База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Коля выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 5.
- Найдите значение выражения 4,51 – 5,82 : 2.
- Выпишите все слова, в которых пропущена гласная в суффиксе, вставьте пропущенные буквы. Обессил.ть от тоски, тепл.тся надежда, трогательное письм.цо, ворочавш..ся во сне, прорастающее сем.чко, низко кланя.ться, миндал.вое молоко, совсем отч..я, к ближайшей станц.и, шипы кол..тся, злат..тканый наряд, весе..ий воздух, зимн..м утром, о светящ..мся море, выкач..нная нефть.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка. 1) Как и в жизни, в поэзии цены не блеск ожерелий метафор, а искренность – те редкие слова, что рвутся из груди, а не подбираются, как бусины для украшения. 2) Поэзия – неиссякаемый родник, из которого можно почерпнуть и светлую грусть осеннего утра, и безудержную радость первого весеннего грома. 3) В стихах Пастернака образы устнй – это всегда точка встречи: земли и неба, тишины и звука, конца и начала. 4) Настоящая поэзия жжёт сердце – больно, но именно это очищает душу от лжи и заставляет чувствовать себя живым.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник ABC. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A \(\left(-\frac{4}{5}\right)\).
- Решите уравнение (10х-6)-(6x-7)=21.
- 3. Найдите значение выражения: 3,17 · (10,44 · 2,6 – 21,485).
- 2. Найдите объем куба со стороной 3,6 см.
- 1. Выполните умножение: a) 3,17 · 4,6; б) 0,4 · 0,16; в) 7,65 · 0,81.
- 6) (3/5 + p) + 1/15 = 2/3 7) 11/21 - k = 3/14 + 1/7
- Заполни кроссворд буквами, чтобы получились слова. Для укрепления пера!
- Скажите, что можно узнать о слове по данным значкам. К какой части речи относится каждое слово (время, лицо, число, род)?
- Подберите слова, которые соответствуют данным схемам. Запишите их. Проверьте себя.
- 231. Прочитайте вопросы, ответы на которые вы найдете в энциклопедии для любознательных «Почемучка». Как называется звезда, которую называют «Почемучкой»?
- 230. Рассмотрите схемы слов.
- 999. На рисунке 104 угол АОС равен углу DOB. Докажите, что угол АОВ равен углу COD.
- 998. Угол АОВ на рисунке 103 разделён на 5 равных углов. Назовите углы, которые составляют 3/5 угла АОВ. Найдите величину угла COP, если угол АОВ равен 100°.
- 997. Начертите четырёхугольник ABCD, у которого ∠A = 40°, ∠B = 140°, ∠C = 50°. Измерьте величину угла D.
- Какие недостатки автокредита можно назвать финансовыми? В ответ запишите цифры. 1) Необходимость выплатить первоначальный взнос за автомобиль. 2) Невозможность выбора другой модели автомобиля после оформления кредита. 3) Ограниченность мест покупки автомобиля. 4) Необходимость приобрести полис КАСКО. 5) Ограниченность лиц, допускаемых до управления автомобилем.
- Человек стоит на расстоянии 4,2 м от столба, на котором висит фонарь, расположенный на высоте 5 м. Тень человека равна 2,8 м. Какого роста человек (в метрах)?
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 2) В любой ромб можно вписать окружность. 3) Все высоты равностороннего треугольника равны.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- Высота ВН ромба ABCD делит его сторону AD на отрезки АН = 4 и HD = 1. Найдите площадь ромба.
- Прямая касается окружности в точке К. Точка О — центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 19°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС АВ=ВС=35, АС=42. Найдите длину медианы ВМ.
