База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5
- 3
- 2
- Найдите ∠CBA 1
- Вычисли дискриминант квадратного уравнения 5х2 + 3x + 2 = 0, используя формулу D = b² - 4ac. Запиши в поле ответа верное число.
- k) sin A, tg A, если cos A=3√11/10 Ответ:__
- и) sin A, tg A, если cos A=√19/10 Ответ:__
- з) sin A, tg A, если cos A=2√6/5 Ответ:__
- ж)sin A, tg A, если cos A=√10/10 Ответ:__
- e)sin A, tg A, если cos A=4/25 Ответ:__
- д) cos A, tg A, если sin A=√7/4 Ответ:__
- г) cos A, tg A, если sin A=0,6 Ответ:__
- B) cos A, tg A, если sin A=5/13 Ответ:__
- 0б) sin A, tg A, если cos A=√13/7. Ответ:__
- №3. Найдите : a) cos A, tg А, если sin A=3/5. Ответ:__
- №2. Найдите sin C, cos C, tg C, если в треугольнике АВС угол В-прямой. AC=16, AB = 8√3. Ответ:
- Решение: 1. Рассчитаем протяженность по экватору в градусах:50° +9° = 59°. 2. Переведем градусы в километры: 111,3*59-6566,7 Ответ: 6566,7 км. Задание 2 Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 20° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 13° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 35° в. д. Длину дуги 1° параллели 20° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Братья шли по дороге и увидели на её обочине камень, на котором было что-то написано. 2) Прочитав надпись на камне, младший брат решил идти в лес, старший остался. 3) Младший брат схватил медвежат и побежал на гору, где его встретили люди и сделали своим царём. 4) Став царём, младший брат царствовал до старости, а потом вновь пошёл путешествовать. 5) Старший брат не был царём, зато и горя не видал. Ответ:
- 381. На тело по одной прямой действуют силы 3; 4; 5 H. Может ли равнодействующая этих сил быть равной 1; 2; 3; 4; 6; 10; 12; 15 H?
- IV. a) Answer the question What are you doing? imagining that you are: 1. at an English lesson; 2. at a lecture; 3. in the corridor; 4. in the street; 5. in the garden: 6. in the Metro; 7. in the forest; 8. in the dining-room; 9. in the water; 10. in the kitchen; 11. in the bathroom.
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 23/3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АB-5, BC-7, AC-5. Найдите cos ABC. C
- 14. В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 5 минут поло- вина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 512 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 35 минут. Ответ дайте в миллиграммах. 18
- 13. Укажите решение системы неравенств [9-2x≤-7, -8+3x≤1. 1) [3;8] 2) нет решений 3) (-∞; 3) 4) (-∞; 3][8; +∞)
- 12. Работа постоянного тока (в джоулях) вычисляется по формуле А= где U напряжение (в вольтах), R сопротивление (в омах), время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите А (в джоулях), если t-8c, U=7B, R=14 Ом.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) 1) y=-x+3 2) y--2 x 3) y-x²-3
- 4. Определите количество теплоты, необходимое для плавления 3 кг меди, взятой при температуре 1085 °С.
- 10) Найдите значение выражения \(\frac{6^{-8} \cdot 6^{21}}{6^{10}}\).
- 9) Найдите значение выражения \(\frac{1}{3^{-18}} \cdot \frac{1}{3^{15}}\).
- 8) Найдите значение выражения \(\frac{5^{4.5} \cdot 5^{-12}}{5^{-17}}\).
- 7) Найдите значение выражения \(\frac{(10^4)^{-6}}{10^{-27}}\).
- 6) Найдите значение выражения \(7^{-13} \cdot (7^5)^3\).
- 5) Найдите значение выражения \(\frac{(5 \cdot 8)^9}{5^6 \cdot 8^9}\).
- 4) Найдите значение выражения \(\frac{8^{11} \cdot 9^{13}}{72^{11}}\).
- 3) Найдите значение выражения \(\frac{12^7}{2^5 \cdot 6^6}\).
- 2) Найдите значение выражения \(\frac{9^5}{27^3}\).
- №1 1) Найдите значение выражения \(\frac{4^5}{64}\).
- Задание 48. Зная, что ΔABC ~ ΔMKL, заполните таблицу.
- Как называется самое высокогорное судоходное озеро, расположенное в Андах?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 10. Число 72/4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы /? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. У Насти было 136 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Насти?
- 8. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 36
- 6.
- 5. Какая гора занимает второе место по высоте?
- 4. Сколько на диаграмме гор высотой более 5300 метров?
- 3. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 17 =272
- 2. В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 1. Выполните вычитание: 20 20
- Используя знания о давлении, обоснуйте способ спасения человека, провалившегося под лёд (рис. 97). Почему не следует приближаться к краю полыньи?
- Зачем для переезда по болотистым местам делают настил из хвороста, брёвен и досок?
- Мальчик массой 55 кг стоит на коньках. Ширина лезвия коньков равна 5 мм, а длина той части лезвия, которая опирается на лёд, составляет 17 см. Вычислите давление, производимое коньками на лёд. Сравните полученный результат с давлением, которое производит мальчик, стоящий без коньков, если площадь подошв его ботинок равна 300 см².
