Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.326. Найдите степень: а) \(2^5\); б) \(11^2\); в) \(10^6\); г) \(1^{15}\); д) \(100^4\); е) \(20^7\).
- 3.325. Вычислите: а) \(16^2\); б) \(5^3\); в) \(19^2\); г) \(30^3\); д) \(50^2\); е) \(100^1\).
- 6. Answer the questions: 1. When do you usually get up? 2. When is your birthday? 3. When does your school starts? 4. When do you do your homework? 5. When do you have lunch? 6. At what time do you usually work out? 7. At what time do you usually have dinner? 8. At what time do you usually go to sleep? 9. When do you usually have English classes? 10. When do you usually have holidays?
- 3. Fill in: Is there or Are there. Look at the picture and answer the questions. 1) Is there a table in the kitchen? 2) ... a mirror in the bedroom? 3) ... any books on the beds? 4) ... any armchairs in the bedrooms? 5) ... a wardrobe in the living room? 6) ... any chairs in the kitchen?
- 13c Write the sentences again, using she or he. 1 I always listen to the radio in the mornings. (She) 2 I take the dog for a walk every day. (He) 3 I usually buy all the food. (She) 4 I teach history and Latin. (She) 5 I walk to the office every day. (He)
- 13b Complete the sentences with the verb in the correct form. 1 She … to college on her bike. (go) 2 A lot of birds … south in the winter. (fly) 3 She … very hard at the weekends. (study) 4 My father … television most evenings. (watch) 5 I often … at the cinema. (cry) 6 She … a lot of homework in the evenings. (do) 7 A mother cat … her kittens. (wash) 8 You … language very well. (teach) 9 He … the shopping for his grandmother. (carry) 10 He’s very naughty – he … other children. (push)
- 17) Zn + Cl₂ = ZnCl₂
- 16) KClO₃ = KCl + O₂
- 15) Fe + H₂O = Fe₃O₄ + H₂
- 14) CH₄ + O₂ = CO₂ + H₂O
- 13) K + S = K₂S
- 12) H₂ + O₂ = H₂O
- F. Soapy felt a hand on his arm. He looked quickly around into the broad face of a policeman. “What are you doing here?” asked the blue-coat. “Nothing,” said Soapy. “Then come on,” said the policeman. “Three months on the Island,” Soapy heard in the Police Court next morning.
- E. At last Soapy came to the street where there was little traffic. At a quiet corner he suddenly stopped. There was an old church in front of him. Through one window he heard the beautiful music of the organ, which made him come closer. The moon was above, cold and beautiful, and the music made Soapy suddenly remember those days when his life was full of such things as mothers and roses, ambitions and bright thoughts and clean clothes. The organ music set up a revolution in him. There was time yet. He was still young. He would get out of his awful life. He would be somebody in the world. He would …
- 10. 292 − z = 156;
- 9. 386 − z = 107;
- 8. y − 422 = 326;
- 7. y − 183 = 215;
- 6. y − 245 = 149;
- 5. y − 191 = 75;
- 4. 200 + y = 627;
- 3. z + 129 = 401;
- 2. 354 + x = 852;
- 1. x + 156 = 213;
- 7. Напиши предложения, используя подсказки. 1. baker/baker’s/make cakes/bake bread — A baker works at a baker’s. He bakes bread and makes cakes. 2. greengrocer/greengrocer’s/sell vegetables and fruit
- 6. Прочитай слова и найди их значения. 1. baker 2. greengrocer 3. mechanic 4. postman 5. waiter 6. nurse. a) официант b) медсестра c) пекарь, булочник d) продавец овощей и фруктов e) механик f) почтальон. Заполни таблицу.
- 5. Угадайте корень уравнения y · y + 5 = 21 и выполните проверку.
- 4. Решите с помощью уравнения задачу: «Из 830 г шерсти связали 4 варежки и шарф. Сколько граммов шерсти истратили на каждую варежку, если на шарф израсходовали 350 г?»
