База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Based on the image, what is the mathematical operation being performed?
- Супервизия — это супервизия по долгосрочному контракту, заключенному супервизором с группой супервизируемых психотерапевтов. Тип ответа: Текстовый ответ.
- What are the listed items in the image?
- 6.213 Стороны первого прямоугольника равны 11 см и 7,2 см, и его площадь в 6 раз меньше площади второго прямоугольника. Чему равна длина второго прямоугольника, если его ширина 12 см?
- 6.212 На Международную космическую станцию (МКС) отправили 4 контейнеров с оборудованием и 8 контейнеров с продуктами. Масса контейнеров с продуктами на 2 ц меньше массы контейнеров с оборудованием. а) Найдите массу одного контейнера с продуктами, если масса контейнера с оборудованием 1,4 ц. б) Найдите стоимость доставки этого груза, если на доставку 1 кг требуется 2,16 млн р.
- 6.211 Найдите частное a) 1:750; б) 0,707:85; в) 10:0 г) 6:04 д) 0,01978:71 е) 0,1242:09.
- 6. Узнай у взрослых и запиши, на каком материке нет постоянного населения.
- 5. Узнай у взрослых и запиши, какой океан самый большой.
- 4. Узнай у взрослых и запиши, какой материк самый большой.
- 3. Вырежи (из Приложения) изображения животных и «посели» их на материках (стр. 44–45). Каких животных ты знаешь? Напиши их названия.
- 2. Подпиши на карте мира, помещённой на страницах 44–45, материки и океаны. Свою работу проверь по карте в учебнике.
- 1. Как называются огромные участки суши, окружённые со всех сторон водой?
- Translate the following text and identify the grammatical structures.
- 10) 0,19x + 0,35x = 0,108
- 5) 6:(5,3+x)=0,1
- 610 – 200 + 10 620 – 200 + 20 630 – 200 + 30
- Приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Установите соответствие между показателями термометров в разное время дня.
- H. They ____ a museum once a month. 1) visit 2) visits 3) visited
- G. The children ____ a museum two days ago. 1) visit 2) visits 3) visited
- В шахматном турнире 5 туров. Случайная величина X – количество партий, выигранных игроком А. Ниже приведено распределение случайной величины X. Распределение X x P(X = x) 0 0,01 С какой вероятностью игрок А выиграет от 3 до 5 партий?
- 3 Вырази в указанных единицах измерения: 800 000 дм = KM 254 c = мин 360 000 г = кг 35 ч = мин
- 2. Автобус проходит расстояние между двумя городами за 3 ч, а расстояние на 128 км большее – за 5 ч. Какова скорость автобуса? Какое расстояние пройдёт автобус за 7 ч?
- 1. По данному условию задачи составь выражение и найди ответ: Мастер одинаковая 4 шт./ч 9 ч Ученик одинаковая 3 шт./ч ? ч
- Укажите точку, которая лежит на оси ординат.
- Методы и средства обеспечения пожарной безопасности. Вопрос 21 из 30. Выберите один вариант ответа: Со всеми лицами, осуществляющими трудовую или служебную деятельность на объектах защиты, предназначенных для проживания или временного пребывания 50 и более человек одновременно...
- Составить хронологическое древо с Василия III до Фёдора Иоанновича.
- Выберите из предложенного списка названия слоевищ лишайников. 1) накипные 2) кустистые 3) раскидистые 4) кустарничковые 5) травянистые Ответ:
- Екатерина и Павел собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Шиповник 2) Двудольные 3) Покрытосеменные 4) Растения 5) Шиповник майский Царство Отдел Класс Род Вид
- Какими общими признаками обладают представители семейства паслёновых? Назовите один из них.
- 2. За 4 минуты рабочий сделал 20 деталей. Сколько деталей он сделает за 9 минут при той же скорости?
- Напишите формулу площади S поверхности прямоугольного параллелепипеда, если у него: а) длина равна 6, ширина 4 и высота с; б) длина равна 12, ширина в, высота с; в) длина равна а, ширина в и высота с; г) длина и ширина равны а, высота равна с.
- 3. Выполнить задание на карточках: ~1 Назовите: а) все грани прямоугольного параллелепипеда, изображённого на рисунке 78; б) все рёбра этого параллелепипеда; в) все вершины этого параллелепипеда. Какие рёбра являются сторонами грани АEFB? Какие вершины принадлежат задней грани? Какие рёбра равны ребру AD? Какая грань равна грани ABCD?
