База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Тип 5 № 3628 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. двух суток путешественники не встретили ни одного человека. 2) (В)следстви.. по данному делу уточнены обстоятельства совершённого преступления. 3) (В) течени.. недели юннаты посадили деревья на пришкольном участке. 4) Жители города перевели средства (на)счёт в сберегательном банке для детского дома.
- 4. Тип 4 № 5868 Текст 1 Хата. Сброше(н, нн)ы(3) на пол подушки перины. (3,с)десь фашисты спали. Стол. На столе тарелки ложки опр..кинутая крынка молока. (3,с)десь они ели. Настеж.. открытый сундук скомка(н, нн)ое Белье. Ярко вышитое полотенце. Дет..кий валенок сброше(н, нн)ый на пол. (3,с)десь они грабили. Над сундуком в (пол) стены ж.рным углем начерч... паучий фашис..ский знак. Стены мирной хаты др...жат от взрывов от горя и гнева. Бой за селом продолжает(?)ся. По пш..нице быстро шагает начальник штаба баталь.. на р.шающий сложную боевую задачу. Вдруг он пр..седает. Потом подин..мает(?)ся (не)доуме(н, нн)о смотрит на свою ногу. Нога, кажется, цела, но голенище сапога среза(н, нн)о оскол- ком. За пр..горком миной взорва(н, нн) сарай. Он раскидан и горит подж..гая (2) вокруг к..лосья густой пшеницы (4). А ведь в этом сарае прятались люди переселившиеся туда из мирной хаты. (103 слова) Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Д/з с 153 + 12,86
- My sister is in Krakow now. Her / His husband is Polish.
- My son's / son name is Michael.
- My brother is a doctor. His / Her wife is a doctor, too.
- This is my dog. Its / Their name is Sparky.
- George / George's wife is from Spain.
- We/Our mum is Mexican.
- Jacob's/Jacob dad is a teacher.
- They / Their mother's name is Sylvia.
- : 3 = 8 (ост. 2) : 8 = 9 (ост. 5) : 4 = 9 (ост. 2) : 9 = 9 (ост. 7)
- 38. Найди делимое в каждом примере. : 6 = 6 (ост. 5) : 4 = 7 (ост. 2) : 8 = 8 (ост. 3) : 2 = 6 (ост. 1)
- 37. Реши задачу. У Коли и Максима 11 мячей. У Коли на 3 мяча больше, чем у Максима. Сколько мячей у каждого мальчика?
- 36. Реши задачу. У Пети 9 монет по 5 р., а у Игоря столько же монет по 2 р. На сколько больше денег у Пети, чем у Игоря?
- 35. Впиши. 14= 1 мин =
- Найдите значение выражения (32910-22346): 4-51⋅28. Запишите решение и ответ.
- За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же автомат наклеит этикетки на 102 банки? Запишите решение и ответ.
- В конце августа родители купили Мише тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 14 рублей. Тетрадь в линейку стоит 12 рублей. За всю покупку заплатили 1940 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 100 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- 7. Запиши задачи внешней политики России в XVII веке?
- 6. Выбери верные утверждения. Ο Турция была союзником Польши. O Русские войска захватили Себеж, Стародуб. Ο Основными противниками России была Речь Посполитой. O Смоленская война была успешной для России. Ο Россия хотела расширить свои владения на юге. Приамурье не вошло в состав Российского государства.
