База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Этот путешественник выступил из Илимска с целью «проведывать новые земли» для осваивания Приамурья. Имя землепроходца носит край, железнодорожная станция.
- 6. Определите, о каких путешественниках идёт речь в текстах. В честь этого первопроходца назван пролив между Азией и Америкой, море в северной части Тихого океана. Был руководителем I и II Камчатской экспедиции. Во время доставки снаряжения экспедиции через Тихоокеанское побережье в дневнике записал: «Идучи путём лошади, вся команда, и от такого голода ели лошадиное мёртвое мясо, сыромятные и всякие сырые кожи, платье и обувь кожаные».
- 5. Прочитайте книгу В.К. Арсеньева «Дерсу Узала» или посмотрите одноимённый фильм. Напишите на отдельном листе эссе по этому произведению.
- 4. Используя материалы справочников, дополнительной литературы, Интернета, географических карт, проведите исследование об одном из российских путешественников, учёных, морских офицеров, чьё имя связано с Русским географическим обществом (см. стр. 24-25 в учебнике). Продумайте план проведения исследования, подберите источники информации, составьте текст (на отдельном листе), подготовьтесь рассказать о своём исследовании в классе.
- Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур. В каком из перечисленных городов средние температуры января самые низкие? 1) Москва 2) Санкт-Петербург 3) Екатеринбург 4) Новосибирск
- Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД A) A Б) Б В) В ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) мезозойская 2) кайнозойская 3) палеозойская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, AC = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- The image shows a triangle ABC with points D and E on AC and AB respectively. There are markings indicating that angle BCF is equal to angle CEF, and angle CAD is equal to angle DAE. Also, there are tick marks on AC indicating that AD = DC. Angle B = 90 degrees. Find the measure of angle C.
- 6. Представьте, что вы решили вместе с родителями посетить музей в Андрониковом монастыре. Что бы вы им рассказали о московских иконописцах по дороге в музей?
- 5. Андрей Рублёв — самый известный русский иконописец, его жизни посвящён знаменитый фильм режиссёра Андрея Тарковского. Приведите факты, которые смогут объяснить, почему мы так ценим творчество Рублёва.
- 4. В параграфе рассказано о чудотворной Донской иконе Божией Матери. Чем она знаменита? О какой другой иконе, которой приписывают чудо спасения Москвы, вы уже знаете?
- 3. Почему только состоятельные горожане могли позволить себе приобретать книги для личной библиотеки?
- 2. Объясните, почему именно Куликовская битва стала главной темой литературных произведений, созданных в Москве в XV веке.
- 1. В чём заключалась особенность Троицкой летописи? Чем она отличалась от всех предыдущих летописей?
- Вычисли: 7/10 * (6/17 - 2/51).
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- 20.7 Диаметр окружности делит её хорду АВ пополам. Докажите, что хорда АВ либо перпендикулярна этому диаметру, либо сама является диаметром данной окружности (рис. 20.53).
- Выберите один из нескольких вариантов Какой координатной четверти принадлежит точка М (-5; 4)?
- 6x8-
- Укажите неравенство, которое не имеет решений.
- На автомобильной шине с помощью специальной маркировки указаны её размеры. Например, 265/60R18. Первое число означает ширину шины В в миллиметрах (см. рис.). Второе число означает отношение высоты профиля шины Н к ширине шины в процентах. Буква означает конструкцию шины (R - радиальный тип), а последнее число означает диаметр обода колеса d в дюймах. В паспорте автомобиля «Лада-Калина» указана маркировка рекомендованных заводом шин: 175/70R13. Найдите диаметр колеса D этого автомобиля. В одном дюйме 25,4 мм. Ответ дайте в сантиметрах, округлив до целого значения.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Прочитай фрагмент произведения Николая Ивановича Сладкова и определи, сколько в нём прилагательных. Справа и слева от тебя чёрная стена, а впереди дорожка золотая — прямо на луну! Плывёшь и бросаешь в темноту полные пригоршни лунного золота. Запиши ответ цифрой.
- Задание 3. Роль исторических личностей. Соотнесите исторических деятелей с их ролью в событиях 1510 года:
- Задание 2. Причины присоединения. Назовите причины (предпосылок) присоединения Псковской земли к Русскому государству.
