База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. ДЕРЕВЬЯ ПОГРУЖЕННЫЕ В СОН УТОПАЮТ В СУГРОБАХ.
- 2. ВСЁ ВОКРУГ КАЗАЛОСЬ ПОГРУЖЁННЫМ В ЗАДУМЧИВОСТЬ
- 1. СНЕГ МЕДЛЕННО ОПУСКАЯСЬ НА ЗЕМЛЮ ПОКРЫВАЕТ ВСЕ СПЛОШНОЙ ПЕЛЕНОЙ
- ОБРАЗЕЦ: ВЫГЛЯНУВ ИЗ-ЗА ДЕРЕВА, Я УВИДЕЛ ТИГРА НА ТОМ ЖЕ МЕСТЕ
- ВЫДЕЛИТЕ ЦВЕТНЫМ МАРКЕРОМ ИЛИ КАРАНДАШОМ: ЗЕЛЕНЫЙ - ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ. СИНИЙ ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ. СЕРЫЙ ПРИЧАСТИЕ ИЛИ ДЕЕПРИЧАСТИЕ.
- 5. Решив избавиться от злейшего сорняка — пырея ползучего, молодой земледелец разрезал растение дисками на маленькие кусочки и тщательно перепахал землю. Оцените его действия.
- 4. Видоизменением каких органов могут быть колючки? Какую функцию они выполняют?
- 3. Рассмотрите побег купены. Опишите листья по следующему плану. А. Простые или сложные. Б. Черешковые или сидячие. В. Наличие прилистников. Г. Тип жилкования. Д. Листорасположение.
- 2. Кратко ответьте на вопросы. А. Как называется корневая система, которая имеет хорошо выраженный главный корень? стерниневая Б. Как называется маленький колпачок на кончике корня, с помощью которого корень раздвигает частички почвы? В. Как называется прием удаления боковых побегов, направленный на развитие сильного главного побега? Г. Как называются почки, которые развиваются не в пазухе листа, а на междоузлиях стебля, корнях или листьях?
- 1. Вегетативными органами являются: а) стебель; в лист; Вариант 4 в) семя; г) плод.
- 4) Три банана можно купить за т рублей, а три апельсина за п рублей. На сколько один банан дороже одного апельсина? Составьте буквенное выражение для решения задачи и найдите его значение при m = 18, n = 15.
- 3) Столяр изготовил за смену 8 рам, что в к раз больше, чем сделал его помощник. Сколько рам за смену изготовили столяр и помощник вместе? Составьте буквенное выражение для решения задачи и найдите его значение при к = 2.
- 3) В классе у учеников. Из них после уроков ушли домой 7 человек, а остальные разбились на 3 команды для игры. Сколько человек было в каждой команде? Составьте буквенное выражение для решения задачи и найдите его значение при у = 25.
- 2) В двух товарных составах т вагонов. В одном из них 116 вагонов. Сколько вагонов в другом составе? Составьте буквенное выражение для решения задачи и найдите его значение при m = 23.
- II. Составить буквенные выражения для решения задач 1) В одной железнодорожной цистерне 50 т нефти, а в другой на х тонн больше. Сколько тонн нефти содержится во второй цистерне? Составьте буквенное выражение для решения задачи и найдите его значение при х = 20.
- 10. В соревнованиях по художественной гимнастике участвуют три гимнастки из России, три гимнастки из Украины и четыре гимнастки из Белоруссии. Порядок выступлений определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первой будет выступать гимнастка из России.
- 9. Из 1600 пакетов молока в среднем 80 протекают. Какова вероятность того, что случайно выбранный пакет молока не течет?
- 8. Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,516. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 476 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2010 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?
- 7. Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по трем каналам из двадцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где комедия не идет.
- 6. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,21. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 5. Для экзамена подготовили билеты от 1 до 50. Какова вероятность того, что номер наугад взятого учеником билета простое число.
- 4. Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 11»?
- 3. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 5.
- 2. На экзамене по геометрии школьнику достается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Углы», равна 0,25. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Параллелограмм», равна 0,52. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 1. В среднем из 100 карманных фонариков, поступивших в продажу, восемь неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- a) 1$\frac{2}{7}\cdot1\frac{1}{4}$; б) 4$\frac{2}{3}\cdot\frac{2}{5}$; в) 1$\frac{3}{5}\cdot3\frac{3}{4}$; г) $\frac{4}{9}\cdot2\frac{3}{4}$; д) 2$\frac{3}{4}\cdot\frac{4}{11}$; е) 1$\frac{3}{4}\cdot1\frac{5}{7}$; ж) 3$\frac{1}{4}\cdot4$; з) 10$\cdot5\frac{2}{5}$; и) 3$\frac{5}{6}\cdot1\frac{7}{23}$; к) 1$\frac{2}{3}\cdot2\frac{2}{5}$; л) 7$\frac{3}{11}\cdot2\frac{19}{40}$; м) 2$\frac{1}{2}\cdot2\frac{2}{15}$; н) 0$\cdot1\frac{4}{9}$; о) 1$\frac{5}{7}\cdot1$; п) 3$\frac{8}{9}\cdot0$.
