База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определи, какие вещества обозначены на схеме буквами А, В, САВС: CaCO3 → A → Ca(NO3)2 → B → C. 1. Азотная кислота. 2. Нитрит кальция. 3. Оксид кальция. 4. Фосфат кальция. 5. Нитрат серебра. Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и знаков препинания в соответствии с порядком букв АВС.
- 5) Какие грибы паразиты вы знаете? Приведите примеры.
- 4) На какие группы разделяют шляпочные грибы и почему?
- 3) Чем представлено тело грибов?
- 2) Нарисуйте шляпочный гриб. Укажите строение.
- 1) Почему грибы выделили в отдельное царство? (Перечислите признаки растений, животных и характерные признаки для грибов)
- В. Роль изображенного организма в хозяйственной деятельности людей заключается в том, что он
- Б. Названный организм питается
- А.Какой организм изображен на рисунке?
- 6 Тип 6 № 3320 i Развернуть Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню задания только по выбран- ной Вами теме. Перед выполнением каждого из относя- щихся к перечню заданий укажите букву, которой обозна- чена выбранная тема. Указанные в заданиях буквы долж- ны быть одинаковыми.
- Павел І разрабатывал проект нового герба Российской империи, который, однако, так и не был принят. Как называется крест, на включении которого в герб настаивал император?
- Изучите схему расположения портов на контроллере TRIK. К каким портам подключается датчик касания?
- 16. Крестьянин, находящийся в поземельной зависимости от феодала, но лично свободный:
- 15. Литературные жанры, которые были распространены в раннесредневековой Европе (VI-IX вв.):
- 14. Что прославило культуру Византий?
- 13. Основными целями политики Юстиниана были:
- 12. Временные границы Средневековья:
- 11. На западе Южной Америки в горах Андах располагалась страна народа:
- 10. Чингисхан был избран правителем всех монголов в:
- 9. Утверждение в стране единой власти короля, единых законов, органов управления, налогов, постоянной армии называется:
- 8. Наивысшего могущества папская власть достигла при:
- 7. Объединение ремесленников одной специальности в средневековых городах Европы называлось:
- 6. Образование Арабского халифата произошло в:
- 5. Начальная дата мусульманского летоисчисления называется:
- 4. Пророк, возвестивший арабам о существовании единого бога Аллаха:
- 3. Первым императором Священной Римской империи стал:
- 2. Военная реформа, в результате которой главной военной силой стало конное войско, была проведена:
- 1. Основателем государства франков был:
- [-,-]
- 19. Сколько целых чисел расположено между 3√3 и 3√21?
- 17. Какое из данных чисел принадлежит промежутку [9; 10]?
- 15. Одно из чисел √62, √54, √40, √44 отмечено на прямой точкой U. Какое это число?
- 13. На координатной прямой отмечены точки Y, X, K, G. Они соответствуют числам -0.708, -0.087, -0.609 и 0.078. Какой точке соответствует число -0.708?
- 11. На координатной прямой отмечены точки D, F, C, Z. Они соответствуют числам 0.0291, 0.209, 0.09 и 0.012. Какой точке соответствует число 0.012?
- 9. Какое из следующих чисел заключено между числами 4/11 и 5/11?
- 7. Какое из данных чисел принадлежит отрезку [25; 26]?
- 5. Между какими целыми числами заключено число 124/19?
- 3. На координатной прямой отмечены числа n, d, k. Какая из разностей k-d, d-k, k-n отрицательна?
- 1. На координатной прямой отмечено число s. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 08:50-09:30 2 Музыка Представьте, что вы — композитор. Выберите сцену из любого фильма. Опишите, какую музыку вы бы написали: стиль, инструменты, настроение, почему именно так.
- 3. Картографический практикум (Усложненный уровень) Используя атлас и физическую карту мира, заполните таблицу данных:
- 2. Классификация гор по высоте Установите соответствие между группой гор и примером, вписав соответствующую букву: Низкие горы (до 1000 м)... Средневысотные горы (1000 – 2000 м)... Высокие горы (выше 2000 м)... Примеры: А) Скандинавские горы; Б) Северный Урал; В) Кавказ (г. Эльбрус).