- Задание 1. Хронологическая цепочка. Расставьте события в правильной хронологической последовательности. Укажите годы, где это возможно:
- Identify the plants shown in the image.
- 106. Допишите предложения. Употребите вторую форму глаголов из задания 105.
- 105. Впишите вторую форму глаголов.
- 8. Сравни описания жилищ водных обитателей. Впиши в таблицу слова из текста.
- Перечисли черты характера русалочки.
- Задание 6. Мини-сочинение Напишите короткий текст (4-5 предложений) на тему: «Каковы перспективы развития Дальнего Востока в условиях глобальных экономических и экологических вызовов?»
- Задание 5. Анализ ситуации Освоение природных ресурсов Дальнего Востока сопровождается конфликтом экономических интересов и экологических требований. Задание: Проанализируйте ситуацию. акие экологические проблемы возникают при освоении ресурсов? 2) Какие три меры могут обеспечить устойчивое развитие региона?
- Прочитайте два утверждения. Найдите и исправьте ошибку, запишите корректную формулировку. аселение региона равномерно распределено по территории.. се отрасли хозяйства развиваются одинаковыми темпами.
- The user wants me to analyze an image.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Выпишите любое из выделенных слов, рядом запишите проверочные слова для этого слова.
- 4. Вот поднялись изд..л..ка гр..дою длинной обл..ка. (И. Никитин)
- 3. С..р..брится ячмень к..л..систый, 3..л..неют привольно овсы. (И. Бунин)
- 2. В х..лодном оз..ре, в тени бр..дили сонные л..ни, и в глуб..не з..ркальных ок..н св..ркает п..л..сатый окунь¹. (В. Хлебников)
- 1. На воде др..жит з..л..тая сеть солнечных зайчиков. (М. Пришвин)
- Was gibt es auf der Wunderkinder-Insel?
- 4. Start counting from. • eleven; • twenty one; • forty five. How much is:
- 3. Can you count in English? Up to what number?
- 2. Give the explanations for the following words. • Glasses • Knife • Cereal • Fishing • Pub • Alphabet • Number
- 1. Answer the questions. a. When did you wake up today? b. What did you do after waking up? c. What did you have for your breakfast? d. Do you like cereals? e. What kind of cereals do you like? f. How do you take to the University? g. How do you prefer to have a rest after classes? h. Do you have hobbies ? i. Do you like fishing? Why?
- 5. Рассмотрите изображение печати Ивана III, которой в 1497 году был скреплён один из документов. На лицевой стороне, где представлен всадник, поражающий змея, надпись гласит: «Иоанн, Божиею милостию господарь (государь) всея Руси и великий князь». На оборотной стороне с изображением орла говорилось о том, что власть государя распространяется на владимирские, московские, новгородские, тверские и другие земли.
- 4. Как вы понимаете выражение «Москва — третий Рим»? Почему оно говорит о величии нового государства?
- 3. Жители Москвы с удивлением наблюдали, как на большом дворе, обнесённом каменной стеной, шло новое строительство. У них на глазах вырастали склады с сырьём, кузницы. Был устроен колодец с водоподъёмным колесом, под навесом появились весы для взвешивания металла. В центре находилась большая башня, откуда шли клубы чёрного дыма. О каком строительстве идёт речь? Какое значение для Российского государства имело новое сооружение?
- 2. Благодаря каким факторам Ивану III удалось одержать победу в Стоянии на Угре?
- 1. Представьте, что вам необходимо написать краткую статью «Иван III» для школьной исторической энциклопедии. Какие факты, связанные с его деятельностью, вы в неё включите? Объясните свой выбор.
- С помощью манометра измерили давление (см. рисунок). Погрешность измерения манометра равна цене деления его шкалы. Чему равно давление, измеренное этим манометром? Запишите в отдельные поля сначала давление, а затем погрешность измерения манометра.
- Analyze the provided image and extract mathematical expressions.
- Найдите корень уравнения (7х-8)-(2х-5)=17.
- 2 Complete with foods/drinks. breakfast lunch dinner
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 10. Число 4185 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. В коробку размером 15 см х 15 см х 30 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 20 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 8. В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6.
- 5. Какое озеро занимает второе место по площади?
- Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 10000 квадратных километров?