- 5. Обведите красным цветом маршрут русского купца. Подпишите названия городов, через которые проложен этот маршрут. Отразите в легенде имя купца.
- 4. Подпишите название океана, через который было проложено самое большое количество маршрутов путешественников в X–XVII вв.
- 3. Найдите и подпишите города, через которые проходило путешествие Марко Поло.
- 2. Подпишите названия материков, вблизи которых проходил маршрут Френсиса Дрейка.
- 1. Определите, маршруты каких великих путешественников обозначены на карте голубым цветом. Пронумеруйте их в легенде и напишите их имена и даты путешествий.
- Составьте предложение, включив в него как можно больше слов, в которых вы поставили ударение.
- Поставьте ударение и закрасьте ячейки. Жёлтый цвет — ударение на 1-м слоге, красный цвет — ударение на 2-м слоге, зелёный цвет — ударение на 3-м слоге, синий цвет — ударение на 4-м слоге.
- 14) На рисунке добавьте необходимые обозначения, чтобы стало понятно, что изображена: медиана треугольника; биссектриса треугольника; высота треугольника.
- 27. Задание 6 № 982. Учёные из Великобритании планируют изучение природы тайги Евразии. В каком из перечисленных заповедников возможно изучение экосистем, типичных для тайги? 1) Таймырский 2) Ненецкий 3) Центрально-Сибирский 4) Центрально-Чернозёмный
- 26. Задание 6 № 922К. К традиционным занятиям народов какого из перечисленных регионов России относится пастбищное овцеводство? 1) Республика Карелия 2) Республика Дагестан 3) Чукотский АО 4) Ненецкий АО; 1) Республика Коми 2) Чукотский АО 3) Республика Калмыкия 4) Ненецкий АО
- 25. Задание 6 № 892. С целью сохранения природной среды жизни коренных народов компания «Газпром» предпринимает специальные меры по рекультивации земель, нарушенных в результате буровых работ в районах добычи газа. На территориях традиционного проживания какого из перечисленных народов необходимо предпринимать такие меры? 1) чукчи 2) карелы 3) ненцы 4) чуваши
- 24. Задание 6 № 852. Группа учёных из Германии хочет принять участие в изучении уникального природного комплекса, одним из компонентов которого являются термальные источники и гейзеры. В каком из перечисленных заповедников возможно изучение такой экосистемы? 1) «Кивач» 2) «Кроноцкий» 3) «Таймырский» 4) «Ильменский»
- 23. Задание 6 № 802. Традиционным занятием какого из перечисленных народов России является земледелие? 1) мордва 2) карелы 3) чукчи 4) ханты
- [Предыдущее задание над вопросом 23: по графику определить, верны ли утверждения: 1) Самый тёплый месяц в году — октябрь. 2) В январе атмосферных осадков выпадает больше, чем в октябре. 3) Среднемесячные температуры воздуха имеют только положительные значения. 4) Среднегодовое количество атмосферных осадков составляет менее 800 мм.]
- 237. Замените жаргонизмы общеупотребительными словами литературного языка. Юзер, глючить, физра, телик, гуглить.
- К объектам компетентности в области личного участия в выполнении предпринимательских функций можно отнести: мотивацию подчинённых; организацию рабочего времени; организационную структуру компании; создание личного рабочего места.
- Какой тип питания имеет река Конго? Варианты: снеговое; преимущественно дождевое; подземное; преимущественно ледниковое.
- 2. В магазине после скидки 20% цена куртки стала равна 2 400 рублей. Какой была цена куртки до скидки?
- 1. В школьной библиотеке 45 книг составляют ¾ всех книг, поступивших в библиотеку. Сколько всего книг поступило?
- Маме 32 года, а сыну 8 лет. Во сколько раз мама была старше сына 5 лет назад?