- Найдите частное: 0,0564 : 4,7
- Найдите частное: 5,642 : 2,6
- Найдите частное: 0,238 : 1,7
- Найдите частное: 0,515 : 0,5
- Найдите частное: 0,00348 : 0,04
- Найдите частное: 0,312 : 0,06
- Найдите частное: 0,184 : 0,8
- Найдите частное: 8,82 : 0,7
- Как ты думаешь, почему отец мальчика после выстрела упал около пушки и закрыл лицо руками? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на текст.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Акула»? 1) Матросы устроили купальню в парусе. 2) Отец мальчика, старый капитан, стоял на палубе и любовался сынишку. 3) Старый артиллерист выстрелил в акулу из ружья. 4) Лодка с матросами привезла мальчиков на корабль. 5) На восходе солнца капитан разрешил матросам купаться. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- B. Asian elephants have
- A. People can't hear elephants' sounds because
- 8. Практическая работа. Характеристика локального природного комплекса по плану. Цель: научиться характеризовать природный комплекс по плану. Оборудование: Интернет, дополнительная литература. Форма выполнения: оформление в виде плана. Последовательность выполнения. 1. Сформулируйте цели практической работы. 2. Изучите задание 5 в учебнике. 3. Выполните характеристику одного из природных комплексов вашей местности. 1) 2) 3) 4) 5) 4. Приведите примеры других природных комплексов вашей местности. 9. Оцените изученный материал. Что оказалось сложным?
- 7. Обосновал и доказал закон высотной зональности и широтной поясности природных зон немецкий учёный Александр фон Гумбольдт. Подготовьте краткое эссе об этом учёном. Что вас особенно впечатлило в его биографии? Температура воздуха му поверхности земли +18°
- 6. Где, по вашему мнению, больше высотных поясов растительности — в экваториальных или полярных горах? Объясните почему. Каждый километр температуре меняется на 6°С, на вершине высотой 4 км разница температуры будет 24°c
- What specific task is requested regarding countries with monarchies?
- How are territorial structures indicated on the map?
- What do red and green colors represent according to the legend?
- What is the subject of the map?
- Листья салата к вечеру жаркого летнего дня содержат в себе меньше воды, чем утром. Как называется процесс перехода воды из жидкого состояния в газообразное? Почему за счёт этого процесса растение не перегревается?
- Перед велопрогулкой Вася решил проверить давление воздуха в шинах своего велосипеда. На рисунке представлены показания манометра, которым Вася производил измерения. Нормальное давление в шине, соответствующее Васиной массе, равно 2,6 атмосферы. На сколько измеренное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар (bar) = 1 атм.
- Grammar task: Fill in the blanks. Grandpa Tom is a kind man. He lives with his wife Jane in a nice big house in a small village. They A_____ on a farm for fifteen years. They have got their own garden. There B_____ a lot of vegetables and flowers. Jane thinks that they have the C_____ flowers in their village. Two years ago they D_____ a puppy. Now it is a big friendly dog, his name is Bobby. Tom's grandson E_____ playing with Bobby every summer. A. 1) work 2) have worked 3) are working B. 1) was 2) are 3) to be C. 1) most beautiful 2) more beautiful 3) much beautiful D. 1) buy 2) have bought 3) bought E. 1) enjoys 2) is enjoying 3) enjoy Fill in the table with the chosen numbers under the corresponding letters. Answer: A B C D E
- Какое число в 3 раза меньше, чем 18?
- 6. 1) Делимое 18. Найди частное, если делитель равен числу 2; 3; 6; 9. 2) Делимое 12. Частное 3. Найди делитель.
- 5. 1) Сколько раз по 4 содержится в 12? в 28? 2) Произведение каких чисел равно 12? 18? 24?
- 4. В первый день продали 45 м ткани, во второй — на 6 м меньше, чем в первый, а в третий — на 8 м больше, чем во второй. Задай разные вопросы и ответь на них.
- 3. Вычисли: 8 · 2 2 · 3 6 · 2 21 : 3 14 : 7 24 : 8 9 + (82 - 70) 95 - (50 - 43) (100 - 84) + 8 94 - 25 76 - 69 58 + 16
- Дано: \triangle ABC.\nAB:BC = 11:12.\nНайти: \angle BCA, \angle BAC.
- В сумме двух чисел имеются 3 сотни, 5 десятков и 4 единицы. В разности этих чисел — 3 десятка и 6 единиц. Найдите первое число; второе число.
- Стоимость джинсов составляет 4/13 стоимости покупки, а стоимость куртки составляет 3/13 стоимости покупки. Найдите стоимость покупки, если за джинсы и куртку заплатили 2100 р.
- 159. Измените текст, употребив выделенные глаголы в будущем времени. Запишите изменённый текст, укажите спряжение выделенных глаголов.
