База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11.4. Каким способом происходит опыление Земляники лесной?
- 11.3. Составьте описание плода Земляники лесной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Земляники лесной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: филлофора, рябина, ковыль. Подпишите названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Как в цветовой модели RGB кодируется синий цвет?
- Распредели предложения на высказывания и не высказывания.
- 19. Какое из следующих утверждений верно?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 5. Железнодорожный состав перевозит 1230 т щебня. В составе 5 новых вагонов, в каждом из которых 70 т щебня, остальные вагоны — старые, в них по 55 т щебня. Сколько в составе старых вагонов? Запиши решение и ответ.
- 4. Решите уравнение: 8x - 18 = 6x - 2(x - 5).
- 3. Решите уравнение: 5(х - 2,4) = 13x.
- 2. Велосипедист за два часа доехал от пункта А до пункта Б. За первый час он проехал семь десятых пути, а за второй — оставшиеся 12 км. Сколько километров проехал велосипедист за первый час?
- 1. В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй — оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- Say what sport is the most popular among students in your class
- Compare football in England and in your country.
- Write 5-6 sentences about sport in your country.
- Пользуясь диаграммой, предположите, в каком месяце Сергей Петрович вернулся в город с дачи. Напишите несколько предложений, в которых обоснуйте своё мнение по этому вопросу.
- Подпишите на карте битву на реке Сити и город Козельск.
- На сколько примерно киловатт-часов больше Сергей Петрович израсходовал в сентябре, чем в октябре?
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 4/3 + (-5 1/2 + 5/4 * 3 1/5) : 9/10
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- 420 * (2305 - 512 * 450) / 4 =
- Какое литературное произведение о Великой Отечественной войне, рассмотренное в году на уроках или прочитанное самостоятельно, запомнилось Вам больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы. Следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- Напишите название ткани, обозначенной
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность
- Заполняет закрытую область одним цветом
- Позволяет приближать и отдалять рисунок
- Стирает лишние части рисунка
- Позволяет выбрать цвет из любой точки
- Отменяет последнее выполненное действие
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 29°, а угол ONK равен 69°. Найдите угол NOK.
- Мама позвонила Гоше, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Гоша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Гоши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Михаилу необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 9,5 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 703 км? Ответ дайте в км/ч.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Типичным представителем животного мира какой природной зоны является императорский пингвин?
- Образование на поверхности Земли в результате деятельности человека глубоких впадин – карьеров является следствием
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна мягкая зима, температура в зимние месяцы редко опускается ниже 0 °С. Лето продолжительное и тёплое, средняя температура июля около +18 °С. Годовое количество осадков достаточно большое 1000-1500 мм, они выпадают преимущественно в осенне-зимний период. Преобладающие ветры западные».
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- The moun
- 5 quiet / cro
- Saturday was
- 4 wet / dry
- Duke
- 3 big / small
- Mick's sandwich
- 2 thin / thick
- Alison's hair is longer than Lucy's
- Complete the sentences with the comparative form of the adjectives in brackets.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 59°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1-Right), какие не соответствуют (2-False). Вы услышите текст дважды.
- 5. В двух пакетах было одинаковое количество орехов. Из первого пакета взяли 5 орехов, а из второго – 12. В первом пакете осталось в 3 раза больше орехов, чем во втором. Сколько орехов было в каждом пакете сначала?
- 4. Найдите корень уравнения: 1,8 – 5(x – 2) = 0,6(8 – x).
- 3. Задача: В трёх мешках 60 кг картофеля. В первом мешке 1/5 всего картофеля, во втором - 1/4. Сколько килограммов картофеля в третьем мешке?
- 2. Решите уравнение: 2x + 9 = x - 4.
- 1. Упростите выражения: г) 3(4у – 5) – 2(y + 7).
- 1. Упростите выражения: в) m – (m – 7) + (10 – m);
- 1. Упростите выражения: б) 8p – 3p + 6q – 4q;
- 1. Упростите выражения: а) –2,7k · 41;
- Установите соответствие между смыслами понятия «экономика» и тем, что они в себя включают:
- Найдите массу железного листа длиной 1,5 м, шириной 80 см и толщиной 2 мм, если известно, что масса = V · ρ, а плотность железа ρ = 7800 кг/м³. Результат выразите в граммах и напишите в стандартном виде.
- Вычислите: 27⁻⁶ · 9⁵.
- Представьте в стандартном виде число: a) 3900; б) 0,041; в) 69,2 · 10²; г) 0,057 · 10⁶.
- Упростите выражение: a) 5x⁻⁶ · 7x⁸ · 2y⁻³; б) (4a⁻⁶) : (36a⁻⁴).
- Найдите значение выражения: a) 5¹⁵ : 5¹⁴; б) 7⁸ : 7⁶; в) (3³)¹.
- Какое давление оказывает Коля на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Коли 44 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,01 м²? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с².
- Катя решила проверить – справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Вычислите: √4840000.
- Исполнитель Вычислитель может выполнять команды: У — умножить на 2; П — прибавить 1. Например, если на входе у исполнителя число 1, то в результате выполнения последовательности команд УУП получится число 5. Запишите последовательность не более чем из 3 команд, в результате выполнения которой из числа 2 получится число 7.
- Чтобы добраться до лагеря, надо доехать до деревни на автобусе, спуститься к реке и переправиться через реку. Реку можно перейти вброд, но если не хочется замочить одежду, то можно пройти 1 км до моста и перейти реку по нему. Потом нужно пройти 1 километр по лесу до ворот лагеря. Рассмотренный алгоритм:
- Укажите примеры формальных исполнителей.
- Перечислите по убыванию все возможные двухзначные числа, в записи которых используются только цифры 2, 8 и 5. Каждую из указанных цифр в записи числа можно использовать не более одного раза.
- Восстановите легенду диаграммы, используя следующий текст. Амур, Волга, Иртыш, Кама, Лена и Обь — самые широкие реки России (по ширине поймы). Среди них Иртыш — самая узкая река. Ширина поймы Волги меньше, чем ширина поймы Лены. Обь — самая широкая река в России. Она в три раза шире Камы и в два раза шире Лены.
- Укажите примеры натурных моделей.
- Как называется логический приём, состоящий в мысленном выделении одних признаков объекта и отвлечении от других?
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 6 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 15 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- E. What did Sophie learn from her experience at the festival?
- D. Choose the FALSE statement.
- C. What was Sophie's favourite part of the festival?
- Ответ:
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Ответ:
- Растения имеют большое значение в природных сообществах. Приведите три примера травянистых растений семейства Паслёновые.
- Какое ядовитое вещество содержится в листьях табака обыкновенного?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: в каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Put the verb in brackets in the correct form (type only the verb form). My sister ____ (start) a new job recently.
- Из пункта А в пункт Б выехал велосипедист. Через 40 минут из пункта А за ним вдогонку отправился мотоциклист и прибыл в пункт Б одновременно с велосипедистом. Сколько минут мотоциклист находился в пути, если известно, что его скорость в три раза больше скорости велосипедиста?
- 11.Зрительная зона располагается в доле:
- 10. К центральной нервной системе относятся:
- 9) Для успешного образования гормона щитовидной железы необходим:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.