База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Как называется рубанок для чернового строгания древесины? а) зензубель; 6) шерхебель; в) рашпиль; г) фуганок.
- 2. Как называется тонкий слой клеток, расположенный между корой и древесиной? а) камбий; 6) кора; в) заболонь; г) ядро.
- 1. Какие из перечисленных инструментов применяются при разметке деталей из древесины? а) чертилка; 6) слесарный угольник; в) рейсмус; г) кернер.
- 9.Света приехала в Москву в понедельник и будет там до субботы. В один из дней она хочет встретиться с сестрой, в другой день - сходить в театр, а третий посвятить посещению Ми галереи. Спектакль в театре будет только в среду, галерея бол работает по вторникам и четвергам, а у сестры выходные в среду Он и четверг.
- 8. Николай захотел узнать расстояние от дома до школы. По дороге в школу он насчитал 1560 шагов. Найди расстояние от дома до школы, если известно, что длина шага Николая 4 дм. Ответ вырази в метрах.
- 7.Найди значение выражения: 154 +1056 : 3-37-6.
- 14. Наиболее энергоемкими являются: 1. 2. a.Жиры
- 13. Выберите тип РНК, которого не существует. 1. 2. 3. 4. 5. a. Транспортные 6. Рибосомные в.Защитные г.Информационные
- 12. Из скольких полинуклеотидных цепей состоит молекула 1. 2. 3. 4. 5. a.Из одной б.Из двух в.Их трех г.Из четырех
- 11. Выберите функцию, которую НЕ выполняют белки: 1. 2. 3. 4. 5. a. Строительная 6. Энергетическая в. Каталитическая г. Растворяющая
- 10. 1. 2. 3. 4. 5. a. Пептидными связями 6.Водородными связями в.Дисульфидными связями г. Трехмерной пространственной «упаковкой»
- ло причиной столь заметных изменений в языке школьников? 2. Каково отношение к чтению у подростков конца ХХ ве и их сверстников начала XXI столетия? Согласны ли с позицией авторов повести, верны ли их наблюдения? 3. Что из, казалось бы, несбыточных мечтаний Вити ста обычным, само собой разумеющимся в начале нашел века? 4. Заметили ли вы в повести изменение отношения подростков нашего времени к родителям в сравнении со школьниками 70-80-х годов прошлого века?
- Напиши, что ты знаешь об этих императорах. Если потребуется, найди сведения в дополнительной литературе, Интернете.
- равонарушения. Понятие и виды юридической ответственности» Что из перечисленного относится к признакам правонарушений 1. Виновность деяния 2. Достижение субъектом 16-ти лет 3. Общественная опасность деяния 4. Основаны на нормах права 5. Наличие вредоносных последствий
- 35. Какое наибольшее количество пассажиров вмещало колесо «The Ferris Wheel»? Ответ:
- 34. Полный оборот колесо обозрения делает за 20 минут. Отметьте на схеме знаком положение кабинки че- рез 5 минут после начала движения. Колесо вращает- ся против часовой стрелки.
- 33. Найдите в тексте предложение, в котором говорится о высоте колеса «The Ferris Wheel» в сравнении с высотой Эйфелевой башни и самого высокого на момент постройки колеса небоскрёба. Пусть х - высота самого высокого на тот момент колеса «The Ferris Wheel», у - высота Эйфелевой башни, z - высота небоскрёба. Запишите отношение между этими величинами в виде двойного неравенства. Ответ:
- 32. Верны ли утверждения? Обведите в таблице «Верно» или «Неверно» для каждого утверждения. Утверждения 1. За всё время работы на выставке в Чикаго колесо принесло организаторам около 400 000 долларов прибыли 2. Колесо приводилось в движение двумя па- ровыми машинами мощностью в 1000 ло- шадиных сил каждая 3. Общая масса колеса - 2 млн кг Верно ли утверждение? Верно Неверно Верно Неверно Верно Неверно
- 31. Согласны ли вы с мыслью автора текста, что американцы «утереть францу зам нос так и не сумели»? Отметьте свой ответ знаком и обоснуйте свой выбор. Да Нет Обоснование:
- 35 В двух коробках помещается 24 чашки, во всех поровну. Сколько потребуется таких коробок, в них так же 84 чашки?
