База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Какую функцию выполняют бактерии, перерабатывающие органические остатки в круговороте вещества и энергии?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- Найдите неизвестный угол.
- 4 : (3 + y) = 7 : (3 - y)
- (3a + 1) : 3 = 7a : 2
- 5x : 6 = 2x : 3
- 0,3y + 2 = y - 1,5
- 5 * (7/20y - 4/5) = 2/3y
- 3/5x - 0,2 = 1/10x
- (4y-3)/2 = 25y/6
- 3/(5x) = 0,5/(x+1)
- (3x+1)/6 = 5,5x/2
- 1/3y - 2/7y + 2 = y
- 2,2z - 0,3 = z
- 2,7y = 0,2y
- 1/(6x-7) = 5/(-6+x)
- (x+2)/6 = x/3
- 2 1/3a + 2/9 = 5/9a - 2/3
- 2/7x - 1/2 = 1/14 + 9/14x
- -0,12x - 8 = 0,28x
- 0,1y + 30 = 0,4y
- 11z + 41 = 10z - 14
- 8n - 13 = 12 + 3n
- 10k - 2 = 38 + 5k
- 5 - 3a = a + 9
- Площадь участка равна 1050 га. Овсом засеяно 550 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 4. Употребите прилагательные в нужной форме.
- 3. Составьте предложения из данных слов. Помните о порядке слов.
- Задание 2. Вставь необходимую форму глагола
- Задание 1. Прочитайте текст. Для каждого предложения выберите один правильный ответ.
- Подпишите на карте города Киев и Тмутаракань.
- Назовите князя, к концу правления которого оформились границы Руси, обозначенные в легенде карты знаком вопроса (?).
- Найди значение выражения (3016-1294)·4-1205.
- На какой из кинофильмов было продано меньше всего билетов за эти три дня?
- Сколько билетов было продано 16 июня на кинофильм «Книга джунглей»?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Тыкву обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Тыква обыкновенная?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A 4(4/9).
- Найдите корень уравнения 3(2-3x)+20+ 3x = 2.
- Олег младше Пети, но старше Саши. Витя не младше Саши. Укажите номера истинных утверждений.
- Объясните, почему главный герой «на полуслове резко оборвал рассказ».
- Используя данные таблицы, выберите причины, по которым бабушка предпочла вегетативный способ размножения клубники.
- Рассмотрите некоторые характеристики полового и бесполого (вегетативного) размножения.
- Выберите, какое из утверждений наиболее полно характеризует способ размножения клубники, который использует бабушка.
- What do astronauts do after work?
- How do astronauts talk to their families?
- What do astronauts use to take photos?
- How many hours do astronauts use a bicycle?
- A. Now Jane's parents are ...
- На каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом?
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 24°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- y = 1/x^5 - 3 * cuberoot(x) + 2x^(-1/2) + 2
- y = 4x^(3/4) + 3x^(2/3) + 4x^(1/2) + 3x
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Из пункта А в пункт Б выехал велосипедист. Через 40 минут из пункта А за ним вдогонку отправился мотоциклист и прибыл в пункт Б одновременно с велосипедистом. Сколько минут мотоциклист находился в пути, если известно, что его скорость в три раза больше скорости велосипедиста?
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине В?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- 11. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке соответствующем буквам:
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Капусты огородной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- В трёх коробках лежат тетради. В первой коробке тетрадей в 7 раз меньше, чем в двух остальных вместе, во второй — 75% количества тетрадей в третьей коробке, а в третьей коробке лежит 60 тетрадей. Сколько всего тетрадей в трёх коробках?
- В школе всего 220 учеников. Во всех классах количество учеников одинаковое. Сколько классов в школе, если известно, что в каждом из них больше 20, но меньше 30 учеников?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Вычислите: (6-3\frac{1}{3}) : \frac{5}{9} - 2.
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 20 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 60 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений добивается поставленной цели? История кого из этих героев (героинь) произвела на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч.
- Определите силу тяжести, действующую на человека массой 74 кг. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
- Найдите неизвестный угол.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Виды рынков». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения.)
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл сочетания слов «культура может восстановиться»?
- Напишите формулы оксидов натр и калия, образующих ионные соединения.
- Представьте схематично образование ионной связи в соединении AlCl3. Заполните пропуски: Ионные соединения характеризуются низкой теплопроводностью, хорошей растворимостью в ______ и плохой растворимостью в органических растворителях.
- Вычислите: 1 7/29 - 2/35 - 1/9
- Комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 28 ч. Другой комбайн убирает это же поле за 21 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины, А равна 1. Найдите длину стороны АС.
- Отметьте точку М, лежащую на серединном перпендикуляре к отрезку АВ. Сравните расстояния МА и МВ и сделайте вывод.
- Начертите прямую а. Постройте ГМТ точек, удалённых от неё на 2 см.
- Даны точки А и В. Постройте ГМТ точек, равноудалённых от А и В.
- Постройте ГМТ точек, находящихся на расстоянии 5 см от точки О.
- Найдите геометрическое место точек плоскости ху, для которых |x| = 3.
- Найдите геометрическое место точек плоскости ху, для которых абсцисса х = 3.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в пятницу 31 октября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 31 октября 2025 г.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Расположите эти пункты в порядке понижения в них температуры, начиная с пункта, в котором температура была самой высокой. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее высокая?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.