- 2. Отправить классную работу
- 1. Выучить формулы нахождения площади поверхности куба и параллелепипеда.
- What are the colors in the image?
- 49. Вычисли.
- 48. Реши задачу. В ателье сшили 6 костюмов, расходуя по 7 м ткани на каждый костюм, и 8 платьев, расходуя на каждое по 4 м. После этого осталось 45 м. Сколько ткани было в ателье?
- Рассмотри изображения спортивного инвентаря. Стрелкой с надписью «металл» отмечена гиря, которая может быть сделана из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или его часть), который может быть сделан из пластика, и любой предмет (или его часть), который может быть сделан из древесины. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- 3. Определи, к какому типу сказок относится произведение Г. Х. Андерсена. Докажи своё мнение.
- 6. Имя
- 5. Заключение:
- 4. Ваши вопросы и завершение письма:
- 3. Основная часть письма с ответами на вопросы:
- 2. Благодарность за письмо:
- 1. Обращение:
- я». ло- не B- 1, 7 га Вопросы и задания Найдите его в библиотеке и прочитайте. Сравните два произ- У А. С. Пушкина есть стихотворение «Песнь о вещем Олеге». ведения. Что в них общего, чем они различаются? ΠΗ Толстой
- 4. На сцене пели 7 девочек и 6 мальчиков из нашего класса. Всего пели 15 ребят. Были ли на сцене ребята из другого класса?
- 3. Раскрась жёлтым цветом листья, значения выражений на которых больше 10, а зелёным — на которых меньше 7.
- 2. В лодке 4 гребца, а в байдарке на 3 гребца больше. Сколько гребцов в байдарке? Отметь верный ответ.
- 1. Обведи. Найди значения выражений. Сложение вида [ ]+7
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 72 см. Площадь дна коробки равна 5600 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 2. Герои повести вынуждены скрывать ту ситуацию, в которой они оказались. Что придумал Глеб, чтобы выяснить у учёных, есть ли выход из их положения?
- 3. Назовите крупные города (столицы) Хазарского каганата.
- 2. Обозначьте на линии времени период существования пеньковской и салтово-маяцкой культур в Донецком крае.
- 1.5. Выберите из списка тюркоязычные народы, история которых связана с Донецким регионом:
- 1.4. Расположите события в хронологической последовательности:
- 1.3. Знать Хазарского каганата исповедовала ...
- 1.2. Первые государственные образования на территории Донецкого региона создали ...
- 1.1. Государство, образовавшееся в VII в. в Нижнем Поволжье, населяли ...
- 6. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и запятые. Подчеркни глаголы. Задумайся, чем интересны эти глаголы. Пр__снулась тайга-хзяйка. Вздохнул и пр__будился в трок — мальчи__ка на побегушках. Шалун спугнул с- ницу с ветки с__рвал лист с м__лод нькой осинки з пу- тался в густых к__лючках ели рассердился ухнул в выши- не и умчался. (Г. Андрианова) • Отметь тип данного текста. повествование описание рассуждение
- 5. Прочитай. В каком значении употреблён многозначный глагол ставить из стихотворения Г. Демыкина? Выбери и запиши для объяснения значения этого глагола синонимы из слов для справок. Пять рабочих ставят дом. Ставит опыт агроном (Он растит такую рожь С головой в неё уйдёшь). Ставит счётчики монтёр. <...> А диагноз ставит врач: «Просто насморк. Спи, не плачь!» Если кончится рассказ, Ставить точку самый раз. Слова для справок: строят, организует, проводит, устанавливает, определяет, делает, писать, поставить.
- 59 / cos^2(14°) + 3 + cos^2(76°) = ?
- 6) \(1\frac{11}{18} + \frac{7}{15}\)
- 5) \(\frac{5}{12} + 5\frac{2}{21}\)
- 4) \(4\frac{7}{25} + 2\frac{4}{10}\)
- 3) \(\frac{3}{4} + \frac{5}{7}\)
- 2) \(2\frac{1}{8} + 3\frac{3}{16}\)
- 1) \(\frac{11}{18} + \frac{5}{12}\)
- b) In your exercise book, combine each pair of sentences with one using but, too and either. E.g. I like coffee. — I like coffee, too. I don't like tea. — I don't like tea, either. 1. I enjoy learning languages. I like playing chess. 2. I don't like making models. I don't like taking photos. 3. I love keeping pets. I hate collecting things. 4. I think knitting is OK. I think painting is OK. 5. I enjoy painting. I love drawing. 6. I don't like diving. I don't like cycling. 7. I don't like playing musical instruments. I don't like listening to music. 8. I dislike playing chess. I love learning languages. 3 a) Use the words in brackets to make adjectives. What can I tell you about my best friend?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Прочее
- Как называется основное направление в литературе второй половины XVIII столетия, для которого характерна ярко выраженная гражданская тематика?
