База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Можно ли утверждать, что определённая разница в доходах людей справедлива? Поясни свой ответ.
- 1. Семья Афониных состоит из шести человек. Бабушке 65 лет, она пенсионерка. Сергею Афонину 40 лет, он работает экономистом в банке. Его жене 36 лет, она учитель школы, но сейчас не работает. Полгода назад у них родился третий ребёнок, и мама ухаживает за ним. Старший сын Афониных уже студент-первокурсник. А их дочка — ученица 5 класса. Охарактеризуйте возможные доходы этой семьи.
- На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС = 12 и BC = 3. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки В к этой окружности.
- Черта, характерная для официально-делового стиля, — ...
- 19. Два автомобиля движутся навстречу друг другу, скорость каждого относительно Земли равна ѵ. Чему равна скорость света от фар первого автомобиля в системе отсчета, связанной со вторым автомобилем? Скорость света в системе отсчета, связанной с Землей, равна с.
- 18. На какой из схем (рис. 7) правильно представлен ход лучей при разложении пучка белого света стеклянной призмой?
- 17. Свет какого цвета обладает наибольшим показателем преломления при переходе из воздуха в стекло?
- 16. По условию предыдущей задачи определите, чему равно увеличение?
- 15. С помощью собирающей линзы получили изображение светящейся точки. Чему равно фокусное расстояние линзы, если d = 0,5 м, f = 1 м?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «мелкое место, через которое можно переходить реку».
- Каким термином обозначается чередование ударных и безударных слогов в стихотворной речи?
- Как называется совокупность вопросов, поставленных в художественном произведении?
- На втором отрезке поставь точку так, чтобы получилось два отрезка, один из которых на 5 см длиннее другого.
- Начерти два отрезка длиной 9 см каждый. На первом отрезке поставь точку так, чтобы получилось два отрезка длиной 4 см и 5 см.
- Мама испекла 5 пирожков, а ватрушек на 2 меньше, чем пирожков. Сколько всего пирожков и ватрушек испекла мама? Какой схематический рисунок подходит к этой задаче? Раскрась его и реши задачу. Составь и реши задачу по другому схематическому рисунку.
- Найдите значение выражения b⁻¹⁴ ⋅ (4b⁸)² при b = -0,5.
- 3) Какие ещё металлы (кроме алюминия) могут быть использованы для получения водорода в реакции с водным раствором щёлочи? Приведите уравнения реакций (2 примера).
- 2) Определите минимальную массу реагентов (кроме воды), необходимую для заполнения аэростата объёмом 672 м³ (н. у.).
- 1) Напишите уравнение реакции получения водорода по описанному способу.
- Почему, несмотря на наличие тяжёлых изотопов "Н и ³Н, атомная масса водорода составляет примерно 1?
- 2) Рассчитайте, во сколько раз водород легче воздуха.
- 1) Почему мыльные пузыри, наполненные водородом, взлетают?
- Разбор предложения: Если ты позвонишь, я буду дома, а брат уйдёт на тренировку.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лилию кудреватую к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Лилия кудреватая?
- В первом ящике было в 5 раз больше апельсинов, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 16 апельсинов, а во второй положили 12, то в обоих ящиках апельсинов стало поровну. Сколько апельсинов было в каждом ящике вначале?
- 55. Travel home from airport by
- 54. UK arrival time
- 53. Date of return flight
- 52. Be there at
- 51. Leave from
- Общие (суммарные) переменные затраты в зависимости от изменения объема производства ... (укажите 2 варианта ответа)
- 226 720:436
- 67 068:324
- 12000:(840-280-96:42)
- 10000-(10+910-85:65)
- Найди значения выражений
- Вычисли и объясни, почему значения записанных в каждом столбике, равны:
- Вставь пропущенные числа:
- Найди значения выражений удобным способом:
- 2. Вспомни, как НЕ пишется с глаголами, деепричастиями и краткими причастиями. Выпиши из предложений, раскрыв скобки, слова с «не», в скобках укажи их часть речи.
- 1. Запиши пословицы, раскрывая скобки. Слитно или раздельно? Укажи часть речи слов с НЕ.
- 7. Разгадай ребус. Запиши предложение с отгадкой.
- Как изменились характер и поведение Кая, после того как осколки зеркала попали ему в сердце и глаз?
- Найди длину стороны квадрата, у которого периметр и площадь выражаются одним и тем же числом единиц.