- 34 Набери множителями каждое из чисел 1) 48; 2) 72.
- What's the weather like?
- 12. Найдите наибольшее значение функции у=19+30x-2x√x на отрезке [97;101].
- 11. На рисунке изображён график функции вида f(x)=kx+b. Найдите значение f(3).
- 10. Из городов А и В навстречу друг другу одновременно выехали мотоциклист и велосипедист. Мотоциклист приехал в город В на 4 часа раньше, чем велосипедист приехал в город А, а встретились они через 2 часа 40 минут после выезда. Сколько часов затратил на путь из города В в город А велосипедист?
- 9. Рейтинг интернет-магазина вычисляется по формуле R=rпок - (rпок - rэкс)/(K+1)⋅0,02K/rпок+0,1, где rпок – средняя оценка магазина покупателями (от 0 до 1), rэкс — оценка магазина экспертами (от 0 до 0,7) и K – число покупателей, оценивших магазин. Найдите рейтинг интернет-магазина «Альфа», если число покупателей, оставивших отзыв о магазине, равно 10, их средняя оценка равна 0,75, а оценка экспертов равна 0,31.
- 8. На рисунке изображён график функции y=f(x). На оси абсцисс отмечены 10 точек: х={x₁, x₂, x₃, ..., x₁₀}. В скольких из этих точек производная функции f'(x) положительна?
- 7. Найдите значение выражения (√48-√12).√3.
- 8.Слой атмосферы, защищающий Землю от ультрафиолетового излучения Солнца: а) тропосфера б) стратосфера в) мезосфера г) термосфера
- 7.Самый большой океан планеты Земля: а) Тихий б) Атлантический в) Индийский г) Северный Ледовитый
- 6.Атмосферное давление измеряется прибором: а) барометром б) термометром в) гигрометром г) анемометром
- 5.Какое явление природы вызывает образование гор? а) Извержение вулкана б) Землетрясение в) Складкообразование земной коры г) Водная эрозия
- 4. Чем отличается озеро от моря? а) Озеро имеет солёную воду, море — пресную б) Озеро окружено сушей, море связано с океаном в) Озера образуются только тектоническими силами г) Море меньше озера по площади
- 3.Какие ветры называют пассатами? а) Ветры, дующие зимой б) Постоянные ветры, направленные от тропиков к экватору в) Ветры, меняющие направление каждые полгода г) Ветры, возникающие в горах
- 2.Как называется самая высокая точка суши Земли? а) Эльбрус б) Эверест в) Монблан г) Маттерхорн
- 1. Что такое климат? а) Постоянство температуры воздуха б) Средняя многолетняя погода в данной местности в) Температура воды в океане г) Погода в конкретный день
- x ⋅ 3 = 12
- 1. Закрасьте зелёным цветом территорию Московского государства в 1462 г. Подпишите название его столицы. 2. Жёлтым цветом отметьте территории, присоединённые к Московскому государству при Иване III, а оранжевым цветом - территории, присоединённые при Василии ІІІ. 3. Обозначьте на карте путь московского войска, место и год сражения, описание которого приводится в отрывке: «В год 6979 впал князь великий Иван Васильевич во гнев на Великий Новгород, начал войско своё собирать и стал посылать на новгородские земли. И взяли сначала Старую Русу... и пошли на Шелонь... и погибло новгородцев много». 5. Подпишите названия пяти крупных городов, которые были присоединены Иваном III и Василием III к Москве. 5. Переделите, какое событие на карте обозначено специальным символом. Подпишите его название и дату в легенде.
- Запиши в поле ответа термин, который обсуждают одноклассники.
- 8904 178 * 1323
- 230. Прочитайте. Со..нце ещё обл..ков (не)(за)дело, Трава (на)лугу ещё росы пила, А плотник проснулся и взялся (за)дело. Слыш..тся, как (за)звенела пила. Я. Козловский
- За тысячу ладов, тянул переливался: То нежно он белебевал И томной вдалике свирестолью отдавался, По мелкой дробью вдруг прользе рассыпался. И. Крылов.