- 1. Терминологический диктант Дополните предложения подходящими по смыслу словами: 1. Рельеф — это совокупность всех _______________ земной поверхности. 2. Процесс разрушения и изменения горных пород под воздействием температуры, воды и организмов называется ______________. 3. По абсолютной высоте равнины делятся на низменности (до 200 м), возвышенности (от 200 до 500 м) и _______________ (выше 500 м).
- 5. Длина прямоугольного параллелепипеда 14 см, ширина 8 см и высота 7 см. Найдите высоту другого прямоугольного параллелепипеда, если его длина 28 см, ширина 7 см, а объем равен объему первого параллелепипеда.
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда 14 см, она меньше длины в 2 раза, но больше высоты на 4 см. Найдите сумму длин всех ребер; площадь его поверхности.
- 3. Чему равен объем куба, ребро которого 11 см?
- 2. Объем физкультурного зала 180 м³. Его высота 5 м. Какова площадь пола?
- 1. Найти объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны: 6 м, 12 м и 32 м.
- 16 Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- В1. Задание на работу с рисунком 2.
- Б6. Установите соответствие между видами шляпочных грибов и группами, к которым их относят. Запишите в таблицу соответствующие цифры.
- Б5. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы. Запишите в таблицу соответствующие цифры.
- Б4. Выберите три верных утверждения. В состав шляпочного гриба входит
- 6. Опираясь на материал параграфа и Интернет, составьте таблицу «Международная обстановка вокруг Дагестана в 30-е гг. XVIII в.»
- Выбери пару веществ, взаимодействие между которыми соответствует краткому ионному уравнению: H+ + OH- = HOH. Гидроксид кальция и ортофосфорная кислота Гидроксид бария и кремниевая кислота Гидроксид кальция и азотная кислота
- Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания лампы в течение года равна 0,2. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- Определи, какие из приведённых характеристик относятся к науке, а какие — к искусству.
- The image displays a geometric diagram with labels A, B, and C, and an angle measurement of 110 degrees at vertex A. There is an arc indicating the angle, and a line segment AC extending to the right. A curve originates from A and passes near B. What is the likely context or problem this diagram represents?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) И Шереметев благородный, И Брюс, и Боур, и Репнин, И, счастья баловень безродный... Б) Движенья быстры. Он прекрасен, Он весь, как божия гроза. В) Казалось, Карла приводил Желанный бой в недоуменье... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) сравнение 3) анафора 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ 321 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент произведения. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, какую роль в данном фрагменте играют эпитеты, как они помогают воплощению авторского замысла. Ответ.
- ЗАДАНИЕ №5 В магазине стоят два платёжных автомата. Каждый из них может быть неисправен с вероятностью 0,1 независимо от другого автомата. Найдите вероятность того, что оба автомата исправны.
- What were the consequences of the accident for Nick and Brian?
- What does the phrase '(подрезал тебя)' mean in the context of the story?
- What details are provided about the cause of the accident?
- Identify the characters involved in the dialogue and their relationship to the incident.
- What is the primary theme of the text excerpt?
- Look and write: 4 A: Stuart gets good marks in all his tests! B: He's a very ... student!
- Look and write: 3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps! B: He's a very ... boy!
- Look and write: 2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. B: He's a very ... boy!
- Look and write: 1 A: We call Charles 'Hercules'. B: He's a very ... boy!
- Рассчитай в граммах, какую массу оксида бария можно получить обжигом 10 г сульфата бария. Запиши целое число в поле ответа.
- Б6. Установите соответствие между видами шляпочных грибов и систематическими группами, к которым их относят. ВИДЫ ШЛЯПОЧНЫХ ГРИБОВ СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ А. Трутовик 1. Сумчатые грибы Б. Сморчок 2. Шляпочные грибы В. Дрожжи Г. Бледная поганка Запишите в таблицу соответствующие цифры.
- Б5. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы. ОСОБЕННОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦАРСТВА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ А.Образуют органические вещества на свету 1. Грибы Б.Запасают питательное вещество- гликоген 2. Растения В.Запасают вещество-крахмал Г.Питаются, поглощая готовые питательные вещества Запишите в таблицу соответствующие цифры.
