База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Найдите площадь фигуры (рис. 1).
- 4. Начертите прямоугольный параллелепипед.
- 3. Начертите какой-нибудь прямоугольник, равновеликий квадрату со стороной 6 см.
- 2. Вычислите периметр параллелограмма со сторонами 45 и 24 см.
- 1. Выберите верные утверждения. В ответ запишите их номера.
- 7. Найдите на рис. 3 пятиугольную призму и выполните следующее задание: «Длины ребер основания призмы равны 10 см, боковые ребра — 15 см. Найдите длину проволоки, необходимой для изготовления каркаса призмы»
- 6. Перечертите две пары равновеликих фигур (рис. 2).
- 5. Найдите площадь фигуры (рис. 1).
- 4. Начертите треугольную призму.
- 3. Начертите какой-нибудь прямоугольник, равновеликий квадрату со стороной 4 см.
- 2. Вычислите периметр параллелограмма со сторонами 43 и 52 см.
- 1. Выберите верные утверждения. В ответ запишите их номера.
- 10. I have a cat. ______ cat is fat.
- 9. You live (живешь) in a house. ______ house is big.
- 8. I have a green bike. ______ bike is nice (красивый).
- 7. It's ______ birthday today. I'm 8.
- 6. You have blue jeans. They're ______ blue jeans.
- 5. You have a gray coat. It's ______ gray coat.
- 4. I have new (новые) yellow socks. They're ______ yellow socks.
- 3. You have a red T-shirt. It's ______ red T-shirt.
- 2. I have a black skirt. This is ______ black skirt.
- 1. I'm a student. ______ name is Ben.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 28 из 30 Что необходимо сделать, чтобы подготовить сырьё на следующий день? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Посмотреть и подготовить сырье согласно плану по выпечке на следующий день Оповестить директора магазина о выполненной работе за день Убрать помещение подтвердить
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получил Степан, съев в составе салата 50 г майонеза? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание некоторых компонентов в майонезе «Провансаль» Компонент Вода Белки Жиры Углеводы Массовая доля, % 25,0 2,8 67,0 2,6 Решение: Ответ:
- №3 Торговля
- 1) Гончарное дело 2) Ткачество 3) Ювелирное дело 4) Полезные ископаемые 5) Камнетесы
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. drive a car 2. play the piano 3. watch TV 4. paint a picture 5. make a sand- castle 6. face 7. day off 8. over there 9. upside down a) лицо b) выходной день c) строить замок из песка d) вон там e) водить машину f) играть на пианино g) вверх ногами h) смотреть телевизор i) рисовать картину
- Match the organisms with their habitats.
- Определите, какая выталкивающая сила действует на дирижабль, если его объём равен 760 м³. Плотность воздуха равна 1,3 кг/м³, ускорение свободного падения 10 м/с².
- Упражнение 1. Вставьте a/an или some
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 27 из 30 За какое время ПК может отслеживать свою производительность? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Накопительно за месяц За каждое пробитие покупки За две последние смены
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Генри Гудзона, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слов те, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты путешествий Ф. Дрейка и И.Ф. Крузенштерна и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что из перечисленного изучают экономико-географические науки? Выберите один правильный ответ.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 1? Запишите название этой равнины.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Б.
- 1. Начертите схему энергетических уровней атома водорода и объясните механизм образования спектральных линий. 2. Как называется серия спектральных линий в спектре излучения атома водорода? 3. Напишите формулу, позволяющую вычислить частоту любой спектральной линии в спектре излучения атома водорода. 4. Чему равна постоянная Ридберга?
- 1. Сформулируйте первый постулат Бора — постулат стационарных состояний. 2. Какие затруднения вызвала планетарная модель Резерфорда для объяснения процессов излучения энергии атомами? Каким путём Н.Бор вышел из этого положения? 3. Запишите и сформулируйте правило частот — второй постулат Бора. 4. Запишите и сформулируйте правило квантования круговых орбит — третий постулат Бора. 5. Выведите формулу, по которой можно определить скорость электрона на любой стационарной круговой орбите.
- Сопоставьте Российскую империю, Османскую империю и Персию с их правителями, целями присоединения, основными событиями и результатом политики на Кавказе, используя информацию из таблицы.
- 5. Экологические факторы, связанные с деятельностью человека, которые воздействуют на естественную природную среду, изменяя условия обитания живых организмов, или же непосредственно влияют на отдельные виды растений и животных.
- 4. Экологические факторы неживой природы.
- 3. Экологические факторы, связанные с влиянием одних организмов на другие, различные формы взаимодействия особей и видов между собой.
- 2. Один из климатических факторов среды.
- С1. Какое влияние древние ледники оказали на рельеф Евразии?
- В2. В каких горах находится высшая точка Евразии?
- В1. Какой пролив отделяет Евразию от Северной Америки?
- А5. Укажите самую высокую гору Евразии.
- А4. Укажите ошибочное утверждение.
- АЗ. Какие полуострова на юге Евразии наиболее крупные?
- А2. Какие океаны омывают Евразию?
- А1. Какую часть суши занимает Евразия?
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 2 Код 70023 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следуйте за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. 6 Вспомните, какие произведения о правильном выборе жизненной позиции Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- people / do / recycle / not / plastic (Люди не перерабатывают пластик)
- is / clean / the / river / not (Река не чистая)
- don't / we / water / waste (Мы не тратим воду впустую)
- 16. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Гусиного лука.
