База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Рассмотрите предложенные продукты питания. Выпишите те из них, которые богаты витаминами. Опишите, к каким заболеваниям может привести недостаток этих витаминов.
- 7. Упрости выражение a² - 2ab + b² / a² - b² + ab / a² + 2ab + b² и найди его значение при a = 2, b = 3. В ответе запиши найденное значение.
- 1. Найди значения выражений. (530+270):8.(74 +26) = 8100: (5 + 4) + (260-210) =
- We sometimes visit our grandparents (last month).
- My aunt works at the hospital (last year).
- She usually comes home from school at 6 pm (two days ago).
- She is always late (yesterday).
- We always spend our holidays in Sochi (last year).
- 10. В фирме такси «Ромашка» в данный момент свободно 30 машин: 15 белых, 7 жёлтых, 5 чёрных и 3 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найди вероятность того, что к нему приедет такси белого цвета.
- Маршрутный лист по теме: «Население и хозяйство Поволжья». Запишите тему и число в тетрадь. Используя учебник §42-43 составить характеристику населения Поволжья. Обучающиеся, которые НЕ СДАЮТ экзамен могут составить конспект. Обучающиеся, которые СДАЮТ экзамен в обязательном порядке следуют вопросам из маршрутного листа. 1. Население ПЭР составляет... 2. Какова доля населения ПЭР (в %) от общего населения страны? 3. Сколько составляет плотность населения Поволжья? 4. Укажите города-миллионеры на территории ПЭР? 5. Укажите первую тройку народов, численность которых преобладает в населении Поволжья. 6. Укажите религии, которые исповедует население Поволжья. 7. Составьте характеристику хозяйства ПЭР в виде таблицы. МОК отрасль подотрасль центр
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Вопросы по горизонтали: 1) Устройство, создающее тягу для полёта ракеты 2) Движение космического корабля в пространстве 3) Наука о движении ракет и космических аппаратов 4) Летательный аппарат для доставки грузов в космос 5) Единственный естественный спутник Земли Вопросы по вертикали: 6) Момент запуска ракеты с космодрома или корабля 7) Траектория полёта небесного тела 8) Четвёртая планета от Солнца, «красная планета» 9) Искусственный аппарат, вращающийся вокруг планет 10) Подразделение вуза, где готовят специалистов Составьте ключевое слово кроссворда из букв, которые находятся в отгаданных вами словах:
- 5 КАРТА МИРА
- По вертикали 1. процесс испускания энергии. 2. замедление, уменьшение скорости. 4. изменение формы. 7. процесс разделения ядра на части. 8. изменение, переход из одного состояния в другое. 11. немецкий физик и химик.
- По горизонтали 3. мера быстроты движения. 5. протоны и нейтроны, составляющие ядро атома. 6. освобождение, появление. 9. мера теплового состояния. 10. действующие на небольшом расстоянии. 12. разделение, разрушение. 13. химический элемент с атомным номером 92. 14. процесс взаимодействия.
- Отталкиваются друг от друга ______.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 3. Перепишите, расставив знаки препинания. Объясните обособление. . . Девочка смущённая вниманием громко засмеялась. Придя домой он сразу лёг спать. Лес тихий и задумчивый манил своей прохладой. I . Она говорила улыбаясь.
- 2. Объясните: а) что отличает данную форму (область) от других форм (областей) духовной культуры; б) как данная форма (область) духовной культуры влияет на воспитание людей.
- 1. Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована данными изображениями? Какие ещё формы (области) духовной культуры Вы знаете? (Назовите две формы.)
- Вопрос: Выявление и описание позиции авторитетов и наставников, кумиров при формировании представлений о профессиональном будущем имеет значение примера к продолжению какой-то трудовой деятельности и зарождению идеи принадлежности к определенной профессиональной общности. Эта работа может вестись с помощью построения методики объектограммы. Определите какой из Ваших клиентов по профориентированию ближе всего к профессиональной мотивации с помощью оценки их суждений. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Люда выбирает специальность «литература», так как очень любит уроки, уважает учителя и читает все, что задают на лето. Игорю нравится подтянутый, в хорошей спортивной форме, веселый и остроумный старший брат друга, который стал пилотом гражданской авиации, он любит дисциплину. Настя считает, что последует совету руководителя практики, с которым работала и задания которого ей удавалось выполнять
- 1. Преобразуйте в многочлен выражение: A) (x + a)²; Б) (4 - а)2; B) (2x + 3y)²; Г) (0,3 – 5c)². 2. Упростите выражение (х – 8)² – х(х + 4) и найдите его значение при х = 0,5. 3. Решите уравнение: A) (x - 3)²-x² = 15; Б) (4х + 3)² - 8x(2x + 5) = 1.
- 1037. Садовый участок, имеющий форму прямоугольника, требуется обнести изгородью. Определите длину изгороди, если известно, что длина участка на 15 м больше его ширины, а площадь его равна 700 м². 1038. Найдите два натуральных числа, если известно, что первое на 6 меньше удвоенного второго, а их произведение равно 20.