- Б4. Выберите три верных утверждения. Ведут паразитический образ жизни грибы 1)фитофтора 4)трутовик 3)спорынья 6)подосиновик 2)мукор 5)дрожжи
- Б3. Выберите три верных утверждения. В состав клетки грибов входит 1)наружная мембрана 4)цитоплазма 2)хлоропласт 3)неоформленное ядро 5)клеточная стенка 6)жгутик
- 1. Дайте определения электронной оболочки атома и энергетического уровня (электронного слоя). 2. Каков порядок заполнения электронных слоёв у атомов элементов № 1–20 в таблице Д. И. Менделеева? 3. Какие энергетические уровни атома называют завершёнными? Как рассчитать максимальное число электронов, которые может вместить п-ный энергетический уровень? 4. Объясните причину сходства свойств элементов VA-группы. Запишите формулы высших оксидов и летучих водородных соединений элементов этой группы. 5. Укажите общее число электронов и число энергетических уровней в атомах элементов следующих групп: а) щелочных металлов; б) щелочноземельных металлов; в) галогенов; г) благородных газов. 6. Запишите распределение электронов по энергетическим уровням в атомах сле-
- 14. На координатной прямой отмечены точки Y, A, Г, Д. Одна из них соответствует числу √96. Какая это точка?
- 12. На координатной прямой отмечены точки M, T, F, N. Они соответствуют числам 0.102, 0.21, -0.01 и 0.012. Какой точке соответствует число 0.21?
- 10. Одно из чисел 5/13, 7/13, 8/13, 9/13 отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- 8. Какому из данных промежутков принадлежит число 13?
- 6. Одно из чисел 129/25, 188/25, 201/25, 204/25 отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- 4. На координатной прямой отмечены точки X, Z, Р, А. Одна из них соответствует числу 185/11. Какая это точка?
- 2. На координатной прямой отмечены числа. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Коридор освещают две лампы. Событие А – первая лампа перегорела. Событие В – вторая лампа перегорела. Чему в этом случае равно событие А · В?
- 08:50-09:30 2 Музыка Представьте, что вы — композитор. Выберите сцену из любого фильма. Опишите, какую музыку вы бы написали: стиль, инструменты, настроение, почему именно так.
- Какого газа показан на рисунке стрелками?
- 4.На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, -x + b < 0, abx < 0.
- 24 25 Mg + 2/7 d → 1/0 n кач. нейтронов сторонах
- 14. Атом магния 12Mg24 содержит...
- 13. Опыты Э. Резерфорда по рассеянию а-частиц показали, что А. почти вся масса атома сосредоточена в ядре. Б. ядро имеет положительный заряд Какое(-ие) из утверждений правильно(-ы)?
- 12. Какое из трех типов излучений (а-, В- или у-излучение) обладает наибольшей проникающей способностью?
- Из магнитного железняка, состоящего в основном из Fe3O4, можно получить железо, обработав железняк водородом. Этому процессу соответствует схема реакции: Fe3O4 + H₂ → Fe + H₂O Самостоятельно расставьте коэффициенты. Вычислите объём водорода, который потребуется: а) для получения 42 г железа, б) для обработки 58 г Fe3O4
- Монетку подбрасывают 10 раз. Вероятность выпадения "орла" и "решки" при очередном броске не зависит от результатов предыдущих бросков. Событие А – среди первых девяти бросков не выпало ни одной "решки." Событие В – в результате десятого броска выпала "решка." Что можно сказать про события А и В?
- Определи, какие вещества обозначены на схеме буквами А и В: Ca —(A)→ CaO —(B)→ Ca(OH)₂. Выбери верные варианты.
- Б2. Верны ли следующие утверждения? А. Среди представителей царства грибов отсутствуют паразитические организмы. Б. Плодовое тело шляпочного гриба образовано гифами.
- Б1. Верны ли следующие утверждения? А. В клетках грибов запасается питательное вещество гликоген. Б. Грибница шляпочных грибов имеет клеточное строение.
- А9. В круговороте веществ в природе грибы играют роль:
- А8. В плодовом теле шляпочного гриба:
- А7. Сморчки и строчки близки по систематическому положению к грибам:
- А6. Плесневый гриб, весь мицелий которого состоит из одной клетки, - это:
- А5. Взаимовыгодные отношения между растением и грибом – это пример:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.