База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Emma wants Choose the Himalayas when she grows up.
- Название
- Автор
- Область культуры
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвойные, однодольные, двудольные, папоротниковые.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Василька синего?
- 11.3. Составьте описание плода Засилька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 33. Решите уравнение: 5(х - 3,6) = 9x.
- 32. Решите уравнение: 5 + 2x = 3(2x-5)-8.
- 31. Решите уравнение: 10 – 5(2x - 1) = 7.
- 30. Решите уравнение: 1 - 4(5+2x) = 13.
- 29. Решите уравнение: 5(х – 4,4) = 9x.
- 28. Решите уравнение: 2(4x - 5) – 14-3x = 6.
- 27. Решите уравнение: 6x - 8 = 5x-3(x-4).
- 26. Решите уравнение: 3(5х+8)-7x = 6x.
- 12. Вычислите значение выражения 5³ - 8,75 + 9¾
- 11. Сад занимает 80 га. Яблони занимают 58% этой площади, а вишнями 39%. На сколько гектаров площадь под вишнями меньше площади под яблонями?
- 10. Вычислите значение выражения (-6 + 8 : (-2)) : (-3) - 1
- 9. Число 120 разделите в отношении 2:3. Укажите большее из полученных чисел.
- 8. Даны координаты концов отрезка А (-3;2) и В (-1;5). В какой четверти координатной плоскости находится отрезок АВ?
- 7. Из 24 л молока получается 3 л сливок. Сколько литров молока потребуется, чтобы получить 90 л сливок?
- 6. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые в выражении (10а - 5%) - (2а + 5%)
- 5. Округлите десятичную дробь 30,38 до целых.
- 4. Найдите значение выражения | -3,5 | + | -2,8 |
- 3. Известно, что 30% числа равно 12. Найдите само число.
- 2. Найдите неизвестный член пропорции: x:2=0,5:5
- 1. Расстояние на карте между точками А и В равно 2 см. Масштаб карты: 1:300 000. Каково расстояние между точками А и В в действительности?
- Решите уравнение х²-4x+4 = (2x-7)².
- На сколько процентов скорость, с которой едут Миша с дедушкой по тропинке, меньше их скорости по шоссе
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответ запишите полученную последовательность пяти цифр.
- Решите систему уравнений { 6x + y + 16 = 0, 4y - 3x + 10 = 0.
- Что можно сказать о высказываниях А и В, если высказывание «не (А и В)» истинно?
- Что можно сказать о высказываниях А и В, если высказывание «не (А И В)» ложно?
- Как сформулировать отрицание к утверждению «А или В»?
- Как сформулировать отрицание к утверждению «А и В»?
- Отметьте правильный вариант
- Заполните пропуски
- Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в предложении: «С грохотом полетели стулья»?
- В рассказе есть предложение: «Экран – вдребезги». Что означает подчёркнутое слово?
- Какое звание имел Ермолай Кибяков?
- Как повёл себя Петька, когда узнал, что его дедушку забирают в тюрьму?
- О чём был фильм, который смотрели родные и гости Петьки и деда?
- Как обращался отец Петьки к деду?
- Что делал дед, герой, когда видел на экране целующихся людей?
- Что больше всего на свете любил дед и Петька?
- Как называют в литературе героев В.М. Шукшина?
- В конце 40-х годов 20 века В.М. Шукшин был призван в армию. Где он служил?
- Что нельзя делать при оказании психологической поддержки? Выберите два верных варианта
- Решите систему уравнений: 4x + 5y = 11, 2x + 3y = 5.
- Объясните, о чём премудрый пискарь вдруг стал размышлять перед смертью, что ему помешало выполнить своё последнее желание.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В январе весы стоили 3200 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте — ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- Какое из перечисленных морей относится к морям Атлантического океана?
- 4) (19 - 13 2/3) : (-7 1/9).
- 3) (23 - 15 1/3) : (-5 1/9);
- 2) (1,5 + 1 1/3) : (7,6 - 5 1/3);
- 1) (1,8 + 1 2/7) : (1,8 - 1 2/7);
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Рассуждение «Современные формы связи и коммуникации: как они изменили мир»
- Choose the right option.
- 10. (Демо)Диагональ равнобедренной трапеции образует с ее основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если ее основания равны 2 и 5.
- К устройствам ввода графической информации относится:
- Стандартный графический редактор WINDOWS
- Вам необходимо напечатать документ на английском языке, для этого придётся поменять язык. С помощью какой комбинации клавиш можно совершить данную операцию?
- Какое из перечисленных ниже устройств используется для хранения данных в компьютере?
- Файл - это:
- В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?
- Все, что мы слышим (человеческая речь, музыка, пение птиц, шелест листвы, сигналы машин), относится к
- 6. В таблице даны три утверждения. Поставьте знак «» в соответствующих ячейках таблицы.
- 5. На шарф брату у Ирины ушло ровно 5 моточков пряжи. Сколько моточков пряжи ей надо купить, чтобы связать плед для младшей сестры размером 1,8 х 1,2 (м)?
- 4. Ирина купила 800 г пряжи. На шарф для брата у неё ушло 250 г купленной пряжи. Если бы всю оставшуюся пряжу она потратила на шарф для папы, то какой длины получился бы шарф при ширине 40 см?
- 3. На шарф для брата у Ирины ушло 250 г купленной пряжи. Сколько бы пряжи у неё ушло, если бы она связала шарф длиной 1,8 м при той же ширине?
- 2. При вывязывании квадратного образца со стороной 10 см у Ирины получилось 18 петель и 20 рядов. Сколько рядов ей надо будет связать при вывязывании шарфа для брата?
- 1. Вычислите площадь шарфа для брата. Ответ выразить в см².
- Какие вопросы по содержанию произведения ты бы задал своим друзьям? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается в зоне всасывания корня Редьки дикой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Кем, согласно данному отрывку, приходился умерший Великий государь Пётр Второй монарху, от имени которого издан данный документ? Что сказано в данном документе о праве подписавшего его монарха заключать мирные договоры по итогам войн?
- Кем этот монарх приходился Петру І? (Укажите родственную связь.)
- Назовите монарха, подписавшего данный документ.
- 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 3) На основе документа и информации из учебного пособия заполните таблицу «Силы и союзники противостоящих сторон».
- Запишите название населенного пункта, замененного в тексте знаками вопроса.
- 1) Назовите событие, о котором рассказывается в приведенном фрагменте из Супрасльской летописи.
- Один насос заполняет цистерну за 14 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 35 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Прочитайте. Определите тему.
- Прочитайте. Объясните их лексическое значение незнакомые слова. Узнайте первое четверостишие. Гля и число глаголов.
- Среди предложений 3–5 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Условия обособления.
- Среди предложений 10–12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме [=Θ.Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.