База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Чем оборудуется рабочее место для ручной обработки древесины? А) Столярный верстак Б) Токарный станок В) Кресло Г) Заготовка
- 15. Шерхебель это А) Рубанок для чистого строгания Б) Рубанок для первоначального строгания (чернового) В) Инструмент для сверления отверстий в древесине
- 15. Установите правильное соответствие 1.Шип 2. Проушина 3. Гнездо А Отверстие в другой детали, которое соединяется с шипом Б. Выступ на торце деревянной детали В. Паз на торце детали, соединяемый с шипом
- 14. Какие инструменты относятся к измерительным? А) угольник Б) циркуль В) линейка Г) сверло
- 13. Чтобы полотно пилы не заклинивало в пропиле, производят А) Развод зубьев Б) Загиб зубьев В) Удаление зубьев
- 12. Какая должна быть обрабатываемая заготовка? А) не должна иметь дефектов (трещин, сучков и т. д.); Б) должна иметь трещины, сучки; В) должна иметь загнутую правую сторону
- 11. Соединение деталей из древесины: А) болтовое Б) клеевое В) на гвоздях Г) вполдерева
- 19. Установите правильное соответствие. Название инструмента 1. Транспортир 2. Рубанок 3. Ножовка 4. Сверло Для чего используется А. Для пиления вдоль волокон Б. Для сверления отверстий В. Для измерения углов Г. Для строгания древесины
- 18. Что не применяется для закрепления заготовок на верстаке? А) боковой зажим; Б) клин; В) поворотные пальцы
- 17. Как называется профессия рабочего, занятого ручной обработкой древесины? А) Слесарь Б) Распиловщик; В) Токарь Г) Столяр
- 16. Сквозные и несквозные (глухие) цилиндрические отверстия из древесины выполняют с помощью специальных инструментов А) метчиков Б) плашек В) свёрел
- 15. Установите правильное соответствие 1. Стамеска 2. Рубанок 3. Ножовка 4. Сверло А Для сверления отверстий Б Для распиливания древесины В Для строгания древесины Г Для выдалбливания, зачистки проушин
- 14. Какие инструменты относятся к режущим? А) пила Б) струг В) стамеска Г) линейка.
- 13. Выберите порядок подготовки ножовки к работе: А) Заточка Б) Прифуговка В) Развод
- 12. Способы отделки из древесины А) окрашивание лаком Б) оклеивание лицевых поверхностей самоклеющейся плёнкой В) покрытие изделия маслянной краской
- 11. Самое прочное соединение деталей из древесины А) на гвоздяхинто Б) на шурупах В) на клею
- Au F:50H k=4.10 21 A-? Pemerine: kx L Fynpz-kx x = Fyre = 50H k 4.10 2
- Представьте в виде многочлена выражение (3 - x)². Варианты ответов: 1) 3² - x2 2) 9 - 6x + x2 3) 9 + 6x + x2 4) 9 - 6x - x2
- 8.Какой новый орган был создан в Испании для борьбы с «новыми христианами»?
- 7.Какое событие 1492 года завершило Реконкисту в Испании?
- 6.Как называется такое объединение?
- 5.Как звали испанских королей, брак которых объединил Кастилию и Арагон?
- 4.Как называется война между династиями Йорков и Ланкастеров в Англии? Дата войны.
- 3.В какой битве погиб Карл Смелый и кто был его противником?
- 2.Назови имена двух главных соперников во Франции. Какой титул был у каждого?
- 1.Какое поэтичное название дали эпохе Средневековья? Что, по мнению историков, в это время «отцветало»?
- 6. Что в океане нуждается в защите? Объясни почему.
- 5. Что особенно сильно загрязняет воду в океане?
- 4. Для чего необходимо изучать океан?
- 3. Кто, когда, с помощью какого аппарата и на какую наибольшую глубину погружался?
- 2. Какие современные механизмы и приспособления, помогающие изучать глубины Мирового океана, тебе известны?
