База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Между сторонами угла АОВ величиной 152° проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 36° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ.
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 4.2. В какой части цветка происходит образование пыльцы?
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветковые чешуи, завязь
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число π примите равным 3,14.
- Переделайте предложения, чтобы частица НЕ превратилась в НИ.
- Выпишите из предложений слова с НЕ и НИ, распределив их на 4 группы: 1) приставка НИ; 2) частица НИ; 3) повторяющийся союз НИ; 4) частица НЕ.
- Выпишите номера предложений, в которых употребляется частица НИ.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA=11, а AC = 22.
- 3 Write affirmative (✔) or negative (X) sentences.
- 2 Complete the sentences. Put the verbs in the correct form.
- 1 Put the words in the correct order to make sentences.
- 8.9. Амперметр класса точности 1,5 имеет 100 делений. Цена каждого деления 0,5 А. Определить предел измерения прибора, наибольшую абсолютную погрешность и относительную погрешность в точках 10, 30, 50, 70 и 90 делений.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и напишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значения
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1(6x+3)-(5x+2)=20
- 11 +2x+3 (6x+3)-15x-3)=1
- 1(10x+3)+(5x-2)=15
- x-2)+(5x+2)=12
- Оценить, какую скорость имели перед ударом железные ядра, если в тепло переходит почти 7 = 80% кинетической энергии. Известно, что половина из этой части расходуется на нагрев борта броненосца. Известно также, что передняя половина ядра раскаляется примерно втрое сильнее, чем остальная часть. Удельная теплоёмкость железа с = 460 Дж/(кг·°C). Ответ выразить в км/с, округлив до целых.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на на числовой прямой точку А
- Найдите корень уравнения 11-5x = 2(3-4x)-16.
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 21. Какие произведения литературы заставили задуматься вас о чести и бесчестье, о добре и зле? Назовите их. Что вам понравились и почему? Обоснуйте свою точку зрения, дайте развёрнутый ответ на вопрос (5-10 предложений).
- 20. Из какого произведения взят этот отрывок? Переправа, переправа... Пушки бьют в кромешной мгле. Бой идёт святой и правый, Смертный бой не ради славы Ради жизни на земле.
- 19. Соотнесите авторов из первого столбика с названиями произведений из второго столбика:
- 18. Какое средство выразительности использует М.Ю. Лермонтов в строках: «И облачко за облачком, // Покинув тайный свой ночлег, // К востоку направляло бег»?
- 17. Изобразительно-выразительное средство, основанное на сходстве предметов, - это...
- 16. Изобразительно-выразительное средство, основанное противопоставлении, - это...
- 15. Какое средство художественной выразительности используется С.А. Есениным в следующих строках: «Поёт зима - аукает, / Мохнатый лес баюкает»?
- Составим и решим уравнение:
- Соедини стрелочками
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 30° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 60° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Что входило в обязанности консулов?
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь.
- Подчеркни только: определения
- Допиши окончания глаголов.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 2.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 25 раз подробно рассмотреть чашечку цветка растения. Какой прибором ребятам надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- B
- Б
- у Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков
- В фирме такси «Ромашка» в данный момент свободно 20 машин: 8 белых, 7 жёлтых, остальные красные. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Виндикуке (22° 34' ю. ш., 175° 05' в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типовыми представителями растительности какой природной зоны являются егель, полярный мак, камнеломка, полярная ива, карликовая берёза?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Груши обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Нужно разбить на предложения и расставить знаки препинания.
- Постройте окружность, которая получается по
- Докажите, что при повороте квадрата вокруг точки пересечения его диагоналей на угол 90° квадрат отображается на себя.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4 8/13).
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Красноярске. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком.
- Ответ:
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. В Ростовской области локальный атмосферный вихрь повалил 4 железобетонные опоры линии электропередачи. Инцидент произошёл примерно в 14 часов 45 минут 18 июня, в среду. Из-за разгула стихии без света остались жители посёлка Глубокий Яр. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2014 г. произведено больше, чем в 2016 г.
- В какие годы указанного периода в России количество произведённого мёда составило менее 66 000 т?
- Укажите одно любое сходство всех вкладов в банке и назовите одно любое отличие срочного вклада от вклада до востребования.
- Как объекты на изображениях связаны с деятельностью коммерческих банков? Каким объектом можно дополнить этот ряд?
- Задача 10. [4 балла] По вечерам Крош и Ёжик топят печку. Крош за час сжигает на 3 веточки больше, чем Ёжик успевает собрать за час. Днём Ёжик 6 часов собирал веточки, потом наступил вечер и пришёл Крош. В течение трёх часов Крош топил печку веточками, а Ёжик их собирал. В результате осталось 99 веточек. Сколько веточек в этот день сжёг Крош?
- Задача 9. г) [1 балл] Для всех натуральных k верно равенство 5ᵏ - 3ᵏ = 2ᵏ.
- Задача 9. в) [1 балл] Если значение выражения 4x² - 12x + 9 равно 25, то 2x - 3 = 5.
- Задача 9. б) [1 балл] Значение линейной функции y = 5x + 1000 не может быть меньше 1000 ни при каких значениях аргумента.
- Задача 9. а) [1 балл] Если a + b = -2, то a³ + 3ab² + 3a²b + b³ = -8.
- 17 Диагональ равнобедренной трапеции образует с ее основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если ее основания равны 2 и 5.
- 16 Касательные в точках А и В к окружности с центром в точке О пересекаются под углом 72°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 15 В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 3/7. АВ = 21. Найдите АС.
- 14 При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9°С. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -6°С.
- 13 Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12 Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v м/с вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1200 кг обладает кинетической энергией 240 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 11 Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10 Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5».
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(1 5/18).
- Найдите корень уравнения 10-5(2x-1) = 7.
- Укажите номера истинных утверждений.
- 15 He's going to the International Summer ......... in August.
- 14 We pay the...... for our house every month.
- 13 There are too many ....... about what we can and can't do.
- 12. Are you .......? I totally disagree.
- 11 They are staying in a fantastic....... while they're on holiday.
- 10 Why don't we go swimming in the swimming
- 9 I'm taking this book back to the
- 8 Choose the correct item. e.g. Bruce lives in a large block of........
- 5 I'm hungry. Can we go to a fast food
- 4 My sister wants to see the animals at the
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.