- 15. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) соцветие 2) цветок 3) плод 4) корень 5) лист 6) семя Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На диаграмме жирными точками показан расход электроэнергии в однокомнатной квартире в период с января по декабрь 2018 года в кВтч. Для наглядности точки соединены линией.
- Напишите уравнение прямой, которая проходит через точку (-5; -2) и параллельна прямой у = -3х.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое- нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х — a>0, -x + b < 0, abx < 0.
- 4. Чему равна постоянная Ридберга?
- 8. Напишите формулу, позволяющую вычислить частоту любой спектральной линии в спектре излучения атома водорода.
- 2. Как называется серия спектральных линий в спектре излучения атома водорода?
- 1. Начертите схему энергетических уровней атома водорода и объясните механизм образования спектральных линий.
- 5. Выведите формулу, по которой можно определить скорость электрона на любой стационарной круговой орбите.
- 4. Запишите и сформулируйте правило квантования круговых орбит — третий постулат Бора.
- 3. Запишите и сформулируйте правило частот — второй постулат Бора.
- 2. Какие затруднения вызвала планетная модель Резерфорда для объяснения процессов излучения энергии атомами? Каким путем Н. Бор вышел из этого положения?
- 1. Сформулируйте первый постулат Бора — постулат стационарных состояний.
- жизни красота живой природы и сопереживание важнее внешней красоты. Бессмертно только настоящее, подлинное, естественное). VI. Домашнее задание 1) Написать письмо Андерсену. Поделиться своими впечатлениями о сказке «Соловей», задать вопросы писателю. 2) Нарисовать обложку к сказке «Соловей».
- Изучая текст, выделите основные смысловые блоки и дайте краткое описание.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 26 из 30 Выберите все верные периоды проведения Сезонного Промо с тематикой:
- AC and BD are diameters of the circle with center O. Angle ACB is 16°. Find angle AOD. Give the answer in degrees.
- Перечислите основные составляющие РСЧС:
- Для чего создана РСЧС и когда?
- Деятельность РСЧС организуется в соответствии с:
- Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) предназначена для:
- Запишите результат измерения температуры с помощью термометра, изображенного на рисунке, с учетом абсолютной погрешности измерения температуры, которая равна цене деления шкалы прибора.
- 4. Чему равна постоянная Ридберга?
- 8. Напишите формулу, позволяющую вычислить частоту любой спектральной линии в спектре излучения атома водорода.
- 2. Как называется серия спектральных линий в спектре излучения атома водорода?
- 1. Начертите схему энергетических уровней атома водорода и объясните механизм образования спектральных линий.
- 5. Выведите формулу, по которой можно определить скорость электрона на любой стационарной круговой орбите.
- 4. Запишите и сформулируйте правило квантования круговых орбит - третий постулат Бора.
- 3. Запишите и сформулируйте правило частот - второй постулат Бора.
- 2. Какие затруднения вызвала планстарная модель Резерфорда для объяснения процессов излучения энергии атомами? Каким путем Н.Бор вышел из этого положения?
- 1. Сформулируйте первый постулат Бора - постулат стационарных состояний.
- 5. Творческое задание Дайте краткий ответ на вопрос: Почему освоение горных районов человеком сопряжено с большими трудностями и опасностями? Приведите 2 примера природных явлений, упо-мянутых в тексте параграфа.
- 4. Анализ и логика Выберите верные утверждения (отметьте знаком V): Горы образуются преимущественно на устойчивых участках земной коры. Самые протяженные горы на суше — это Анды в Южной Америке. Плоскогорье – это вид равнины с высотой более 500 метров. Внешние силы Земли создают горы, а внутренние их разрушают.
- Какую политику проводила Турция в Дагестане в 30-е гг. XVIII в.? Опираясь на материал параграфа и Интернет, составьте таблицу «Международная обстановка вокруг Дагестана в 30-е гг. XVIII в.».
- Какой набор приборов и материалов можно использовать, чтобы продемонстрировать опыт Эрстеда по обнаружению магнитного поля тока?
- Задание V A Металлы могут образовывать оксиды: а) только основные; б) основные или амфотерные; в) кислотные или амфотерные; г) любые. Цинк в реакции с хлоридом меди (II) (p-p): а) является восстановителем; б) является окисли- телем; в) степень окисления не изменяет; г) не ре- агирует. * Коэффициент перед формулой восстановителя в уравнении реакции между медью и хлором равен: а) 1; б) 2; в) 3; г) 4.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 25 из 30 Ваш коллега продавец-кассир стал свидетелем кражи у полок и решительно направился задержать "вора" на выходе из магазина. Верно ли он поступает? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Нет, надо было вежливо представиться и попросить оплатить товар Да, продавец верно поступает Нет, надо было задержать на кассе Нет, надо было вызвать группу быстрого реагирования (ГБР)
- Чьим сыном, согласно данному отрывку, был венчаный на царство самозванец? Чем, согласно данному отрывку, был особенно недоволен народ?
- Укажите имя, под которым вступил на престол упоминаемый в отрывке самозванец.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. Укажите названия периода русской истории, к которому относятся описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Variant 6: Put the words in the correct order and write the sentences. 1. am/eight/I. 2. bedroom/radio/the/is/the/in. 3. is/food/my/favourite/chocolate. 4. can/sing/mummy/and/my/dance. 5. have/bear/a/l/got/teddy. 6. birthday/is/autumn/my/in.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.