База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какую роль играют зеркала, помещённые справа и слева от водителя автобуса?
- 2. Можно ли в воде глубокого колодца увидеть солнце?
- 1. Постройте изображение точки в плоском зеркале.
- Как с помощью двух зеркал увидеть свой затылок или профиль?
- Верны ли утверждения? A) ⁶√(-3)⁶ = -3. B) ⁸√(-4)⁸ = 4. Подберите правильный ответ.
- cook
- 7. (you / see) him recently?
- 6. She (buy) a new car last month.
- 5. I (never / be) to Japan.
- 4. We (go) to the beach last summer.
- 3. They (arrive) yesterday.
- 2. She (not / finish) her homework yet.
- VIII. Put the verbs in brackets into the Present Perfect or Past Simple: 1. I (see) that movie last week.
- 8. Have they called you recently? (No)
- 7. Has she visited Paris? (Yes)
- 6. Have you ever eaten sushi before? (No)
- 5. Have we lived here for a long time? (Yes)
- 4. Has he lost his wallet? (No)
- 3. Have they seen that movie? (Yes)
- 2. Has she finished her homework? (No)
- VII. Answer the questions using the Present Perfect (short answers): 1. Have you ever been to London? (Yes)
- 1) В каком году численност большей? Ответ:
- 4 Юля родилась в декабре 2004 года. Сколько полных лет было Юле в сентябре 2014 года? Ответ:
- 3) По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с бага- жом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить?
- 2) Вычисли: (8 +14): 4+ 2. Ответ:
- 1) Вычисли: 83 – 75. Ответ:
- Минимальный стаж работы по юридической специальности для лица, претендующего на статус адвоката, составляет ...
- 5. Подберите к данным словам однокоренные чередующиеся звуки в скобках. Например: п ЛОВИТЬ - СВЕЧА - СКАЗАТЬ - МРАЧНЫЙ - ПРЫГАТЬ -
- Как вы считаете, оправданна ли в заметке ссылка на сайт Государственного Эрмитажа?
- Какое утверждение об Александровской колонне автор заметки стремится подтвердить информацией с сайта Эрмитажа?
- Найди имена прилагательные.
- $18 M N L F K Dano! EFIMN. Haumu: COFL-!
- QRS үшбұрышының периметрін табыңыз.
- Here is the original image:
- (17) Задумали нечётное трёхзначное число, которое делится на 9. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 693. Какое число было заду- мано? Решение. Ответ:
- 1. Представить разработанную картотеку опытов (видов опытно-экспериментальной деятельности дошкольников) при ознакомлении детей разных возрастных групп с объектами и явлениями живой и неживой природы.
- Верно ли утверждение? Электрическое поле окружает любое тело.
- Задание 53. Найдите скалярное произведение векторов а и в и определите вид угла между этими векторами: острый, прямой или тупой. 1) {1;3} {2;5} 2) {2;7} {4;1} 3) {6;0} {3;11} 4) {-1;2} {4;9} 5) {5;-3} {-2;1} 6) (-4;-10} {9,-3} 7) {0;-3} {2;-2} 8) {6;-4} {6;9} 9) {3;8} {-16;6} 10) {-1;-9} {-2;1}
- 3. Решите задачу: Первая труба, может наполнить бассейн за 25 мин, а вторая за 15 мин. Наполнится ли бассейн за 10 мин, если открыть обе трубы. \frac{3}{35}-\left( \frac{1}{6}:5,25:1\frac{1}{2}+6\frac{3}{4}:9:1\frac{1}{2} \right) \cdot 1,5+3\frac{1}{2}:4\frac{2}{3}
- 7.Пешеход вышел из поселка и шёл со скоростью 5 км/ч. Через 1,5 часа вслед за ним выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов после своего выезда велосипедист догонит пешехода?
- 6. Из деревни одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста. Скорость одного из них равна \frac{9}{10} км/мин, что в раза больше скорости второго. Через сколько времени расстояние между велосипедистами составит 45 км?
