База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Продолжите график изменения температуры олова с течением времени (рис. 32) при условии, что далее происходит кристаллизация олова и его остывание до первоначальной температуры. Наблюдали ли вы, что весной во время ледохода около реки холоднее, чем вдали от неё? Проанализируйте это явление, чтобы понять и объяснить превращение энергии, происходящие при плавлении. Почему при изменении атмосферного давления изменяется температура плавления?
- Меняется ли в процессе плавления кинетическая энергия частиц цинка; потенциальная энергия? Ответ обоснуйте.
- Как связаны простые предложения в сложном «Работа писателя важна ещё и тем, что он замечает то, что не всем дано рассмотреть»?
- Выберите верные суждения о цивилизации ацтеков: 1) Правитель ацтекского государства назывался «единственным ацтеком». 2) На территории бывшей державы ацтеков располагается государство Перу. 3) Чичен-Ица — столица державы ацтеков. 4) Наивысшего могущества держава ацтеков достигла при Монтесуме I. 5) Должность правителя ацтеков была выборной.
- Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего: карбон (каменноугольный), кембрий (кембрийский), юра (юрский).
- Установите соответствие между понятиями и их содержанием: романтизм; декабристы; аракчеевщина.
- 244. Выполните возведение в степень: а) 3⁴; б) (−2)⁵; в) 2,7²; г) (−1/6)²; д) (−0,2)⁴; е) (2 1/3)³; ж) (−1)²ⁿ; з) (−1)⁴ⁿ⁺³.
- 243. Укажите основание и показатель степени и представьте степени в виде произведения: а) 201⁴; б) (−0,1)⁵; в) (3a)³; г) (−b⁶)²; д) (a + 2b)⁵; е) (x − 3y − 1)³.
- Шаг 2: У исполнителя Удвоитель две команды: 1) прибавь 1; 2) умножь на 2. Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая — умножает на 2. Программа для Удвоителя — это последовательность команд. С помощью исполнителя Удвоитель напишите алгоритм получения из числа 2 число 102, содержащий наименьшее количество команд. В ответ запишите последовательность команд.
- Есть два исполнителя Квадратор и Удвоитель, каждый из которых имеет свою систему команд. Известно, что один из исполнителей по определённой программе может получить из числа 2 число 102 за 6 шагов. Определите, алгоритм какого исполнителя приведёт к решению поставленной задачи, то есть будет результативным.
- Отметь составные высказывания из сводки о пробках: 1) Неверно, что пробка рассосалась. 2) Если дождь усилится, то скорость на трассе снизят. 3) Авария произошла на перекрёстке, и движение перекрыто. 4) Объезд можно сделать через соседнюю улицу или через мост. 5) На трассе идёт ремонт дороги. 6) Пробка растянулась на 3 километра.
- Задание 6. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу: «Все любят пить чай, но не у всех есть время или желание ждать, пока свежезаваренный напиток остынет. Но и обжигаться ведь тоже мало кому захочется. Поэтому чай нужно как-то остудить. Можно налить полстакана кипятка, и через 10 минут добавить холодной воды, или можно сразу в полстакана налить холодной воды. В первом случае напиток остынет быстрее, так как скорость теплообмена прямо пропорциональна разности температур. Чем больше [пропуск] температур, тем [пропуск] идёт передача тепла и поэтому температура напитка будет уменьшаться [пропуск]. А потом ещё и холодная вода понизит температуру напитка.»
- Почему важно учитывать затраты на хранение (H) при расчете EOQ? Выберите один из нескольких вариантов: 1) Необходимы для планирования транспортных маршрутов. 2) Они определяют максимальный объем товара. 3) Позволяют учесть ограничение пространства склада. 4) Помогают снизить общие затраты на покупку и хранение.
- В каких случаях необходимо убрать груши с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: отсутствие плодоножки; пожелтение; значительные потертости; увядание / загнивание; грубые механические повреждения.
- Задание 10. Стоимость полугодовой подписки на журнал составляет 450 рублей и стоимость одного журнала 24 рубля. За полгода Аня купила 25 номеров журнала. На сколько рублей меньше она бы потратила, если бы подписалась на журнал?
- 6. Объясните различие в написании и значении. 1. вследствие — в следствие 2. несмотря на — не смотря на 3. навстречу — на встречу 4. вслед — в след 5. вместо — в место 6. вроде — в роде 7. притом — при том 8. также — так же 9. чтобы — что бы 10. зато — за то.
- 5. Распределите слова по группам: предлоги, союзы, частицы. Слова: тоже, чтобы, зато, лишь, по причине, вследствие, в течение, едва, даже, будто, именно, ли, как будто, несмотря на, притом, якобы, всё-таки.
