База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Прочитайте тексты. Определите их жанр (пословица, сказка-небылица, стихотворение).
- 5. On Sundays we read articles and stories about a) great Russian artists b) great Russian poets c) great Russian painters d) great Russian sportsmen
- 4. Before the match we a lot. a) sleep b) train c) eat d) run
- 3. We play football at the stadium which is from our school. a) far b) to the right c) not far d) to the left
- 2. We use uniform during football and hockey matches. a) the same b) warm c) everyday d) different
- 1. We are a team of members. a) nine b) ten c) eleven d) six
- 4. After the matches we usually go to the swimming-pool together. a) true b) false c) not stated
- 3. We also keep on a special diet which means only fast-food products. a) true b) false c) not stated
- 2. On the 1st of September we discuss our plans about sport competitions for this year. a) true b) false c) not stated
- 1. We are a team of nine members — three boys and six girls. a) true b) false c) not stated
- 6. Опишите вулканы Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Этна, заполнив в тетради таблицу.
- Подчеркни грамматические основы в сложном предложении. Запиши характеристику этого предложения.
- Выпиши из текста глаголы, отвечающие на вопрос что делает? Джим лежит врастяжку на земле, а перед ним лапами зайчонка прижимает к листьям держит его. Зайчонок верещит отчаянно, дж хвостком часто-часто виляет. Я подошёл, вз зайчонка. А он ещё сильнее верещит, лапка от меня отбивается. (По В. Бианки)
- 10. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 3,6 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 15 см?
- 9. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 13 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 90 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 8. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 7 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- 7. В амфитеатре 14 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 6. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,1 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 7 секунд движения?
- 5. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 20 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 4 секунды торможения?
- 4. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 45 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 9 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 3. В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 16 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 2. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7° С.
- 1. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собаки выскочив из будки со свирепым лаем бросились к бричке. 2) Бабушка задумавшись смотрела на портрет своего сына. 3) Волны с шумом выбирались на берег взмётывая вверх фонтаны брызг. 4) Раньше здесь стояла сделанная из пихтовых дранок сторожка. Ответ.
- Определите степени окисления элементов в солях, формулы которых: Na2SO4, K2SO3, Fe(NO3)3, Fe(NO2)2, Mg(HCO3)2, NOHSO, CuOHNO3
- Запишите уравнения реакций всех возможных способов получения сульфата железа (II).
- К 980 г 5%-го раствора серной кислоты прилили избыток раствора нитрата бария. Найдите массу выпавшего осадка.
- Закончите молекулярные уравнения возможных реакций, протекающих в растворах, и запишите соответствующие им ионные уравнения:
- Из перечня формул выпишите отдельно формулы средних, кислых и основных солей, дайте их названия и запишите уравнения их диссоциации: Ca(HSO4)2, (CaOH)2SO4, Ca(NO3)2, NaH2PO4, Na3PO4, MgOHNO3.
- 10. С бахчи собрали 540 кг арбузов, а дынь в 6 раз меньше. Сколько всего килограммов арбузов и дынь собрали с бахчи?
- 9. В «окошки» вставить знаки действий, чтобы равенства были верными. 370 ☐ 280 = 810 ☐ 9 230 ☐ 190 = 60 ☐ 7 300 ☐ 6 = 400 ☐ 8 167 ☐ 97 = 560 ☐ 8
- Выпиши из данного предложения частицу. Какую роль в предложении она выполняет? Быть может, при других обстоятельствах эта девушка была бы замечена им только глазами, но тут он иначе увидел её (А. С. Грин. Алые паруса).
- Соедини части пословиц: КТО ПУТЕШЕСТВУЕТ. КТО МНОГО ВИДЕЛ. ХОЧЕШЬ УЗНАТЬ ЧЕЛОВЕКА -
- Выпиши цифру, на месте которой пишется Ь.
- Впиши пропущенные буквы в слова.
- Выбери ВСЕ слова, в которых пропущена буква ь.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ: Бактерии
- Назовите политических деятелей, участвовавших в установлении Советской власти в нашем регионе.
- У исполнителя Гамма две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 3; 2. умножь на b (b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2).
- Каковы итоги Гражданской войны в Оренбуржье?
- У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 2; 2. умножь на b (b — неизвестное натуральное число; b≥2). Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на 2, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Бета — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12111 переводит число 7 в число 51. Определите значение b.
- Как в Оренбуржье решались вопросы политического и продовольственного кризиса в период Гражданской войны?
- Почему большевики легко взяли власть в свои руки в России в октябре 1917 года?
- У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1; 2. умножь на b (b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 6 в число 82. Определите значение b.
- Как называется разделение на группы людей, занимающих разное социальное положение?
- У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 2; 2. умножь на b. (b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на 2, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Бета — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12111 переводит число 7 в число 51. Определите значение b.
- У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1; 2. умножь на b. (b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 6 в число 82. Определите значение b.
- 719. -Тся или -ться? Применяйте образец рассуждения при выборе написания глагола.
- Найдите: а) 10 % от 82,6; б) 25 % от 23,14.
- 12. /wɔːməl/ ...
- 11. /fluː/ ...
- 10. /kli:n/ ...
