База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What is the subject of the map?
- Листья салата к вечеру жаркого летнего дня содержат в себе меньше воды, чем утром. Как называется процесс перехода воды из жидкого состояния в газообразное? Почему за счёт этого процесса растение не перегревается?
- Перед велопрогулкой Вася решил проверить давление воздуха в шинах своего велосипеда. На рисунке представлены показания манометра, которым Вася производил измерения. Нормальное давление в шине, соответствующее Васиной массе, равно 2,6 атмосферы. На сколько измеренное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар (bar) = 1 атм.
- Grammar task: Fill in the blanks. Grandpa Tom is a kind man. He lives with his wife Jane in a nice big house in a small village. They A_____ on a farm for fifteen years. They have got their own garden. There B_____ a lot of vegetables and flowers. Jane thinks that they have the C_____ flowers in their village. Two years ago they D_____ a puppy. Now it is a big friendly dog, his name is Bobby. Tom's grandson E_____ playing with Bobby every summer. A. 1) work 2) have worked 3) are working B. 1) was 2) are 3) to be C. 1) most beautiful 2) more beautiful 3) much beautiful D. 1) buy 2) have bought 3) bought E. 1) enjoys 2) is enjoying 3) enjoy Fill in the table with the chosen numbers under the corresponding letters. Answer: A B C D E
- Какое число в 3 раза меньше, чем 18?
- 6. 1) Делимое 18. Найди частное, если делитель равен числу 2; 3; 6; 9. 2) Делимое 12. Частное 3. Найди делитель.
- 5. 1) Сколько раз по 4 содержится в 12? в 28? 2) Произведение каких чисел равно 12? 18? 24?
- 4. В первый день продали 45 м ткани, во второй — на 6 м меньше, чем в первый, а в третий — на 8 м больше, чем во второй. Задай разные вопросы и ответь на них.
- 3. Вычисли: 8 · 2 2 · 3 6 · 2 21 : 3 14 : 7 24 : 8 9 + (82 - 70) 95 - (50 - 43) (100 - 84) + 8 94 - 25 76 - 69 58 + 16
- Дано: \triangle ABC.\nAB:BC = 11:12.\nНайти: \angle BCA, \angle BAC.
- В сумме двух чисел имеются 3 сотни, 5 десятков и 4 единицы. В разности этих чисел — 3 десятка и 6 единиц. Найдите первое число; второе число.
- Стоимость джинсов составляет 4/13 стоимости покупки, а стоимость куртки составляет 3/13 стоимости покупки. Найдите стоимость покупки, если за джинсы и куртку заплатили 2100 р.
- 159. Измените текст, употребив выделенные глаголы в будущем времени. Запишите изменённый текст, укажите спряжение выделенных глаголов.
- 158. Устно проспрягайте и прочитайте. На какой вопрос отвечает каждый глагол в будущем времени? Одинаково ли образуются формы будущего времени этих глаголов? Объясните.
- Выберите признаки, которые характерны для агроценозов.
- 4. Дописать к данным словам однокоренные слова по образцу. Выделить корень в однокоренных словах.
- 3. Подобрать к данным корням слова, обозначающие названия предметов, признаков, действий. Выделить корень.
- 2. Выписать столбиком однокоренные слова. Выделить корень.
- 1. Дописать предложение. Общая часть родственных слов называется
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему взаимоотношения поколений? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов.
- Based on the text in the image, what are the main themes and ideas presented in the poem?
- 3. 382 + 478 706 - 321 140 ⋅ 6 : 4 120 ⋅ 3 : 4 218 - 5 ⋅ 1 439 - 0 ⋅ 3 (6 + 0) ⋅ 7 9 : 9 + 99
- 2. На экскурсию поехали 100 школьников. В большой автобус сели 40 школьников, а остальные — поровну в 3 маленьких автобуса. Сколько школьников было ...?
- 1. Реши с объяснением. 446 ⋅ 2 283 ⋅ 3 151 ⋅ 7 79 ⋅ 3 92 ⋅ 6
- Прочитайте текст и выберите правильные утверждения о пользе занятий лыжной подготовкой. Выберите все верные варианты ответов.
- Посчитать периметр и площадь закрашенного многоугольника.
- 2. яблоня 3. рябина 4. ель 5. тополь 6. осина 7. берёза 8. T\/a
- __________ plain
- I'd like a phone card, please. What __________ 5?
- ____________ (swim) all morning. I am so tired!
- ____________ (go) to the shops. She will be back soon.