- 4. Определите, какой частью речи является выделенное слово. Объясните написание. 1. Мы решили встретиться вследствие дождя. 2. В следствие были добавлены новые документы. 3. Он пошёл навстречу другу. 4. Я шёл на встречу выпускников. 5. Несмотря на усталость, он продолжал идти. 6. Не смотря на часы, он ждал. 7. Он был рад тому, что всё закончилось хорошо. 8. Потому что опоздал, не успел на поезд. 9. Он говорил так же, как отец. 10. Мы думали также поехать в горы.
- 13. Упростите и найдите значение выражения при данном значении x: а) x = 3; 5(2x − 3) − x. б) x = −0,3; 2(x − 3) + 3(5 − 4[фрагмент обрезан]). в) x = −1,6; −4(3x − 1) + 2([фрагмент обрезан]). г) x = −0,02; 5(4x + 3) − 3([фрагмент обрезан]). д) x = 2 2/7; −7(3x − 6) + [фрагмент обрезан]. е) x = −4 11/13; 3(7x − 2) − [фрагмент обрезан].
- 12. Упростите выражение: а) 6(x + 2) − 3x; б) 4x − 5 − 3(2x − 10); в) 7(x − 3) − (4x − 15); г) x − 7 − 4(5x − 11); д) 4(2x + 3) − 3(4x − 6); е) 8(3x − 11) − 7(4x − 20).
- 11. Замените выражение тождественно равным, используя распределительное свойство умножения: а) 3 · (4a − 7b − 6); б) −10 · (2a − 6b + 3); в) (a − 2b − 4) · 3; г) (x − 3y) · (−7); д) −0,2 · (10a + 4b − c).
- 10. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: а) a + (3a − 2b − a + 4); б) 3b − (a + b − 5a − 6); в) 5a − (20a − 6b + 9a + 1); г) 7b + (2b − (4a + 7b)).
- е) a − (b − x + y); ж) a − (b − c) + (x + y)
- Подготовьте проект «Атом и молекула», воспользуйтесь дополнительными источниками информации.
- 2. Определите по следующим предложениям, правильные они или ложные: а) Атом — это большая частица; б) Молекула состоит из атомов; в) Вода — это атом; г) Сложные вещества состоят из атомов.
- 1. Запишите в тетрадь и дополните следующие предложения: а) Молекулы состоят из ________. б) Атомы ________ вида образуют простые вещества, атомы ________ вида, наоборот, образуют ________ вещества. а) Водород и кислород — ________ вещества. б) Вода, поваренная соль — ________ вещества.
- Выбери верный вариант ответа. Исследователи по-разному объясняют связь истории Дуни и притчи о блудном сыне. Какое утверждение можно считать бесспорным? А) Евангельская история усиливает назидательность повести. Б) Притча выводит рассказанный случай из социально-бытового плана в философский и этический. В) Нет никакой связи между судьбой Дуни и историей блудного сына.
- Установите последовательность этапов в жизненном цикле мхов, начиная с прорастания споры: оплодотворение; развитие из зиготы коробочки со спорами; прорастание споры; формирование протонемы; образование взрослого растения; созревание половых клеток.
- На хлебозаводе каждые сутки работают [числовые данные обрезаны]. За каждую смену выпекают 12 т ржаного [числовые данные обрезаны] и [числовые данные обрезаны] пшеничного. Сколько всего тонн хлеба выпекают за 10 суток?
- Раздели 48 на 27.
- 3. Рассмотрите веточки, подпишите названия деревьев.
- 2. Какие бывают деревья? Листья в виде пластинки; узкие листья или хвоя.
- 1. Прочитайте, запишите пропущенные слова: «Растения — важный наряд ______. Они очень разнообразны. Среди них есть ______, у которых один толстый ствол; ______, у которых несколько тонких стволиков; ______ растения, у которых стебли мягкие, сочные».
- Задание 1. Какую линию используют для обозначения контура вынесенного сечения? Выберите один вариант: сплошную тонкую линию; сплошную основную толстую линию; штриховую линию.
- Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. (Ответ запишите в виде цифр, расположенных по возрастанию, без пробелов и запятых.) Вечером (1) наконец (2) пришел отец (3) однако (4) мы ещё долго спорили о погоде, об истории и (5) наконец (6) об искусстве, пока он не велел нам отправляться спать.