- O 8 1/9 - 6 2/9 =
- И 7 2/5 - 3 4/5 =
- M 2 8/11 + 6/11 =
- C 2 - 1 5/8 =
- П 5/9 + 8/9 =
- T 5/6 + 1 1/6 =
- O 3/7 + 4/7 =
- A 4 6/11 - 2 3/11 =
- Я 1 4/5 + 2 =
- E 12/17 - 9/17 =
- M 9 2/17 - 9 =
- Запиши ответы по возрастанию и расшифруй древнегреческое название области между этими реками.
- Найди длину этих рек в километрах:
- Реши уравнения и расшифруй названия двух азиатских рек. По территории каких стран они протекают?
- Почему важно читать стихотворения о природе, такие как «Берёза» С.А. Есенина? Напиши ответ (не менее 50 слов), используя свои впечатления.
- Прочитай отрывок из «Берёзы» С.А. Есенина: «На пушистых ветках снежною каймой распустились кисти белой бахромой». Как автор показывает красоту зимней природы? Напиши ответ (не менее 20 слов).
- Прочитай отрывок из «Берёзы» С.А. Есенина: «Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром». Соотнеси примеры с названиями средств художественной выразительности: 1) Сравнение 2) Эпитет 3) Олицетворение 4) Метафора А) «Принакрылась снегом» Б) «Белая берёза» В) «Точно серебром»
- Прочитай отрывок из стихотворения С.А. Есенина «Берёза»: «И стоит берёза в сонной тишине». Что означает слово «сонной» в этом контексте?
- Как называется средство выразительности, заменяющее прямое название образа переносным?
- Как называется короткое стихотворение, выражающее чувства и мысли автора?
- Какая поза у человека?
- Какие предметы видны на заднем плане?
- Опиши одежду человека на фото.
- На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- 14. На рис. 6 показано положение линзы, ее главной оптической оси, главных фокусов и предмета МП. Где находится изображение предмета, создаваемое линзой?
- 13. Показатели преломления относительно воздуха для воды, стекла, и алмаза соответственно равны 1,33, 1,5, 2,42. В каких из этих веществ предельный угол полного отражения при выходе в воздух имеет максимальное значение?
- 12. При переходе луча из первой среды во вторую угол падения равен 60°, а угол преломления 30°. Чему равен относительный показатель преломления второй среды относительно первой?
- 11. Каким должен быть угол падения светового луча, чтобы отраженный луч составлял с падающим лучом угол 50°?
- 10. В идеальном электрическом колебательном контуре емкость конденсатора 2 мкФ, а амплитуда напряжения на нем 10 В. В таком контуре максимальная энергия магнитного поля катушки равна:
- Два токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За три часа они выточили 318 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- 2 1/10 * 4 1/5 + 3/8 - 9/20 * 6
- Юннаты собрали 18 кг семян растений, из которых составили 1/3 - семена овощных культур, 5/9 - семена цветов, а остальные - семена лекарственных растений. Сколько семян лекарственных растений собрали юннаты?
- 10. Первое уравнение системы имеет вид 7х - 15y = c. Второе уравнение имеет вид ax + 10y = c. Подберите а и с так, чтобы система имела бесконечно много решений.
- 9. Решите систему уравнений
- 8. Постройте графики уравнений системы и определите решение системы
- 7. Составьте уравнение прямой, проходящей через точки А(1; 2) и В(-6; -1).
- 6. Решите систему уравнений
- 5. Решите систему уравнений
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 240 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 130 км/ч, грузовой с постоянной скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Прочитайте текст и выполните задание. Определите, какой известный факт опровергает это логичное, предположение Елены.
- Запишите соответствующую цифру.
- Соперничество субъектов рыночных отношений за лучшие условия и результаты коммерческой деятельности - это
- Как лучше поступить Сергею: использовать для инвестиций заемные средства или сбережения, которые получилось накопить за это время?
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- Дополните таблицу возможных значений величины угла СОЕ в зависимости от значений величины угла А треугольника ABC.
- В2. Установите последовательность расположения слоёв древесного стебля (снаружи внутрь). В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- Часть В. В1. Выберите из приведённого ниже списка три признака, которые характеризуют функции корня.
- Часть А. Выберите из четырёх ответов один правильный. Задания с А1 по А6 оцениваются в 0,5 б.
- д) 11/18 + 1/6
- Номер страницы
- Черта, характерная для официально-делового стиля, – преобладание ...
- 4. Каждому из 12 детей приготовили подарок. Он состоит из 4 машинок и 3 роботов. Сколько всего игрушек приготовили для подарков?
- 3. Раздели с остатком. 62 : 7 =
- 2. Реши уравнения. 98 : x = 7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.