База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 783. На ёлке висело 9 белочек, шишек на 6 больше, чем белочек, а сосулек на 8 меньше, чем шишек. На сколько меньше висело на ёлке шишек, чем сосулек и белочек вместе?
- Guests can stay for a week.
- Students can give food to the animals in the outdoor areas.
- Students must drive slowly on campus.
- Students mustn't wear shoes in the dining room.
- Students can put posters on the common room walls.
- Students can use the kitchen appliances.
- Назовите произведение.
- Students can have dogs in their bedrooms.
- 4. Прочитайте. О ком так говорят? Он и усом не ведёт. Назовите произведение.
- Students can only have parties in their rooms.
- 3. Прочитайте. Дятла называют лесным доктором, потому что ... уничтожает вредителей леса. Самое большое гнездо у орла, и сделано ... из толстых сучьев. Запишите предложения, вставляя пропущенные местоимения.
- 2. Вспомните, какие местоимения вы знаете. Запишите их.
- 1. Расскажите, что вы узнали о местоимении. Для чего мы используем местоимения в нашей речи?
- Fill in must, or mustn't. A.G. Baillie Secondary School Rules 1. You _____ run in the halls at school. 2. You _____ be mean to your classmates. 3. You _____ treat your teachers with respect. 4. You _____ do your homework every night. 5. You _____ talk in class. 6. You _____ eat or drink at your desk. 7. You _____ be on time 8. You _____ always wear your school uniform
- 383 \times 475 = ?
- 408 \times 754 = ?
- 940 \times 376 = ?
- 468 \times 531 = ?
- 682 \times 364 = ?
- 534 \times 284 = ?
- 615 \times 278 = ?
- 828 \times 593 = ?
- 753 \times 642 = ?
- 781 \times 637 = ?
- 308 \times 973 = ?
- 486 \times 358 = ?
- 678 \times 418 = ?
- 554 \times 367 = ?
- 846 \times 212 = ?
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Ф. Магеллана и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Ни одна ни другая экспедиция не подходила к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции пересекали Южный тропик. 4) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль восточного побережья Африки. Запишите номера выбранных ответов.
- 3. Первый угол треугольника равен 40°, а второй больше третьего на 16°. Найдите эти углы треугольника.
- 2. Третий признак параллельности двух прямых. Доказательство.
- 1. Определение перпендикулярных прямых. Доказательство теоремы о перпендикулярности двух прямых к третьей.
- 18. Сейчас у сокола-сапсана в Красной книге стоит отметка «2». Если людям удастся создать безопасные условия для сапсанов и их количество начнет увеличиваться, какую отметку эта птица точно НЕ получит? Отметь верный вариант.
- 17. Прочитав текст «Бедный вредный филин», Тоша сказал: «А филин-то, оказывается, днем отлично видит!» Прав ли Тоша? Докажи свой ответ.
- 16. Заполни последний столбец в таблице.
- 4. Имя великого полководца Александра Васильевича Суворова сегодня носят Суворовские военные училища в России. По дополнительным источникам найди информацию о выдающихся военных деятелях, которые были воспитаны в стенах этих учебных заведений. Подготовь кратко.
- 3. Что находится в Зимнем дворце в наши дни?
- 2. Отметь события, которые произошли в период правления Екатерины II.
- 1. Перечисли личные качества Екатерины, которые позволили ей стать выдающейся правительницей России.
- Рудий — деревянный щит, который даровал гладиатору свободу.
- На картине зрители решают жестами судьбу гладиатора, стоящего перед ними с мечом в руках.
- Гладиаторы жили в специальных школах и находились под строгим контролем.
- На картине изображён «мурмилон» — гладиатор, у которого шлем был украшен изображением морской рыбы.
- Кроссворд 2. Умножение десятичной дроби на натуральное число. По горизонтали: 1. 3,75 ⋅ 12 4. 25,85 ⋅ 98 5. 4,55 ⋅ 6 ⋅ 7 6. 137,6 ⋅ 35 По вертикали: 2. 8,9 ⋅ 6 3. 10,45 ⋅ 42 5. 0,075 ⋅ 24
- Гладиаторы попадали в специальные школы исключительно по собственному желанию.
- Прямоугольник ABCD с длиной 43,8 см разделили на 6 квадратов как показано на рисунке. Чему равна ширина прямоугольника ABCD?
- N2 Округлите 1) до единиц: 6,362 , 73,439 2) до сотых: 13,827 , 0,8764 , 21,0395
- N4 Решите уравнение 8x+0,26 = 6,7
- №1 Переведите в метры 1) 3м 4см 2) 16 дм 3) 28мм 4) 1 км 12м 14 см, 5мм
- N3: 1) 37,674:9,18 2) 129,72:18,4 3) 475,38:0,001 4) 2268; 0,54
- 3. Дополни определения. Начало реки – это ..., Место, где река впадает в другую реку, озеро или море называется ..., Углубление, по которому течёт река – это ..., У реки есть правый и левый ..., обычно впадают другие реки и ручьи В реку.
- 2. Раздели водные богатства на 2 группы.
