База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание №1: Выберите все правильные ответы. Отметьте все верные утверждения.
- 6) 5,6 : x - 6 = 8.
- 5) 8,6 : (x - 8) = 8
- 4) 9,66 : (x + 0,14) = 23
- 3) (1,8+3) * 2 = 14
- 2) 2,4x - 1,3 x + 3,6 x = 2
- 7) y+27 y = 0,953
- Какими словами автор описывает продвижение немецких рыцарей по льду? 1) стремительная мутная река 2) подвижная крепость 3) мощная, прочная броня 4) стремительная, неудержимая лава 5) железная, шевелящаяся Мама Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». По рыцарям ударил залп – туча стрел из луков и арбалетов. Из-за лесов, навстречу рыцарям, встало багровое солнце. Александр Невский знал, что полку не сдержать стальной армии. 1. И вот на Русь пришли немецкие рыцари. Воины оглушали рыцарей мечами и булавами. Там в засаде была укрыта наша пехота и конница.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Произведения Станислава Тимофеевича Романовского предназначены только для детей. Б. Рассказ С.Т. Романовского «Ледовое побоище» посвящён битве на Чудском озере. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Какое из перечисленных морей относится к морям Северного Ледовитого океана?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о режиме реки Меконг?
- Техника какого стиля плавания изображена на рисунке?
- Fill in the blanks: Функция задана формулой y = { 4x + 5, x ≤ 0; 3 / (2 + x), x > 0. } If x = -2, then y = 4x + 5 = If x = 0, then y = If x = 3, then y =
- 9. Когда должна быть завершена проверка готовности ЦПДЭ главным экспертом?
- 8. Максимальное количество баллов при оценивании результатов выполнения задании демонстрационного экзамена в рамках промежуточной аттестации равно
- Выпишите любой глагол и укажите его грамматические признаки.
- 131. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы, объясните их написание.
- 130. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы.
- 129. Составьте текст-совет на тему «Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием в настоящем и будущем времени».
- 5) Сколько всего килограммов вишнёвого варенья в 7 таких же банках?
- 4) Сколько всего килограммов земляничного варенья в 8 таких же банках?
- 3) Банка с каким вареньем тяжелее и на сколько?
- 2) Сколько килограммов земляничного варенья в одной банке?
- 1) Сколько килограммов вишнёвого варенья в одной банке?
- Распределите слова в 2 столбика Орфограммы объясните.
- е) CuSO4
- д) Cl2Ox
- г) K2S
- в) Mg(OH)2
- б) MnO2
- а) Ag2O
- 2. Выписать формулы солей и назвать их! a) Ag2O; б) MnO2, в) Mg(OH)2, г) K2S д) Cl2Ox, е) CuSO4
- 5. Г. Опишите предполагаемые действия.
- 5. В. Выдвиньте предположение.
- 5. Б. Укажите материалы и оборудование, которые вам понадобятся.
- 5. А. Сформулируйте цель опыта.
- 4. Г. Приведите примеры растений, для которых характерны данные соцветия.
- 4. В. Укажите, в чем отличия данных соцветий.
- 4. Б. Укажите, в чем сходство данных соцветий.
- 4. А. Запишите, как называются данные соцветия.
- 3. Установите соответствие между частью плода и частью цветка, из которой он развивается. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3.
- 2. Г. Как называется тип прорастания семян, когда первым начинает расти зародышевый стебелек, который выносит из почвы семядоли и почечку?
- 2. В. Как называется главная часть семени?
- 2. Б. Как называется часть цветка, обеспечивающая образование мужских половых клеток?
- 2. А. Как называется совокупность лепестков цветка?
- 1. Укажите сочные многосемянные плоды:
- 5. Реши задачу. Купили 10 кг свёклы и 4 кг моркови. Какова масса всей покупки?
- 4. Вычисли.
- 2. Узнай массу котят.
- Сколько весит один мешок?
- 2. Сколько весят 2 мешка с мукой?
- 1. Найди и обведи гирю массой 1 килограмм.
- Задание 5. Творческое задание. Представьте, что вы открываете банк. Какие новые услуги или предложения вы могли бы предложить клиентам, чтобы привлечь их?
- Задание 4. Классификация банковских услуг. Приведите примеры использования следующих банковских услуг: 1. Депозит (вклад): 2. Кредит: 3. Денежный перевод: 4. Онлайн-банкинг:
- Задание 3. Проблемная ситуация. Михаил хочет купить новый телефон стоимостью 30 000 рублей, но у него есть только 20 000 рублей. Ему предлагают два варианта: оформить кредит или воспользоваться кредитной картой. 1. Какой из вариантов вы бы посоветовали Михаилу? Почему? 2. Какие преимущества и недостатки у каждого варианта?