- 5. Когда велосипедист проехал всего расстояния между посёлками, то до середины пути ему оставалось проехать 18 км. Найдите расстояние между посёлками.
- 4. Задача. Из города в 10 часов утра выехал грузовик со скоростью 54 км/ч. Через 40 минут из того же города в том же направлении выехал легковой автомобиль, скорость которого в 15 раза больше скорости грузовика. В котором часу легковой автомобиль догонит грузовик?
- 5. Опираясь на имеющиеся у вас знания, докажите, что ролевой набор подростка шире, чем ролевые возможности ребёнка.
- 4. Подумайте о своих отношениях с родителями. Какое слово характеризует их более точно: взаимопонимание, отчуждение, конфликт? Если отношения напряжённые, каковы причины непонимания?
- 3. «А как необозримо отрочество, каждому известно... Эти годы составляют в нашей жизни часть, превосходящую целое», — писал Б. Л. Пастернак. Объясните, как вы понимаете слова писателя.
- 2. По мнению одного психолога, с биологической точки зрения началом юности можно считать выпадение последнего молочного зуба, а концом — появление первого седого волоса. А каковы, на ваш взгляд, социальные рамки этого возрастного этапа?
- 1. Выскажите своё мнение о том, справедливо ли утверждение: «Чем выше статус, тем больше ролевая свобода».
- 7. Прочитай отрывок из Изборника Святослава (1076 г.) и ответь на вопрос. «Когда читаешь книгу, не старайся быстро дочитать до следующей главы, но подумай, о чём говорит книга и слова её... Не собрать корабля без гвоздей — не будет праведника без чтения книжного... Красота воину — оружие и кораблю — паруса, так и праведнику — почитание книжное». Как вы думаете, почему в Древней Руси так высоко ценили "учение книжное"? Приведите два аргумента.
- 6. Напиши краткое определение следующим понятиям. Былины - это Зернь - это Фреска это
- 5. Отметь, являются ли утверждения верными (да) или неверными (нет). 1. Первую в средневековой Европе школу для девочек основал Ярослав Мудрый. 2. "Слово о полку Игореве" было создано в конце XII века. 3. Главным типом каменного храма на Руси был шатровый. 4. Автором "Повести временных лет" считается монах Нестор. 5. Техника украшения ювелирных изделий мелкими металлическими шариками называлась скань.
- 4. "Литературная викторина". О каком произведении или авторе идёт речь? 1. Произведение митрополита Илариона, в котором он возносит хвалу князю Владимиру и утверждает равенство Руси с Византией. 2. Автор "Поучения детям", "Летописи путей" и "Письма Олегу". 3. Произведение, главной идеей которого является призыв к русским князьям объединиться для защиты Руси.
- 3. Заполни в таблицу «Зодчество в Х- начале ХІІ в.» Название храма Десятинная церковь Софийский собор Время постройки 1037-1041 гг. 1165 г. Город/Земля Киев Особенности Храм Покрова на Нерли
- 2. Установи соответствие между названием древнерусской книги и её характеристикой. Название книги 1. Остромирово Евангелие 2. Изборник Святослава 3. "Пчела" Характеристика А. Сборник мудрых античных изречений. Б. Рукописная книга, предназначенная для чтения в храме во время церковной службы. В. Древнейшая, точно датированная, книга с портретом княжеской семьи. Ответ: 1-____; 2-____; 3-____
- 1. Вставь в тексте пропущенные слова. Письменность на Русь пришла вместе с христианством. Славянскую азбуку создали византийские братья _________ и _________. На Руси использовалась азбука _________, состоявшая из 38 букв. Для письма использовали бересту, а записи на ней называются _________. Древнейшей из известных книг является _________, найденная в Новгороде.
- Task 3. You are going to give a talk about your school. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences). Remember to say: - 9F1047 • what your typical school day is like; • what your favourite subject is, and why; • what you like most about your school; • what your attitude to your school life is.