- 9. /npkt/ ...
- 8. /tʃɪkɪnz/ ...
- 7. /kætʃ/ ...
- 6. /kræk/ ...
- 5. /skwɪrəlz/ ...
- 4. /əˈlɔːn/ ...
- 3. /əˈruː/ ...
- 2. /flaʊ/ ...
- 1. /wɪŋ/ wing
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «незлобивый, уступчивый, спокойный и покорный».
- Как называется двухсложный стихотворный размер, в котором ударение падает на первый слог?
- Каким термином обозначают добродушную насмешку в литературном произведении, с помощью которой выявляются недостатки героев, характеров, поступков и т. д.?
- 15. Answer the questions. 1) Who is the tallest person in your family?
- 14. Complete the table.
- 7) What is beautiful / more beautiful spring or autumn?
- 6) This puzzle is more difficult / the most difficult difficult than that one.
- 5) What was more exciting / the most exciting exciting at the party?
- 4) Who is more beautiful / the most beautiful actress?
- 3) My flat is more comfortable / the most comfortable than your flat.
- Для каждой характеристики определи вид природного сообщества. Выбери верные варианты из списков. Высокое биоразнообразие: Примером является болото:
- Write six sentences. Use the present simple or present continuous.
- Look again at exercise 4. Decide whether the present continuous is being used (a) for something that is happening now or (b) for an arrangement in the future. Write a or b.
- Complete the conversation. Use the present continuous.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему взаимоотношения поколений? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Энергию, которая выделяется при ядерной реакции, называют энергетическим выходом ядерной реакции. Разработка способов получения и технического использования энергии ядерных реакций является одной из актуальнейших проблем современности. Вопросы для самопроверки 1. Что называют дефектом массы? 2. Как можно рассчитать дефект массы? 3. Что называют энергетическим выходом ядерной реакции? 4. Какой закон используется для расчёта энергии связи ядра или энергетического выхода ядерной реакции? 5. В каком случае происходит выделение, а в каком – поглощение энергии при ядерной реакции? § 60. Деление ядер урана. Цепная реакция ✓ Что называют ядерной реакцией? 1. Вы уже знаете, что тяжёлые ядра могут в определён- ных условиях распадаться на ядра меньшей массы. Процесс распада массивного ядра на две приблизительно рав- ные части, сопровождающийся вылетом других частиц, называ- ют делением ядер.
- На меньший поршень гидравлической машины действует сила 1000 Н. Какая сила действует на больший поршень, если система находится в равновесии, а площади поршней равны 20 см² и 400 см²?
- Какой вывод о зависимости жёсткости системы параллельно соединённых одинаковых пружин от их количества можно сделать по представленным результатам исследования? Ответ поясните.
- 23. Вставьте в текст «Орган слуха и вестибулярный аппарат» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
- 22. Установите соответствие между нарушениями зрения, наблюдаемыми изменениями в глазу и способами их коррекции
- 21. Укажите последовательность прохождения луча света через элементы оптической системы глаза. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- 20. Установите соответствие между анализаторами и их структурами.
- 19. Какой цифрой на рисунке обозначена часть органа слуха, усиливающая звуковые колебания?
- 18. В какой части глазного яблока происходит фокусировка изображения у людей с нормальным зрением?
- 17. Что воспримут изображённые на рисунке рецепторные клетки?
- 16. Что расположено в средней части уха?
- 15. Какой цифрой на рисунке обозначена структура глаза, нарушение в которой может стать одной из причин развития близорукости?
- После подачи декларации нужно будет запастись терпением, поскольку камеральная проверка длится примерно три месяца (за исключением случаев применения упрощённого порядка по некоторым вычетам). Упрощённый порядок получения имущественных и инвестиционных налоговых вычетов не требует направления в налоговый орган налоговой декларации и подтверждающих документов. Простого и ускоренного прохождения проверки налогов
- Обратитесь к Налоговому кодексу Российской Федерации и ответьте на вопрос: кто такие налоговые агенты? Почему дата подачи в сообщении Федеральной налоговой службы и срок подачи деклараций в Налоговом кодексе Российской Федерации различаются?
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема связи человека с природой? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые паразитируют на листьях зверобоя? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду: Сместиться на (a, b), где a, b – целые числа, перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находился в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, −3) переместит Чертёжника в точку (4, −1). Запись: Повтори k раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторяется k раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 2 раз Сместиться на (1, 3) Сместиться на (1, −2) Конец Сместиться на (2, 6) На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
- 1. Dear Emma, How are you? I'm very excited about my summer holiday. It (1) ... be great! My family and my cousins in July but we won't visit (3) ... this summer. We (4) ... to the beach. I (5) ... diving lessons. I've got a new swimsuit, but I (6) ... new flippers. I'll use my brother's flippers. He's very good at diving. Here's a photo of (7) ... under the water. We (8) ... home in August. See you soon! Love, Katie
- 15 - y^2 - y(y+3) =
- В 5. Вставьте термин определяющий данное значение: положение в экономике, когда часть трудоспособного населения, желающая трудится, не может найти себе работу
- В 4. Укажите правильную последовательность действий потребителя
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.