- 13. [текст задания обрезан]; виден только фрагмент «Справ…»
- Выберите НЕВЕРНОЕ утверждение. 1) Надёжный пароль обязательно должен состоять только из цифр, чтобы его было легче запомнить и не пришлось записывать на бумаге. 2) Если новость опубликовал известный блогер с миллионом подписчиков, это не значит, что информация гарантированно правдива. 3) Если домашний Wi‑Fi защищён надёжным паролем, то посторонние люди из соседней квартиры не смогут подключиться к твоей сети. 4) Постоянно включённый Bluetooth, даже если ты его не используешь, быстрее разряжает батарею смартфона, так как он тратит энергию на поиск доступных устройств вокруг.
- Дано множество M = {5, 11, 19}. Выбери верные варианты ответов из списков. 1. Является ли M подмножеством [дальнейший текст и варианты ответов обрезаны]
- Relative pronouns. Fill in the blanks with who, which or where. 1. I met a woman ___ can speak 6 languages. 2. An airplane is a machine ___ flies. 3. What is the name of the river ___ flows through our town. 4. New York is the town ___ I met Emma first. 5. I have a friend ___ is very good at repairing cars. 6. The dog ___ sitting under the chair is Jimmy. 7. What is the name of the woman ___ lives next door? 8. A musician is a person ___ plays a musical instrument. 9. The hotel ___ we stayed was near the station. 10. Where is the picture ___ was hanging on the wall?
- 3) Три девочки пололи грядки: первая прополола \(\frac{2}{9}\) грядки, вторая — \(\frac{1}{6}\), третья — \(\frac{5}{18}\). Кто прополол больше всех?
- 2) Ученик записал дроби \(\frac{5}{12}\), \(\frac{7}{18}\) и \(\frac{4}{9}\). Расположи их по возрастанию.
- 1) Два брата разделили пиццу: первый получил \(\frac{3}{8}\) пиццы, а второй — \(\frac{2}{5}\) пиццы. Кто из братьев получил больше?
- Расставьте этапы в правильной последовательности для повышения собственной компетентности в занятии предпринимательством: 1) Применение полученных знаний на практике; 2) Обучение уникальным методам и стратегиям; 3) Оценка результатов и коррекция плана; 4) Постановка целей и задач.
- [Текст задания обрезан; видимый фрагмент: «На уроке ...»]
- [Текст задания обрезан] Напиши названия растений, которые ра…; к какой группе относится каждое растение. На рисунках изображены три растения.
- Запиши в поле ответа слова в том порядке и в той форме, в которых они употреблены в предложении: «Добывали пурпур из морских моллюсков, раковины которых находили на побережье моря».
- B. Read the article and complete each sentence with a word from it. 1. Before theme parks, there were funfairs. 2. A day at a theme park is _____. 3. Rides feel dangerous, but we know that they are _____. 4. At a theme park, you _____ your problems. 5. We feel _____ on an exciting ride at a theme park. 6. The Big One and Galactica are kinds of _____. 7. On the Galactica, you can believe you are in _____.
- В каком варианте ответа указаны сложносочинённые предложения? (Знаки препинания не расставлены.) А. Кругом по-прежнему солнечное царство только кое-где поблизости стрекочут кузнечики. Б. На дворе стоял первый день нового года да и он уж клонился к закату. В. В течение долгого времени дни стоят невыносимо жаркие однако в небольшой рощице веет живительной свежестью. Г. В саду было тихо только иногда где-то ворочалась какая-то птица.
- 13. Найди средства художественной выразительности, которые использует поэт. [текст стихотворения обрезан] Запиши в «Рабочую тетрадь».
- Read the leaflet on Pupil’s Book pages 36–37. Complete the sentences. Word bank: square, Bridge, ticket, paths, near, opposite. Tower ____ opens for big boats to go through. You need to buy a ____ to do a London Bike Ride. We ride on ____ through beautiful parks. You can find London Bike Rides ____ the Bluebird Café. There are concerts and parades in a famous ____. The London Eye is ____ Big Ben.
- Моделирование как основа познания. Отметьте только те объекты, которые являются моделями: карта местности; модель корабля; игрушечный кораблик; распорядок дня.
- 2. Отметь функцию этой структуры: хранение углеводов, образование лизосом; управление жизнедеятельностью клетки; дыхание клетки; транспорт веществ в клетке.