- ____________ (cook) for two days to prepare for the dinner party.
- ____________ (join 14) the school drama club.
- ____________ (study) all day. Time for a break!
- There was a hole in the shirt so I took it __________.
- What do you need? - что вам нужно
- № 2. По заданным на координатной плоскости точкам постройте звезду: (-9; 2), (-3; 3), (0; 8), (3; 3), (9; 2), (5; -3), (6; -9), (0; -7), (-6; -9), (-5; 3), (-9; 2).
- 1. Запишите координаты точек K, L, M, N, P, Q:
- При оценке нарушений речи у детей важно учитывать ..., когда происходит наиболее интенсивное развитие тех или иных звеньев речевой системы, в связи с чем появляются повышенная ранимость нервных механизмов речевой деятельности и риск возникновения нарушений ее функции даже при воздействии незначительных экзогенных вредностей
- Think about daily routines. Write sentences that are true for you or people you know.
- Раскрась на числовой прямой нужные интервалы: А = интервал (-4; 4) В = интервал (-∞; -2] Выбери из этого списка числа, которые содержатся во множестве А и не В.
- 6. Тип 3.2 № 975 Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества и объясните сделанный вами выбор.
- 5. Тип 3.1 № 974 В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 4. Тип 2.2 № 1030 Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции
- What protects our planet from ultraviolet rays coming from the Sun?
- Are there any shops next to your house?
- Were there any caps in the shop?
- Are there any people in the street?
- Is there any juice in the bottle?
- There is some bread at home. There are some sweets on the table. Is there any bread? There isn't any bread. There is no bread. But: Can I have some tea?
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4 \frac{5}{17}).
- 6.368 Найдите значение выражения:
- 6.367 В карьере работали три самосвала: МАЗ, КамАЗ и БелАЗ. На МАЗ можно погрузить в 2,1 раза больше руды, чем на КамАЗ, а на БелАЗ — в 20,5 раза меньше, чем на КамАЗ. Чему равна грузоподъёмность каждого автомобиля, если за один раз они вместе вывозят 236 т руды?
- 6.366 Из одного посёлка в противоположных направлениях отправили дист и пешеход. Найдите их скорости, если за 0,6 ч они удалились друг от друга на 3,5 раза меньше скорости велосипедиста, если за 0,6 ч они удалились друг от друга на 34,8 км.
- 6.365 Найдите корень уравнения:
- 6.363 Деревянная доска массой 5,25 кг имеет объём 10,5 дм³. Из бассейна вода откачивается двумя трубами. Первая труба подачи воды откачивает 4,2 м³/ч, а вторая — на 0,6 м³/ч меньше. Через 2,8 ч работы была откачана вся вода, пока из бассейна не ушла вся вода. Чему равна масса древесины, имеющей объём 6,14 дм³? Сколько часов работала вторая труба, если в бассейне было 34,8 м³?
- Explain what attracted the narrator to Nyura Nikolaevna. What are the peculiarities of her speech? What genre, do you think, can be attributed to the story that Nyura Nikolaevna began to tell? Justify your answer.
- Complete the crossword puzzle with the given words.
- Использование пестицидов и удобрений, чрезмерный выпас скота, строительство на плодородных землях – это возможные источники такой важной экологической проблемы, как
- Укажи верную последовательность разделов программы
- Таблица 1. Особенности компонентов природы природных зон Северной Америки и Евразии
- Сделайте вывод по итогам сравнения о чертах сходства и различия природной зоны, расположенной на двух материках в пределах одного климатического пояса.
- Сравните особенности компонентов природной зоны Северной Америки и Евразии.
- Внесите данные о природной зоне в Таблицу 1. «Особенности компонентов природы природных зон Северной Америки и Евразии».
- Соберите информацию о компонентах природы выбранной природной зоны.
- Выберите одну природную зону, простирающуюся в пределах обоих материков, компоненты природы которой будете характеризовать.
- Ход работы: По карте «Природные зоны мира» определите природные зоны, встречающиеся и на материке Северная Америка, и на материке Евразия.
- Цель работы: представить информацию о компонентах природы одной из природных зон на основе анализа текстовых, каталогических источников информации.
- Составь из слов предложения. Запиши их. В каждом предложении найди главные члены.
- 4) 19/20 - (2/5 + 1/4) - (3/10 - 1/8) =
- 4 ⋅ (3x - 8)
- 3. Найди глаголы. Определи их число. Обведи глаголы настоящего времени.