- 5. Отметь верные ответы. А. Что было одним из результатов русско-польской войны 1654-1667 гг.? 1) возвращение России Смоленска 2) присоединение к России Литвы 3) присоединение к России Правобережной Украины 4) возвращение России Нарвы и Ивангорода Б. В результате заключения в 1617 г. Столбовского мира со Швецией Россия: 1) согласилась на присутствие в Новгороде шведских войск 2) потеряла Смоленские земли 3) лишилась выхода в Балтийское море 4) присоединила Правобережную Украину В. Что было одним из результатов Русско-польской войны 1654-1667 гг.? 1) потеря Россией выхода к Балтийскому морю 2) возвращение России смоленских и чернигово-северских земель 3) передача России Правобережной Украины 4) потеря Россией новгородских земель
- Match the questions to the answers 36. How about going to the aquarium? 37. Shall we go to that new department store?! 38. Why don't we go to the zoo? – 39. How about vishing Glenda? – 40. Why don't we go home?... A. OK. I want to see the monkeys B. I'd rather not. I don't like her. C. I don't really like fish D. That sounds good. I want to go to bed E. Brilliant ideal! I need some newclothes F. Yes, I need some exercise
- Underline the correct You must/can't have a party in here. It's not allowed. He must/mustn't park his car here. It's not allowed. You must/can't do your homework. That's therule. You must/can't wear a seatbelt when you're in a car. That's the law. You must/mustn't eat in the library. It's
- Underline 16 You can have a picnic/watch a film in the park. 17.You can see works of art/ exercise at the gallery. 18. You can find a book/ have a snack at a fast food restaurant. 19. You can see fish/ watch football at the stadium. 20. You can buy things/see animals in a department store.
- 11. Choose on holiday A beach B hotel C house 12. Ce says sorry if he I really disagree. A talking B asking C speaking 13. We pay the for our house every month. A rents B rules C price 14. There are too many about what we can. A timetables B grounds C rules 15. He's going to the International Summer in August A School B Flats C House
- Fill in the word. restaurant shop park police zoo pollery - cottage pool - library - sports - best
- Choose.
- В пяти больших и трёх маленьких мешочках 132 шарика, а в трёх больших и трёх маленьких мешочках 84 шарика. Сколько шариков в одном мешочке?
- Представьте в виде несократимой дроби: а) 45/100; б) 75/1000; в) 11/16.
- Выполните действие и сократите дробную часть полученного результата: a) 14/18 - 5/18; б) 5/22 + 6/22; в) 6 7/12 - 1 3/12; г) 7 5/27 + 3 4/27.
- Запишите в виде несократимой дроби: а) 7*4/14*3; б) 2*9/9*10; в) 9*7*11/7*13.
- Сократите дроби: a) 6/10, 6/18, 9/15, 9/24; б) 2/12, 3/15, 30/6, 7/42; в) 12/60, 99/22, 5/100, 20/1000.
- ЦГТО 7 класс
- 1) sin +cos(-) 2) tgTT-Sin3TT 3) COS21T-SinTT 4) sin묵-0053 5)451-3005
- Коробку перевязывают шнуром и завязывают бантик. Сколько сантиметров шнура потребуется, чтобы перевязать коробку так, как это изображено на рисунке? На бантик необходимо оставить 3 дм. Ответ дайте в сантиметрах.
- 6. Что отличало иконопись Симона Ушакова от произведений мастеров предыдущих веков? 1) Строгое следование древним образцам и канонам 2) Стремление к «живству» образов, попытка очеловечить лики святых 3) Использование исключительно темперных красок 4) Аскетичность и суровость ликов
- 5. Какое учебное заведение, созданное в 1687 году, готовило кадры для государственных и церковных учреждений и было открыто для людей «всякого чина»? 1) Школа при Аптекарском приказе 2) Школа при Посольском приказе 3) Славяно-греко-латинская академия 4) Типографская школа при Печатном дворе
- 4. Какой архитектурный стиль, наиболее полно отвечавший новому мировосприятию, появился в России в конце XVII века? 1) Шатровый стиль 2) Классицизм 3) Московское барокко 4) Ампир
- 3. За что братья Иоанникий и Софроний Лихуды удостоились памятника в Москве? 1) За создание первой в России Лекарской школы 2) За перевод «рыцарских романов» на русский язык 3) За строительство первых каменных палат в Кремле 4) За создание и руководство Славяно-греко-латинской академией
- 2. Какой новый жанр появился в русской литературе XVII века благодаря творчеству Симеона Полоцкого? 1) Летописание 2) Жития святых 3) Поэзия и драматургия 4) Сатирическая повесть
- 1. Как называется процесс усиления светских начал в культуре, освобождения её от церковного влияния, являвшийся главной особенностью развития России в XVII веке? 1) Возрождение 2) Реформация 3) Просвещение 4) Обмирщение
- Рассчитай, чему равна массовая доля (в %) химического элемента водорода в воде. (Ответ впиши с точностью до одного знака после запятой.)