- От точки А к прямой проведены перпендикуляр АВ и наклонная AR. Определи расстояние от точки А до прямой, если сумма длин перпендикуляра и наклонной равна 11 см, а разность их длин 1 см. Ответ: расстояние от точки до прямой равно см.
- Задание 5. Сравнительная таблица «Два самозванца» Заполните таблицу, сравнив Лжедмитрия 1 и Лжедмитрия II. Критерий Годы активности Кто поддерживал Столица/лагерь
- 3. Тушинский вор -
- 2. Интервенция -
- Задание 4. Терминология Дайте краткое определение следующим понятиям, используя материал параграфа. 1. Семибоярщина -
- Задание 3. Причины восстания Болотникова На основе текста выберите и отметьте галочкой верные причины начала восстания под руководством Ивана Болотникова (три правильных ответа). 1. Стремление вернуть на престол «законного царя Дмитрия» 2. Желание казаков и холопов получить свободу и земли 3. Недовольство политикой царя Василия Шуйского 4. Требование восстановить Юрьев день для крестьян 5. Стремление передать власть польскому королевичу Владиславу 6. Желание возвести на престол Михаила Романова Ответ
- 2) Where
- 3. Our neighbour's kids were playing a game all day long. 1) What game
- 2) Why
- 2. All Sunday morning, Mike was writing an email. 1) Who
- 2) Where
- 1. At this time yesterday, we were working. 1) What
- 2) What project was she/he doing?
- 0. On Friday evening one member of my family was doing a project. 1) Who was doing a project?
- 176. 1. Спишите предложения, вставляя знаки препинания, пропущенные буквы и подходящие по смыслу слова. Составьте схемы трёх предложений (по выбору). 1. 1) Зацв..ла черёмуха Игрянули черёмуховые холода. 2) На т. полях лопнули почки из каждой почки, как ба-бочка из куколки, вылупился з..лёный листик. 3) Входишь в лес и гладишь л..донью деревья старых друзей похло-пываешь по спине. 4) Все любят цветы только каждый по-своему. 5) Каждую весну птицы сп..шат туда впервые увидели синее небо и з..лёную землю. (Н. Сладков) II. 1) Солнышко ещё н.. взошло к..вёр уже готов. (Сказ-ка) 2) Вьюги м..тели под ф..враль полетели. (Пословица) 3) Вот Чернавка в лес пошла и в такую даль св..ла царев-
- Сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько Ответ не указан... действующих сил, называется равнодействующей этих сил. Если на тело действуют две силы в одном направлении, то модуль равнодействующей сил равен Ответ не указан... модулей этих сил, а равнодействующая сил Ответ не указан... направлению действия этих сил. Если на тело действуют две разные силы в противоположных направ действия Ответ не указан... цей сил равен Ответ не указан... модулей этих сил, а направлена равнодействующая сил в сторону действия Ответ не указан... силы.
- вид слева детали В
- вид слева детали Б
- Вид слева детали А обозначен цифрой
- 21. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А - В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- 20. Школьники выбирают место для катания на санках. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.
- 19. Определите по карте, в каком направлении от родника находится точка А. Ответ:________
- 18. Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до точки В. Измерение проводите между центром условного знака и точкой. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа. Ответ:________ м.
- 4. Постройте график функции у = х². С помощью графика определите, при каких значениях х значение у равно 4.
- 3. Упростите выражение. а) -4x⁵y². 3xy⁴; 6) (3x²y³)2.
- Столица Ассирии, город, который называли «логовищем львов и городом крови», –
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «блаженство, приятное состояние».
- Предположим, вместо Ивана-царевича бороться с Кощеем был брошен Иван- дурак. Давайте поможем Василисе Премудрой составить такой алгоритм, чтобы даже Иван-дурак смог убить Кощея. 1. Конечно же, сначала необходимо разыскать остров Буян (на такие вещи, будем считать, Иван-дурак способен). 2. Поскольку сундук закопан под самым большим дубом, то сначала необходимо найти самый большой дуб на острове. 3. Затем нужно выкопать сам сундук. 4. Прежде чем доставать зайца, необходимо сломать крепкий замок. 5. Теперь уже можно достать зайца. 6. Из зайца нужно достать утку. 7. Из утки достать яйцо. 8. Разбить яйцо и достать иголку. 9. Иголку поломать.
- Какую букву нужно написать в окончаниях — о или е? Распредели слова, и узнаешь, чем подкрепились Петя и Маруся перед постройкой горки.
