База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Спиши. Определи число и род имен существительных и прилагательных. румян.. утро величайш.. поэт пахуч.. ландыши отталкивающ.. злоба безлюдн.. место сегодняшн.. ночь здешн.. речки грузинск.. язык дремуч.. тайга яблонев.. дерево тончайш.. ткань лётн.. поле
- 2. Составь три предложения. В первом предложении слово ТРУСИХА употреби в родительном падеже, во втором - в дательном, в третьем - в предложном.
- 1. Напиши словосочетания по данным схемам. На (2-е скл. П. п.) по (1-е скл. Д. п.) На (1-е скл. П. п.) (3-е скл. Р. п.)
- Установите соответствие между героем и его высказыванием (по сказке Л. Кэрролла "Алиса в Стране Чудес")
- История 1. «Нас, местных князей, давно уже называли подручниками московского князя. Когда Иван III пришёл к власти, он просто переселил нас в Москву. Мы получили новые земли, но разбросанные по всей Руси. Титул нам оставили, назвали боярами-княжатами. Грустно, конечно, но хоть живы остались». Это земля:
- Сравни эти описание с иллюстрациями В. Глуздова и В. Костицына. Какая из иллюстраций, по твоему мнению, более точно соответствует представлению о замке? Обоснуй своё мнение.
- В. Костицын Величавое дряхлое здание, 1984г
- В. Глуздов Старый замок, 1977г
- Найди в тексте, как автор описывает город. Запиши 2-3 художественные детали, рисующие атмосферу полуразрушенной часовни и кладбища. Какое настроение создает это описание?
- Почему автор дает такое название главе № 17
- В дурном обществе. Глава "Развалины"
- Дата
- Фамилия, имя:
- 4. Написать 10 слов с безударными гласными в корне.
- 3. Подобрать синонимы к слову друг.
- 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Ветер несется ломает сучья крутит пыль подхватывает солому но вдруг резко затихает.
- 1. Вставить, где необходимо, согласные: чудес...ный, праз...ничный, поз...но, интерес...ный, вес...ник, грус...ный, прелес...ный, радос...ный, звез...ный. жалоc...ливый, ненас...ный, влас...ный, чу...ство, капус...ный
- Choose the right words to complete the sentences.
- A3 Найдите второй двучлен в разложении на множители квадратного трехчлена: 6x^2 - 16x - 64 = 6(x + 4)(...)
- A2 Расположите числа 3√3; 4√2; 5,5 в порядке возрастания:
- A1 Найдите значение выражения: (7/50 - 5/36) : 2/9
- 6* Используя распределительное свойство умножения, подберите х и у x(5,4+2,6) = 8 * 5,4 + 8 * y
- 5. Из одного гнезда одновременно в противоположных направлениях вылетели две вороны. Через 0,17 часа между ними было 5,1 км. Скорость одной вороны 14,2 км/ч. Найдите скорость второй вороны.
- 4. Решите уравнение: 1) 4,7 : (18,21 - y) = 9,4;
- 3. Из 6 кг хлопкового семени получили 5,1 кг масла. Сколько масла получится из 13 кг хлопкового семени?
- 2. Найдите значение выражения: (0,08 + 3,6 * 2,2) : 0,5 – 13,8.
- 1. Выполните действия: 1) 6,7 * 2,125; 2) 8,9 * 0,024; 3) 12,4 : 8; 4) 1,62 : 3,6. 5) 13,46 * 1000 6) 21,04 : 100
- В одном подъезде нового дома 9 этажей, по 7 квартир на каждом этаже. Заселено уже 30 квартир. Сколько квартир в этом доме ещё не заселено?
- 1) Место, где добывают руду, — это
- Выберите растения влажных экваториальных лесов.
- Сочетание слов, данное в скобках, замените причастным и деепричастным оборотами. Запишите получившиеся предложения, расставьте запятые. 1. Книга (рассказывает нам о неведомых странах) заставляет нас мечтать о путешествиях и необыкновенных приключениях. 2. Писатель (размышляет о жизни) в своих художественных произведениях ставит перед нами вопрос: как жить? 3. Сказки (заставляют нас дивиться богатству народной выдумки) уносят читателя в воображаемый мир. 4. Народные сказки ( внушали людям надежду на лучшее будущее) помогали людям жить. 5. Камыш (наклонился над рекой) что-то шепчет. 6. Берёзки (раскачивались от сильного ветра) стонали. 7. Гвоздики (пылали среди травы) украшали сад.