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Человек может заразиться головной вошью _______
- 6+x/7=
- А7. Укажи отрасль, которая не относится к растениеводству. 1) овощеводство 2) птицеводство 3) плодоводство 4) полеводство
- А6. Укажи строку, в которой представлен перечень только растений пресных водоёмов. 1) ромашка, василёк, колокольчик 2) дуб, сосна, берёза 3) тимофеевка, мятлик, нивяник 4) рогоз, камыш, тростник
- А5. Укажи, без чего не бывает леса. 1) без цветов 2) без кустарников 3) без деревьев 4) без трав
- А4. Укажи название самых распространённых почв в нашей стране. 1) тундровые 2) болотные 3) чернозёмные 4) подзолистые
- АЗ. При помощи буровых установок добывают 1) калийную соль 2) нефть 3) торф 4) известняк
- А2. Выбери верное утверждение. 1) Реки и озёра на карте изображаются зелёным цветом. 2) Реки, озёра, моря должны быть чистыми. 3) Школьники не могут участвовать в охране водных богатств. 4) Водоёмы это одна из форм земной поверхности.
- А1. Углубление с пологими, поросшими растениями склонами, это 1) овраг 2) яма 3) балка 4) канава
- Спишите предложение. Найдите наречия. Сделайте их письменный морфологический разбор. В это утро в степи было тихо, пасмурно, несмотря на то, что солнце поднялось... (Л. Толстой)
- Какой из видов социальной мобильности представлен в этих примерах? Выбери верный вариант ответа из списка. Смена работы на равнозначную должность, брак между равными по статусу людьми: Выбери ответ Заключение брака между крестьянкой и дворянином, получение степени кандидата экономических нау Выбери ответ
- ?/45 = 1/3
- 18. Продолжи синонимический ряд 1. Пренебрежительно, беззаботно, неряшливо, 2. Ненароком, непреднамеренно, случайно, Варианты ответов: не чаянно небрежно не брежно нечаянно
- 4. Рассмотрите карту походов Сципиона Африканского. Сравните стратегии Максима и Сципиона в борьбе с Ганнибалом. Чем вы можете объяснить это различие?
- 3. Почему Ганнибала называют великим полководцем? Свой ответ объясните.
- 2. Рассмотрите карту Пунических войн. Как вы думаете, почему Ганнибал начал поход с Испании, а не с территории Италии?
- 1. Сравните причины трёх Пунических войн. Что между ними общего? В чём различия?
- 23. Прочитайте. Обсудите, какую букву из скобок надо выбрать для правильной записи слов. (С, с)трана, (Р, р)оссия, (Р, р)ека, (Н, н)ева, (Ц, ц)ве- ток, (Р, р)омашка, (С, с)обака, (Ж, ж)учка, (Я, я)ро- славль, (К, к)омпьютер, (С, с)ерёжа, (Н, н)ебо, (М, м)оск- вич, (Б, б)асня, (М, м)арс, (К, к)осмонавт.
- №6. Вместо звездочки напишите одночлен, чтобы образовалось тождество 4x²+2xy+y2-(*) = y² +3x² + 2xy
- №5. Вычислите 513.1252/259
- №4. Решите уравнения 1) 2x-7+6x+1=18 2) 4-8,2x-(3,8x+1)=5
- №3. Преобразуйте в одночлен стандартного вида 1) -6a4c5·5c2a6 2) (-6m³n2)3
- №2. Представьте в виде степени выражение 1) x6·x8; 2) x8:x6; 3) (x6)8; 4) (x4)3·x2/x9
- №1. Найдите значение выражения 3,5-23-34.
- Отражение исторических событий в литературе План: XIX Исторический фон XIX века (самые важные события) Художественное произведение XIX века. (краткое содерна.) Связь произведения с истор, событиями. 1. Вывод POP
- 75-32-
- 67-33-
- 53+11=
- 54+23=
- 11+75-
- 42+26 =
- 37-32-
- 94-42-
- 53-11-
- 73+22=>
- 38-14-
- 56-21->
- 33+26->
- 54+44->
- 55-14->
- 97-85->
- 34+52->
- 79-16->
- 85-64-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.