- 365. Перепишите, расставляя знаки препинания. Обособленные определения обо- значьте. 1) Солнце сразу начавшее п..лить быстро подымалось над сте- пью. Ф. 2 Несколько дымков розоватых и желтоватых очень кучных и в то же время очень воздушных стояло над городом. (Ф.) 3) Небо темнеет, тяжёлое и неприветливое оно всё ниже нав..сает над землёй. Нов.-Пр. 4) Не переставая лил дождь косой и мелкий. (A. H. Т.) 5) Утомлённые мы наконец заснули. (Нов.-Пр.) 6) Ветер всё ещё сильный дул теперь с востока. (А. Н. Т.) 7) Он [Телегин разл..чал между этими глубокими вздохами глухое ворчанье то затихающее то выр..стающее в сердитые перекаты. (А. Н. Т. 8) Me- сяц чистый и острый стоял над головой. (Α. Η. Τ.) 9) Изумленный я некоторое время раздумываю над случившимся. (Нов.-Пр.) 10) Я увидел наверху группу скал похожих на оленя и залюбо- вался. (Прж.) 11) Надвигалась ночь бесконечно долгая угрюмо холодная. (Нов.-Пр.) 12) Весь простор густо залитый мраком ночи находился в бешен.. м движении. (Н. О.) 13) Между тем мо- розы хотя и очень лёгкие подсушили и окрасили все листья. (Пришв.) 14) Масса земли не то синей не то серой местами лежала горбатой кучкой местами полосой тянулась по гор..зонту. (Гонч.) 15) Стояла белая зима с жёсткою тишиной безоблачных морозов плотным скр..пучим снегом розовым инеем на деревьях бледно-изумрудным небом шапками дыма над трубами клубами пара из мгновенно раскрытых дверей свежими словно укуш..ными лицами людей и хлопотливым бегом продрогших лошадок. (Т.)
- Найдите значение выражения \(\sqrt[4]{\frac{16}{81}}\).
- Решите неравенство x-1<3x + 2 и определите, на каком рисунке изображено множество его решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 9. Укажите номер верного утверждения. 1) Около всякого треугольника можно описать не более одной окружности. 2) В любой треугольник можно вписать более одной окружности. 3) Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения биссектрис. 4) Центром окружности, вписанной в треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам.
- 8. Укажите номера верных утверждений. 1) Около любого треугольника можно описать окружность. 2) В любой треугольник можно вписать не более одной окружности. 3) Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения биссектрис. 4) Центром окружности, вписанной в треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам.
- 7. Укажите номер верного утверждения. 1) Через любые три точки проходит не более одной окружности. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их диаметров, то эти окружности имеют 2 общие точки. 3) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности пересекаются. 4) В любой треугольник можно вписать более одной окружности.
- 6. Какие из следующих утверждений верны? 1) Касательная имеет две точки пересечения с окружностью. 2) Если радиусы двух окружностей равны 5 и 7, а расстояние между их центрами равно 3, то эти окружности не имеют общих точек. 3) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до прямой равно 2, то эти прямая и окружность пересекаются. 4) Диаметр, проведенный через середину хорды, перпендикулярен ей.
- 5. Укажите номер верного утверждения. 1) В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 2) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла меньше 30°. 3) Если все стороны треугольника меньше 1, то и хотя бы одна его высота больше 1. 4) Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°.
- 4. Укажите номер верного утверждения. 1) Каждая сторона треугольника меньше разности двух других сторон. 2) В равнобедренном треугольнике имеется не более двух равных углов. 3) Если сторона и угол одного треугольника соответственно равны стороне и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. 4) В треугольнике АВС, для которого АВ=3, ВС=4, АС=5, угол. С наименьший.
- 3. Укажите номер верного утверждения. 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 65°, то эти две прямые параллельны. 2) Любые две прямые имеют не менее одной общей точки. 3) Через любую точку проходит не более одной прямой. 4) Любые три прямые имеют не менее одной общей точки.