- Какие суждения, относящиеся к оценке деятельности исторических личностей, являются верными? Выберите несколько утверждений из пяти предложенных.
- Определите наклонение у глаголов в предложенном тексте.
- The OCR of the image is: --- с такими же радиусами, но с одним центром в точке О. ؟ A B • 0 ---
- Portfolio: It's your father's birthday next Tuesday. You and your brother/sister are planning a surprise dinner party at a famous restaurant. Make a phone call to reserve a table. In pairs, take the roles of a customer and a manager and act out the dialogue. Record yourselves.
- Customer: Hello. I'd like to book a table, please. Host: Certainly. When would you like it for? Customer: For Thursday evening, at 7:00 pm. Host: Thursday evening, March 25. For how many people? Customer: There'll be four of us - two children. Host: Certainly, sir. What name should I book it under? Customer: Stephens. That is S-T-E-P-H-E-N-S. Host: Stephens, right. Could I also have a contact number? Customer: Sure, it's 5698477. Host: So that's a table for four for Thursday evening, March 25th at seven. Thank you, Mr Stephens. Customer: You're welcome.
- В каких предложениях допущена пунктуационная ошибка? Выпишите их номера. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- I ______ (work) on computer at the moment.
- 3 Тип 3 № 3529 i Территориальные воды России являются частью её госу- дарственной территории. В пределах своего континентального шельфа Россия имеет суверенные права на разведку и разра- ботку природных ресурсов. Установите соответствие между
- 2 Тип 2 № 3777 i Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска. Государственная граница России с проходят как по суше, так и частично по водным объектам. 1) Грузия 2) Казахстан 3) Эстония 4) Литва Ответ:
- 4. Почему именно земноводные смогли выйти на сушу?
- 3. Объясните, почему прокариоты, раньше других вышедшие на сушу, не дали такого большого разнообразия живых форм, как эукариоты.
- 2. Какое явление живого мира обусловливало возникновение новых, всё более сложных форм организмов?
- 1. Можно ли эры назвать этапами развития жизни на Земле?
- 5. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: A(-5; 1), B(3; -1) и С(3; -3). 1) начертите этот прямоугольник. 2) найдите координаты точки D. 3) Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и BD.
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки А(2; 4) и В (-3; -1). Проведите отрезок АВ. Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью абсцисс.
- 3. Начерти треугольник АВС. а) Проведи через точку С прямую, параллельную стороне АВ. б) Проведи через точку А прямую, перпендикулярную стороне ВС.
- 2. Как называется горизонтальная ось? а) абсцисса; б) аппликата; в) ордината; г) другой ответ.
- 1. Точка М имеет координаты (-8; 4). Укажите верные утверждения. а) абсцисса точки М равна -8; б) абсцисса точки М равна 4; в) ордината точки М равна -8; г) ордината точки М равна 4.
- 8. Двум классам поручено расчистить от снега школьный двор прямоугольной формы. Длина двора 20 м, а ширина 23 м. В одном классе 24 ученика, а в другом 22. Сколько квадратных метров должен расчистить каждый класс, если работа между учениками распределена поровну?
- 7. Выполни действия.
- 6. От двух пристаней, расстояние между которыми 280 км, одновременно вышли навстречу друг другу две моторные лодки. Через 4 ч лодки встретились. Скорость одной лодки 33 км/ч. Найди скорость другой лодки.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установи соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. ГРАФИКИ 1 2 3 КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k > 0, b > 0 Б) k < 0, b > 0 B) k > 0, b < 0 В ответ запиши номера графиков, соответствующие коэффициентам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- Какой треугольник не существует? Отметьте его знаком «-» в рамке около номера задания. Ответ обоснуйте.
- 5. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и острому углу между боковыми сторонами.
- 4. Изобразите произвольный треугольник ABC. Постройте прямую, параллельную прямой AB и проходящую через вершину C.
- 3. С помощью циркуля и линейки постройте угол, градусная мера которого равна 135°.
- 2. Постройте прямоугольный треугольник, у которого катеты равны 3 см и 6 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.