База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Discuss, which type of media is most popular nowadays (radio, press, TV, Internet)?
- Which of the activities mentioned do you do on a typical day?
- How many of the types of media mentioned are not electronic in nature?
- Which activities do teens spend the same amount of time doing?
- Which type of media do young people use: the most? the least?
- 2. Составь вопросы. Ответь на них у
- 1. Найди и вычеркни лишнее слово.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- Подпишите на карте город Кёнигсберг и территорию Речи Посполитой.
- Назовите российского монарха, при котором Россия подписала договор с противником, военные действия против которого обозначены на карте, и вернула ему все занятые русскими войсками территории.
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 744. Какое число задумали?
- Докажите, что если на рисунке ∠B и ∠D прямые и AD = BC, то ΔABC = ΔCDA.
- 9. Прививка «глазком» называется:
- 8. Отводками размножают:
- 7. Корневыми отпрысками из перечисленных растений размножается:
- 6. Сколько спермиев образуется в пыльцевой трубке:
- 5. Оплодотворение-это:
- 4. Семена образуются из:
- 3. Двойным оплодотворением у цветковых растений называют:
- 2. Различают два способа размножения растений:
- 1. При самоопылении пыльца из пыльника попадает на рыльце:
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Енисей?
- 12. Основным звеном АПК является:
- 11. Города-центры тракторостроения России:
- 10. Тяжёлое машиностроение производит:
- 9. Города-центры черной металлургии полного цикла:
- 8. Какой порт Европейского Севера является главными северными «воротами» страны?
- 7. Баскунчак – это
- 6. Назовите минеральные ресурсы, сосредоточенные в основном в европейской части России:
- 5. Расположите города по мере улучшения благоприятности их природных условий для жизни населения:
- 4. В состав Севера-Запада входят
- 3. Общероссийское значение имеют следующие центры курортного хозяйства Европейского Юга.
- 2. Установите соответствие между народами и районами их компактного проживания.
- 1. Самую протяженную сухопутную границу Россия имеет с:
- Обчисліть значення похідної функції f(x) = √x + 1/x у точці x₀ = 1.
- Найдите угол ACB.
- В1. Постройте треугольник АВС, у которого заданы две стороны АС и ВС и задана биссектриса СМ.
- А2. Постройте треугольник АВС, у которого АВ =8 см, ВС = 7 см и ∠B = 60°.
- А1. Постройте прямоугольный треугольник по двум катетам и прямому углу.
- Как ты думаешь, почему важно, чтобы все члены семьи поддерживали семейные традиции? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- На какой день недели приходилась эта дата в 2025 году.
- Веди эту дату в календаре.
- (7x+1)-(9x+3)=5
- Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные между верхними краями вертикальных стен и непосредственно над горизонтальной стеной. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок).
- Что, согласно данному отрывку, означало взятие Мегиддо? Где, согласно данному отрывку, было запечатлено взятие Мегиддо?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Галя и Аня купили подарок своему другу Вове на день рождения. Подарок стоил 290 рублей. При покупке Аня заплатила 20% этой суммы, остальное заплатила Галя. На следующий день Аня отдала Гале 65 рублей. Сколько ещё рублей Аня должна отдать Гале, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 5. Найдите градусную меру ∠ACB, если известно, что ВС является диаметром окружности, градусная мера центрального ∠AOC равна 96°.
- 4. Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84° (см. рис.). Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- 3. Найдите градусную меру центрального ∠MON, если известно, NP — диаметр, а градусная мера ∠MNP равна 18°.
- 2. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол OCD равен 30°. Найдите величину угла ОАВ.
- 1. Центральный угол АОВ опирается на хорду АВ длиной 6. При этом угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- Сумма трёх чисел равна 145. Первое число составляет 12% этой суммы. Второе число в четыре раза больше первого. Найдите третье число.
- Что нужно сделать, чтобы помочь пострадавшему при переохлаждении? Выберите три верных варианта
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 55°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Какие предметы видны на полках шкафа?
- Опишите обстановку в классе.
- Опишите одежду женщины.
- Альтернативное задание (для тех, кто затрудняется с синквейном): нарисовать символическое изображение семейной связи (например, дерево с корнями, круг, дом) и подписать 2-3 слова из изученных стихов или прозы, которые передают идею семьи.
- Составьте синквейн на тему: «Семья», «Родной дом», «Память о близких» (по выбору).
- Найти высоту, радиус и образующую конуса, полученного при вращении прямоугольного треугольника с катетом 15 и гипотенузой 25 вокруг большего катета
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- 17. Установи соответствие между соучастниками преступлений и их деяниями
- 16. Какая ситуация регулируется нормами уголовного права?
- 15. Единственным источником уголовного права является
- 14. Заказное убийство, как правило, квалифицируется как
- 13. Совершение преступления в группе (групповое преступление) является:
- 1. По каким признакам ты это установил?
- 12. Трое одиннадцатых класса из кабинета информатики своей школы украли компьютер. На деньги, вырученные после его продажи, каждый купил необходимые своей семье продукты питания. Является ли это деяние преступлением?
- 11. Что является примером регулятивных мер?
- 13. Что было изобретено в эпоху Нового времени?
- 12. Какие сооружения появились в эпоху Древнего мира?
- 11. При каком правителе Русь окончательно избавилась от ордынской зависимости?
- 10. Какой князь был внуком Ивана Калиты?
- 9. Какой город возник в эпоху Средневековья?
- 8. Кто в начале XVII века встал во главе народного ополчения, созданного для борьбы с польскими захватчиками?
- 7. Какой князь в 1242 году разбил немецких рыцарей-крестоносцев на Чудском озере?
- На рисунке буквами обозначены органы Тростника обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о весе семян. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет?
- Какое вещество содержится в клеточной стенке растения?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Клевер луговой.
- Определите природную зону по описанию. Растения - черника, морошка, карликовая берёза. Из животных - северный олень,
- 4. Определите природную зону по описанию. Характерная растительность заросли колючих кустарников, отдельно стоящие акации, баобабы. Животный мир представлен жирафами, зебрами, антилопами.
- 3. Какая карта необходима для изучения природы Земли?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.