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Однажды вечером возвращаясь домой я увидел грустного щенка. 2) Девочка вошла в помещение погружённое в сумрак созданный тёмной мебелью. 3) На взлётную полосу приземлился самолёт прилетевший из Москвы. 4) Поворачивавшая вправо дорога углублялась в лес.
- 2. Какие организмы появились раньше: а) бактерии б) растения в) животные г) грибы
- 16. Тип 16 № 7865 Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 15 с машинами и 10 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Толе достанется пазл с машиной.
- 15. Тип 15 № 4224 Мотоциклист выехал из пункта А в пункт В. Проехав весь путь с постоянной скоростью, он отправился обратно со скоростью меньше прежней на 6 км/ч. Проехав половину обратного пути, он увеличил скорость до 56 км/ч, в результате чего затратил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость мотоциклиста на пути из А в В, если известно, что она больше 40 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ
- 1) Определите по диаграмме, какого числа количество посетителей сайта РИА Новости было наименьшим за указанный период 2) Примерно на сколько посетителей на сайте было больше 16 ноября, чем 15 ноября?
- 8. Главным направлением внешней политики России во второй половине XVIII в. было: а) завоевание выхода к Балтийскому морю б) борьба с наполеоновской Францией в) решение «польского вог г) основание Московского университета
- 7. Какое событие произошло в царствование Павла І? а) взятие Измаила в) итальянский и швейцарский походы А.В. Суворова б) учреждение министерств г) основание Московского университета
- 6. «Жалованная грамота городам» была издана в: а) 1762 г. б) 1775 г. в) 1785 г. г) 1796 г.
- 5. Какой титул принял Павел І, будучи главой Мальтийского ордена? а) Великий магистр б) Император Всероссийский в) Протектор ордена г) Гроссмейстер
- 4. Кто возглавлял крестьянскую войну 1773-1775 гг., охватившую значительную территорию России? а) Степан Разин б) Кондратий Булавин в) Иван Болотников г) Емельян Пугачев
- 3. Итогом русско-турецкой войны 1768-1774 гг. стало: а) присоединение Крыма к России б) установление протектората России над Молдавией в) признание Турцией независимости Крымского ханства г) получение Россией выхода к Азовскому морю
- 2. Как назывался законодательный акт Екатерины II, провозглашавший незыблемость самодержавия и привилегий дворянства? а) «Указ о вольности дворянской» б) «Наказ» Уложенной комиссии в) «Жалованная грамота дворянству» г) «Табель о рангах»
- 1. В каком году Екатерина ІІ взошла на российский престол в результате дворцового переворота? а)1761г. б)1762г. в)1768г. г) 1773 г.
- 1B y= -1/5 x+2 y= 2x+3 ––– B
- Запиши координаты точек, соединив которые, можно будет получить рисунок симметричный относительно оси у.
- Краткое пояснение: Задание по анализу рок-оперы «Юнона и Авось», поиску информации, творчеству и интерпретации текста. • Аналитическое задание: 1. Почему рок-опера вызвала скандал? 2. Какие вечные темы поднимает? (4-6 предложений). • Исследовательское задание: Найди другую рок-оперу, кратко опиши. • Творческое задание: Харисуй эскиз афиши.
- Задание 2. Прочитай слова и перепиши их в тетрадь: Cat, dog, frog, fox, rat, hen, rabbit, ant. Задание 3. Прочитай слова и подчеркни гласные в закрытом слоге: Train, plan, plane, no, not, note, Kate, cat, Задание 4. Прочитай слова set pep pun cut ten sent pent punt sup hen men hum ham pap twin ton cog pod get hot not hot dot sad bis nib bit mist bad bin rob run bred brit brat but brig gram dress flat Задание 5. Прочитай и переведи предложения: 1. A cat is big. 2. I am fine. 3. My Mummy is nice. 4. A frog is green. 5. A flag is red. 6. Rex is a dog. 7. My Daddy is fine. 8. A snake is blue. 9. A tree is green. 10. A table is red. Задание 6. Сравни чтение гласных букв в открытом и закрытом слоге: Открытый слог take, name, paint, train, may, play, day, plane, hate, we, he, see, eat, read, need, feed, sweet, green, hi, pie, tie, time, fine, nine, like, my, try, fry, no, so, go, home, open, coat, pupil, student, suit, blue, fruit, June Закрытый слог hat, lamp, cat, bad, bag, plan, apple, red, pen, desk, well, nest, help, ten, vest, milk, drink, zip, window, pin, dog, hot, stop, not, on, box, bus, must, trust, bus, cup, puppy
- 188. У фермера 4 лошади и 9 коров. Лошади требуется на месяц 135 кг сена, а трём коровам — столько сена, сколько необходимо семи лошадям. Сколько килограммов сена должен расходовать фермер ежемесячно на всех лошадей и коров?
