База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Выполните действия с десятичными дробями (5,32 \cdot 4,2 - 3,32 \cdot 4,2) : ((3,26 - 3,05) : 0,2 - 1,05).
- 5. Выполните действия с обыкновенными дробями (2\frac{5}{72} \cdot 2 - 5\frac{4}{45} + \frac{1}{5}) : \frac{3}{4} + \frac{1}{4}.
- 4. Найдите сумму чисел 9,4 \cdot 10^2 и 2,1 \cdot 10^3
- 3. Найдите значение выражения (252^2 - 23^2) : 275.
- 2. Найдите значение выражения \frac{(216)^5}{27^4}.
- 1. Выполните действия с обыкновенными дробями 5\frac{4}{13} \cdot 7\frac{1}{6} - 20 \cdot (\frac{3}{20} - \frac{2}{5} - \frac{1}{4}) + 6\frac{9}{13} \cdot 7\frac{1}{6}
- 38. Найди делимое в каждом примере. : 3 = 8 (ост. 2) 8 = 9 (ост. 5)
- 37. Реши задачу. У Коли и Максима 11 мячей. У Коли на 3 мяча больше, чем у Максима. Сколько мячей у каждого мальчика?
- 36. Реши задачу. у Пети 9 монет по 5 р., а у Игоря столько же монет по 2 р. На сколько больше денег у Пети, чем у Игоря?
- 35. Впиши. 14= 1 мин =
- 7. Тип 7 № 4954 i На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно прове- дены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метео- станции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в отве- те получившуюся последовательность цифр.
- 6. Тип 6 № 4970 i Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- 5. Тип 5 № 4800 i Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Обь 2) Амазонка 3) Конго 4) Янцзы
- 4. Тип 4 № 4917 i В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Амазонки? 1) Амазонка берёт начало при слиянии рек Мараньон и Укаяли. 2) В дельте Амазонки образовался остров Маражо, который по площади превосходит многие страны мира. 3) В нижнем течении Амазонки самый высокий уровень воды наблюдается в мае-июне, а наиболее низ-кий - с октября по декабрь. 4) Амазонка собирает свои воды с территории общей площадью более 7 млн км².
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- А10. К освобождению энергии в организме приводит А) Образование органических веществ Б) Диффузия веществ через мембраны клеток В) Окисление органических веществ в клетках тела Г) Разложение оксигемоглобина до кислорода и гемоглобина При выполнении заданий В 1. – В 2. Запишите номера трех правильных ответов В 1. Какие утверждения относятся к половому размножению?: 1.в основе лежит митоз 2. размножение почкованием, фрагментами тела 3. дочерние особи несут разные признаки обоих родителей 4. дочерние особи идентичны материнской 5. размножение яйцеклетками и сперматозоидами 6. в основе лежит мейоз В 2. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: что происходит при фотосинтезе? 1. Поглощается кислород 2. Выделяется углекислый газ 3. Поглощается углекислый газ 4. Выделяется кислород 5. Органические вещества образуются 6. Органические вещества расходуются
- Найдите координату точки S, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки S, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки Т, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки т, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки V. отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки V, отмеченной на числовом луче.
- Какие из данных прилагательных употреблены с существительными в именительном падеже (ответ «Да»), а какие – нет? Дорожной разметкой. Да Нет Маленьким ребёнком. Да Нет
- Составьте 2-3 предложения на тему «Пороковая революция в России при Василии III, используя следующие слова: пищали, пушкари, осадная артиллерия, служилые иноземцы, слобода.
- Заполни таблицу «Собирание земель русскика» при Василин III. Название княжества Год вкождения Причина / ключевое событие
- Прочитай фрагмент из исторического источника выполни задания: «Так знай, христолюбец и боголюбец, что все христианские царства пришли к концу и сошлись в едином царстве нашего государя, согласно пророческим книгам, это и есть римское царство: ибо два Рима пали, а третий стоит, а четвертому не бывать». 1. Кому адресована эта речь («христолюбец и боголюбец»)? О каком «государе» идёт речь? 2. Какие «два Рима» упоминает автор и почему, по его мнению, они «поли»? 3. Что означает утверждение «третий стоит, а четвертому не бывать»? Какой город назван «третьим Римом»?
- Правление Василия III Задание. Опиши личность Василия . Расскажи о его характере, семейном положении и основных задачах правления.