- Спишите предложения, обозначьте границы деепричастных и причастных оборотов, расставьте знаки препинания. 1. Медленно распространяясь пожар захватывает всё больше и больше пространства. 2. Почуяв приближающееся бедствие уходят с обжитых мест дикие звери далеко улетают птицы. 3. Множество животных застигнутых пожаром не находя выхода погибает в огне. 4. По лесу вдруг пробежал сдержанный шёпот пугливо пронеслась неизвестная птица бесшумно взмахивая в воздухе крыльями. 5. Утки отдыхали на озере кормились набираясь сил на дальнейший путь.
- 4. Как вы думаете, почему сюрпризы у героев рассказа оказались схожими, почему они «сделали друг другу одинаковый подарок»?
- 3. Происходящее в фантастических рассказах чаще всего обращено в будущее, а в «Сирениде» говорится и о давно прошедших временах. Чем обращение к античным мифам, к поэме Гомера, украсило рассказ?
- 2. Чем рассказ «Сиренида» похож на фольклорную сказку и чем от неё отличается? Дайте развёрнутый ответ.
- 1. Вы прочитали рассказ Джанни Родари «Сиренида». Определите его жанровую разновидность.
- Решите систему уравнений: x + y = 36, 2x - y = 12. В ответ запишите значение y.
- Из двух городов, расстояние между которыми 75 км, отправились одновременно в противоположных направлениях два поезда. Один шёл со скоростью 75 км/ч, другой — со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч?
- Match the Russian sentences with their English translations.
- Fill in the blanks with suitable words. Then match the Russian and English sentences.
- Определи название каждого элемента, отмеченного цифрой на рисунке.
- 4) Самолёт из Омска в Москву вылетел в 17 ч 40 мин. по московскому времени. какое время самолёт должен оказаться в Москве, если продолжительность полёта составляет 3 ч 30 мин.?
- 2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, площадь которого в 3 раза меньше площади данного прямоугольника.
- 1) Найди площадь этого прямоугольника.
- 201. Прочитайте. Что нужно сделать, чтобы составить из слов каждой группы предложение?
- 43. В конце августа родители купили Мише 50 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 16 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 2090 рублей? Запиши решение и ответ.
- 42. Пассажирский поезд рассчитан на 774 пассажира. Он состоит из купейных и плацкартных вагонов. В каждом плацкартном вагоне можно перевезти не более 54 пассажиров. В каждом купейном вагоне можно перевезти не более 36 пассажиров. Сколько в поезде купейных вагонов, если в нём 11 плацкартных вагонов?
- 41. Красная Шапочка пошла в гости к бабушке, которая живёт от неё на расстоянии 4 км. Она боялась идти вечером, поэтому спешила и за каждую минуту проходила 200 м. Через 10 мин. она поняла, что успевает до заката, и замедлилась, проходя 100 м за каждую минуту. Сколько времени она шла до бабушки после того как замедлилась?
- 40. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 39. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 8 мин – 5 мин 12с = ? ? C
- Divide the words into two categories and write them down. Daffodil, good, lily, rose, sweet, chrysanthemum, nice, strong, pleasant, high, honeysuckle, daisy, deep, primrose, poppy, fresh.
- 5. Квадратную клумбу с длиной стороны 5 м разделили на одинаковые квадратики, чтобы засадить различными цветами. Найдите сторону квадрата, составленного из маленьких квадратов и выделенного под посадку георгин, если его площадь составляет 9/25 площади всей клумбы.
- 4. На склад привезли картофель. В первый магазин со склада отправили 3/8 всего картофеля, во второй магазин — 4/9 того, что отправили в первый магазин, а в третий — половину того картофеля, что отправили во второй магазин. Сколько килограммов картофеля привезли на склад, если после отправки его в три магазина на складе осталось 1200 кг?
- 3. Найдите значение числового выражения, предварительно определив порядок выполнения действий: ((\(\frac{2}{3}\) + \(\frac{7}{8}\) - \(\frac{5}{6}\)) \(\cdot\) (1 - \(\frac{5}{17}\)))
- 2. Определите площадь прямоугольного треугольника АВС.
- 1. Укажите номера заданий, в которых правильно выполнен перевод из одних единиц измерения в другие: а) 4 м = 400 мм; б) 12 га = 120 000 м²; в) 1 м² = 100 дм²; г) 15 км = 1500 м.
- Укажите предложения, глаголы-сказуемые которых стоят в Present Simple Passive.
- Верны ли следующие утверждения о правилах безопасной работы с кислотами? А. После работы остатки кислот надо слить в раковину и смыть сильной струёй воды. Б. При приготовлении раствора надо приливать концентрированную серную кислоту к воде.
- y = |x| - 5
- Consider the following text: Начерти прямоугольник, ширина которого 2 см, а длина — 30 мм больше. And the following grid:
- ДЗ 124. Деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д. ЗАДАНИЕ №4 Найдите частное 204 : 1000 =
- 14) Объясни, что обозначает сочетание слов «словно закрыли зелёные ставни» в рассказе «Белые фонарики»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- Complete with: is, was, were, will be, have.
