База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Органы, выполняющие выделительную функцию:
- 7. Белки перевариваются
- 6. Артерии - сосуды, по которым кровь движется:
- 5. Вегетативная (автономная) нервная система человека участвует в
- 4. Большой круг кровообращения начинается в
- 3. Голосовые связки у человека находятся в
- 2. К мышцам бедра относятся
- 1. Способность клеток к быстрому размножению характерно для ткани:
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются (-ется)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена та территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно обильное количество осадков летом и значительно меньшее зимой. Общее годовое количество осадков до 1000 мм. Зимой температура опускается ниже 0 °С, а летом средние температуры могут достигать +24 °C. Из-за обильных осадков летом влажность воздуха высокая».
- 27/6 - 15: (1/8 - 1/4)
- 7 - 8/5
- 6
- 15. Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 14. Вычислите 4/3 + (-5/2 + 5/4 - 3/5) : 9/10. Запишите полностью решение и ответ.
- 13. За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- 12. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 11. В чемпионате по хоккею команда «Метеор» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Метеор» проиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 53 гриба, Борис —32, Виталий — 44, Глеб — 17, Денис — 24. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- 9. Найдите неизвестное значение из равенства 10х-31+9=0.
- 8. Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей травянистых растений этого семейства.
- Видоизменением какой части растения являются колючки боярышника?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 255 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 1 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 3 – Морфологический анализ слова.
- Окружность вписана в трапецию, боковые стороны которой равны 11 и 15. Найдите периметр трапеции.
- Дополни тексты о содержании коров на фермах. Бесстойловое содержание коров. Корова в коровнике не имеет ______ и _______. Коровы находятся на _______, а ______ пло-щадке. Коровы могут выходить из _______, они имеют свободный доступ к _______. Подстилку в коровнике меняют 1-2 раза в ______.
- Дополни тексты о содержании коров на фермах. Стойловое содержание коров. Корова в коровнике имеет ______ и _______. Коровы в коровнике находятся на _______. Подстилку меняют ______.
- Смешанное соединение проводников
- Смешанное соединение проводников
- Смешанное соединение проводников
- Смешанное соединение проводников
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Какую функцию он выполняет?
- Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 2.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропусков этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 3 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Переведите смешанное число в десятичную дробь: 1 7/25 =
- Переведите смешанное число в десятичную дробь и вычислите: 0,15 * (1 7/25 - 0,18) =
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной.
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Горох посевной.
- Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Горох посевной.
- 7.2. На каком рисунке представлены генеративные органы растения?
- 7.1. Какую функцию она выполняет?
- 7.1. Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- 3) Какой объём воды добавили в чайник? Ответ дайте в литрах.
- 2) Какова мощность плиты, если она не меняется?
- 1) Какое количество теплоты потребовалось для закипания первой порции воды в чайнике?
- Тип 12 № 10959. Решите систему уравнений {4x + y = 10, x + 3y = -3.
- Тип 11 № 11335. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы пройти по всем рёбрам додекаэдра?
- Тип 10 № 11139. Найдите значение выражения (9b^2)/(a^2 - 25) : (9b)/(a + 5) при a = 1,5 и b = 7.
- Тип 9.2 № 11315. Определите максимальное изменение курса валюты за первые четыре дня.
- Определите по рисунку наибольший курс валюты в условных единицах в период с 16 по 27 число.
- Тип 8 № 8123. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 6*. Будет ли рычаг (рис. 175) находиться в равновесии?
- 5. Может ли ученик силой 10 Н приподнять ящик массой 50 кг?
- 4. Как легче открыть дверь толкнув её около ручки или посередине?
- 3. Можно ли дверь (рис. 174) считать рычагом?
- 2*. Чему равен момент силы, если линия действия силы проходит через ось вращения?
- 1. Вычислите моменты сил (рис. 173). Будет ли рычаг находиться в равновесии?
- 41.21 г) 9а² – 30а + 25.
- 41.21 в) 9m² + 24m + 16;
- 41.21 б) 9p² + 48p + 64;
- 41.21 a) 4y² – 12y + 9;
- 41.20 г) 81 + 18y + y².
- 41.20 в) 1 - 2b + b²;
- 41.20 б) а² - 12a + 36;
- 41.20 a) m² + 4m + 4;
- 41.19 г) m² - 2mn + n².
- 41.19 в) z² + 2zt + t²;
- 41.19 б) x² + 2xy + y²;
- 41.19 a) a² - 2ab + b²;
- Happy Feet is a film only for teens.
- Other penguins like Mumble's dancing.
- Mumble cannot dance very well.
- All penguins can sing.
- The story takes place in Antarctica.
- Happy Feet is a fantasy film
- Высота равнобедренной трапеции ABCD, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 9 и 15. Найдите длину основания BC.
- Задание 7. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Задание 6. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 4. Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши указательный палец, голень, печень человека так, как показано на примере.
- 3.3. Какие из этих животных обитают и какие растения произрастают в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на материке А, а какие – на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растений в таблицу под соответствующими буквами.
- Какую функцию выполняет то топи?
- Рассмотри рисунок. Напиши название темы, обозначенной на рисунке буквой А.
- 5/14 : (3/4 - 5/7)
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 687. Сгруппируйте однокоренные слова. Подчеркните непроверяемые безударные гласные.
- Окружность называют описанной около четырёхугольника, если она проходит через все его
- Как складывались отношения половцев с русскими князьями?
- Борьба русских с этим племенем отражена в знаменитом «Слове о полку Игореве». К началу 13 века они стали хозяевами южно русских степей. О ком идёт речь?
- Назовите имя русского князя, разбившего хазар.
- Как долго просуществовал Хазарский каганат?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, x-b<0, -x+c>0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.