- Write in your notebook the names of three animals that ... 1 can swim. 2 have got two legs. 3 have got long tails. 4 can jump. 5 have got big ears. 6 can climb.
- E. King Henry VIII's relatives in the royal palace ... 1) are rude to Tom. 2) know that Tom is not Edward. 3) try to help Tom. 4) try to look for Edward.
- D. When Edward meets Tom he understands that ... 1) his life at Westminster is the same as Tom's life. 2) he doesn't know much about life of poor people in England. 3) doesn't want to know how people live in England. 4) he wants to be an heir to the throne of England.
- C. Tom Canty suffers a lot because ... 1) his family does not have enough money to survive. 2) his mother doesn't like him. 3) there is nobody to educate him. 4) Father Andrew makes him ask money.
- B. The main difference between Edward and Tom lies ... 1) in the cities where they live. 2) in the way the look. 3) in the families they live in. 4) in the centuries they lived in.
- A. The events in the novel take place ... 1) in the USA in the nineteenth century. 2) in England in the sixteenth century. 3) in the USA in the sixteenth century. 4) in England in the nineteenth century.
- Начертите прямоугольный треугольник АВС с прямым углом В. Какие из утверждений верны? а) Прямые АВ и ВС пересекаются. б) Прямые АВ и ВС перпендикулярны. в) Прямые АВ и ВС параллельны. г) Прямые АС и ВА перпендикулярны. д) Прямые АС и ВА пересекаются. е) Прямые ВС и АС пересекаются. ж) Прямые ВС и АС не перпендикулярны.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются + союзами. 1. Я люблю, что(бы) солнце светило и птицы пели. 2. 'Отдыхать Катя поехала в то(же) место, что и в прошлом году. 3. Так(же), как и взрослые, ребята собрали рюкзаки и продолжили путь. 4. Щенок был ещё глуп, за(то) очень мил.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Он вслушивался не в слова, а (в)течени.. её речи. 2. Она с интересом вчитывалась (в)продолжени.. любимого романа. 3. Ребята не были на концерте (в)следстви.. занятости на соревнованиях. 4. (Не)смотря на сильный дождь, вылет состоялся.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3), морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших за большим с..лом на к..согор... К..нюшня сч..тавш..ся (3) самым большим (з/с)данием к..залась (от)сюда д..ревя(н, нн)..м + сарайч..ком. А за с..лом т..рялась в мутном ма рев.. бе(з/с)крайняя степь. (4) Мы см..трели (в)даль и вид..ли загадоч..ные земли озёра и ниточ..ки рек всё новое, ещ.. (не)изведа(н, нн)ое нами. Мы слушали пр..таившись на ветках, (не)з..мные (2) звуки в..тров. Лист..я в ответ им дружно наш.. пт..вали о кр..ях, что скрывались за сизыми далями. Я слушал шум т..полей и сер..це у меня кол..тилось. Я сил..лся пр..дставить себе те д..лёкие дали но лиш.. об одном (не)думалось тогда. Кем посаж..(н, нн)ы (з/с)десь тополя О чём м..чтал этот (не) извес..ный мне ч..ловек С какой надеждой р..стил их
- Задание 23. Соедините названия произведений и страны, в которые они были созданы Италия Греция Arms Франция Германия Дания «Перчатки» (перевод С. Я. Маршака) Ш. Перро «Кот в сапогах (перевод Т. Габбе) «Храбреци (перевод С. Я. Маршака) «Храбрецых (перевод К. И. Чуковскогой
- 7. Установите соответствие между героями произведения Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Бывший запорожец, знахарь, в народе считают, что он «знает всех чертей», к нему вареники сами в рот попадают Б) Отец самой красивой девушки на хуторе, по воле случая оказавшийся в мешке в чужом доме В) Местный священнослужитель, который не лишает себя мирских забав Г) Влюблённый кузнец, чудом попавший в Петербург Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г 2143