- Задание 8. Прочитайте фрагмент исторического источника и определите адресанта (автора) письма. В ответе запишите полное имя и официальный титул в именительном падеже. «И вот я лишён свободы... Я не могу более сомневаться: в глазах предубеждённых французов я ненавистен! Вот самый жестокий удар, который я должен перенести. Брат! скоро меня не будет; отомстите за меня, поведав всем, как много я любил этот неблагодарный народ. Припомните ему когда-нибудь его вины и скажите, что я их простил. Прощайте, брат, в последний раз».
- 2. Какие условия необходимы для жизни? Нарисуй каждое условие.
- 1. Какие условия отличают Землю от других планет? Раскрась эти условия.
- Укажите варианты, в которых описаны аспекты контрольной функции самоанализа урока (возможен выбор нескольких вариантов ответа): оценка профессиональных и личностных качеств педагога; оценка соответствия учебного материала образовательной программе; оценка наукоёмкости предлагаемой для изучения информации; оценка степени соответствия используемых методов и приёмов методическим рекомендациям.
- Продолжите предложение так, чтобы получилось сложное предложение. Запишите. 3. Люди косили на лугу траву, а в траве …
- Продолжите предложение так, чтобы получилось сложное предложение. Запишите. 2. На опушке леса стоял огромный дуб, в его ветвях …
- Продолжите предложение так, чтобы получилось сложное предложение. Запишите. 1. Лисица хотела съесть горсть винограда, …
- Задание 2. Для всех приведённых ниже стадий жизненного цикла мха, кроме двух, характерен диплоидный набор хромосом. Определите две стадии, «выпадающие» из общего списка: зигота; спора; протонема; коробочка на ножке; взрослое растение.
- 2. Fill in too/enough. 1) I can’t see anything. It’s ___ dark outdoors. 2) This year winter was ___ cold to come out. 3) I don’t have ___ products to invite my friends tonight. 4) The jeans are ___ short for her. She needs size 34. 5) She can swim fast ___ to compete with the last-year winner. 6) Charlie is tall ___ to take the cat off the tree. 7) My mobile is ___ old. I need a new one. 8) I can’t drink black tea. It’s ___ strong and I won’t sleep. 9) Mum cooks pizza tasty ___ to eat it all. 10) The face of the clock is ___ small for my granny to see the time.
- Вопрос 3/15. Какое из указанных требований к составлению надёжного пароля является верным? Выберите один правильный вариант: не содержит специальные символы; используется не более чем для двух других внешних ресурсов; содержит общепринятые сокращения и аббревиатуры; не совпадает с 12-ю последними паролями.
- Вычисли: (3/5 − 3/7) · 5/6. Если число получается дробным, запиши его в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 3/7.
- Задание 4. Какова плотность металла, 15 г которого имеет объём 2 см³? Ответ запишите в СИ и округлите до целого числа.
- Вопрос 43/125. Что делать с бракованным товаром? Выберите один правильный вариант: утилизировать в магазине; вернуть в РЦ; подать запрос на уценку; оформить недостачей.
- 6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) самое важнейшее дело 2) с полутора тысячами 3) комфортное такси 4) трое крестьянок
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) более высокое здание 2) с шестьюдесятью вагонами 3) красивое Сочи 4) для четверых женщин
- 4. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) трое женщин 2) строжайший запрет 3) килограмм мандаринов 4) около трёхста экземпляров
- 3. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) строгий жюри 2) стул более тяжелее 3) объем ученицам 4) пятюстами книгами
- 2. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) трое учительниц 2) на двухстах строчках 3) громаднейший дом 4) болтливое какаду
- 1. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) хорошая шампунь 2) двое друзей 3) самый хороший 4) более четырёхста
- Используя построенные круговые диаграммы и условие задачи, заполните пропуски. 1. Доля детей в возрасте до 15 лет в Египте ___ доли детей того же возраста в Китае. 2. Детей в возрасте до 15 лет в Египте ___ . 3. Дети в возрасте до 15 лет составляют в Египте примерно ___ . 4. Доля трудоспособного населения Китая ___ доли трудоспособного населения Египта. 5. Численность трудоспособного населения в Китае ___ . 6. Население в возрасте от 15 до 64 лет преобладает (составляет более 50%) от всего населения страны ___ .
- В библиотеку привезли новые книги. После того как на каждую из 17 полок поставили по 4 книги, осталось ещё 35 книг. Сколько книг привезли в библиотеку?
- Установите связи между частями храма и их названиями.