- 2. Вставь пропущенные буквы и глаголы в настоящем времени.
- 1. Раскрась карточки, на которых записаны глаголы настоящего времени.
- Какие из приведенных утверждений являются правильными, а какие — ошибочными?
- Спишите, выделите корни в существительных, прилагательных и глаголах. Обозначьте спряжение глаголов. Составьте 2 предложения, где подлежащим было бы слово берёза (берёзка, берёзонька). Выразительно прочитайте это стихотворение. Всё, что в песне слав..тся, Всё, что сердцу помн..тся, Всё, что снится-вид..тся В стороне лесной, Милая красавица, Ласковая скромница, Белая берёзонька² Дар..т мне весной. (Н. Рыленков)
- При каком значении аргумента значение функции y = 4х + 17 равно 6?
- 00. Постройте график прямой пропорциональности, заданной формулой:
- Malheureusement¹ - К сожалению / На жаль des BD [bede] (les bandes dessinées) - комиксы / коміксы je faisais des mots croisés - я разгадывал кроссворды / я разгадваў
- Julien: Salut, André! André: Salut, Julien! Julien: Tu as passé de bonnes vacances? André: Oui, j'ai passé de très bonnes vacances. Julien: Est-ce qu'il faisait beau? André: Malheureusement¹, il ne faisait pas beau tout le temps. Il pleuvait souvent. Et il fallait rester dans le bâtiment. Julien: Vous étiez dans une colonie de vacances? André: Oui, nous étions dans une colonie de vacances. Là il y avait aussi des filles et des garçons anglais. Julien: Qu'est-ce que vous faisiez? André: Nous participions aux jeux sportifs, nous jouions aux échecs, nous allions en excursions. Julien: Et que faisais-tu le soir? André: Je lisais des livres, des BD², je dessinais et je faisais des mots croisés³.
- Les vacances sont finies. André raconte à son ami Julien ce qu'il faisait en vacances. Écoute les amis, puis dis: André où a-t-il passé les vacances?
- Arrange the events in the correct order (1-6): - Katya chose the UK for her project. - She learned about school uniforms and the school day. - Her teacher gave the class a project. - She discovered "house competitions" and "form time." - She compared British and Russian schools. - She understood that learning is about curiosity.
- Based on the text, determine if the following statements are True or False: 1. Katya is 10 years old. 2. She lives in Moscow. 3. Children in England start school at age 5. 4. Their school day ends at 2:00 p.m. 5. They wear uniforms in UK schools. 6. They have "breaks" like in Russia. 7. Katya learned to appreciate her own school.
- Translate the text "My Project About Schools in the UK" into Russian.
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над стратосферой?
- В каком из перечисленных морей среднегодовая температура поверхностных вод наиболее высокая?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся межпластовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- 999. На рисунке 104 угол АОС равен углу DOB. Докажите, что угол АОВ равен углу COD.
- 998. Угол АОВ на рисунке 103 разделён на 5 равных углов. Назовите углы, которые составляют 3/5 угла АОВ. Найдите величину угла COP, если угол АОВ равен 100°.
- 997. Начертите четырёхугольник ABCD, у которого ∠A = 40°, ∠B = 140°, ∠C = 50°. Измерьте величину угла D.
- 7. Natasha and Lyuda are talking. (drink Coke)
- 6. Vova is painting a picture. (ride a bike)
- 5. Vanya is driving a car. (play basketball)
- 4. Fedya is making a sandcastle. (climb a tree)
- 3. Slava and Artyom are playing basketball. (play soccer)
- 2. Masha and Olya are playing a game. (talk)
- Children are playing in the park. One of them has his eyes blindfolded and is trying to guess what his friends are doing. He is always wrong. Correct him. Example: Sergey is riding a bike. (fly a kite) – He isn't riding a bike. He is flying a kite. 1. Nikita is flying a kite. (jump)
- 7) Choose just, yet or already. 1. He is here now. He has just/already/yet arrived. 2. Has Paul started his new job just/already/yet? 3. Their plane has not landed just/already/yet? 4. Ned has just/already/yet fed his pets. 5. Her hair's wet. She's just/already/yet washed it. 6. They have just/already/yet visited a lot of countries.
- 6) Make questions using these words. 1. you / visited / Have / ever / Paris? 2. your dad / ever / Has / anything / invented? 3. watched / the best / What's / you / have / film / ever? 4. lived / Jeremy / in / How long / has / Oxford ? 5. you / the most / book / interesting / have / ever / What's / read?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.