- 2. Укажите номер верного рассуждения. 1) Если угол равен 45°, то вертикальный с ним угол равен 45°. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 4) Если расстояние от точки до прямой меньше 1, то и длина любой наклонной, проведенной из данной точки к прямой, меньше
- 1. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? В ответе укажите номера этих утверждений. 1) Существует равнобедренный треугольник, в котором один из углов в два раза больше другого. 2) В любом прямоугольном треугольнике один из катетов в два раза меньше другого. 3) При пересечении двух любых прямых сумма образованных ими вертикальных углов равна 180°. 4) В любом треугольнике длина одной из сторон меньше суммы длин двух других сторон.
- Тест по географии Горные породы, минералы и полезные ископаемые 5 класс 1 вариант 1. Вещества, слагающие земную кору, называются А) магма Б) горные породы В) обломочные Г) осадочные 2. Выберите верное утверждение. Земли. А) Разрушение горных пород происходит под действием только внутренних сил Б) Внутренние процессы Земли приводят к образованию осадочных горных пород. В) Горные породы могут состоять из одного или нескольких минералов и слагают земную кору. 3. Осадочные горные породы образуются на земной поверхности в результате А) превращения одной породы в другую под действием высокого давления и высоких температур Б) процессов разрушения, осаждения и уплотнения В) затвердения магмы на поверхности Г) деятельности человека 4. Магматические горные породы образуются в результате А) превращения одной породы в другую под действием высокого давления и высоких температур Б) процессов разрушения, осаждения и уплотнения В) затвердения магмы Г) деятельности человека 5. Метаморфические горные породы образуются в результате А) превращения одной породы в другую под действием высокого давления и высоких температур Б) процессов разрушения, осаждения и уплотнения В) затвердения магмы на поверхности Г) деятельности человека 6. Установите соответствие. Происхождение горных пород 1) осадочные 2) магматические 3) метаморфические Горные породы А) пемза, гранит Б) мел, торф, уголь В) гнейс, мрамор Запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами. 7. Дополните выражение. Горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйстве, называют 3. К рудным полезным ископаемым относятся А) нефть, газ, уголь Б) золото, железная руда В) песок, соли, глина Г) почва, древесина
- 6 Тип 6 і На рисунке представлен график зависимости проекции скорости Ох от времени 1 автомобиля, тормозящего на прямолинейном участке пути вдоль оси Ох. Чему равен его тормозной путь? Ответ запишите в метрах.
- 5 Тип 5 і На красном листе бумаги зеленой краской нарисован автомобиль. Андрей при солнечном свете рассматривает этот лист через красный фильтр. Что он при этом видит? 1) Андрей видит просто лист красного цвета, так как через красный фильтр проходят только лучи красного цвета, отраженные от рисунка и бумаги. 2) Андрей видит просто лист черного цвета, так как красный фильтр поглощает отраженные от рисунка лучи зеленого цвета и отраженные от бумаги лучи белого цвета. 3) Андрей видит автомобиль черного цвета на листе красного цвета, так как через красный фильтр не проходят лучи зеленого цвета, отраженные от рисунка, но проходят красные лучи, отраженные бумагой. 4) Андрей видит зеленого цвета автомобиль на листе черного цвета, так как красный фильтр поглощает только лучи красного цвета.
- 5. Прочитай отрывок из летописи и ответь на вопрос: «...И пришли силы великого князя московского к берегам реки Угры, и стали против сил хана Ахмата, и стояли долго, но не решились на битву, и хан ушёл...» Какое значение имело это событие для истории России? Кратко ответь в 2-3 предложениях.
- 4. Расположи события в хронологической последовательности (от самого раннего к позднему): 1) Присоединение Твери 2) Принятие Судебника 3) Стояние на реке Угре 4) Присоединение Новгорода Ответ:
- 3. Какие земли были присоединены к Московскому княжеству в XV веке? Выбери ВСЕ правильные ответы: А) Смоленск Б) Тверь В) Новгород Г) Рязань Д) Псков
- 2. Установи соответствие между событиями и годами: 1. Стояние на реке Угре 2. Присоединение Новгорода к Москве 3. Присоединение Твери к Московскому княжеству 4. Принятие Судебника Ивана III Ответ: A) 1478 Б) 1485 B) 1480 Г) 1497
- 1. Выбери одно правильное утверждение: А) Иван III был первым князем, который принял титул царя Б) Иван III завершил объединение русских земель вокруг Москвы В) Иван III был сыном Дмитрия Донского Г) Иван III заключил союз с Золотой Ордой
- E. What does the girl want to do after the lessons? She wants to ... 1) listen to music. 2) do her homework. 3) eat pizza in the café.