- 158. Устно проспрягайте и прочитайте. На какой вопрос отвечает каждый глагол в будущем времени? Одинаково ли образуются формы будущего времени этих глаголов? Объясните.
- Выберите признаки, которые характерны для агроценозов.
- 4. Дописать к данным словам однокоренные слова по образцу. Выделить корень в однокоренных словах.
- 3. Подобрать к данным корням слова, обозначающие названия предметов, признаков, действий. Выделить корень.
- 2. Выписать столбиком однокоренные слова. Выделить корень.
- 1. Дописать предложение. Общая часть родственных слов называется
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему взаимоотношения поколений? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов.
- Based on the text in the image, what are the main themes and ideas presented in the poem?
- 3. 382 + 478 706 - 321 140 ⋅ 6 : 4 120 ⋅ 3 : 4 218 - 5 ⋅ 1 439 - 0 ⋅ 3 (6 + 0) ⋅ 7 9 : 9 + 99
- 2. На экскурсию поехали 100 школьников. В большой автобус сели 40 школьников, а остальные — поровну в 3 маленьких автобуса. Сколько школьников было ...?
- 1. Реши с объяснением. 446 ⋅ 2 283 ⋅ 3 151 ⋅ 7 79 ⋅ 3 92 ⋅ 6
- Прочитайте текст и выберите правильные утверждения о пользе занятий лыжной подготовкой. Выберите все верные варианты ответов.
- Посчитать периметр и площадь закрашенного многоугольника.
- 2. яблоня 3. рябина 4. ель 5. тополь 6. осина 7. берёза 8. T\/a
- __________ plain
- I'd like a phone card, please. What __________ 5?
- ____________ (swim) all morning. I am so tired!
- ____________ (go) to the shops. She will be back soon.
- ____________ (cook) for two days to prepare for the dinner party.
- ____________ (join 14) the school drama club.
- ____________ (study) all day. Time for a break!
- There was a hole in the shirt so I took it __________.
- What do you need? - что вам нужно
- № 2. По заданным на координатной плоскости точкам постройте звезду: (-9; 2), (-3; 3), (0; 8), (3; 3), (9; 2), (5; -3), (6; -9), (0; -7), (-6; -9), (-5; 3), (-9; 2).
- 1. Запишите координаты точек K, L, M, N, P, Q:
- При оценке нарушений речи у детей важно учитывать ..., когда происходит наиболее интенсивное развитие тех или иных звеньев речевой системы, в связи с чем появляются повышенная ранимость нервных механизмов речевой деятельности и риск возникновения нарушений ее функции даже при воздействии незначительных экзогенных вредностей
- Think about daily routines. Write sentences that are true for you or people you know.
- Раскрась на числовой прямой нужные интервалы: А = интервал (-4; 4) В = интервал (-∞; -2] Выбери из этого списка числа, которые содержатся во множестве А и не В.
- 6. Тип 3.2 № 975 Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества и объясните сделанный вами выбор.
- 5. Тип 3.1 № 974 В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 4. Тип 2.2 № 1030 Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции
- What protects our planet from ultraviolet rays coming from the Sun?
- Are there any shops next to your house?
- Were there any caps in the shop?
- Are there any people in the street?
- Is there any juice in the bottle?
- There is some bread at home. There are some sweets on the table. Is there any bread? There isn't any bread. There is no bread. But: Can I have some tea?
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4 \frac{5}{17}).
- 6.368 Найдите значение выражения:
- 6.367 В карьере работали три самосвала: МАЗ, КамАЗ и БелАЗ. На МАЗ можно погрузить в 2,1 раза больше руды, чем на КамАЗ, а на БелАЗ — в 20,5 раза меньше, чем на КамАЗ. Чему равна грузоподъёмность каждого автомобиля, если за один раз они вместе вывозят 236 т руды?
- 6.366 Из одного посёлка в противоположных направлениях отправили дист и пешеход. Найдите их скорости, если за 0,6 ч они удалились друг от друга на 3,5 раза меньше скорости велосипедиста, если за 0,6 ч они удалились друг от друга на 34,8 км.
- 6.365 Найдите корень уравнения:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.