База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. 4 1) (x² + b) (x² + 2b); 3) (2m + n²) (2n – m²); 5) (n + 2m)(n – 2m);
- 2) (y + 3)(y + 1); 4) (x + 2) (y - 1); 6) (a + x)(a – y); 8) (a – b)(a – b).
- 3 1) (x + 1)(x + 2); 3) (x + 4) (y – 4); 5) (x + a) (y a); 7) (-m – n)(m – n);
- 2,379 Найдите значение выражения: a) (2+\frac{1}{4}+\frac{5}{6})\cdot (4-\frac{3}{49}); б) (2+3\frac{3}{18})\cdot (20-17\frac{9}{16}); в) (2+1\frac{8}{9})\cdot (3\frac{4}{5}-\frac{38}{55}); г) \frac{13}{15}\cdot \frac{5}{11}-7\frac{1}{5}\cdot \frac{1}{6}.
- 2.378 Кладовщик в первый раз выдал 45% имеющегося творога, во второй раз – 60% остатка. Сколько килограммов творога осталось на складе, если перво- начально было п кг? Найдите значение получившегося выражения при n = 2300; n = 700; n = 90.
- 2.377 На заправке было в тыс. л бензина. В первый день продали \frac{3}{8} этого бензина, во второй 0,4 того количества, которое продали в первый день. Сколько бензина осталось на заправке? Найдите значение получившегося выражения при b = 6,4; b = 56\frac{1}{4}.
- 2.376 В двухкомнатной квартире жилой площадью а м² одна комната составляет \frac{5}{8} площади первой комнаты. Чему 0,48 жилой площади, а другая составляет равна площадь двух комнат вместе? Найдите значение получившегося выра- жения при а = 45; а = 70.
- 2.375 В первый день Маша прочитала \frac{3}{14} всей повести, во второй день \frac{1}{7} всей повести. Сколько страниц прочитала Маша за два дня, если вся повесть зани- мает а страниц? Составьте выражение для решения задачи, упростите его и най- дите значение при а = 42; a = 70; a = 98.
- 2,374 Маршрут равен в км. В первый день туристы прошли \frac{4}{1} маршрута. часть маршрута осталось пройти? Найдите значение получившегося выраже- ния при S = 56; s = 232; s = 188
- Какие из перечисленных ниже возможностей текстового процессора НЕ реализованы в текстовом редакторе? Работа с редактором формул Использование английского и национального алфавитов Автоматическая проверка правописания Удаление фрагмента текста Печать документа
- 3 3. Решите неравенство: a) x²+9x+20< 0; б) x²+2x+5> 0; в) х²+14x+49> 0; г) х²-3x>0.
- 5. *Найдите все значения m, при каждом из которых неравенство верно при любых значениях х: 2x²-5x+m>0
- 4. Вычислите: (11/8 - 11/20) : 11/8
- Контрольная работа по теме «Неравенства» 9 класс; алгебра Вариант-1 1. Решите неравенство: a)5x-3>7x-1; б) x²-10x>(x-5)²; в) 6(2x-3)> -2. 2. Решите систему неравенств: [13x-10 < 8x + 5 a) {13x-108x+5 (10x-11 > 6x - 4 3 б) {3x-5 > 7x + 3 7x-8<4x+7
- № 6. Как в рассказах «Тоска» и «Злоумышленник» проявляется чеховское умение «говорить мало, подразумевать много»? Проанализируйте на примере художественных деталей и подтекста. Напишите мини-эссе объемом 100-150 слов.
- 4. В дополнительных источниках найди информацию об Эдварде Григе. Послушай его музыку. Расскажи о композиторе на уроке.
- 3. Составь и запиши словесный портрет Дагни. Укажи её черты характера, благодаря которым композитор захотел написать для девочки музыку.