- Химические уравнения. Типы химических реакций 8кл. 1B 1. Расставьте коэффициенты и определите тип химической реакции: a). HNO3 + Ca(OH)2 = Ca(NO3)2 + H2O 6). Li + N2 = Li3N B). Al2O3 + Mg = MgO + Al r). CuOH = Cu2O + H2O 2. Запишите в виде химических уравнений следующие предложения, расставьте коэффициенты, укажите тип реакции: а). при разложении гидроксида магния образовались оксид магния и вода; б). при взаимодействии хлора и алюминия образуется хлорид алюминия; в). при взаимодействии оксида железа (III) с углеродом образуется железо и оксид углерода (IV); г). при взаимодействии серной кислоты с гидроксидом натрия образуется сульфат натрия и вода. 3. Допишите уравнения, расставьте коэффициенты, укажите тип реакции: a). CuSO4 + KOH = б). AgNO3 + BaCl2 = в). Al2O3 + HCl = r). ZnCl2 + Mg =
- Would you mind waiting ... minutes? - Вы не могли бы подождать несколько минут? Выберите ответ: few a few little
- 10. Вычислите работу, которая совершается при перемещении тела на 4 м под действием силы 12 Н A)16 H. Б)48 Н B) 4 H
- 9. Может ли механическая работа равняться нулю? А) Не может Б) Может, если направление силы, действующей на тело, противоположно направлению движения. В) Может, если направление силы, действующей на тело, перпендикулярно направлению движения
- 8. Может ли сила совершать отрицательную работу? А) Не может. Б) Может, если направление силы, действующей на тело, противоположно направлению движения. В) Может, если тело не двигается
- 7. В каком случае сила совершает положительную работу? А) Если направление действия силы совпадает с направлением движения тела. Б) Если направление действия силы противоположно направлению движения тела В) Работа всегда имеет положительное значение.
- 6. В каких единицах измеряется механическая работа? А) Н Б) Па. В) Дж
- 5. Для того, чтобы вычислить механическую работу, надо... А. силу умножить на путь. Б. сложить силу и путь В. путь поделить на силу.
- 4. Как обозначается механическая работа? А. F Б. Ѕ. B. A.
- 3. В каком из перечисленных случаев совершается механическая работа? А. Шарик катится по гладкому горизонтальному столу равномерно. Б. Автопогрузчик поднимает груз В. Кирпич лежит на земле
- 2. Дополните предложение "Механическая работа совершается только тогда, когда А.... на тело действует сила. Б.... тело движется. В. ... на тело действует сила и оно движется под действием этой силы.
- 1. Какую работу изучают в физике? А. труд рабочего; Б. труд инженера; В. механическую работу
- 9. Найди корень уравнения 4 · (x − 7) = −6.
- Задачи для самостоятельного решения: №1. ABCA₁B₁С₁-правильная треугольная призма. А-сторона основания, b- боковое ребро, д-диагональ боковой грани, һ-высота основания, а- угол наклона диагонали боковой грани к плоскости основания, Ѕосн.-площадь основания, Ѕбок.-площадь боковой поверхности, Sпов.- площадь поверхности. Сделайте чертеж и найдите недостающие элементы призмы No a b h α SOCH Ѕбок. Snc
- Решите систему линейных неравенств: {2,1x - 3,2 < 5,2, 1,6x ≥ 3,2.
- 5) КАРТА МИРА
- 9. Реши уравнение х2 – 4 ⋅ х – 32 = 0. Если корней несколько, запиши в ответ меньший из корней.
- одинаковые размеры одинаковые наследственные задатки запас питательных веществ свои наследственные признаки
- 8. Впишите пропущенное.
- Химические свойства солей аммония
- 19. Elizabeth (give) Eva a bar of chocolate.
- 18. We (drive) to a safari park yesterday.
- 17. The dog (catch) the ball.
- 16. We all (go) into school.
- 15. We (buy) a new car.
- 14. Ali (cut) his knee.
- 13. I (get) this book from the library.
- 12. My new shoes did not cosito (not cost) a lot of mo
- 11. I kicked the ball and it broke (preak) a window.
- 10. They Lid noh no work (not work) until twelve last night.
- 9. Dad did not (not help) me with my homework.
- 8. She Smited (smile) (smile) whe when she saw me.
- 7. We walkes (walk) to school yesterday.
- 6. My brother I id nos erano (not cry) when he fell of his
- 5. We lives (live) in that house when I was a baby.
- 4. The plane lasdes (land) ten minutes ago.
- 3. I did not clim (not climb) over the fence.
- 2. I carried (carry) my mom's shopping bag.
- E. COMPLETE WITH PAST SIMPLE. 1. I opened the door and 100kej (look) inside.
- 6. After lunch I slept for a few hours, I went tired!
- 5. We ate some pasta and were some juice.
- Write a description of a sports event you have seen recently. Look at the options below and choose one event. OPTIONS a football match a car race a swimming competition a dance tour Write: • where the event took place; • who took part in it and how they looked; • when it started; • who went with you to see it.
- В парикмахерской «Мимоза» есть два зала: мужской и женский. На диаграмме представлены данные о посетителях за неделю по залам.
