База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Главнокомандующий армией СССР в годы ВОВ. 2. Старый воин. 3. Его совершил 21 июня 1941 г. летчик И. Иванов. 4. Синоним слова «Отечество». 5. Артиллерийское орудие с женским именем. 6. Этот благородный поступок совершает человек, рискуя своей жизнью. 7. Легендарный полководец времен ВОВ. 8. Защитный головной убор воина. - по вертикали. 9. Стремительное нападение. 10. Блокадный город. 11. Сбор сведений о противнике. 12. Вооруженные силы страны.
- 14. Вычислите: 29/4:5/3-(3-1/30). Запишите решение и ответ.
- 24) not forget to brush your teeth after meals and before going to bed.
- 23) you take part in the comedy club? Yes, I My club going to have a new performance.
- 22) he a good boy? Yes, he not have tantrum very often.
- 21) They not good at English. They practicing English by doing exercises now.
- 20) Look! she doing push-up? Yes, she
- 19) The kids running and flying their kite in the yard.
- 18) Today, Susan and her brother hanging out with their father.
- 17) your sister like dancing. Yes, she She a ballerina
- 16) they going to the zoo now? Yes, they They not stay at home every Sunday.
- 15) Hiroshi a good student. He not go to school late.
- 14) Her big sister 27 years old. She doing yoga at the moment.
- 13) We not have any food to eat. Can you go to the market to buy some?
- 12) These flowers your beautiful. mother water them every day?
- 11) he free on Sunday? No, he not. He going to attend a swimming class.
- 10) Humans have eyesight than dogs. Dogs always friendlier than cats.
- 9) My brother not know how to speak English.
- 8) Who this umbrella belong to? It mine.
- 7) you feel hungry? No, I tired, I want to go to bed now.
- 6) Yes, they. They study at a famous school in Osaka.
- 5) How many people there in your family. There 4 people in my family.
- 4) The boy not have any friends to play with. He playing ball alone now.
- 3) Takeru my best friend. We having lunch at the canteen now.
- 2) He out to play sports. His hobby making craft.
- 1) Where now? He school.
- 12 Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 360°. 2) Если при пересечении двух прямых третьей односторонние углы равны, то прямые параллельны. 3) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника.
- 11 На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 1 этап. Вероятность выпадения орла. Приготовьте монету. Вероятность выпадения орла Р = Чтобы определить, как часто при бросании монеты выпадает орел, будем подбрасывать монету и фиксировать число выпадений орла. Если выпал орел — ставьте черточку в первой строке, если решка — во второй строке. Бросьте монету 50 раз и заполните таблицу 1. Сторона монеты: Орел, Решка. Выпало: [черточки]. Количество выпадений: [числа]. Всего: 50. Вероятность = количество благоприятных исходов / общее количество исходов. Вероятность выпадения ОРЛА: по результатам эксперимента = На сколько полученные результаты эксперимента отличаются от ожидаемых?
- 5. Каков размер файла, хранящего 10-секундную стереозапись, сделанную с частотой дискретизации 44 000 Гц и глубиной кодирования 8 бит? Выберите наиболее близкий вариант из предложенных. а) 80 Кбайт б) 500 Кбайт в) 900 Кбайт г) 8 Мбайт
- Отрезки АВ и АС являются отрезками касательных к окружности с центром О, проведенными из точки А. Найдите угол ВАС, если середина отрезка АО лежит на окружности.
- 3*. По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего невыгодного для своих героев не утаивает от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаил от читателя автор в поведении Яшки?
- 2. Как вели себя в минуту опасности мальчики? Как объяснить, что для Яшки после того, как всё кончилось благополучно, не было ничего на свете милее бледного, испуганного, страдающего лица Володи?
- 1. Чем отличается поведение Яшки по дороге к реке от поведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летят утки, звенят дрозды? Что рассказал он о дздах?
- Identify the geometric shapes and any given measurements in the image.
- Нужно купить 90 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Когда будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Найдите значение выражения (3051-706)·19+5148:18.
- 1)144/6 = 24(стр)-за 1 минуту 2)24*4 = 96(стр)-за 4 минуты Ответ: 96 страниц
- Сравни описания и водной обитателей. Вонин. таблицу слова из текста
- 30 What do you think/are you thinking of dress?
- 29 Look at Anne. What does she wear/is wearing?
- 28 Where are the children go/going?
- 27 Does lan like/Is lan liking your new flat?
- 26 What does Tim do/is Tim doing today?
- 25 On Sundays, we usually stay/are staying at home.
- 24 We go/are going to the cinema every Saturday evening.
- 23 What time does/do the train leave?
- 22 Helen and Tom are watching/watch TV now.
- 21 Fiona makes/is making a snowman at the moment.
- 8. Найти: ∠A, ∠ABC
- 7. Найти: ∠MCA
- 6. Найти: СА₁
- 5. Найти: СЕ, РС
- 4. Найти: ∠B
- 3. Найти: АЕ
- 2. Найти: АВ
- 1. Найти: ВС
- Вставь пропущенные слова: — пианист, который озвучивал немое кино.