- 5. Упростите: a) √3+√12+√48; б) 3√2-5√18+2√50.
- 4. Вынесите множитель из-под знака корня: a) √2a²; б) √3b³; в) √45c⁴; г) √32d⁶.
- 3. Вынесите множитель из-под знака корня: a) √4a; б) √12b; в) √45c; г) √32d.
- 2. Вынесите множитель из-под знака корня: a) √40; б) √200; в) √4000; г) √9800; д) √0,02.
- 1. Вынесите множитель из-под знака корня: a) √2·3²; б) √2·5⁴; в) √2·7³; г) √4·3⁵; д) √2⁵·3⁷.
- Какое из выражений записано в виде квадрата разности чисел х и у. Варианты ответов: 1) x² - y 2) y²- x 3) x2-y2 4) (x - y)²
- 1. В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 3 чёрных, 6 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно
- 13) Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме Город, название которого дважды пропущено в данном отрывке. «25 апреля неприятель начал осаду _______, через которую шли пути сообщения с Запорожьем, Крымом, Турцией и Польшей. Занятие _______ открыло бы путь к Москве. Вместе с тем неприятель, видимо, надеялся захватить здесь крупные запасы продовольствия. Немногочисленный гарнизон крепости под командой смелого полковника Келина героически сопротивлялся, отражая ожесточённые штурмы, и надолго приковал к себе основные силы врага. Это позволило русской армии беспрепятственно сосредоточиться поблизости от города»
- 12. Назовите государство, действия войск которого обозначены на схеме светлыми стрелками.
- 11. Назовите российского монарха, в годы правления которого произошли события, отражённые на данной схеме.
- Кто из перечисленных субъектов относится к сторонам в обязательственных правоотношениях?
- 11 Who treats patients (sick people) ?
- 9 Who looks after sick people and helps doctors?
- 8 Who cooks in a hotel or restaurant?
- 6 Who drives a truck?
- 3 Who serves food in a restaurant?
- 2 Who fights fires?
- √1 Who sings songs?
- 13 Who brings our mail?
- 12 Who drives a bus?
- 10 Who takes care of teeth?
- 7 Who teaches students at school?
- 5 Who studies at school?
- 4 Who fights crime?
- 8. √729-√676 =
- 7. √400 + √625 =
- 6. √225 - √196 =
- 5. √144 + √169 =
- 4. √81 - √64 =
- 3. √25 + √49 =
- 2. √100 - √36 =
- Карточка 1 1. √16 + √9
- 211x-1=3
- Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рис. 2.
- На электрическую печь сделали скидку 15%. Сколько рублей стала стоить печь?
- Во сколько рублей обойдётся покупка электрической печи с установкой и доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 1000 рублей?
- 6. Заполните пропуск в схеме
- 5. О чем идет речь Впишите правильный ответ. Запишите термин, о котором идёт речь. Крупное наследственное земельное держание в Древней Руси – это ....
- же приведён перечень названий, терминов. Все они, за исключением одног не управления, существовавшей в Новгороде в ХІІ-ХV вв. нанские веча; 2) выборный архиепископ; 3) приглашаемый князь; 4) посаднин те и укажите порядковый номер названия (термина), «выпадающего» из дан
- 3. Расставьте события в хронологической последовательности ервое упоминание Москвы в летописи Б) победа СССР в Великой Отечественной в дание Повести временных лет Г) строительство храма Покрова на Нерли
- 2. Соотнесите имя и событие.
- 1. Соотнесите событие и дату
- Реши уравнение −2х – 4, 4 = \frac{x}{5}.
- Tranform the following sentences into reported speech. 1) They told me: "We were really happy." 2) She said: "I live in a big apartment." 3) He told her: "I am going to the fish market." 4) Betty said: "I found my passport." 5) Mr. Ben said: "I don't like pork." 6) The policeman said: "Keep the silence, please."
- 43. Сделайте предложения отрицательными. (§ 15, § 27) Valera has got a bag. 1. Ann has got a pencil sharpener. 2. The helmet is in the garage. 3. Oleg has got a suitcase. 4. His brothers are students. 5. We have got a garden. 6. It is cold today. 7. I have got a red pencil. 8. My camera is new. 9. He has got a chocolate. 10. They have got a plan.
- 42. is, are, has got или have got? (§15) 1. Ann and Mary ............... at school. 2. Ann and Mary ............... a puppy. 3. His kitten .............. nice. 4. His kitten black. 5. His cat .............. five. 6. His cat five kittens. 7. They .............. a garden. 8. They .............. in the garden. 9. Nick .............. my friend. 10. Nick a friend in Samara. 11. You .............. my friend. 12. They a house. 13. They .............. in the house. 14. It a monkey. 15. He .............. a monkey. 16. His monkey funny. 17. His monkey .............. a banana. 18. They a nice bear. 19. The toys .............. in the box. 20. They .............. a lot of toys. 21. You .............. good at English. 22. It .............. little. 23. Alla .............. a balloon. 24. The pencil .............. black.
- Nouns: 1. impact 2. louse 3. flea 4. measles 6. environment 5. fungus Verbs: 1. to invade 2. to replicate 3. to attach 4. to spread 5. to consume 6. to transmit
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.