- Треть пакета изюма весит 72 грамма. Сколько граммов весят два таких пакета изюма?
- Запишите число 7/25 в виде десятичной дроби.
- Вычислите: 3 3/8 : 3/4 + 1/2
- -19+51-43
- Yesterday Mary _______ (eat) ice cream, and now she has a sore throat.
- 17. Тип 11.3 № 3944 Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Пасленовые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 16. Тип 11.2 № 3943 Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 6.. Какую реку форсировала армия Наполеона, чтобы пересечь границу России?
- 5. Кто командовал первой русской армией, принявшей на себя первый удар армии Наполеона?
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 6. (6)На письме(н, нн)ом столе прав..льными р..дами были ра(з/с)ложе(н, нн)ы конторские книги и сч..ты. (4)
- Найдите значение выражения 5,3-9⋅(-4,4).
- Дмитрий планирует заменить зимнюю резину на летнюю на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Он выбирает между автосервисами А и Б. Затраты на дорогу и стоимость операций даны в таблице. Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 195/60 R13?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркиров 175/65 R13?
- Найди значение выражения при х = 1/2 ,у = -1/3.
- В каком выражении слагаемые не являются подобными?
- Задание №1 а) Решите уравнение: cos(2x) = sin(-x) 6) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [0; п]. Задание №2 а) Решите уравнение 2sinx+√3 sin2x = 3,5sinx. 6) Определите корни уравнения, которые принадлежат промежутку [4π;5π].
- электроно определить харак- тер элемента, его положение в периодической системе химических элементов? i Работа № 11 (индивидуально-дифференцированная) Цель. Выработать умение прогнозировать свойства элемента и его соеди- нений в связи с положением элемента в периодической системе и строением его атома. 1. Определите химический элемент, имеющий следующую схе- му распределения электронов в атоме или электронную формулу: Вариант 1 - 2е, 8e, 6e- Вариант ІІ - 2е, 8e, 8e, 2e- Вариант III — 1s², 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10, 4s². Напишите формулы оксида и гидроксида этого элемента. 2. С какими из перечисленных веществ будет реагировать: Вариант І Ca (OH) 2? оксид определенного элемента: HCl, H2O, NaOH, Вариант II — гидроксид определенного элемента: H3PO4, Fe(OH)2, SiO2, CuO, HNO3? Вариант III — гидроксид определенного элемента: Н2О, КОН, H2SO4, Ba(OH) 2, SO3? 3. Составьте уравнения практически осуществимых химических реакций. Работа № 12
- Вопрос: Выявление и описание позиции авторитетов и наставников, кумиров при формировании представлений о профессиональном будущем имеет значение примера к продолжению какой-то трудовой деятельности и зарождению идеи принадлежности к определенной профессиональной общности. Эта работа может вестись с помощью построения методики объектограммы. Определите какой из Ваших клиентов по профориентированию ближе всего к профессиональной мотивации с помощью оценки их суждений. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Рассмотри диаграмму, прочти фрагмент статьи и определи, какой стране соответствует каждый из трёх графиков.
- Докажите, что в рассказе «Кирпичные острова» изображены два мира: реальный и воображаемый. Подберите цитаты, рисующие эти миры.
- 13. Вычисли:
- ... ate our grain — Мыши съели наше зерно. Выберите ответ: mice mouses mouse
- 8. Кто из русских землепроходцев первым прошёл проливом, отделяющим Азию от Америки? 1) Семён Дежнёв 2) Ерофей Хабаров 3) Василий Поярков 4) Владимир Атласов
- 7. Как назывались новые формирования русской армии, которые пришли на смену дворянскому ополчению и имели более чёткую структуру и систематическое обучение? 1) Стрелецкие полки 2) Поместная конница 3) Полки «нового строя» 4) Драгунские эскадроны
- 6. В каком году состоялась Переяславская рада, на которой было принято решение о воссоединении Украины с Россией? 1) 1648 г. 2) 1654 г. 3) 1667 г. 4) 1681 г.
- 5. Как называлось объединение купцов, составлявшее высший, самый привилегированный разряд в торговой иерархии? 1) Купеческая гильдия 2) Суконная сотня 3) Гостиная сотня 4) Гости
- 4. Как назывались органы местного самоуправления, упразднённые при царе Фёдоре Алексеевиче? 1) Губные избы 2) Земские избы 3) Приказные избы 4) Воеводские канцелярии
- 3. Кто из перечисленных лиц был автором «Жития» и непримиримым противником церковной реформы, лидером старообрядцев? 1) Патриарх Никон 2) Боярин Морозов 3) Протопоп Аввакум 4) Афанасий Ордин-Нащокин
- 2. Как назывались крупные фортификационные сооружения на южных границах России, предназначенные для защиты от набегов крымских татар? 1) Засечные черты 2) Городовые черты 3) Сторожевые линии 4) Оборонительные валы
- 1. Кто был возведён на русский престол после событий Смуты, положив начало новой династии? 1) Алексей Михайлович 2) Михаил Фёдорович 3) Фёдор Алексеевич 4) Пётр Алексеевич
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в Екатеринбурге. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.