- 1. Запиши, какие водные богатства нашей планеты ты знаешь.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 3 Четвероклассники Ирина и Кирилл после изучения ведения К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» высказали своё мнение. «На мой взгляд, Паустовский назвал своё ведение так, потому что именно корзина на с шишками стала одним из поводов для знакомства композитора и девочки». «А мне кажется, корзина — это символ жизни маленькой Дагни».
- 2 Прочитай отрывок. «Море вздуется бурливо, Закипит, подымет вой, Хлынет на берег пустой, Разольётся в шумном беге, И очутятся на ореге, В чешуе, как жар горя, Тридцать три богатыря, Все красавцы удалые, Великаны молодые...». Определи, к какому литературному жанру относится отрывок. 1) стихотворение 3) сказка Ответ: 2) былина 4) загадка
- Эта фигура — прямоугольник, или все углы в этой фигуре прямые.
- 15 — это составное число и делится на 5.
- Выберите, от чего зависит плодородие почв.
- 4) (134 - 15,97) : 29 + 4,24 · 35.
- 3) 22,08 - 22,08 : (74 - 26);
- 2) 53,4 : 15 + 224 : 100 - 36 : 8;
- 1) 3,8 · 1,7 - 36,24 : 12;
- 5. За одни и те же деньги можно купить 4 одинаковых по цене блокнота или 6 одинаковых по цене тетрадей. Что дешевле: блокнот или тетрадь?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- Найдите произведение: 2,144 · 0,147 = ? если известно, что 2144 · 147 = 315168.
- 9. Какие газы являются наиболее токсичными для организма? Откуда они берутся в атмосфере?
- 8. При разложении перекиси водорода H2O2 образуются кислород O2 и вода H2O. Составьте уравнение этой реакции.
- 7. В каких областях промышленности применяют кислород?
- 6. Различия в каком свойстве позволяют разделить воздух на азот и кислород?
- 5. Взаимодействуя с аммиаком, кислород превращает его в азот и воду. Составьте уравнение этой реакции.
- 4. Составьте уравнение окисления глюкозы в организме.
- 3. Сколько миллилитров углекислого газа содержится в одном кубометре воздуха?
- Задание 6. У тебя есть три проволоки длиной 30 см каждая. Из первой проволоки согнули равносторонний треугольник. Из второй проволоки согнули равнобедренный треугольник с боковой стороной 9 см. Из третьей проволоки согнули разносторонний треугольник, одна сторона которого 13 см, вторая 8 см. Заполни пропуски в таблице.
- На основе таблицы, опишите внешнюю политику России в XVII веке, её основные направления и итоги.
- В равнобедренном треугольнике АВС. Высота BD равна 8 см. Найдите периметр ДАВС, если периметр ДАВД равен 24 см.
- 20. Найди значения выражений.
- 19. Соедини выражения с одинаковыми значениями.
- 18. Используя произведение, найди частное.
- 17. Соедини произведения с их значениями.
- Готовый алгоритм выполняется командой. Исполнитель должен понимать язык, на котором написан, а в его системе должны содержаться команды, из которых состоит.
- Из алгоритмов формируется алгоритм — чётко определённая последовательность этих самых команд, направленная на решение какой-то задачи.
- Действий, которые алгоритм в принципе может выполнить.
- 8. Этрусские глиняные вазы, обожженные без доступа кислорода и имеющие черно-грифельный цвет.
- 7. Этрусские сосуды для хранения праха умерших
- 6. Мосты, для подачи воды в город
- 5. Как называется эта волчица?
- 4. Некрополь для среднего и бедного класса
- 3. Многоэтажные дома для бедных граждан
- 2. Некрополь этрусков
- 1. Другое название рыночной площади
- You have received an electronic letter from your English-speaking pen friend Rachel. Below is an excerpt from this letter. From: Rachel@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Holidays ...Holidays are special times of the year. My favourite holiday is New Year. What is your favourite holiday, and why? How do you usually celebrate it? Do you prefer giving or getting presents? Write her a reply letter of 80-90 words, answer the three questions. Follow the rules of letter writing. Do not write your address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for her reply. From: Friend@mail.ru To: Rachel@friend.in Subject: Holidays
- Укажите предложения, в которых НЕ и НИ пишутся раздельно. Цифры запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания. 1. Театр (н...) отражающее зеркало, а увеличивающее стекло. 2. (Н...) тучки нет на небосклоне. 3. Если тебе мешают звуки, то обращать на их внимание (н...) зачем. 4. Когда дело делаешь, (н...) какой робости быть не может. 5. У того, кто (н...) чего не делает, всегда много помощников. 6. Такую страну и сравнить (н...) с чем. 7. Он (н...) победитель, а дипломант конкурса. 8. Остаюсь дома: мне сегодня (н...) здоровится.
- Your friends + call her + yesterday?
- We + visit the concert hall + last November
- Exercise 4 out of 4 Make up positive sentences, negative sentences or questions in the Past Simple. Use full forms of the verbs. Write one word in each gap. Anna + travel to China + two years ago
- Play
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.