- D. What does the girl hope to do at the English lesson? She hopes to ... 1) learn new words. 2) sing a new song. 3) meet a new teacher.
- C. What is the girl's favourite subject? 1) English. 2) Music. 3) Maths.
- B. What subject is the girl going to have a test in? 1) English. 2) Music. 3) Maths.
- A. What do you know about Jane? 1) She is a pupil. 2) She is a new teacher. 3) She is a pupil's mother.
- Вариант 4 Блок А. Выбор одного ответа 1. Какая наука НЕ входит в состав робототехники? • а) Инженерия; б) Лингвистика; в) Информатика. 2. Для каких работ используют промышленных роботов? а. а) Разминирование; б) Сварка и покраска; в) Уборка дома. 3. Что использует зубчатая передача? а. а) Шкивы; б) Зубья на колесах; в) Гибкую ленту. 4. Какая передача используется в часах? а. а) Ременная; б) Зубчатая; в) Цепная. 5. В чем минус червячной передачи? а. а) Шум; б) Низкая эффективность из-за трения; в) Проскальзывание. Блок Б. Впишите пропущенное слово 1. Роботы для помощи в хирургии относятся к 2. Если большая шестерня крутит маленькую, это 3. Шестерня, которую крутит мотор, называется 4. Роботы для уборки и готовки называются 5. Основные элементы цепной передачи - это цепь и Блок В. Схемы и сопоставления 1. Соотнесите элемент: 1) Ремень, 2) Гайка, 3) Цепь — А) Винтовая, Б) Ременная, В) Цепная. 2. Схема: Двигатель - Вал - __________________ - Колесо. 3. Логика: Маленькая шестерня крутит большую = Робот получает 4. Дополните: Типы передач (зацепление): Зубчатая, Цепная, 5. Соотнесите: 1) Промышленный робот, 2) Военный — А) Разминирование, Б) Сборка авто.
- 2. Моментом прекращения брака при расторжении его в суде является: а) момент отправления решения суда в орган ЗАГС; б) момент получения в загсе свидетельства о расторжении брака; в) момент принятия решения судом; г) момент вступления в законную силу решения суда.
- Указательное местоимение столько склоняется так же, как и вопросительное местоимение сколько (см. с. 87). 606. Просклоняйте устно словосочетания столько лет, столько мнений, произнося правильно слово столько. 607. Опираясь на содержание данных отрывков, сделайте вывод: каким должен быть «подлинный книголюб». Спишите, подчёркивая члены предложения, выраженные указательными местоимениями. Определите падеж этих местоимений. Объясните написание не с разными частями речи. Назовите синонимы к выделенному слову. Какое предложение соответствует данной схеме? [~~~ ------ . . . . . . . . ~~~]. 1. Книга в нашей стране проникла в те места, которые прежде сч..тались (не)доступными и (не)проезжими. 2. Ныне (не)найдёшь такого города или райо(н, нн)ого цен-
- 1. Объединившись в группы по три-четыре человека, составьте план действий в следующих ситуациях: ▶ поездка на автобусе из одного населённого пункта в другой; > вы с друзьями решили прокатиться на лодке по озеру, ►вам нужно доехать на поезде из одного города в другой. 2. В каждом случае опишите свои действия при возможной экстренной или чрезвычайной ситуации. 3. Какие способы извлечения пострадавшего вы знаете?
- Дроби 1 3 -- и -------- m m² - 2mn привели к общему знаменателю. Из четырёх вариантов ответа только один является верным. Укажите его. m - 2n и m(m - 2n) 3 m(m - 2n) 1 и m(m² - 2mn) 3 m(m² - 2mn) 1
- Выберите выражение, которое является общим знаменателем дробей: 2c 3d -- и -- kl km
- What month is it now?