- Сколько было лет мальчику? 3 5 7 А его сестренке? 3 5 7
- Не ручаюсь -
- Пастилка -
- Крымские яблоки -
- Церемониться -
- Во внешней политике СССР выделялись 2 задачи: Ответы обеспечение безопасности ☐ завоевание мирового господства установление диктатуры пролетариата реализация идей мировой революции
- На рисунке изображена футбольная камера, соединенная с вертикально расположенной стеклянной трубкой. В камере и трубке находится вода. На камеру положена дощечка, а на неё — гиря массой 5 кг. Высота столба воды в трубке 1 м. Определите площадь соприкосновения дощечки с камерой. Ответ запишите в см² с округлением до целого числа. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Плотность воды равна 1000 кг/м³.
- На территории какого субъекта России расположено Братское водохранилище?
- 5. Тип 4.2 № 9739 Сколько всего концертов дали бременские музыканты в мае, июне и июле?
- 4. Тип 4.1 № 9738 На диаграмме показано, сколько концертов дали бременские музыканты в течение года. По вертикали указано количество концертов, по горизонтали – месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько концертов дали бременские музыканты в октябре?
- 3. Тип 3 № 9524 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 16 = 560
- 2. Тип 2 № 1145 В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 1. Тип 1 № 13486 Представьте число 9 в виде дроби со знаменателем 3. Ответ:
- Установите соответствие между именами и словами, к которым они восходят. Варвара Леонтий Пётр Виктор Валентин Максим
- Прочитай предложения, найди в списке ниже их характеристики. Знаки препинания не расставлены. 1. Туман всё ещё скрывал верхушки сосен. 2. Ноги стали промокать но я не сразу обратил на это внимание. 3. Я обернулся и увидел фигуру в белом платье. Рядом с каждой характеристикой укажи номер соответствующего ей предложения. Простое предложение без однородных членов – Сложное предложение – Простое предложение с однородными членами –
- Типовая задача Основания трапеции равны 20 см и 60 см, а боковые стороны 13 см и 37 см. Найдите площадь трапе- ции. Решение.
- Указание. Выразите СН из ДАСН И ДВСН, найдите х и выразите ЅДАВС Найдите наименьшую высоту в треугольнике со сто- ронами: 1) 5, 5, 6; 2) 13, 14, 15. Решение.
- 21. Kendall
- 20. Arthur
- 19. Pete
- 18. Is Sam
- 17. Meryl
- 16. Kyle and Matt
- 15. Amy
- 14. Ethan
- 13. Anna and Aaron
- 12. Angela
- 11.I
- 10. Arthur
- 9. Ava
- 8. Olivia
- 7 Adam
- 6. Do Gavin and Kyra
- 5. Alex
- 4. Bella
- 3. Derek
- 2. Does Kyle
- 1. Alice
- 10. Основным занятием населения тундры является.. а) земледелие; б) рыболовство; в) оленеводство
- 9. По описанию узнай природную зону 1. Зимой здесь несколько месяцев подряд длится полярная ночь. Солнце совсем не показывается – темнота! Летом здесь полярный день. Несколько месяцев круглые сутки светло, но не тепло. К суровым условиям приспособились немногие живые организмы: лишайники, мхи, тюлени, моржи, белые медведи. Зона: 2.Солнце печёт немилосердно. С вершины бархана, на котором мы стоим, во все стороны видны только одни сыпучие пески. Кажется, что нас окружают высокие волны внезапно застывшего моря. Правда, вдалеке, у горизонта, очертания барханов расплываются в горячем воздухе. Зона: 3.Растительный мир богаче, чем в Арктике. Много ягеля, встречаются цветковые растения (брусника, голубика, багульник, морошка, полярные маки). Характерны карликовые деревья и кустарники (полярная ива, карликовая береза). Зона: 4. Южнее зоны лесов тепла еще больше, но осадков выпадает мало. Из-за недостатка влаги деревья здесь почти не растут. Летом бывают сильные ветры суховеи. Почвы здесь очень плодородны, поэтому повсюду раскинулись сады и распаханы поля. Зона:
- 8. Соотнеси животное и природную зону. 1. Полярная сова 2. Дельфин 3. Верблюд 4. Белка 5. Белый медведь 6. Суслик А) Тундра Б) Зона арктических пустынь В) Тайга Г) Побережье Чёрного моря Д) Степь Е) Зона пустынь Запиши ответы. К цифре напиши соответствующую ей букву: 1 2 3 4 5 6
- Даты 1497 г. и 1550 г. связаны c (co):
- 370. Спишите пословицы и подчеркните в них антонимы. Объясните постановку запятой перед союзом а.