- 4. На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 178 + ☐ = 822
- 2. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а две седьмых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число
- 3. Нарисуй иллюстрацию к любимой сказке зарубежного писателя.
- 2. Запиши название сказки под каждой иллюстрацией.
- 1. Выбери верные высказывания. Иллюстратор пишет текст произведения, а автор оформляет его рисунками. Иллюстрация помогает читателю лучше понять текст. Иллюстрация помогает представить героев произведения.
- В марте 2025 г. в Мьянме произошло сильное землетрясение магнитудой 7,7, в результате которого погибли тысячи человек, разрушены здания и сооружения. Такие сильные землетрясения часто происходят в странах, расположенных по берегам Тихого океана. В чём причины часто повторяющихся землетрясений в этом регионе? Выберите верный ответ.
- Какие государства вы знаете?
- Почему народы в настоящее время проживают на той или иной территории?
- Почему, в отличие от животных, человек научился не бояться огня, а использовать и добывать его?
- Как человек научился добывать и использовать огонь?
- 8. Установите соответствие между природной зоной и типичными представителями ее животного мира.
- Что помогло человеку использовать огонь?
- 7. Что собой представляет АПК степной зоны?
- Где человек мог столкнуться с огнём?
- 6. Почему лесостепи и степи наиболее изменены человеком?
- 5. Чем различаются природные условия лесостепной и степной зон?
- 4. Выберите верный ответ. В России зоны степей и лесов располагаются: а) в разных климатических поясах; б) в одном климатическом поясе.
- 3. Найдите слово, не относящееся к характеристике степи: типчак, ель, чернозём, ко-
- 2. Выберите верный ответ. Главной причиной безлесья в степной зоне является
- 1. Что такое лесостепь? Можно ли ее отличить от степи?
- Какое противостояние чаще всего встречается в сказках о хитреце и глупце? Выбери верный вариант ответа.
- 1. small 2. happy 3. hot 4. late 5. clever 6. good 7. pretty 8. loud 9. shy
- В каком году было опубликовано первое стихотворение Р. Рождественского «С винтовкой мой папа уходит в поход...»?
- По данным рисунка найди значение x, если O – центр окружности, ∠1 = 25°, ∠2 = 38°.
- 3\frac{1}{3} \cdot 2\frac{3}{10} + \frac{3}{25} : 1\frac{1}{5} + \frac{1}{6}
- 3. Диалогларны сөйләшергә өйрән. a) - Син кемне яратасың? - Мин әнине, әтине яратам. ә) - Бу кем? - Бу - Аня. - Син аны яратасыңмы? - Әйе, мин аны яратам. б) - Бу нәрсә? - Бу - Акбай. - Син аны яратасыңмы? - Әйе.
- 2. Поставь вопросы к выделенным словам. Переведи предложения. 1) Мин аны яратам. бирәсеңме? 3) Әни аны көтә. 2) Син аңа чәчәк 4) Аңа ун яшь.
- Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Подготовь сообщение о какой-либо стране мира. Название Столица Где расположена Что интересного есть в этой стране?
- The problem includes several mathematical expressions and text that appears to be a label for a task. The mathematical expressions are: B = 1, C = 4, and a fraction 10/14. There is also a fraction 17/9. The text label is "9 задание". Finally, there is an equation: x - 5(x + 3) = 5.
- Выбери верный вариант ответа.
- Кинотеатр В первом зале кинотеатра 180 мест, а во втором — 120. Каждом ряду в обоих залах одинаковое. Сколько рядов в первом зале? Введите целое число или десятичную дробь... Сколько рядов во втором зале? Введите целое число или десятичную дробь...
- 3. Внешняя политика в 1800-1801 гг.
- 2. Внешняя политика в 1797-1800 гг.
- 1. Заполните схему.
- You received an email from your English-speaking friend Bobby. Below is an excerpt from this email. Write him a reply email of 60-70 words, answer his three questions. Follow the rules for formatting the letter. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for his reply. From: Bobby@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: School holidays ...I love spending my school holidays with my parents. Last summer I visited the mountains and went hiking every day. Do you prefer staying at home or travelling on holidays? What activities do you usually enjoy doing when you have summer holidays? Do you like doing sports during your holidays, why or why not?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.