- УПРАЖНЕНИЕ 26 1. Как объяснить возникновение электрического тока в цепи? 2. Покажите стрелками направление электрического тока в электрической цепи, схема которой изображена на рисунке 69. Из каких элементов состоит эта цепь?
- 9. he / wash the dishes / after dinner?
- 8. Mary / have dinner / with her family?
- 7. we / clean our rooms / on Saturday?
- 6. your brother / have breakfast / at home?
- 5. you / go to bed / at 10 p.m.?
- 4. he / wash his face / in the morning?
- 3. she / have lessons / at school?
- 2. they / play sports / every day?
- Заполни пропуски в предложениях, выбрав верные варианты из списков. В Выбери ответ есть полупустыни. Го й Америки достигает самой большой ширины в Выбери ответ Андах.
- 4. Вычислите: 1) a) 0,1·60²; б) 0,4³ ; 50 2) a) (4·3/8)²; 6) (6:2/3)³; 3) a) 6³-(-8)²; 3 B) -3·(1/3)³; г) 0,2·(-2)⁴; в) 7 + 7²; г) (4,9 – 5,1)⁵; 6) -10⁴+(-5)³;
- А4. В каком примере есть речевая ошибка?
- А3. Какое прилагательное употреблено в форме простой восходной степени?
- 42. В каком слове на конце пишется Ь?
- А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та..?
- Мысли по пути в Сечь : «Он душевно был тронут слезами бедной матери, и это одно только его смущало и заставляло задумчиво опустить голову».
- Андрий : «Он также кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его была доступна и другим чувствам. Потребность любви вспыхнула в нём живо, когда он перешёл за восьмнадцать лет».
- Выполняя опыты в химической лаборатории, Андрей и Ира смешивали в пробирке № 1 глину с водой, в пробирке № 2 – нитрат бария с водой, в пробирке № 3 – бензин с водой. В какой пробирке учащиеся получат однородное, прозрачное содержимое? Ответ обоснуйте.
- В лесу стоял большой старый пень. Пришла бабушка с сумкой, поклонилась пню и пошла дальше. Пришли две маленькие девочки с кузовками, поклонились пню и пошли дальше. Пришёл старик с мешочком, кряхтя поклонился пню и брёл дальше. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. Возгордился старый пень и говорит деревьям: – Видите, даже люди и те мне кланяются. Пришла бабушка – поклонилась, пришли девочки – поклонились, пришёл старик – поклонился. Ни один человек не прошёл мимо меня, не поклонившись. Стало быть, я здесь в лесу у вас самый главный. И вы тоже мне кланяйтесь. Но деревья молча стояли вокруг него во всей своей гордой осенней красоте. Рассердился старый пень и ну кричать: – Кланяйтесь мне! Я ваш царь! Но тут прилетела маленькая быстрая синичка, села на голую берёзу, ронявшую по одному свои золотые зубчики листочки, и весело защебетала: – Ишь, как расшумелся на весь лес! Помолчи! Ничего ты не царь, а обыкновенный старый пень. И люди вовсе не тебе кланяются, а ищут возле тебя опёнки. Да и тех не находят: давно уже всё обобрали.
- 826. Прочитайте сказку В. Катаева и озаглавьте её так, чтобы заголовок отражал главную мысль. Понимаете ли вы разницу в значении слов гордость, зазнайство, высокомерие? Обратитесь к толковому словарю.
- 826. Прочитайте сказку В. Катаева и озаглавьте её так, чтобы заголовок отражал главную мысль.
- ответ на проблемный вопрос: "Почему соседи считали Тобика глупым, хотя хозяин считал его умным и вежливым"
- 8. y=7x+3/3x+1
- 7. y=9x+1/2x + 2
- 6. y=7x-2/3x + 4
- На рисунке прямые тип, к и ј, 1 и ј пересекаются, а к и 1, х и у не пересекаются. Какие из этих прямых параллельны?