- Задание 2. Сравнение дебетовой и кредитной карт. Заполните таблицу: Характеристика Основная функция Возможность перерасхода Наличие процентов Пример использования
- Задание 1. Определение понятий. Заполните пропуски: 1. Банковский вклад – это 2. Банковский кредит – это 3. Банковская карта – это
- 11.11. Представьте в виде алгебраической дроби выражение: 1) 3x^2 / 9x^3 : 5y^3 / 2y^2 : 3(x-1) / 5y 2) 5a(b-1) / 5cd^2 : 9ab / cd^2 : a^2 / (b-1) 3) 7p^5q^2(p+1) / 3p : 14p^4q^4 / 3p : 10q^8 / 7p^5 4) 8x^2y^3 / 7ab : 14xy^2 / 7ab : 2x^2(y+2) / ab
- Текст вопроса: --- - это деятельность, которая направлена на получение удовольствия, развитие творческих способностей и социальных навыков Варианты ответа: 1. Общение 2. Игра 3. Учение 4. Творчество
- Рассмотрите изображение листа тропической алоказии и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа Б. Жилкование листа В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Почему мы никогда не видим оборотную сторону Луны?
- sqrt(0.49) * 0.36 = 0.42
- Всеслав разделил ребят по парам. Одной паре дал дубовый спил, а другой вязовый. Один рыжеволосый ученик, чтобы не перепутать спилы, отметил дубовый галочкой. В каждой паре один ученик говорит правду, а другой нет. Интересно, что неправду говорят рыжеволосые ученики. Как узнать, у кого какой спил, задав только один вопрос?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Относительная влажность воздуха не влияет на температуру воздуха. 2) При понижении температуры воздуха относительная влажность воздуха увеличивается. 3) Закономерности изменения относительной влажности воздуха в зависимости от температуры не существует. 4) Повышение температуры воздуха приводит к увеличению его относительной влажности. Ответ: _______
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г. Ответ: _______ °C
- 7. ______ you ______ a birthday party this year?
- 6. There ______ a good film at the cinema next Friday.
- 5. I ______ to the park after school yesterday.
- 4. We ______ go to the cinema at the weekend.
- 3. I'd rather go jet skiing because fishing is ......
- 2. How ______ is your brother? - He's 10 years old.
- 1. Don't forget to ______ your jacket, it's cold outside!
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите предложения, в которых глагол написан неправильно. У нас должен получится очень интересный проект. Что может получиться из такого скверного мальчишки? У нас всё обязательно получиться! У Маши не получится сегодня прийти на мероприятие.
- Задание 2. В продуктовый магазин привезли три вида конфет. Известно, что шоколадных конфет в 3 раза меньше, чем мармеладных конфет, и на 13 кг меньше, чем карамелек. Сколько шоколадных, мармеладных и карамельных конфет завезли в магазин, если известно, что всего завезли 138 кг конфет.
- Задание 1. За два месяца летних каникул театр посетило 744 школьника. При этом известно, что в первый месяц посетителей было в 5 раз больше, чем во второй. Сколько человек посетило театр в первый месяц, а сколько во второй?
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-ий).
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 6.
- 8. Среди предложений 9-11 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Какой вывод делает автор текста?
- Какие мысли возникают у мальчика, глядя на роботов?
- Опишите, как компьютер помогает человеку, основываясь на тексте.
- 5. Напишите дату разрушения Рима готами и вандалами.
- 4. Стрелками покажите направления вторжений варваров в Римскую империю.
- 3. Нанесите границу раздела Римской империи в 395 г. на Западную и Восточную. Закрасьте их территории разными цветами.
- 2. Подпишите старую столицу и новую столицу империи, а также год её основания.
- 1. Обведите границы Римской империи в конце 4 в.
- Найдите словосочетание с ошибкой
- 4. Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и следующие события: 1) издание Указа о наследии престола; 2) восшествие на престол Павла I; 3) свержение Павла I; 4) Итальянский поход А. В. Суворова; 5) вступление России во вторую антифранцузскую коалицию; 6) Швейцарский поход А. В. Суворова.
- 3. Внимательно рассмотрите картину А. Бенуа «Парад при Павле I» (с. 162). Ответьте на вопросы: 1) Какое значение придавал Павел I парадам? 2) Какое отношение солдат и офицеров к происходящему изобразил художник? 3) Почему художник изображает зимний парад? Какую идею он пытается передать? 4) Почему эта картина может быть символом павловского правления?
- 2. Сравните положение дворянства при Петре I и при Павле I. Когда дворянство имело больше прав и привилегий?
- 1. Существует точка зрения, что внутренняя и внешняя политика Павла I — это целостная система мер, важность и значимость которых остались непонятными современниками и могут быть оценены должным образом только спустя длительное время. Согласны ли вы с этой точкой зрения? Своё мнение обоснуйте.
- Какие примеры иллюстрируют межпоколенную социальную мобильность?
- Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции.
- Поясните, в каком из перечисленных процессов происходит химическая реакция. Обоснуйте ваш выбор. 1. Северное сияние. 2. Гниение фруктов при длительном хранении. 3. Появление изморози на окнах в зимнее время.
- Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 19 электронов, а в атоме элемента В протонов на четыре меньше. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А. и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- Какие из названных способов разделения смесей можно применить для разделения: 1) серы и железной стружки; 2) поваренная соль и речной воды. Ответы запишите в таблицу.
- На основании этих моделей определите, на каком рисунке представлено: 1) простое вещество, запишите название элемента, его образовавшего; 2) содержит атом с валентностью IV, запишите название этого элемента.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.