- 369. Выпишите антонимы, обозначающие: 1) время; 2) цвет; 3) размер; 4) температуру; 5) место. ● Укажите три пары наречий.
- Lulu and Larry_ a tree house.
- Решить неравенства: √x−5 <4 √6x-9 <x √x²-3x+2≥-2
- 4. Напиши или нарисуй, что ты видишь в каждой коробке. Коробка А Коробка Б
- Что изображено на схеме под цифрой 3?
- Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные скобки, придаточное в круглые. Подчеркните грамматические основы простых предложений, входящих в состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид. 1. Ночью мне показалось что кто-то жжёт мне пламенем правую щёку. 2. В это время в соседней лодке встал другой мой спутник, приподняв оленьи шкуры которыми он был покрыт. 3. И в раннем детстве в нём проявлялись те же загадочные черты так что случившееся никого не удивило. 4. Третий ученик упрямо смотрит вниз, поражённый боязнью чтоб его не спросили. 5. В тот самый момент когда Огнев подходил K садовой калитке OT невысоКОГО палисадника отделилась тёмная тень и пошла к нему навстречу. 6. Марья Ивановна так просто рассказала моим родителям о странном знакомстве моём с Пугачёвым что оно не только не обеспокоило их, но ещё заставило смеяться от чистого сердца. 7. Горы казались выше как это бывает ночью. 8. Чтобы не спугнуть счастливых птиц я осторожно вылез из скрадка, повесил ружьё на ремень и зашагал к становью. 9. Цветы оттого что их только что полили издавали влажный раздражающий запах.10. Девочка ступала по траве легко потому что всегда ходила босиком и не боялась наколоть ноги.
- Одиннадцатиклассник Денис готовится к сдаче выпускных экзаменов, завершает обучение в организации 1) дополнительного образования 2) среднего общего образования 3) основного общего образования 4) среднего профессионального образования Ответ:
- Николаю 26 лет. Какое из приведённых суждений характеризует его социальные качества? 1) У Николая хорошее зрение. 2) Рост Николая 178 см. 3) У Николая тёмные волосы и серые глаза. 4) Николай доброжелательно относится к коллегам. Ответ:
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Собственность; федерация; сословие; издержки; власть. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Make the sentence using the Present Perfect: lost / his / ticket / He / has / not.
- Выполните задание, заполнив таблицу. Название насекомого Тип развития Название личинки Отличия личики от имаго
- Задание 1. Рассмотрите схему развития насекомого. Опред стадии развития, представленные на схеме.
- 1 Заполните схему (в скобках указаны годы жизни).
- Действия: / - ? \begin{cases} $\frac{x^{-2}-y^{-2}}{x^{-1}+y^{-1}}=xy^{1/2}x$ \end{cases}
- Для доступа к секретному чату Аня использует четырёхзначный PIN-код. Известно, что: 1. Код состоит из четырёх разных цифр: 0, 2, 4, 5. 2. Цифра 0 не стоит ни на первом, ни на последнем месте. 3. Код является чётным числом. 4. Число, образованное первыми двумя цифрами, меньше числа, образованного последними двумя цифрами. Перечисли все возможные пароли:
- Во время практической работы ученик перенёс папку С:\Общая\7 класс\7В в папку Задания на диске D:\. Напиши полное имя файла Клоун.jpg, если он расположен в папке 7В.