- Be Safe on the Road! 1) ______: Look for a zebra crossing or a traffic lights crossing. Don’t cross between parked cars. Stop before you walk onto the road. Stand on the pavement near the kerb. Listen and look both ways for traffic. Make sure it’s clear and walk straight across the road. Don’t run. 2) ______: Make sure your bike is in good working condition. Check your brakes and tyres regularly. Wear a bicycle helmet. Ride with the flow of traffic, not against it. Use bike lanes. Wear bright clothes in daytime. Never carry a second person on your bike. 3) ______: Stand well back until the bus has stopped completely. Don’t push others when you enter the bus. Sit down in your seat quietly and quickly. If there aren’t free seats, use handgrips. Don’t talk to the driver or annoy others on the bus. Don’t lean out of the window. Don’t wave from the window. 4) ______: Always sit in the back seat if you are under twelve years old. Wear a seat belt. Don’t block the rear view mirror. Don’t play with the car door handles. Always use the door on the pavement side to get out of the car.
- Выберите верные суждения о цивилизации майя: 1) Майя достигли значительных успехов в астрономии и математике. 2) Главной сельскохозяйственной культурой майя была пшеница. 3) 3 тыс. лет назад майя создали единое государство. 4) Майя исповедовали буддизм. 5) «Настоящий человек» — правитель города-государства майя. 6) Майя были искусными ремесленниками.
- Задание 9. На бензоколонке один литр стоит 32 рубля 60 копеек. Водитель залил в бак 30 литров бензина и купил бутылку воды за 48 рублей. Сколько рублей сдачи он получит с 1500 рублей?
- Правление Александра III _____ гг. Выберите правильный вариант: 1800–1825; 1805–1825; 1881–1894; 1811–1824.
- Определи вид глагола. Говорил; сделать; любят; разобраться; начнут; уважать; окрылёшь; насобирать; гладить; заболел.
- Определи переходность глагола. 1. Играю на компьютере. 2. Пишу письмо. 3. Слушаю маму. 4. Подумал о поездке. 5. Засмотрелся на свечу. 6. Играть мячом. 7. Люблю жизнь. 8. Говорю речь. 9. Ставить чайник.
- Выберите верные суждения. Европейцы видели в эпидемии чумы Божье милосердие по отношению к беднякам. Одним из следствий чумы стали погромы и массовые убийства евреев. Крысы с кораблей, прибывших с Востока, стали вероятной причиной распространения чумы. Во Франции из-за эпидемии чумы погибло более половины населения. Эпидемия усилила давнюю враждебность по отношению к беднякам. Попытки бежать от эпидемии приводили к её распространению.
- Корни-подпорки являются придаточными корнями. На каких частях растения они образуются? Выберите один вариант: на главном корне; как на главном, так и на боковых корнях; на боковых корнях; на стволах и крупных ветвях.
- Какое из приведённых предложений сложное? 1) Все ученики кроме заболевшего Костика приняли участие в спортивной эстафете. 2) Дружище взяв в руки новую книгу я наполняюсь ощущением предвкушения счастья. 3) Всем хотелось принять участие в разгоревшемся споре обратить на себя внимание знаменитого писателя. 4) Когда я беру в руки новую книгу я всегда волнуюсь будто с новым человеком знакомлюсь.
- Задание 2. Установите соответствия между характеристиками и простейшими: амёба дизентерийная; амёба обыкновенная. Характеристики: неблагоприятные условия переживает в форме цисты; обитает в водной среде; имеет сложный жизненный цикл; может существовать в трёх формах: тканевой, просветной и цисты; образует цисты в фекалиях человека; в ходе питания образует пищеварительные вакуоли, поглощая одноклеточных водорослей.
- Запишите в ячейки выражения, обратные данным: \(\frac{6a}{7b}\); \(\frac{a}{x+2}\); \(\frac{1}{x}+y\); \(a-\frac{1}{b}\).
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 83. Для школьной библиотеки закупили словари и учебники на 7 000 р. За словари заплатили тринадцать со… [числовые данные обрезаны] всех денег. Сколько стоили учебники?
- 82. Не решая уравнений, сравни значения x и y: 48 : x = 16, 48 : y = 12; x · 15 = 60, y · 15 = 90; x : 8 = 7, y : 8 = 8.
- 81. В книге 90 страниц. За один день Серёжа прочитал две девятых части этой книги. Сколько страниц этой книги осталось прочитать Серёже?
- 80. В верхней таблице заполнить кружки знаками действий. (Часть выражений на фотографии читается неразборчиво.)
- Что написано в рукописной записке?
- 4. Write a text welcoming people to your town or city. Write: which country your town/city is in; what your town/city is like; what the people are like; about shopping in your town/city. Use the text about Wellington as a model.
- 3. Write nationalities: 1. Vietnam 2. England 3. Korea 4. Spain 5. China.
- 2. a) Read the text and fill in the missing words. Word bank: souvenirs, capital, Zealanders, city, camera. b) Read the text again and decide if the sentences are T (True) or F (False): 1. Washington is the capital city of New Zealand. 2. People from New Zealand are unfriendly. 3. Wellington is a beautiful place. 4. Wellington is a good place to go shopping.
