База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 64. 416,52: 0,78=
- 63. 19,17: 4,5=
- 62. 15,3: 0,34=
- 61. 374,4: 6,5=
- 60. 1,12: 3,5=
- 59. 0,19: 7,6=
- 58. 0,72: 0,96=
- 57. 10,08: 0,42=
- 56. 1,118: 4,3=
- 55. 14,79: 0,34=
- 54. 0,748: 46,75=
- 53. 58,82: 6,8=
- 52. 1,767: 1,9=
- 51. 170,1: 0,45=
- 50. 134,4: 0,56=
- 49. 37,41: 4,35=
- 48. 0,684: 0,76=
- 47. 3,91: 2,3=
- 46. 51,68: 1,52=
- 45. 24,7: 0,38=
- 44. 373,5: 4,5=
- 43. 134,4: 2,4=
- 42. 38,7: 1000=
- 41. 2,128: 0,38=
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 315. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-4,2+11,9): 4.
- 1) Вычислите: 4/9 - 4/15 * 24/25.
- 9. Людмила и Александр собрали и подготовили для коллекции образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии.
- 8. Алексей рассмотрел клетки листа элодеи под микроскопом, на котором было указано: — увеличение объектива 40; — увеличение окуляра 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- 7. Какую функцию выполняет эта часть микроскопа?
- Как называется зака кеме?
- смена природных менением высоты
- Впишите подходящ 1) изменение физик компонентов и к полюсам..
- Основоположник учен...
- Биосфера — это ...
- 4. Какой процесс отображен на схеме?
- 3. Что такое почва?
- 2. Подчеркните нужное. Фотосинтез — это процесс поглощения растениями углекислого газа / кислорода и выделения ими углекислого газа / кислорода.
- 1. Выберите все верные ответы. Распространение организмов в Мировом океане зависит от
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна находится в Южном и Восточном полушариях. Её территория расположена в пределах субэкваториального и тропического климатических поясов. Большая часть территории лежит в природной зоне саванн и редколесий. Главные природные богатства страны - месторождения нефти, природного газа, алмазов, железных руд и других полезных ископаемых. Коренное население относится к негроидной расе. Столица находится на побережье Атлантического океана.
- Мы пришли на берег реки, чтобы встретить утренний рассвет.
- Впервые мы познакомились на школьной линейке.
- За покупку нам дали бесплатный подарок.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Код В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй четвёртую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 15 км. Найдите общую протяжённость маршрута. Решение.
- Какие из этих знаков есть на гербе России?
- 30 Опиши царские одежды. Какие символы царской власти имели царь и царица?
- 7. Напишите 5-7 предложений на тему "Мое любимое время года", используя глаголы разных видов и времен.
- 6. Найдите ошибки в образовании видовременных форм глаголов. Вариант 1: 1-4 предложения Вариант 2: 5-8 предложения
- 5. Прочитайте текст и выполните следующие задания. Своего варианта + общее Общее: Выпишите глаголы, которые передают последовательность действий. Вариант 1. Найдите глаголы, описывающие длительное состояние или повторяющееся действие. Вариант 2. Объясните, как использование глаголов разных видов помогает создать картину происходящего. Текст: Однажды утром солнце медленно взошло над горизонтом, осветило верхушки деревьев и согрело землю. Птицы начали петь, и первые лучи солнца заиграли в их перьях. Постепенно просыпался лес: сначала шевельнулась ветка, затем раздался шорох листвы, и вот уже целая стая птиц вспорхнула с деревьев.
- 4. Определите вид и время глаголов. Пример: светит (несов.в, н.в)
- 3. Исправьте ошибки в видо-временной соотнесённости глаголов в тексте. Объясните, почему вы внесли исправления. Мы увидели, как птица летит над полем. Я вспомнил, как вчера читал книгу. Ветер шумит в деревьях. Вдруг птица останавливается и начинает петь. Мы слушаем её пение.
- 2. Вставьте пропущенные глаголы, согласуя их по виду и времени, Образец: Вчера я (смотреть) фильм. Вчера я смотрел фильм. Вариант 1: 1-5 предложения Вариант 2: 6-10 предложения
- 1. Соедините понятия. Пример: 1) а 2) в и тд. 1) Несовершенный вид 2) Время глагола 3) Совершенный вид 4) Вид глагола
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 12; 2) это число меньше, чем 4000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- 10. Титульный народ единственной в стране автономной области:
- 9. Второй по численности народ России — это
- 8. Найдите соответствие между народами и исповедуемой ими религией:
- 7. В каком из определений идёт речь о городской агломерации?
- 6. К какой из перечисленных языковых семей принадлежит большинство населения России?
- 5. Найдите соответствие между городом и выполняемой им функцией
- 4. Найдите соответствие миграций
- 3. Какой из перечисленных городов юга России является наиболее крупным по числу жителей?
- 2. Наименьшую плотность населения среди регионов России имеет:
- 1. Резкое уменьшение численности населения называется:
- Часть B 5. Сколько нейтронов входят в состав ядра атома ¹⁰₂₀Ne?
- Часть B 4. Мотоциклист совершает поворот по круговой траектории радиусом 50 м. с постоянной по модулю скоростью 10 м/с. Каково ускорение мотоциклиста?
- Часть B 3. С какой высоты был сброшен предмет, если он упал на землю через 2 с?
- Часть B 2. Тело движется без начальной скорости с ускорением 0,5 м/с². Определите путь, пройденный телом за первую секунду.
- Часть B 1. За 10 мин равномерного движения поезд проехал путь 15 км. С какой скоростью двигался поезд ?
- 10. Какой буквой обозначается ускорение свободного падения?
- 9. Единица измерения ускорения
- 8. Второй закон Ньютона
- 7. Прибор для измерения силы
- 6. Единица измерения импульса?
- 5. Формула для вычисления перемещения при равноускоренном движении
- 4. Как вычислить длину волны?
- 3. Формула закона Всемирного тяготения
- 2. Какой буквой обозначается работа?
- 1. Единица измерения перемещения?
- В3. Вычислите массу оксида серы (IV), полученного при сжигании 3,2 г серы.
- В2. В 150 г воды растворили 20 г соли, вычислите массовую долю соли в полученном растворе.
- В1. Дана схема превращений: Al→ Al2(SO4)3 → Al(OH)3 → Al₂O₃. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- 6. Переспроси. 1. Olga had a good time at the zoo. she have a good time at the zoo? 2. Oleg rode a bike last night. 3. Lena went to the museum on Monday.
- Напиши, что это не так. 1. Sima ran in the kitchen. — She didn't run in the kitchen. 2. Alina thought about her day off. 3. George rode a camel. 4. Anna went to the zoo. 5. Nikita put on a T-shirt for school. 6. Liza had 20 candles on her cake.
- Ответ:
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине С. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- 8. По описанию интерьера узнайте произведение
- 7. Какое художественное средство характерно для сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина?
- 6. В каком произведении ХХ века автор поднимает проблему сострадания к людям?
- 5. Определите идею сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
- 4. Найти несоответствие (автор, название произведения, герой)
- 3. Соотнесите произведение и жанр
- Na2S
- CrCl3
- HNO2
- CaCO3
- HgO
- H2SO3
- KOH
- Fe(OH)3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.