- Определи название клеточной структуры, представленной на рисунке: ядро; гладкая эндоплазматическая сеть; митохондрии; аппарат Гольджи.
- Диктант. Обозначьте приставки: В(?)езжать в квартиру, о(?)ставить комнату, ..тереть пыль с мебели, ..таскивать кресло, ра..положиться на диване, ра..планировать время, ..тмыть стёкла окон, п..красить двери, на огромн..м балконе, ра..цвела фиалка, п..весить полочку для книг, журналов, брош..р, ра..гладить ра..шитое п..ло.
- На изображении рукописное задание, но часть текста перевёрнута и неразборчива: «Задание — … к данным словам …» [текст обрезан/неразборчив].
- Что является ключевым аспектом предпринимательского подхода к управлению персоналом? а) избегание сотрудничества; б) игнорирование личностного развития; в) компенсация недостающих способностей более развитыми профессиональными качествами; г) жёсткое соблюдение рутины.
- Тип 11. Пирамида Хеопса имеет форму правильной четырёхугольной пирамиды, сторона основания которой равна 220 м, а высота — [числовые данные обрезаны].
- Тип 10. Какой наименьший угол в градусах образуют минутная и часовая стрелки в семь часов утра?
- Тип 9. План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1 м × 1 м. Найдите площадь участка, изображённого на плане, в квадратных метрах.
- Тип 8. Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды города N. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1) В волейбольной команде города N обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 2) В волейбольной команде города N нет игроков с ростом 189 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков волейбольной команды города N составляет более 20 см.
- 1. Базовый расчет энергии. Задача: Какое количество теплоты потребуется, чтобы полностью расплавить кусок льда массой 4 кг, взятый при температуре 0 °C? Подсказка: лёд уже находится при температуре плавления, поэтому нагревать его не нужно. Достаточно рассчитать энергию только на сам процесс плавления. Удельную теплоту плавления льда принять λ ≈ 3,4 · 10⁵ Дж/кг. Формула: Q = λ · m.
- Перепишите эти фразы, используя краткие формы глагола to be. Образец: I am finishing my new book. — I’m finishing my new book. 1) Sally is washing the plates. 2) Mr Green is beginning his works. 3) The dog is swimming. 4) We are dancing a new dance. 5) The pupils are writing a test.
- 8. Для следующего набора пар значений постройте диаграмму рассеивания: (1;2), (2;3), (3;3), (3;4), (3;2), (4;3), (4;4), (5;2), (6;3). Можно ли говорить о том, что с ростом первого значения пары в целом возрастает и второе значение?
- Прочитай текст. Вставь пропущенное существительное, стоящее в разных падежах. Человек не может знать всё на свете. За ответами на вопросы можно обратиться к ... . [Продолжение текста обрезано.]
- 29. Решите уравнение: (y − 2) : 17 = 18.
- 28. Решите уравнение: (k − 544) − 394 = 241. Запишите ответ в виде целого числа или десятичной дроби.
- Персональный трудовой ресурс необходим предпринимателям для результативного применения в процессе личного участия в выполнении: рабочего процесса; разработке инновационного продукта; предпринимательских функций; рутинных задач.
- 4. Изобразите в масштабе 1 см — 2 Н силу, направленную влево и равную 10 Н.
- 3. Выразите силу 0,8 Н в мН; кН; МН. Результаты запишите в стандартном виде.
- 2. Выразите в ньютонах силы, равные 12,5 кН; 500 мН; 3 мН.
- 1. В каких из следующих словосочетаний используется физический термин «сила»: сила власти, сила удара, сила воли, много силы потрачено на эту задачу, вооружённые силы?
- 7. Ещё раз внимательно посмотри на карту в своей тетради на стр. 34. Как располагаются природные зоны? Какая зона расположена [дальнейший текст обрезан].