- Найти производную функции: 1) y = 7x+x² 2) y = 1 x -2x 3) f(x) = x²(x+5) 4) f(x) = x+2 x+1 5) Найти значение производной функции f(x)=2x+3x² в точке х=1
- Найти производную функции: 1) y = x²+5x 2)y = √x-x 3) f(x) = x(x²-4) 4) f(x)= X CVULI 5) Вычислить значение производной функции f(x)= x²-3x в точке х=0
- 6. Найдите значение выражения |-х – 8| (-6) при х = 2. Ответ:
- Размышляем о прочитанном 1. Что имела в виду тётя Оля, когда сказала: «Да, сгорел... Короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает...»? 2. Как вы понимаете конец рассказа? Почему тётя Оля отдала предпочтение макам? Какие литературные приёмы использует автор, чтобы показать красоту короткой, но яркой жизни маков? 3. О чём этот рассказ Е. И. Носова и как можно объяснить его название? 4. Представьте себе клумбу с цветами, расскажите, какие цветы росли бы на ней. Какие цветы посадили бы вы на своей клумбе? Почему?
- a) x+2\frac{17}{20}=3\frac{1}{2}; б) 4\frac{1}{5}:x=5\frac{7}{40}; B) -5\frac{1}{3}⋅x = \frac{56}{69}; г) x-6\frac{3}{20}=-\frac{39}{40}; д) 3\frac{8}{23}-x=-\frac{7}{46}; e) x:(-1\frac{1}{2})=\frac{13}{20}.
- 6 Where / your teacher / last week Where was your teacher
- 5 your parents / at the zoo/ last weekend
- 4 Where / Adrian and Iza / last week
- Для чего служит киль у птиц?
- Найдите значение выражения 122 422 – 2128 ⋅ (867 – 589) : 7. Запишите решение и ответ.
- За 9 дней в типографии изготовили 11 700 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 4 дня? Запишите решение и ответ.
- На изготовление двух пар перчаток и нескольких шапок израсходовали 1 кг шерсти. При этом на каждую перчатку расходовали по 150 г шерсти. Сколько было изготовлено шапок, если на каждую шапку расходовали по 200 г шерсти? Запиши решение и ответ.
- A. Lewis Carroll ... 1) isn't a real name. 2) lived in a big city. 3) was the only child in the family. B. He loved literature and learning thanks to ... 1) his mother. 2) his siblings. 3) his father.
- A. Ben is in the city of England. B. He saw stars in the Tower of London. C. The London Eye is near the River Thames. D. Ben went by double-decker bus. E. He tried fish and eggs in London.
- Расходы Петровой Г. Б. Категория Супермаркеты Красота и здоровье Образование Детские товары Развлечения Прочее Всего Сумма 12 780 9120 11 300 14 260 8100 6570 62 130 Супермаркеты Красота и здоровье Образование Детские товары Развлечения Прочее Составьте сводную таблицу общих расходов семьи, в которой при- сутствуют все категории, определённые банком. Подсчитайте сумму расходов для каждой категории по отдельности, а затем — общую сумму. Постройте круговую диаграмму, показывающую распределение рас- ходов семьи за март 2024 г. Письменно ответьте на вопросы 1. Почему на полученной диаграмме стало больше секторов? 2. Как вы думаете, в квартире или в собственном доме живёт эта семья? Почему вы так решили? 3. Как вы думаете, сколько в семье детей? Какого они возраста? 4. Есть ли в семье Петровых автомобиль? Почему вы так решили?
- Ежемесячная плата за телефон составляет 220 рублей. В следующем году она увеличится на 10%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 8,1-7,68:1,2.
- 1) Вычислите: 35
- Вычислите: -37+36:9.
- 14. Представьте, что в городе произошла крупная чрезвычайная ситуация (наводнение, авария на производстве и т. п.). Как в такой ситуации взаимосвязаны действия отдельных граждан, общественных организаций и государственных структур? Опишите роль каждой стороны (что будет делать каждая сторона).
- 13. Почему люди старшего возраста получают бытовые травмы? Назовите две причины и предложите одно профилактическое действие для каждой.
- 12. Напишите 4 факта из военной подготовки, которые Вы узнали за этот год.
- 11. Составьте краткий алгоритм (инструкцию из 5-7 пунктов) для подростка, который стал свидетелем серьёзного авиакрушения.
- 10. Допишите таблицу:
- 9. Услышав сигнал «Внимание всем!» необходимо: А) Спуститься в подвал. В) Включить радио или ТВ, прослушать рекомендации. 6) Позвонить всем знакомым и предупредить об опасности. Г) Все вышеперечисленное.