- Замени цифры буквами и запиши, как еще называли кинематограф
- Укажи фильмы, музыку к которым написал Исаак Дунаевский
- 1. Девятиклассники получили задание составить план раздела «Защита прав потребителей» в § 19. Для этого нужно озаглавить каждый смысловой фрагмент. Планы у школьников получились разные. Приведём два варианта. Какой из вариантов плана более полно и логично отражает содержание раздела? Поясните свой ответ.
- 1. Прочитайте в § 21 раздел «Сущность и особенности семейных правоотношений». Дополните схему, представленную в разделе, примерами прав в соответствии с Семейным кодексом РФ. 2. Заполните пропуски в таблице и исправьте ошибки.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 20° с. ш. 2) 30° ю. ш. 3) 5° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 6. Какие преобразования энергии происходят при получении электрического тока на атомных электростанциях?
- 5. Какие процессы происходят во втором контуре реактора?
- 4. Какую вторую функцию (помимо замедления нейтронов) выполняет вода в первом контуре реактора?
- 3. Для чего нужны регулирующие стержни? Как ими пользуются?
- 2. В чём заключается управление ядерной реакцией?
- Что находится в его активной зоне?
- 1. Что такое ядерный реактор? Назовите основные части реактора.
- Пластиковый контейнер объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 40 см, ширина — 35 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- 6. Что такое спряжение глагола?
- 9. Вставьте пропущенные буквы: «спр..жение».
- 14. Время глагола, отвечающее на вопрос «Что сделает?»
- 10. Вставьте пропущенные буквы: «спр..жение».
- 13. Как изменяются глаголы по лицам и числам?
- 12. Что означает спряжение глагола?
- 14. Время глагола, отвечающее на вопрос «Что сделает?»
- 13. Изменение глаголов по лицам и числам.
- 10. Глаголы «бежать», «хотеть» называются так, потому что имеют окончания разных спряжений.
- 9. Глаголы «смотреть», «терпеть» относятся к этому спряжению.
- 7. Каким членом предложения чаще всего бывает глагол?
- 5. Как пишутся глаголы с частицей НЕ?
- 3. С помощью какой морфемы от основы неопределённой формы образуется форма прошедшего времени?
- 1. Глаголы «брить» и «стелить» относятся к этому спряжению
- 4. Определите и обозначьте на карте красным цветом точку, имеющую максимальную высоту над уровнем моря, а синим цветом - точку, имеющую минимальную абсолютную высоту. Определите их относительную высоту.
- 3. Подпишите названия океанов и морей, омывающих Россию. Подчеркните названия тех из них, которые мы относим к группе внутренних морей.
- 2. Выделите границу России. Подпишите названия государств, с которыми граничит наша страна. Подчеркните название государства, с которым Россия имеет самую протяжённую сухопутную границу.
- 1. Подпишите на карте столицу России, укажите её координаты. В каком направлении от неё расположены крайние точки России (южная - г. Базардюзю на Кавказе, северная - м. Челюскин, западная - Куршская коса в Балтийском море и восточная - м. Дежнёва)? Определите координаты крайних точек и подпишите их на карте.
- D/3 выучить записи и расположить формулы веществ в порядке увеличения степени окисления атома хлора: KClO3; Cl2; HClO4; FeCl3; ClO3; KClO2. Домашняя работа KClO3; Cl2; HClO4; FeCl3; ClO3; KClO2.
- Types of climate and conclusions about them. The text is in Russian.
- В городе — сотни дорог, вечность в себе таящих. Город — всегда диалог прошлого с настоящим. Вот такие стихи написал поэт Роберт Рождественский. И правда: названия московских улиц, площадей и переулков могут многое рассказать о местности, памятных событиях и людях, с чьими именами связана история города. Как называются улицы, проспекты, переулки и площади вашего района? Напишите небольшой очерк о самом интересном названии. Получившиеся работы разместите на общем стенде класса.
- Представьте, что у вас есть машина времени и вы можете отправиться в один из периодов истории города: 1) Москва времён Ивана Калиты; 2) Москва при Дмитрии Донском. Куда бы вы отправились? Какие события вы хотели бы увидеть? Опишите, как выглядела Москва в тот момент и что вас больше всего удивило.
- «Москва от копеечной свечки сгорела»; «Москва всем городам мать». Когда могла появиться каждая из этих поговорок? О чём она рассказывает?
- 4. Сколько краски потребуется, чтобы покрасить забор длиной 16 м и высотой 2 м, если на 1 м² забора расходовать 100 г краски?
- Канчаткі дзеясловаў 2-й асобы множнага ліку I і II спражэння. Устаў прапушчаныя літары. Вызнач спражэнне дзеясловаў.
- Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- Найдите площадь закрашенной фигуры, если длина стороны каждой клетки равна 1 см. Ответ выразите в квадратных сантиметрах.
- Какие виды алгоритмов представлены на схеме?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.