- 4. Ультразвуковой сигнал, посланный сидролокатором, был при- нят через 6 с. На каком расстояни берг, если скорость ультразвука в
- 3. При демонстрации опыта по рас- пространению волны по длинно- му шнуру в один из моментов вре- мени форма шнура оказалась та- кой, как показано на рисунке 69. Скорость распространения коле- бания по шнуру равна 2 м/с. Чему равен период колебаний?
- 2. На рисунке 68 представлен гра- фик зависимости потенциальной энергии от времени для маятни- ка (грузик на пружине), совер- шающего гармонические колеба- ния. Чему равна кинетическая энергия маятника, отсчитанная от положения его равновесия, в момент, соответствующий точке А на графике?
- 1. При свободных колебаниях на пружине груз проходит путь от крайнего верхнего положения до крайнего нижнего за 0,1 с. Чему равен период колебаний груза?
- 4. Какова скорость звука в воде, если источник звука, колеблющийся с пе- риодом 0,001 с, возбуждает в воде волны длиной 1,45 м?
- 3. Период колебания частиц воды равен 2 с, а расстояние между смежными гребнями волн 6 м. Определите ско- рость распространения этих волн.
- маятника в процессе его перемещения из положения 1 в положение 2?
- А14. Установить соответствие между авторами и их произведениями: 1. М.Ю.Лермонтов 2.Н.А.Некрасов 3.И.С. Тургенев 1. «Бирюк» 2. «Русские женщины» 3. «Размышления у парадного подъезда» 4. «Песня про царя Ивана Васильевича...» 5. «Близнецы».
- А13. Каково авторское отношение к княгине Трубецкой? 1) сочувствует её доле; 2) восхищается её мужеством; 3) не разделяет убеждений героини; 4) осуждает героиню
- А12. Выделите основную идею части «Княгиня Трубецкая» поэмы «Русские женщины». 1) трагическая судьба русской женщины; 2) обличение светского общества; 3) духовное величие русской женщины
- А11. Укажите жанр произведения Н. А. Некрасова «Русские женщины». Стихотворение Баллада Рассказ поэма
- А10. Кем этот мужик работал в Петербурге? поваром маляром кузнецом извозчиком
- 18. Ниже представлены климатограммы, отображающие климат Ялты и Хабаровска. Рассмотрите климатограммы и выполните задания. Рассмотрите климатограммы и выполните задания. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- 17. Определите тип климата по описанию: Климат характерен для южных районов Дальнего Востока. Зимой материк быстро охлаждается, сухой и холодный воздух устремляется в сторону океана. Летом материк прогревается больше океана и воздух с океана стремится на континент, принося обильные осадки (600-800 мм в год). Увлажнение избыточное (К увл. > 1).
- 16. Определите тип климата по описанию: Климат господствует в Восточной Сибири. Этот климат отличается постоянным господством континентального воздуха умеренных широт. Характеризуется малой облачностью, скудными атмосферными осадками. Большие амплитуды температур. Лето жаркое и морозная малоснежная зима. Годовое количество осадков менее 500 мм. Малоснежность обеспечивает промерзание грунтов и сохранению многолетней мерзлоты.
- 15. Из предложенного списка выберите типичные признаки погоды характерные для циклона: А. Высокие температуры летом и очень низкие температуры зимой Б. Увеличение облачности В. Ясная безоблачная сухая погода Г. Слабые ветры Д ветреная погода Е. Область низкого давления Ж. Область высокого давления 3. Пониженные температуры летом и оттепели зимой.
- 14. Выберите неблагоприятное климатическое явление: 1. землетрясения 2. оползни 3. мороз 4. сели
- 13. Свободному прохождению воздушных масс с Северно-Ледовитого океана на территорию России способствует: 1. горы на западе страны 2. равнинность территории на западе страны 3. горы на востоке страны 4. равнинность территории на севере страны
- 12. Выберите тип климата, для которого характерно - большая амплитуда температур и малое количество атмосферных осадков 1. арктический 2. муссонный 3. резкоконтинентальный 4. морской.
- 1. Выберите верное утверждение: При прохождении тёплого фронта происходит смена теплого воздуха холодным. При прохождении тёплого фронта происходит смена холодного воздуха тёплым.