- 6. Посмотри на контурную карту в своей тетради на стр. 34. Она почти превратилась в настоящую карту, но на ней остались незакрашенные участки. Что это за зоны? Определи по карте в учебнике, закрась эти участки и их условный знак в легенде карты. Запиши название. [Далее на странице видна строка: «Области (зоны) ____».]
- 5. Закрась на контурной карте в своей тетради (см. стр. 34) зоны субтропических лесов и лесов Дальнего Востока. Этими же цветами закрась знаки в условных обозначениях к карте.
- Загорая, следует пользоваться _____. Лучшее время для солнечных ванн — это _____.
- Complete with is/are, then answer the questions. Is Laura new to the school? Is Tim in Year 5? Are Paul and Steve at secondary school? Are Jane and Claire in Year 7? Are Laura and Jane at primary school?
- Complete with a/an. 4. _____ eraser. 5. _____ ruler.
- Match the words. The visible options are: a) Education; b) break; c) Technology; d) subjects; e) case. The left-hand words are partly cut off and unreadable.
- Choose the correct response. 1. A: Good morning, Paul. B: a) Hi. b) Good morning, Ann. 2. A: How are you? B: a) I’m fine, thanks. b) Thank you. 3. A: Goodbye, Terry. B: a) How are you? b) Goodbye, Sally. See you later. 4. A: See you later! B: a) See you. b) Fine, thanks.
- Выдели в тексте антоним к слову фальшивый. Это был очень большой дом, самый-самый большой во всём Вишнёвом переулке. Даже Адмирал Бум не мог скрыть, что он завидует мисс Ларк, хотя в его собственном доме — ты помнишь? — трубы были как на настоящем пароходе, а в палисаднике стояла мачта с флагом.
- 4. Допиши: Мне больше понравилось стихотворение «________________________», потому что ________________________________.
- 3. Художественные приёмы. Найди в тексте. Олицетворения: «Синие горы Кавказа…», «Люблю Кавказ». Эпитеты: «Синие горы Кавказа…», «Люблю Кавказ».
- 2. Словарная работа. Соедини: лазурный, взлелеять, Отчизна, трепет; родная земля, родина; лёгкое волнение, дрожь от сильных чувств; светло-синий, цвет ясного неба; заботливо вырастить, окружить теплом и вниманием.
- 1. Сравни стихотворения. Заполни таблицу: «Синие горы Кавказа…» и «Люблю Кавказ». Признаки для сравнения: к кому обращается поэт? Где происходит действие? Какие чувства у поэта?
- Установите соответствие между представителями простейших и их характеристиками. Простейшие: 1) амёба протей; 2) инфузория-туфелька. Характеристики: А) передвигается и захватывает пищу с помощью ложноножек; Б) передвигается с помощью ресничек; В) дыхание и выделение осуществляется с помощью двух сократительных вакуолей; Г) не имеет постоянной формы тела; Д) имеет постоянную форму тела. Заполните таблицу характеристиками для амёбы протей и инфузории-туфельки.
- 6. Соотнесите процесс и место его протекания в клетке или организме: 1. Расщепление сложных молекул до мономеров (подготовительный этап); 2. Гликолиз (расщепление глюкозы до ПВК); 3. Цикл Кребса; 4. Окислительное фосфорилирование. Места: А. Митохондрии (внутренняя мембрана); В. Цитоплазма клетки; Г. Матрикс митохондрий; Б. ЖКТ, лизосомы, пищеварительные вакуоли.
- 5. Объясните, зачем клетке нужно превращать энергию окисления в АТФ, а не использовать эту энергию напрямую. Назовите, какую роль играет АТФ как «энергетический аккумулятор». Ответ дайте в 5–7 предложениях. Сравните брожение и кислородный этап энергетического обмена по двум критериям: выход АТФ и условия протекания. Ответ сформулируйте в 5–6 предложениях. Ситуационная задача: в пробе из бескислородной среды (например, в иле) обнаружены бактерии, которые превращают ПВК в этанол и CO2. Какие выводы можно сделать об их метаболизме? Укажите не менее трёх признаков, которые позволяют отнести эти процессы к брожению.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