- 1. Which country is Wellington the capital of? Read the first two lines of the text to find out.
- 4. Выберите любое правило. Подготовьте сообщение о том, как применить это правило при письме. Назовите слова, в которых есть орфограмма на это правило.
- 105. Read the letter and complete the sentences with the correct forms of the verbs in brackets. Dear Wendy, It was a pleasure to get a letter from you. I liked your story about the summer club and your new friends and adventures. You asked me about the most popular holidays in my family. So I’ll try to answer your question. I think that in Russian families the most popular holidays are New Year and the birthdays of the members of the family. But there … (be) a special holiday in our family, which I want to tell you about. It’s Victory Day. My great-grandfather … (fight) for our country in the Great Patriotic War! That’s what we call World War II. He … (be) a doctor. He … (be) in Berlin in 1945. He … (not like) to speak about war, but he often … (remember) his friends and his hospital. On 9th of May, we watch the military parade on TV. When my great-grandfather was alive, we … (go) to the square in front of the Bolshoi Theatre or to Victory Park to meet the veterans. There … (be) always a lot of flowers, smiles and tears. My great-grandpa died two years ago. But, every Victory Day, my father and I … (go) to Victory Park and … (put) flowers on the monument to the heroes. In the evening we … (watch) the firework display in honour of my great-grandpa and his friends. I’m proud of my great-grandpa and I want to be a doctor, too. Well, I think I … (answer) your question. Now you know that Victory Day is not only a great holiday for all Russian people, but also for my family. And what are the most popular holidays in your family? Which holiday do you like most of all? How do you spend them? Please write back soon. Best wishes, Maxim.
- Какие пословицы можно подобрать для характеристики царицы, а какие — царевны? Распределите пословицы на две группы: «Деревья смотри в плодах, а людей смотри в делах»; «Злой человек — как уголь: если не жжёт, то чернеет»; «Терпенье и труд всё перетрут».
- Вопрос 42/125. Как заказывают товар в магазине? Выберите один правильный вариант: 1) Автоматизированно через Программу «Автозаказ»; 2) Администратор заполняет файл проблемных позиций; 3) Директор заполняет раздел в ТС «График поставок»; 4) Специалисты ГК рассчитывают заказ вручную.
- Упрости выражение: \(\dfrac{25x^2-30x+9}{15x-9}:\dfrac{20x-12}{6x^6}\). Записывай одночлены в стандартном виде, то есть указывай буквы в алфавитном порядке.
- 2. Заполните схему «Органы цветкового растения».
- 22. В параллелограмме ... [часть условия о сторонах и угле между диагоналями обрезана]. Ответ дайте в градусах.
- 21. В треугольнике ABC ... биссектриса. Найдите угол BAD. [Часть условия с данными обрезана.]
- 20. Центростремительное ... линейная скорость (в ...), R — ... (в метрах), если угловая скорость ... [часть условия и числовые данные обрезаны].
- 19. Кинетическая энергия ... вычисляется по формуле E = mv²/2 ... [числовые данные обрезаны; на изображении читается значение кинетической энергии 240 ...].
- 18. Если тело массой m ... над поверхностью Земли, то его потенциальная энергия ... g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения ... [часть условия и числовые данные обрезаны].
- 17. Чтобы перевести значение температуры ... °F, пользуются формулой F = ... Какая температура по шкале Цельсия ... [числовые данные обрезаны]? Ответ округлите до десятых.
- 16. Кинетическая энергия ... вычисляется по формуле E = mv²/2 ... [числовые данные и часть условия обрезаны].
- 15. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂ sin α)/2, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₁, если d₂ = 12, sin α = 5/12, а S = 22,5.
- 14. Кинетическая энергия тела массой m кг, движущегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях. Известно, что автомобиль массой 2800 кг обладает кинетической энергией 315 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 13. Площадь любого выпуклого четырёхугольника можно вычислить по формуле S = ½d₁d₂ sin α, где d₁, d₂ — длины его диагоналей, а α — угол между ними. Вычислите sin α, если S = 21, d₁ = 7, d₂ = 15.
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R (в омах), если мощность составляет 891 Вт, а сила тока равна 9 А.
- 11. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100 · n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 20 колец.
- 10. Решите уравнение 6x − 6 = 18 + 4x.
- 9. Решите уравнение 2(x − 10) = x + 10.
- 8. Решите уравнение 6x + 1 = −4x.
- 7. Решите уравнение 3(x + 8) − 2(x − 8) = 8.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.