- 4. Напишите наименьшую десятичную дробь с четырьмя цифрами после запятой, большую, чем 13.
- 3. Напишите наибольшую десятичную дробь с двумя цифрами после запятой, меньшую, чем 8.
- 2. Найдите все натуральные х, при которых верно неравенство 16.23 <х <20.1.
- 1. Расположите числа в порядке убывания: 6.54; 6.08; 6.57; 6.2; 6.75; 6.1.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ A) ... солнце пошло на закат ... Б) Васютка заметил среди однообразного мха тощие стебли травы. B) выкатил их <шишки» из золы палочкой, как печеную картошку. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- The provided image contains a text describing a radio message encrypted using the Morse code. It states that the breakdown into letters was lost during transmission, but only certain letters were used in the radiogram. The task is to decipher the radiogram and write down the deciphered message. The image also shows a table with some letters and their corresponding Morse code representations. The letters provided are A (.-), B (-...), 3 (--..), O (---), П (.--.), P (. - .), and Ч (-..-). The encrypted message itself is displayed as a sequence of dots and dashes: --- . - . - . - . - . . - . - . - . . - . - .
- Based on the image, what is the task presented to the fourth-graders regarding D.N. Mamin-Sibiryak's "Priemysh"?
- Где и при каких обстоятельствах может молиться Богу христианин? Обведи рамки нужных фигур.
- Найди и отметь «галочкой» молитву-славословие.
- Определи, верны ли утверждения. Раскрась фигуру нужным ответом. Утверждения: 1. Христиане могут молиться Богу только в храме. 2. Христиане благодарят Бога за то, что они живут на земле. 3. В молитве-благодарении человек прославляет Бога. 4. Когда люди благодарят кого-то, они, может быть, сами того не зная, желают ему успеха.
- 13) Назовите виды подземных вод
- 12) Что такое подземные воды
- 11) Река «это
- 10. Какое озеро является сточным? 1) Кулундинское озеро 2) Аральское озеро 3) Озеро Байкал 4) Каспийское озеро
- 9. Продолжительный подъем уровня воды, возникающий в одно и то же время года, называется... 1) Половодьем 2) Наводнением 3) Приливом 4) Отливом
- 8. Какой тип питания характерен для большинства рек России? 1) Дождевой 2) Смешанный 3) Подземный 4) Снеговой
- 7. Что такое пойма речной долины? 1) Участок, периодически заливаемый водой 2) Углубление, по которому протекает водный поток 3) Углубление, в котором расположена вся речная долина 4) Участок вблизи притоков реки
- 6. Из-за чего возникают глубинные течения? 1) Из-за неровного рельефа океанического дна 2) Из-за степеней солености воды 3) Из-за ветра 4) Из-за различий в плотности воды
- 5. Какое море является внутренним? 1) Карское море 2) Баренцево море 3) Северное море 4) Черное море
- 4. Какой океан является самым большим по площади? 1) Атлантический океан 2) Тихий океан 3) Индийский океан 4) Северный Ледовитый океан
- 3. Средняя соленость вод Мирового океана составляет.... 1) 15%0 2) 25%0 3) 35%0 4) 45%0
- 2. Как называется самый широкий пролив на Земле (1000 км)? 1) Мозамбикский пролив 2) Гибралтарский пролив 3) Пролив Дейвиса 4) Пролив Дрейка
- 1. Как называется явление превращения водяного пара в капельки воды? 1) Испарение 2) Конденсация 3) Термация 4) Сублимация
- Определите количество вершин у многоугольника, построенного по данному алгоритму: повтори 15 [вперед(5) вправо(300)].
- 0,208 * 0,0065 = ?
- Определите, мог ли Христофор Колумб в 1492 г. знать об открытии экспедицией Васко да Гамы морского пути в Индию вокруг Южной Африки. Свой ответ обоснуйте.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 240 рублей. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была ниже -6 °C.
- Бабушка испекла 12 пирожков с рисом и 9 — с маком. Она раздала внукам по 3 штуки каждому. Сколько внуков у бабушки?
- Заполни таблицу и реши задачу. В трёх одинаковых ящиках 27 кг лимонов. Сколько килограммов лимонов в 14 таких ящиках?
- 12. Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как +0 255 0.7 1) Чёрный 2) Красный 3) Зелёный 4) Синий Ответ:
- 11. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Дважды в год лето не бывает. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 10. Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 6 144 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 12 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 9. Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 28 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Ответ:
- 8. Сколько видеофайлов размером 256 Мбайт может уместиться на Flash-карте объёмом 8 Гбайт? Ответ:
- 7. От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A 0 II P C Ч --- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.