База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Черепаха ползла 2 ч со скоростью 15,3 м/ч и 3 ч со скоростью 12, 4 м/ч. Найдите среднюю скорость черепахи на всём пути.
- За первый час движения автомобиль преодолел расстояние 72 км, что составляет 24% длины всего пути, который ему надо проехать. Найдите общий путь, который преодолел автомобиль.
- Площадь парка равна 40 га. Площадь озера составляет 15% площади парка. Найдите площадь озера.
- Найдите среднее арифметическое чисел: 43,6; 21,8; 32,4; 11.
- Заполните таблицу выбранными цифрами под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. Выберите из предлагаемого ряд слов (словосочетаний), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначив номера выбранных слов (словосочетаний).
- 3. По графику определите силу тока, напряжение и сопротивление.
- 2. Каков состав атома натрия 23 Na?
- Миша потратил в компьютерном магазине 850 рублей. На покупку клавиатуры он израсходовал 45% этой суммы, а на покупку мыши — 15% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Мишей?
- Найдите среднее арифметическое чисел 3 1/6 и 5 3/8.
- А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная
- Рассмотрите изображение листа травянистого растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Тип 1.3 № 3552 i Развернуть Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Тип 1.2 № 4988 i Развернуть С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- Тип 1.1 № 5003 i На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и раскройте скобки. Выделите часть слова, в которой пропущена буква. Укажите при необходимости спряжение и время глагола.
- Найдите, с какой средней скоростью двигался автомобиль всё время, пока он находился в движении. Ответ дайте в км/ч.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? В ответе укажите номер этого утверждения.
- Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (х+4)²-(х+3)².
- 4 Чтобы подняться в гору, туристу необходимо преодолеть крутую изгибающуюся тропу. Маршрут этой тропы показан на рисунке. В ДАТК отрезок ТС равен 17 м. В ДАСН стороны АС и НС равны. Определите расстояние от точки Н до точки К в метрах, если периметр ДТНК равен 26 м.
- 3 В ДКЕМ на сторонах КМ и МЕ отмечены точки Н и Р соответственно. Известно, что ∠PMK = ∠EMP, PH ⊥ КМ и PH = 146 мм. Рассчитайте расстояние от точки Р до ЕМ в сантиметрах.
- 2 Определите величину КТ, если МК = 103 и ЕТ = 221.
- 1 Выберите и заштрихуйте верные утверждения, если ТС — биссектриса РТН, точка М принадлежит ТС, МА ⊥ ТН, МВ ⊥ ТР.
- 540. Из данных предложений составьте предложения с противопоставлением, используя приведённые в скобках противо-поставительные союзы.
- 539. Образуйте от данных глаголов причастия и составьте с ними, используя предложенные слова, по два высказывания: 1) словосочетание
- 10. Оптика Задача: Когда свет переходит из воздуха в воду, его скорость.
- 9. Магнетизм Задача: При движении заряда в магнитном поле возникает:
- 8. Электричество Задача: В лампочке сопротивление увеличивается. Что произойдет с яркостью свечения?
- 7. Тепловые явления Задача: При замерзании вода превращается в
- 6. Механика Задача: Что произойдет с телом, если на него действует сила равная нулю?
- 5. Оптика Задача: Ультрафиолетовое излучение обладает.
- 4. Магнетизм Задача: Магнитные линии выходят из северного полюса магнита и заходят в южный Если поместить магнит в линию магнитного поля, стрелка компаса укажет
- 3. Электричество Задача: В цепи с постоянным напряжением, если сопротивление увеличивается, сила тока
- 2. Тепловые явления Задача: При нагревании вода расширяется Чем больше температура, тем
- 1. Механика Задача: Тело массой 2 кг движется со скоростью 8 м/с. Чему будет равна кинетическая энергия тела?
- 6) { 5x - 3y = 0, 15x + 2y = 55. }
- 5) { x + y = 7, 9y - 2x = -25; }
- 4) { 6x - y = -1, 2x - 3y = -11; }
- 3) { 4y - x = 11, 5x - 2y = 17; }
- 2) { x - 2y = 5, 3x + 8y = 1; }
- 1) { 4x + y = 12, 7x + 2y = 20; }
- Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощовые, хвойные, плауновые, листостебельные мхи.
- 160 Диаметр окружности с центром С равен 6 см. Найдите расстояние от точки С до хорды АВ, если ∠ACB = 120°.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Физалис обыкновенный.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Черёмухи обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Right now Maria D a short report about the trip for her English teacher. She says it is one of the most unusual school trips she has E and she hopes to go again next year.
- Yesterday Maria A to the city zoo with her class. They B many animals, including lions, elephants, and monkeys. Maria thought the monkeys were much C than the other animals because they were funny and clever. After the zoo visit, the class had a picnic in the park. Maria took lots of photos and promised to show them to her grandparents.
- E. Today the Indian government
- D. Around the Taj Mahal there are
- C. The Taj Mahal is made of
- B. The emperor built the Taj Mahal
- A. The Taj Mahal was built
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольнике АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 24°.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите по одному примеру культурных растений семейств Паслёновые, Сложноцветные и Злаки, родиной которых является Америка.
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени растений семейства Паслёновые?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Решите систему уравнений 3x = -5y - 8, 4x = -y - 5.
- Расположите события в хронологическом порядке:
- Тип 19 № 314894 i Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера. 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны. 2) Диагональ трапеции делит ее на два равных треугольника. 3) Если в ромбе один из углов равен 90°, то такой ромб — квадрат.
- Тип 18 № 350281 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- Тип 17 № 351806 i Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 44°. Ответ дайте в градусах.
- Тип 16 № 369682 i На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 56°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения (36 - 9√5) / (√5 - 1)
- Kevin/for 5 and a half years
- Margo/since 2010
- Diana/for 7 years
- Patrick/since 2011
- William and Bob/for three and a half years
- Jim/since he finished school
- Victor/for ten years
- Mrs Wenders/since 2008
- 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче?
- 2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой, к мощности, которую потребляет вторая лампа.
- 1) Определите сопротивление второй лампы.
- В салоне самолёта 243 кресла, в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 5, но меньше 12 кресел?
- Что означают символы:
- Назовите вещества:
- Выделите в дреах кислотно-остаток:
- Напишите формулы оснований для I группы. Как их называют?
- Что означают символы: +Q, ↑, ⇌, →
- Напишите формулы оксидов для элементов второго периода.
- В формуле кислотный остаток поваренной соли укажите
- Из приведенных формул выпишите кислоты, и укажите их основность:
- «Зеленая революция» (последствия):
- Цифровизация («Умное фермерство»):
- Интенсификация:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Боярышник сибирский.
- B. Mrs Bright ...
- A. Choose the true sentence.
- А. Форма листа
- Рассмотрите изображение листа аспидистры и опишите его по следующему плану: форма листа, тип листа по жилкование листа, соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- За 1 час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй оставшиеся сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.