99th 8. 61st
- № 5. Укажите полное предложение: (1) - В каком классе ты учишься? (2) - В восьмом. (3) - А ты? (4) - В девятом. a) 1; б) 2; в) 3; г) 4.
- № 4. Укажите неполное предложение: (1) Я очень быстро ответил на первый вопрос. (2) Потом задумался. (3) В результате оценка оказалась не такой высокой. (4) Я расстроился. a) 1; б) 2; в) 3; г) 4.
- На какой картинке вольтметр подключён правильно и позволяет узнать напряжение на резисторе? Выбери верный вариант ответа.
- Прочитайте статью в Ф.Учебнике посвященную «Внешней политике Российского государства в первой трети XVI в.» Выделите соответствующим цветом факты, которые являются частью исторической действительности. оценочные суждения (мнения) автора статьи об исторических событиях. Нажмите на слова, которые подходят под условие Первоочередной задачей внешней политики Российского государства на западном направлении было возвращение западнорусских земель. В 1512-1522 гг. Россия вновь воевала с Литвой. Ещё в начале XV в. единая Золотая Орда раскололась на множество отдельных ханств и орд. Таким образом, Казанское ханство в этот период было зависимой от России территорией. В 1523 г. недалеко от Казани, на реке Волге, была построена русская крепость Васильсурск.
- 2, a ануть чиво, а beem не алеко не оним, грошко не ласково, поизнести ромко, а злететь смоко, а he тихо, не низко, Легко сказать, нелегко тела недко. Пташка доказать высоко, сила. Примеры половиц, где el-- частицa. 27 ласковое слово не трудно, а opo. В) Умное шово не тяжело, a легко Домашняя работа Упражнение 244. 1 Погода вскоре неуловимо Влететь совсем изменилась - высоко, 2 рыть вовсе не Слубоко, ничуть = радостно. тых 2. Несколько камней, сорвавшись крутизны, покатились. 3. Недавно отлучкой день u кончилась одна Om логова ночь, чуть было для волков цельей не данной бедой. 4. Неугомон- неожиданной ecama tel не -- приставит ные нела дно. отдыхали, сколько
- Задача 4.100. Через вершину А квадрата ABCD проведен к его плоскости перпендикуляр АМ, равный 10. Угол между плоскостями АВС и МВС равен 45°. Найдите площадь треугольника МВС.
- Центр Руководители ополчения Состав ПравительстВО Действия ополчения Результат Причины неуспеха/успеха І ополчение ІІ ополчение
- 4 Тип 4 № 37099 i Установите соответствие между пунктуационными пра- вилами и предложениями, которые могут служить примера- ми для приведённых пунктуационных правил. К каждой по- зиции первого столбца подберите соответствующую пози- цию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Определение, выраженное определительным оборотом, обособляется. Б) Приложение, относящееся к личному место- имению, обособляется. В) Между частями сложноподчинённого предло- жения ставится запятая. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Ловкий импровизатор, он на ходу сочиняет пьесу и тут же начинает её разыгрывать. 2) Весенняя теплая ночь только что окутала землю и раскрыла свои тайные чары, полные не- много печальной красоты. 3) Сотни голосов, как будто волчья стая, подхва- тили этот вопль. 4) Он остановил тех, с кем беседовал, и пошёл мне навстречу. 5) Родители немного задерживались, поэтому мы решили не ждать их, а поехать в больницу к ба- бушке. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответству- ющими буквами. Ответ: A Б B oge.sdamgia.ru
- 5. O'ylang va toping. Gapiring. Namuna 1. Haroratning o'zgarishi havoning ko'chib yurishiga sabab bo'ladi.
- Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- Установите соответствие между объёмами помещения и номерами печей, для которых данный объём является наименьшим для отопления помещений. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объём (куб. м) Номер печи 8 9 10
- Найди периметры и площади фигур
- Составь свой рассказ с опорой на вопросы и запиши его в тетради. Используй слова из предыдущего задания. Помни, что в тексте должно быть три части. Каждую часть надо писать с красной строки. 1. Кто сегодня отмечает день рождения? 2. Сколько ему исполнилось лет? 3. Кто пришёл поздравлять мальчика? 4. Что ребята ему подарили? 5. Кто выбежал встречать гостей? 6. Какой стол накрыт для гостей? 7. Что испекла мама? 8. Чем занимались ребята после чаепития? 9. Каким получился праздник? 10. Какое настроение у мальчика?
- Укажите на изображении электрометра деталь которая делает его отличным от электроскопа.
- 4. Чем цианобактерии отличаются от других групп бактерий?
- 7. Что такое реновация жилого фонда?
- 6. Что такое гиперболический параболоид в архитектуре?
- 1 6/11 - 7/11 =
- 9 3/13 - 8 9/13 =
- 7 9/17 + 8 8/17 =
- 5 3/8 - 3 =
- 6/7 + 5/7 =
- 6 8/9 + 7 5/9 =
- 9 1/7 - 2 5/7 =
- 19/21 + 9/21 =
- 1 5/7 - 6/7 =
- 2 15/19 + 1 5/19 =
- 6 6/13 - 5 11/13 =
- 9 - 3 7/8 =
- 9/15 + 7/15 =
- 1 6/11 - 7/11 =
- 5/7 + 3 6/7 =
- 10. Социальные преобразования Петра І включали: а) Упразднение дворянства
- 9. Что заменило старые приказы в управлении государством? а) Коллегии b) Сенат с) Земские собрания d) Губернские советы
- 8. Что входило в экономические реформы Петра І? а) Строительство мануфактур и развитие промышленности b) Полная отмена налогов с) Закрытие рынков d) Торговое эмбарго с Европой
- 7. Какой флот создал Петр І? а) Торговый флот b) Регулярный военный флот с) Речные суда d) Частные корабли дворян
- 6. В каком году Петр І получил полную власть в России? а) 1682 г. b) 1696 г. с) 1700 г. d) 1721 г.
- 5. Что стало главной целью петровских реформ? а) Сохранение традиций b) Европейская модернизация государства и армии с) Изоляция страны d) Снижение налогов
- 4. Что характеризует восточную культуру 18 века? /а) Развитие науки b) Крупные архитектурные комплексы и декоративное искусство с) Модернистская живопись d) Реформа университетов
- 3. Какая территория не входила в состав Османской империи в 18 веке? а) Египет b) Балканы /с) Польша d) Малая Азия
- 2. Какой документ ознаменовал начало революции во Франции? a) Декларация прав человека и гражданина b) Билль о правах с) Конституция 1791 года d) Манифест Наполеона
- 1. Какая группа населения Франции больше всего страдала от налогового давления перед революцией? a) Дворяне b) Священники с) Третье сословие d) Монарх
- 4. Установите соответствие: 1. Восстание Болотникова A) 1608-1610 2. Осада Троице-Сергиевой лавры Б) 1606-1607 3. Сражение под Клушино B) 1610 4. Подписание договора с Владиславом Г) 1610
- 3. Кто объявил насильственное пострижение Василия Шуйского незаконным? А) Филарет Романов Б) Патриарх Гермоген В) Лжедмитрий II
- 2. Какой город был передан Швеции по договору 1609 года? А) Новгород Б) Псков В) Корела
- 8.I got a ........ camera for my birthday. A virtual B digital C mobile
- 7. Documentaries are very ........ . A educational B education C educated
- 6. You ....... your house unlocked when you are not home. A shouldn't leave B should leave C left
- 5. Mary and Tom ........ their house at 8am yesterday. A left B are leaving C leave
- 4. I bought some really nice ........ for my MP3 player. A laptops B headphones C submarines
- 3. We ........ the dog for a walk every morning. A are taking B take C taking
- 2. John .., took a shower and left for work. A was getting up B got up C get up
- 1. It's difficult for athletes to ........ a world record during the Olympic Games. A recover B break C find
- 2. Choose the correct item.