- 10. При прохождении холодного фронта происходят следующие изменения погоды: А) температура понижается Б) температура повышается В) ураганные ветры Г) осадки ливневые Д) осадки затяжные, моросящие
- 9. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Пермь 2) Сыктывкар
- 8. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится B зоне действия антициклона? 1) Архангельск 2) Салехард 3) Ростов-на-Дону 4) Москва
- 7. Установите соответствие: 1) умеренно-континентальный климат 2) континентальный климат 3) резко-континентальный климат 4) муссонный климат А) юг Дальнего Востока Б) Якутия В) центр Западной Сибири Г) Восточно-Европейская равнина
- 6. Максимальное количество осадков в России выпадает: А) на западных склонах Кавказа Б) на Западно-Сибирской равнине В) на полуострове Таймыр Г) на Прикаспийской низменности
- 5. Сухая, ясная погода связана: А) с циклональной деятельностью Б) с антициклональной деятельностью
- 4. Укажите климатический пояс, в котором расположена большая часть территории России: А) Арктический Б) субарктический В) субтропический Г) умеренный
- 3. Выберите район России с самыми высокими зимними температурами: А) Удмуртия Б) Черноморское побережье Кавказа В) Прикаспийская низменность Г) Дальний Восток
- 2. Укажите главную причину, от которой зависит величина суммарной солнечной радиации: А) близость к океану Б) географическая широта места В) расстояние от Земли до Солнца Г) циркуляция воздушных масс
- 1. Выполните соответствие: 1.К.увл. = 1 2. Соотношение осадков и испаряемости. 3. Переход воды в газообразное состояние. 4. Количество воды, которое может испаряться при данной температуре. А. Испарение Б. Испаряемость В. Коэффициент увлажнения Г. Достаточное увлажнение
- Дано: AO⊥L =D,ANEL = N, AKIL AN=6, KN=313, LANK: LAOK=5;7 Найти: 2 между AD и L Решение:
- Какой город обозначен на карте цифрой 3?
- 5. Сколько миллиметров в километре?
- 4. Найдите значение выражения: 11$\frac{2}{11}$ - 9$\frac{2}{11}$ + 4$\frac{7}{11}$ - 5$\frac{1}{11}$.
- 3. Выполните действия: a) 3$\frac{6}{11}$ + 4$\frac{2}{11}$; б) 11$\frac{3}{8}$ - 9$\frac{1}{8}$.
- 2. Один аквариум имеет емкость 13$\frac{1}{5}$ л, а второй – 12$\frac{2}{5}$ л. Какова суммарная емкость двух аквариумов?
- 1. Найдите значение выражения 1$\frac{1}{2}$ + $\frac{1}{2}$.
- Домашняя работа $6\frac{5}{13}+2\frac{8}{10}\colon \frac{1}{2}+(6\frac{3}{4}-2\frac{2}{3})\colon 1\frac{1}{6}=$
- 2. На рисунке 27 изображен один и тот же сосуд с поршнем. Цифрами 1, 2 и 3 обозначены круглые отверстия, затянутые одинаковыми резиновыми плен- ками. Когда поршень переместили из положения А в положение В, пленки выгнулись наружу. На каком из рисунков выпуклость пленок изображена правильно?
- ІІ вариант 1. Какое давление производит стол весом 200 Н, если площадь каждой из четырех его ножек равна 0,0005 м²?
- Прочитайте текст и выполните задания 10–13. (1) Два брата пошли вместе путешествовать. (2) В полдень они легли отдохнуть в лесу. (3) Когда они проснулись, то увидали: подле них лежит камень, и на камне что-то написано. (4) Они стали разбирать и прочли:
- 9 Замените словосочетание «делает с радостью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8 Раскройте скобки и запишите слово «басни» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Высочайшее достоинство (басни) Крылова заключается в том, что они и по содержанию, и по изложению, и по языку в высшей степени русские басни. (В. Белинский)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.