- Прочитай названия мест, мимо которых пролетала шайба. Догадайся, на какие три группы они делятся. Выбери цвет для каждой группы и раскрась слова.
- В лаборатории проводят физический эксперимент по исследованию изменения модулей трёх (1, 2 и 3)) заряженных сферических тел одинакового размера при их взаимодействии между собой в двух опытах: первыйй опыт соприкасаются тела 1 и 2, во втором опыте тела 2 и 3. Определи, как и во сколько раззизменился модуль заряженного второго тела, учитывая первоначальные значения и знаки заряженных тел (91 =-34, 92 = -8q. 93 +q). Система заряженных сферических тел является замкнутой.. (Ответ округли до десятых.)
- Что пропущено в ряду «Символ – … – строка – фрагмент текста»?
- ④ Найдите значения выражение: 25ху - 49x+74-4, если x=+8,1; y=-1
- ③ Представьте в виде многочлена воражение 4 a) 9m² (3m²-11M³+6) 8) (x 2) (6x+4)
- • Выполнить умножение: а) (m+4) (m-9) 2) (50+6)(90-1) B) (4x + 4y) (6x+9y)
- • Выполнить действия: a) (7x-9xy+4) -(18x-10xу) 8) 6у5/3y² + 4)
- Задача2. Если взбаламутить воду в пруду с илистым дном, то ил долго не оседает на дно, и вода остаётся мутной. Какое физическое явление происходит с частицами ила? Опишите это явление.
- 16:40 Домашнее задание на четверг, 22 января Литература Тема урока Объекты сатиры в произведениях писателей конца ХІХ начала ХХ века. (не менее двух). Например, М.М. Зощенко, А.Т. Аверченко, Н. Тэффи, О. Генри, Я. Гашека. Понятие сатиры. Задание опубликовано 21.01 в 20:02 Прочитать рассказ Тэффи "Жизнь и воротник". Подготовить пересказ. Результат выполнения Ваш аккаунт принадлежит родителю. Только ученик может прикладывать к заданию фотографии, текст или ссылку. Π День Расписание Д/3 Итоги Сообщения
- На рис. 3 отрезок CD является высотой, а на рис. 2 - биссектрисой. Реши задачу Найди градусную меру угла ∠BMD, если ∠AMD= 123°, ∠BMC= 92°. Ответ: ∠BMD = 35
- 6. Вывод: биологическое значение соцветий (используйте параграф учебника)
- 5. Используя текст учебника, заполните таблицу по данным соцветиям Тип соцветия Особенности строения Примеры растений с этим соцветием
- 4. Типы соцветий. Зарисуйте схемы соцветий и подпишите их названия (используйте рисунки учебника)
- 3. Сформулируйте вывод. Вывод: если цветок имеет только тычинки, то его называют и цветка являются если цветок имеет только пестики, то его называют Большинство растений в цветках имеют и такие цветки называют Главными частями
- Какая река вытекает из озера Байкал?
- Прибавьте к числу — 2,5 число -3,5. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- Прибавьте к числу — 2,5 число 2,5. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- Прибавьте к числу — 2,5 число 0. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- Прибавьте к числу — 2,5 число 3,5. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- Какие формы рельефа преобладают в Африке?
- С помощью координатного луча найди для дроби равную ей дробь. 9 12 6 6 24 24 3 4 2 8 12 24 1 2 1 4 5 6 10 12
- Распределите объекты по порядку Восстанови последовательность, в которой встречаются предложения в басне.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: ..... – . – – . – – . . – При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Л Ο П Р . – – . .... – . . . – – . . – . – . Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- На выставку пришли три девочки: Мария, Ирина, Светлана. Фамилии девочек – Миронова, Иванова, Сергеева. Светлана обратила внимание Ивановой на то, что ни у одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. А) Мария Б) Ирина В) Светлана ИМЕНА ФАМИЛИИ 1) Миронова 2) Иванова 3) Сергеева Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.