- ④ Найдите значения выражение: 25ху - 49x+74-4, если x=+8,1; y=-1
- ③ Представьте в виде многочлена воражение a) 9m² (3m⁴-11M³+6) 8) (x 2) (6x+4)
- • Выполнить умножение: а) (m+4) (m-9) 2) (50+6)(90-1) B) (4x + 4y) (6x+9y)
- • Выполнить действия: a) (7x-9xy+4) -(18x-10xу) 8) 6y⁵/(3y³ + 4)
- Двадцать третье января Сжатое изложение Заботливая канарейка Однажды мы с братом нашли в саду под деревом щеглёнка, выпавшего из гнезда. Брат поднял птичку, отнёс домой и положил в клетку, где у нас жили канарейка и щегол. Как ни странно, щегол не обратил никакого внимания на юного сородича. Канарейка же, наоборот, сразу стала о нём заботиться. Чуть только малыш начинал пищать, она бросалась к кормушке и приносила найдёнышу еду. Но щеглёнок боялся канарейки и не принимал пищу из её клювика. Канарейка поняла, что щеглёнок просит помощи от своего, и что надо заставить бесчувственного щегла помочь малышу. У неё для убеждения имелось в распоряжении только одно средство: удары клювом... К ним она и прибегла и усердно долбила ленивого щегла до тех пор, пока он не понял, чего от него требуют. Он начал кормит щеглёнка. Тот живо отъелся, вырос и потом жил в той же клетке со своими приёмными родителями
- Какой кворум в Палате Лордов Великобритании? Выберите один ответ: a. 3 человека b. 100 человек c. половина человек от общего состава палата d. 55 человек
- Какой из названных судебных органов отсутствует в Великобритании? Выберите один ответ: a. Суд короны b. Апелляционный суд c. Высокий суд d. Высокий суд правосудия
- Задание 7. Заполни таблицу. Должность (организация) Вече Посадник Тысяцкий Владыка Князь
- Задание 6. Заполни таблицу. Вывозились из Новгорода (экспорт) Строевой лес Воск
- Задание 6. Заполни таблицу. Товары Предметы роскоши Строевой лес Смола Металлы Воск Вина Шелк
- Задание 6. Заполни таблицу. Ввозились в Новгород (импорт) предметы роскоши вины шёлк Металлы
- Задание 2. Какие города располагались на землях, подвластных Новгородской республики? ОТверь Торжок Псков ОГалич Ладога Полоцк Изборск
- Задание 3. Выбери правильные ответы. Каковы особенности географического положения Новгородской республики? * месторасположение — огромная территория от берегов Балтики до Урала и Ледовитого океана * месторасположение — огромная территория от берегов Балтики до побережья Чёрного моря * неблагоприятные климатические условия: холодное лето и суровая зима * частые наводнения во время разлива р. Волхов способствовали развитию огородничества и садоводства
- Задание 1. Выбери особенности экономики Новгородской республики. ведущая отрасль хозяйства - торговля зона рискованного земледелия большую роль в жизни города играли ремесленники - широкие дипломатические и торговые связи основное занятие населения - земледелие
- Задание 4. Впиши пропущенные слова. Город Великий Новгород был разделён рекой Валкой, на две части. Та из них, где располагался Новгородский кремль и Софийский собор называлась, Софийской сторона. Другая часть, где жила основная часть населения и располагались торговые ряды называлась, торговой сторона.
- Задание 5. Впишите пропущенные слова и даты. Новгород был основан в IX веке. Он был центром трёх племён: славяне Весь кривии
- Решите задачу на готовом чертеже: По данному рисунку найдите значение х, если известно, что KLMN - параллелограмм.
- 4. Рассмотрите карту походов Сципиона Африканского. Сравните стратегии Максима и Сципиона в борьбе с Ганнибалом. Чем вы можете объяснить это различие?
- 3. Почему Ганнибала называют великим полководцем? Свой ответ объясните.
- 2. Рассмотрите карту Пунических войн. Как вы думаете, почему Ганнибал начал поход с Испании, а не с территории Италии?
- 1. Сравните причины трёх Пунических войн. Что между ними общего? В чём различия?
- Найди имена прилагательные.
- д) Какое наибольшее число рёбер можно удалить так, чтобы граф остался связным?
- г) Сколько различных циклов в этом графе?
- в) Сколько из них имеют длину 4?
- б) Сколько из них имеют длину 3?
- а) Сколько простых путей соединяет вершины А и В?
- cook
- В какой точке электрическое поле заряженного тела самое слабое?
- Нарисуйте в любом графическом редакторе или редакторе презентаций изображение: четыре прямоугольника, три линии со стрелками, четыре текстовых фрагмента. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.
- 2. Найдите значение выражения: a) √2·√18; б) √8/√50 ; в) √99/√11 ; г) √3/7 ·√3·√1/7 ; д) √5·45; е) √12,1·0,4 .
- 1. Найдите значение корня: a) √9·36; б) √0,64·25; в) √6,25·0,16; г) √49/81 ; д) √11 1/9 ; е) √3 13/36.
- 12) π
- 11) 1 π
- 10) π
- 9) 0,25 π. 0,1 π 0,5 1
- 8) 0,09 Π 0,3 0,6π 0,6
- 7) 49π ا 14 Π 4 ¥14
- 6) 64π 16 Π 8 16
- 5) 16π 8 π 4 8
- 4) 12π 366 12
- 3) 10π 25万 5 10
- 2) 8π 2014=10651 4. 8
- 1) Длина окружности C = 2πτ 6 = 2.3 Площадь круга S = πr² = 9π Радиус T 3 Диаметр d=2r 6
- BONUS (Creative task!) Imagine you are famous! Write 1 sentence about yourself in Passive Voice. Example: My drawings are shown in a museum. Your sentence:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.