- 5 A: I broke my brother's new camera. B: (tell/tonight)
- 4 A: I'm very worried about my exams! B: (worry so much)
- 3 A: I've got a toothache. B: (see/dentist)
- 2 A: I feel really sick. B: (play/outside)
- 1 A: Oh no! It's raining and I have no umbrella! B: (wait/rain stop)
- 1. Use the prompts to give the correct advice, using either should or shouldn't. e.g. A: I'm really tired today. B: (bed/early tonight) You should go to bed early tonight
- Демократия - это по-гречески «<b>власть народа</b>». Архонт <b>высшее должностное лицо</b> принял закон об <b>остракизме</b>, то есть об изгнании любого гражданина на <b>10</b> лет из полиса. Вопрос об изгнании решало <b>народное собрание</b>.
- Суть закона Реформа в управлении
- Суть закона Судебная реформа
- Суть закона Отмена долгового рабства
- 10. Что позволяло галицким боярам иметь большую силу и независимость от княз 1) Поддержка от папы римского 2) Немалые доходы с вотчин, собственные дружины и замки 3) Контроль над всеми торговыми путями 4) Право выбирать митрополита
- 9. Кто был отцом и предшественником князя Даниила Галицкого? 1) Роман Мстиславич 2) Ярослав Осмомысл 3) Владимир Ярославич 4) Мстислав Удатный
- 8. Какое событие произошло в 1205 году? 1) Смерть Ярослава Осмомысла 2) Рождение Даниила Галицкого 3) Объединение Галича и Волыни 4) Гибель в Польше князя Романа Мстиславича
- 7. На кого опирался Ярослав Осмомысл во внутренней политике? 1) Только на бояр 2) Исключительно на церковь 3) Только на венгерских союзников 4) На ближнюю дружину и горожан
- 6. Как венгерский король поступил с бежавшим к нему князем Владимиром Ярославичем? 1) Помог ему вернуть престол 2) Женил на своей дочери 3) Заточил в башне 4) Отправил в крестовый поход
- 5. Почему после смерти Ярослава Осмомысла могущество Галицкой земли померкло? 1) Из-за неурожаев и голода 2) Из-за правления его неспособного к государственным делам сына Владимира 3) Из-за немедленного захвата земли монголами 4) Из-за эпидемии
- 4. С какой целью Ярослав Осмомысл, подобно Святославу Игоревичу, занял устье Дуная? 1) Для основания там новой столицы 2) Для контроля над важными торговыми путями 3) Для бегства от бояр 4) Для принятия новой веры
- 3. Что было одной из целей внутренней политики Даниила Галицкого? 1) Сохранение единой Галицко-Волынской земли 2) Ослабление княжеской власти в пользу бояр 3) Переселение всех жителей в Киев 4) Зависимость от Золотой Орды
- 2. В каком году началось правление Ярослава Осмомысла? 1) 1144 г. 2) 1153 г. 3) 1199 г. 4) 1187 г.
- 1. На какие государства, кроме русских княжеств, исторически граничили земли Юго-Западной Руси? 1) Швеция и Норвегия 2) Византия и Болгария 3) Польша и Венгрия 4) Золотая Орда и Хазария
- 4. АНАТОМИЯ ПЕРЕВОРОТА: Почему победил заговор Шуйского? Проанализируй, как накопленный кризис доверия реализовался в государственном перевороте. Элемент переворота 1. «Спусковой крючок». Свадьба с Мариной Мнишек (май 1606 г.) 2. Тактика заговорщиков. Действия Василия Шуйского и его сторонников. Итоги и последствия: • Приход к власти В. Шуйского: Крестоцеловальная запись – это Её значение: Анализ (Почему это сработало?) ГЛАВНЫЙ ВЫВОД (ответ на главный вопрос урока)
- большое количество осадков в течение года
- Высокие и почти одинаковые температуры в течение года
- 6. Осадков за год
- 5. Самый сухой месяц
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.