- 8. Что характерно для общественного транспорта? А) Наличие строгих маршрутов Б) Наличие остановок В) Наличие расписания движения П) Все перечисленное
- 7. Криминогенные ситуации предполагающая психическое воздействие на человека А) убийство Б) мошенничество В) разбой Г) бандитизм
- 6. В связи с чем трамвай может представлять дополнительную опасность для пассажиров? А) Трамвай тормозит значительно дольше, чем остальной транспорт Б) Трамвай двигается медленно В) Трамвайные пути могут располагаться в центре проезжей части
- 5. Дайте определение понятию «отравление»: А) это различные химические элементы, которые, попадая в организм в небольших количествах, нарушают нормальные обменные процессы, вызывают функциональные и структурные изменения Б) это повреждения, вызванные термическим действием высокой температуры или едкими химическими веществами В) это патологический процесс воздействия токсичных веществ, поступающих в организм человека из внешней среды
- 4. К причине пожара, связанной с неисправностью и неправильной эксплуатации электрооборудования, относят: А) оставление электронагревательных приборов включенными в сеть в течение длительного времени и их перегрев Б) неисправность печей или плохая подготовка к отопительному сезону В) поджог тополиного пуха
- 3. К химическим опасным и вредным факторам относятся: А) Вирусы, бактерии Б) Радиоактивные вещества и излучения В) Режущие предметы
- 2. Аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения бывают А) аварии на канализационных системах 6) аварии на тепловых сетях В) аварии в системах снабжения населения питьевой водой Г) Все перечисленное
- 1. Войны, голод, экстремизм и терроризм, различные криминальные источники относится к А) Информационным опасностям 6) Социальным В) Психофизиологическим
- 5.1. Определите формулы органических веществ по следующим данным: № Масса сгоревшего газооб- п/п 1. 2. разного вещества m(x) = 0,93 г m(y)= 90 г Объем или количество выде- лившегося углекислого газа V(CO2) = 0,672 л V(CO2) = 4 моль Масса или объем обра- Относительная плотность зовавшейся воды m(H2O) = 1,35 г m(Н2О)=126 мл неизвестного вещества DH2 = 15,5 DH2=22,5
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Напишите название этого памятника. Какое значение данный памятник имеет для нашего народа?
- Правописание не сприлагательными. Вариант2 1. (Не) бойся суда, а бойся (не) праведного судьи. 2. (Не)уклюжий Васькас (не) обыкновенной прытью мчался впереди. 3. Противники увидели (не)приступную крепость. 4. Доска оказалась (не) ровной, а шероховатой. 5. (Не)высокий (не) зн..комец стоял поодаль. 6. На берегу он увидел (не) большого худенького мальчика. 7. С(не) поддельным восхищением смотрели на него ребята. 8. (Не)поддельный, а настоящий камень был в перстне.
- Правописание несприлагательными. Вариант 1 1. К (не) доброму человеку и голубь (не) летит. 2. (Не)верный друг опас..нее врага. 3. Сытый волк см..рнее (не)насытного человека. 4. (Не)счас..ному (не)позавидуеш... 5. Витя выстругал (не)ровную полочку. 5. (Не)вес..л, а грустен был Федя на празднике. 6. Ребята проявили (не) пр..творное, а искреннее участие в судьбе товарища. 7. Петьку заинтересовали (не)зн..комые металлические предметы. 8. Он отрицал обвинение с (не) обыкновенной горячностью.
- Правописание безударных падежных окончаний прилагательных, определить род, число ,падеж у прил. Вариант2 1. Хорош... дело два века живет. 2. В летн...ночь заря с зарею сходится.
- Правописание безударных падежных окончаний прилагательных, определить падеж ,род число у прил. Вариант 1 1. В колюч... кустарнике не спрячешься. 2. Бездонн... бочку водой не наполнишь.
- Правописаниекраткихприлагательныхсосновойнашипящий. Вариант 2 Образуйте краткую форму м.р. прилагательных. Трескучий, широкоплечий, колючий, дремучий, шипучий, линючий, пахучий
- Правописаниекраткихприлагательныхсосновойнашипящий. Вариант 1 Образуйте краткую форму м.р. прилагательных. Могучий, пригожий, хороший, свежий, горячий, горючий, жгучий.
- В музее 315 экспонатов размещены в залах. В каждом зале одинаковое число экспонатов, больше 30, но меньше 50. Сколько залов в музее?
- На фабрике 450 изделий упакованы в одинаковые коробки. В каждой коробке больше 40, но меньше 60 изделий. Сколько коробок на фабрике?
- В автобусе 210 пассажиров сидят в секциях. В каждой секции одинаковое число мест, больше 25, но меньше 45. Сколько секций в автобусе?
- В парке 336 деревьев посажены одинаковыми группами. В каждой группе больше 20, но меньше 40 деревьев. Сколько групп в парке?
- На складе 396 ящиков. В каждой секции одинаковое количество ящиков, больше 35, но меньше 55. Сколько секций на складе?