- Check your knowledge. How should you change the verb forms? Direct Example 0. miss 1. forget 2. cook
- Тип 15 № 11232 У короля страны Богатой в погребах лежат сокровища. Всего их три вида: алмазы, рубины и изумруды. Сокровищ у короля настолько много, что он измеряет их количество массой, а не стоимостью. Масса алмазов относится к массе рубинов как 19/3 : 5, а масса изумрудов относится к массе алмазов как 19,5: 28,5. Найдите массу каждого вида сокровищ, если рубинов у короля на 300 тонн больше, чем изумрудов.
- Тип 14 № 11105 Прямые m и n параллельны. Найдите 23, если 41 = 77°, 22 = 9°. Ответ дайте в градусах.
- 2) 32-1+ (2,55+2,7): (0,1-80) 4 5
- Open the brackets and write only the adjective in the correct form. Swimming is (easy) than running.
- 15. Из двух городов навстречу друг другу выехали два автобуса. Один автобус до встречи проехал 36 км, а второй на 15 км больше. Какое расстояние между городами? Сделать чертёж к задаче.
- 14. Реши и сделай проверку. 19 +19 = 83-27 = 43-24 = 32 + 28 = 64+17= 42-35 = 67-49= 37 +46= 84-48 =
- 13. Найдите результаты. 52+9= 44+35= 50-34 = 36+48= 37-8= 47+3= 60-9 = 100-54 = 79 + 13 = 57+28=
- 12. Первый отрезок длиной 12 см. Второй отрезок короче первого на 6 см, а третий отрезок длиннее второго на 4см. начертите эти от- резки.
- 6. Запиши примеры и реши их. а) К произведению чисел 7 и 3 прибавить 8. б) Из частного чисел 27 и 9 вычесть 1. в) К числу 3 прибавить частное чисел 15 и 5.
- 8. How are blini cooked and served?
- 7. What do Russians eat for dessert?
- 6. What drinks are typical for Russian cuisine?
- 5. What are Russian famous pies?
- 4. What does English word "porridge" mean?
- 3. What is the hit of every festive table?
- 2. How is fish served in Russian cuisine?
- 1. What are traditional Russian soups?
- Read these sentences and choose the correct variant.
- Вычислите: 2:\frac{1}{3}-(\frac{5}{8}:\frac{8}{3})+2.1\frac{3}{7}
- Контрольная работа по темам "Неравенства. Системы уравнений" 1. Известно, что а < b. Сравните: а) а-4ив - 4; 2. Решите неравенство: а) 5x < -45; б) -6x ≥ 42; 3. Решите систему неравенств: (3x + 22x-4. a) { 5-3x < 20 4. Решите систему уравнений: (x - 2y = 0, B) (2x - 3y = 7. 1 2 б) --; 2 Вариант 2 в) а +2 и в + 2. в) 1,2(x + 5) + 1,8x > 7 + 2x. б)x+4> г) (3-0,7x ≥ 0,3x. {x-2y {* = -5 x + y = 2. 5. Прямоугольный участок земли обнесен забором, длина которого равна 40 метров. Площадь участка равна 96 м². Найдите длину и ширину участка.
- изображение с примером умножения в столбик
- Заполните таблицу истинности выражения: (-A V D) Λ (B v C).
- Фамилия имя 1. Сравните числа: 1) 3,1 ... 3,066; 2) 7,6 ... 7,6000; 3) 1,1 ... 1,099; 4) 4,9 ... 4,889; 5) 0,2 ... 0,201; 6) 0,715 ... 0,72; 7) 6,68 ... 6,701; 8) 5,645 ... 5,7; 9) 30,07 ... 30,11; 10) 18,26 ... 17,26 2. Запишите все натуральные числа, находящиеся между данными: 1) 2,86 2) 6,9 5,01; 11. 3. Поставьте вместо «...» пропущенную цифру, чтобы неравенство было верным: 1) 3,215 <3,2...9; 2) 0,491 > 0,4...8; 3) 1,892 < 1,...07 4. Пронумеруйте данные числа в порядке возрастания 2,088 0,0808 0,88 8,282 8,808 8,8 8,28 2,0808 0,8282 8,8802
- Решите уравнение. -x - 7 = x
- Решите уравнение. 3x + 3 = 5x
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.