База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. За 40 минут Николай проехал на велосипеде 14 км. Сколько километров Николай проедет за 2 часа 20 минут, если будет ехать с той же скоростью?
- 12. Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 10. Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Какая команда позволит объявить константу f, которая равна 10?
- Что из перечисленного относилось к следствиям Пелопоннесской войны (V в. до н.э.)?
- Объясните смысл этого слова.
- Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Алфавит, триумвират, ареопаг, раджа, клинопись, конфуцианство.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Из пунктов А и В одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Они встретились через 45 минут после выхода. А через 25 минут после их встречи пешеход, вышедший из пункта А, пришёл в пункт В. Считая, что скорость каждого из пешеходов была постоянной на протяжении
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 мх150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 100 метров 2) в 1 сантиметре 50 метров 3) в 1 сантиметре 10 метров 4) в 1 сантиметре 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Выберите 2–3 достопримечательности, которые вас больше всего заинтересовали. Здесь запишите краткие сведения о них.
- Билет 10. Предельные одноатомные спирты, их строение, свойства. Получение и применение этилового спирта.
- Билет 10. Неметаллы, их положение в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, строение их атомов. Окислительно-восстановительные свойства неметаллов на примере элементов подгруппы кислорода.
- Билет 9. Природные источники углеводородов: нефть, природный газ и их практическое использование.
- Билет 9. Металлы, их положение в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, строение их атомов, металлическая связь. Общие химические свойства металлов.
- Билет 8. Классификация неорганических соединений.
- Билет 8. Изомерия органических соединений и ее виды.
- Билет 7. Реакция ионного обмена в водных растворах. Условия их необратимости.
- Билет 7. Основные положения теории химического строения органических веществ А. М. Бутлерова. Химическое строение как порядок соединения и взаимного влияния атомов в молекулах.
- Билет 6. Ароматические углеводороды. Бензол, структурная формула, свойства и получение. Применение бензола и его гомологов.
- Билет 6. Скорость химических реакций. Зависимости скорости от природы, концентрации веществ, температуры, катализатора.
- Билет 5. Ацетилен- представитель углеводородов с тройной связью в молекуле. Свойства, получение и применение ацетилена.
- Билет 5. Обратимость реакций. Химическое равновесие и способы его смещения: изменение концентрации реагирующих веществ, температуры, давления.
- Билет 4. Диеновые углеводороды, их химическое строение, свойства, получение и практическое значение. Натуральный и синтетический каучук.
- Билет 4. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии.
- Билет 3. Циклопарафины, их химическое строение, свойства, нахождение в природе, практическое значение.
- Билет 3. Виды химических связи: ионная, ковалентная (полярная, неполярная). Простые и кратные связи в органических соединениях.
- Билет 2. Непредельные углеводороды, общая формула и химическое строение гомологов данного ряда. Свойства и применения этилена.
- Билет 2. Строение атомов химических элементов и закономерности в изменении их свойств на примере: а) элементов одного периода; б) элементов одной главной подгруппы.
- Билет 1. Предельные углеводороды, общая формула и химическое строение гомологов данного ряда. Свойство и применение метана.
- Билет 1. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева на основе представлений о строении атомов. Значение периодического закона для развития науки.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Горох посевной к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Горох посевной?
- 9. «Земная кора это...». Продолжите состав словаря. Статья должна содержать определение и су коры. Обсудите результаты в группе и отметьте луч
- 8. Нарисуйте схему внутреннего строения зе состоит?
- 7. В чём заключаются особенности внутренни в) земной коры?
- 6. Установите соответствие:
- 5. Самую высокую температуру имеет: а) земн
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 4. Какие процессы происходят под воздействием
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: мхи, покрытосеменные, папоротники, плауновидные.
- 3. Что называется внутренними силами Земли
- 2. Дайте определение понятия «литосфера».
- 1. Найдите на карте горы, протянувшиеся Гималаи, Альпы, Кордильеры, Анды. Какая карт.
- Постройте график функции y = {-x² + 3х, если х < 4; 2,5х - 10, если х ≥ 4 и определите, при каких значениях а прямая y = а имеет с графиком ровно две общих точки.
- safe ≠ .....
- quiet ≠ .....
- neat ≠ .....
- new ≠ .....
- clean ≠ .....
- 20) √sin²(9π/16) + cos²(9π/16)
- 19) -cos(π) : cos(π/4)
- 18) -4tg(π/3) · sin(π/3)
- 17) cos(π) - 2sin(3π/2)
- 16) ctg(π/4) + sin(3π/6)
- 15) -4cos(-π/4)
- 14) 2ctg(π/2)
- 13) sin(π - π/6)
- 12) tg(π/3)
- 11) cos(π/4)
- 10) -4√484 - 1,96
- 9) (-2√2)²
- 8) (3³ )⁸ · (-3)⁻²¹
- 7) 2¹⁵ : (-2)⁵
- 6) 14,62 + 29,2 - 2,4 + 5,76
- 5) 28,3² - 38,3²
- 4) -5 - 2/3 * 15/17
- 3) 2³ - 13,2
- 2) -0,094 : (-47)
- 1) -0,18 - (-0,3)
- 2. Выбери верное утверждение
- 0,374 * (47,31 + 85,6 - 0,91) : 0,34 : 5.
- 21,129 + 19,922 : 2 - 30 * 0,003 - 21,384 : 7,2.
- 11 - 18,768 : 4,6 + 0,972 : 9 : 0,36 * 67.
- 328,73 + 86,4 - 0,002 * 19 : 0,0001 - 9,12.
- Основные законы и категории диалектики были сформулированы Гегелем в работе ...
- Кто из ребят ответил правильно?
- Кто из ребят ответил правильно?
- Для каких х выполняется неравенство? x² - 4x + 4 > 0
- 7. Составить текст на тему «Белый медведь».
- Расширение доступа к образованию людей с ограниченными возможностями здоровья является примером
- Одна сторона прямоугольника на 12 см больше, чем другая. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 44 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- В магазине продаются блинчики в различных упаковках. Какое наибольшее количество блинчиков можно купить на 280 руб.? Запишите решение и ответ.
- Что можно сказать про получившийся треугольник АВС? (Выберите верный ответ из списка.)
- Используя линейку и транспортир, постройте в тетради треугольник АВС, у которого сторона ВС равна 5 см, угол В равен 45°, угол C равен 55°. Измерьте транспортиром третий угол:
- Установите соответствие между типами нервных систем и систематическими группами беспозвоночных животных.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 220 рублей. В следующем году она увеличится на 10%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте синтаксический разор выделенного предложения.
- y * 8 = 24
- 3 * y = 30
- Подпишите на карте города Париж и Орлеан.
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Граница, обозначенная в легенде карты знаком вопроса (?), оформилась в тысяча четыреста ____ годах». Ответ запишите словом.
- Определите, на сколько градусов температура в тот день оказалась ниже климатической нормы.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Зональность одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Определите верность суждений. А) Город Казань был заложен возле древнего булгарского города. Б) Татарский царевич Касим служил Василию II, за что получил небольшой город на реке Оке.
- Из блоков длиной 19,8 см, шириной 9,9 см и высотой 9,9 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.