- В библиотеке 504 книги расставлены на стеллажах. На каждом стеллаже одинаковое число книг, больше 40, но меньше 70. Сколько стеллажей в библиотеке?
- В стаде 252 овцы. В каждом загоне одинаковое количество овец, больше 30, но меньше 50. Сколько загонов нужно построить чтобы разместить стадо?
- В школе 720 учеников. В каждом классе одинаковое число учеников, больше 25, но меньше 40. Сколько классов в школе?
- В здании 288 офисов. На каждом этаже одинаковое количество офисов, больше 30, но меньше 50. Сколько этажей в здании?
- В доме 360 квартир. В каждом подъезде одинаковое число квартир, больше 50, но меньше 80. Сколько подъездов в доме?
- В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- Какие из утверждений верны? В XVI-XVII вв. во многих странах Европы сложились абсолютные монархии, которые А. активно содействовали развитию наук, искусств, строительству дворцово-парковых комплексов. Б. покровительствовали национальной промышленности, развитию мануфактур, производивших продукцию на экспорт. 1) только А 2) только Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б Какие события и факты относятся к периоду Английской буржуазной революции XVII в.? 1) партизанская война лесных и морских гезов против герцога Альбы 2) казнь короля Карла I Стюарта по приговору парламента 3) основание первых английских колоний в Новом Свете 4) покровительство английской королевы Елизаветы I пирату Ф. Дрейку 5) поход О. Кромвеля в Ирландию и разорение крепости Дрогеда
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Васе нужно накачать шину автомобиля до давления 2,6 атм. На рисунке изображены три манометра. Чему равна цена деления того манометра, который подойдёт Васе для измерения и контроля давления в шине при её накачивании? 1 бар = 1 атм.
- Animals ✓ 7. Harmful 8. Savannah 9. Fish 10. Rainforest 11. Vertebrates
- 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. 2) Предложение 2 сложное. 3) Предложение 3 односоставное безличное. 4) Предложение 4 сложносочинённое. 5) Предложение 5 осложнено однородными членами. Ответ
- 1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера этих ответов. 1) известно (предложение 1) 2) правила (не) надо учить (предложение 2) 3) как относится (предложение 3) 4) позиции подходят (предложение 4) 5) вытекает необходимость (предложение 5) Ответ
- 1. Выпиши только слова. Составь и запиши два предожения с любыми из этих слов. Гроан, слон, номил, кном, пакнок, книга, сторож, сакант, силоп, место, вореед, акула.
- 9. (2 балла) Реакция, лежащая в основе переработки растительных масел в маргарин: ии; В) полимеризации; Г) дегидрирования.
- 8. (2 балла) Реактив для распознавания альдегидов: А) аммиачный раствор Ag2O; B) CuO; Б) раствор КМnO4; Г) раствор FeCl3.
- 7. (2 балла) Уксусная кислота не взаимодействует с веществом, формула которого: А) Zn; Б) СaCO3; B) Cu; Г) С2Н5ОН.
- 6. (2 балла) Вещество X в цепочке превращений C2H4 → X → C2H5ONa А) этанол; Б) этаналь; В) этановая кислота; Г) диэтиловый эфир.
- 5. (2 балла) Последующим гомологом вещества, формула которого CH3-CH2-CH2-СНО является: А) НСНО; Б) С2Н5-СНО; В) С4Н9–СНО; Г) СН3-СНО.
- 4. (2 балла) Вид изомерии, характерный для одноатомных спиртов: А) зеркальная; Б) положения кратной связи; В) пространственная (стереоизомерия) Г) положения функциональной группы
- 3. (2 балла) Название вещества, формула которого Ο CH3-C O-C2H5 А) этиловый эфир уксусной кислоты; Б) метиловый эфир уксусной кислоты; В) бутановая кислота; Г) бутаналь.
- 2. (2 балла) Функциональная группа -ОН принадлежит веществам класса: А) альдегидов; Б) спиртов; В) карбоновых кислот; Г) сложных эфиров.
- 1. (2 балла) Общая формула карбоновых кислот: A) R-OH; Б) R-C; В) R-COOH; Г) R-O-R2 H
- 7. Тип 7 № 3801 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Восхищаясь закатом туристы подошли к подножию горы расположились у её подошвы. 2) Кувшин наполненный молоком стоял в центре обеденного стола. 3) На картах ещё был обозначен водный канал осушенный совсем недавно. 4) Думающий бесконечно о машине времени инженер ошибся в расчётах.
- 6. Тип 6 № 3601 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я люблю музыку за(то), что она отражает мои чувства. 2) Почему (по) тому мосту никто не ходит? 3) Нужно много работать, что(бы) добиться успеха. 4) Мы то(же) хорошо выполнили упражнение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.