- 6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «Что-то бесформенное, неумолимое, твёрдое и жёсткое, как камень, склонялось над маленькой головкой, высасывая из неё румянец, блеск глаз и живость движений» Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» Б) В.П. Катаев «Сын полка» (В) В.Г. Короленко «В дурном обществе» Г) А.П. Чехов «Хирургия»
- 5. Определите вид рифмовки в данном четверостишии: «Зима недаром злится, // Прошла её пора. // Весна в окно стучится // гонит со двора» А) Парная В Опоясывающая (кольцевая) В) Перекрёстная Г) Рифма отсутствует
- 4. Вывод в басне называется... А) Мораль Б) Наставление В) Рассуждение Г) Присказка
- 3. Какого вида сказок НЕТ? А) Социально-бытовая Б) Волшебная (В) Фантастико-бытовая Г) О животных
- 2. В какой сказке встречалось говорящее зеркальце? В.А. Жуковский «Спящая царевна» (Б А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» В) «Царевна-лягушка» Г) Г.Х. Андерсен «Снежная королева»
- 1. Какой из перечисленных жанров НЕ является фольклорным? А) Народная сказка Б) Басня в Пословица Г) Потешка
- 6 Where / your teacher / last week
- Решите уравнение: a) -36x + 660 = -3x; б) 9z = -350 + 4z; в) -8x + 83 = 3x - 49; г) 43 - 7z = 27 - 9z;
- Найдите корень уравнения и выполните проверку: a) -30(x – 21) = −180; б) (15 – 9x)4 = 204; в) 9/4 x – 5/14 = 1/7; г) (3,6 – 0,2x)4,9 = 9,8; д) (7х – 3,4)9 = 13,5; е) 1/3 x + 5/6 x = 3,5.
- А8. Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях: 1. Он осторожен и в то(же) время предприимчив, как лисица. 2. По серому небу (на)перегонки бежали рваные облака. 3. (В)продолжение дня листья с клена облетели. 4. Что(бы) я сделал, если бы превратился в человека-невидимку? 5. Она была далеко не красавица, но я имею свои предубеждения также и (на) счёт красоты.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал непосредственное участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Match the cities with the Olympic Games for these years. a 2008 c 2016 b 2012 d 2020 Tokyo Rio ero Beg London
- Which of these is NOT an Olympic sport? a handball b aerobics c table tennis
- Complete the names of these Olympic events with words from exercise 2. a BMX b cross country c synchronised d beach
- Which three sports from exercise 2 are part of the Winter Olympics?
- When do the Winter Olympics happen? a the same year as the summer games b the year after the summer games c two years after the summer games
- How often do the Olympic Games happen? a every 2 years c every 3 years b every 4 years d every 5 years
- К неподвижной магнитной стрелке поднесли кобальтовый стержень. Определи характер движения стрелки в данном случае. Выбери и отметь правильный ответ среди предложенных: стрелка оттолкнулась от стержня стрелка притянулась к стержню стрелка осталась неподвижной стрелка стала вращаться вокруг своей оси
- В) Какие отношения сложились между волком и зайцем в природе?
- Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил волк?
- 5.1. В каких предложениях текста описываются географические признаки волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений.
- На какой глубине давление в озере в два раза больше, чем давление на его поверхности? Атмосферное давление p₁ = 101 кПа, плотность воды ρ = 1000 кг/м³. Примите g = 10 Н/кг.
- Цилиндр, изготовленный из алюминия, имеет высоту hал = 8,9 см. Какую высоту должен иметь медный цилиндр равного диаметра, чтобы он оказывал на стол такое же давление? Плотность алюминия ρал = 2700 кг/м³, плотность меди ρм = 8900 кг/м³.
- Трактор при вспашке развивает силу тяги F₁ = 12 кН. Сила сопротивления грунта F₂ = 8 кН. Изобразите эти силы и определите их равнодействующую.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.