База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Документы, принятые совместно несколькими органами власти, оптимально искать с помощью:
- Match the synonyms
- Самостоятельная работа. Геометрическая оптика. Вариант 1. 1. Постройте положение падающего и отраженного луча. Обозначьте углы падения и отражения луча.
- Заполнить такие числа, чтобы равенства были верными.
- 2. На 4 грузовиках привезли 160 мешков сахара. Сколько мешков сахара перевезут 7 грузовиков, если на них грузить по столько же сахара?
- 8. Вставить вместо пропусков цифры так, чтобы получились верные равенства.
- 1. Закончить фразу: Масса жука – 5 Масса страуса – 50 Масса арбуза – 4 Масса кекса – 500
- 160. Прочитайте. Определите основную мысль стихотворения. Укажите над глаголами время. Выпишите любой глагол и определите его признаки: н. ф., время, спряжение, лицо, число, род (для глаголов в прошедшем времени).
- 159. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Подготовьтесь объяснить их написание. Спишите 4-е предложение. Над глаголами укажите спряжение. Проверьте себя.
- 6. (3 балла) На рисунке схематически изображен измерительный механизм некоторого прибора. Запишите название системы, к которой относится этот прибор, и опишите принцип его действия.
- 5. (3 балла) Как изменится подъемная сила электромагнита, если ползунок реостата переместить в направлении, указанном на рисунке? Ответ обоснуйте.
- 4. (2 балла) На рисунке изображен проводник с током, который находится в магнитном поле. Укажите на рисунке направление тока в проводнике. Ответ обоснуйте. Укажите на рисунке направление линий магнитного поля. Ответ обоснуйте.
- На рисунке изображены грузовики 1 и 2 с одинаковой массой. Определите, какой из них обладает большей кинетической энергией. Почему?
- булды. Апай, ниңә бикләнең уларҙы йәлләмәйсә Апа-йым мине тынысландырырга теләгәндәй улар кулга эйә-ләшкән. Һиңә алып кайттым. Һин ҡоштар яратаһың бит... (Н. Кәрип) Кулланыу өсөн һүҙҙәр һәм һүзбәйләнештәр: тине, тип һораным, тип кенә открытка ебәргән, тип бер кумта пуза миңә.
- 1) Реши задачу. В праздничном концерте выступал школьный хор. Ребята построились в 3 ряда. В каждом ряду по 12 девочек и по 6 мальчиков. Сколько всего детей в хоре? 2) Используя решение предыдущей задачи, узнай, на сколько в хоре меньше мальчиков, чем девочек. Во сколько раз мальчиков меньше, чем девочек?
- Сад прямоугольной формы решили огородить изгородью. Сколько метров изгороди придется изготовить, если длина сада 26 м, ширина 18 м?
- На рисунке изображён многогранник, все двугранные углы которого прямые. б) Найдите объём данного многогранника (12 баллов).
- На рисунке изображён многогранник, все двугранные углы которого прямые. а) Найдите площадь поверхности данного многогранника (12 баллов).
- 4 Прочитайте описание географического объекта. Определите, к какой форме рельефа он относится, и укажите, чем он знаменит.
- 3 Сравните равнины и горы по предложенным критериям.
- Сравнить и поставить знак «>», «<«, «=» 9 км 720 м ___ 972 м 12 т 350 кг ___ 12350 кг 4520 см ___ 45 м 20 см 8420 ц ___ 84 т 2 ц 274 т ___ 2740 ц 15 кг ___ 150000 г
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. 2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 3) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Сторона квадрата равна 3√2. Найдите площадь этого квадрата.
- AB. Радиус окружности равен 20. Найдите BC, если AC = 32.
- Задание 10 Вопрос: Укажите формулу, по которой можно рассчитать работу электрического тока: Выберите несколько из 5 вариантов ответа. (1) A = qU 2) A = 12Rt 3) A = 12VR 4) A = IUt 5) A = UVR
- Задание 9 Вопрос: Определите, какую работу совершает электродвигатель за 12 ч работы, если его КПД равен 70%. Сопротивление цепи электродвигателя 44 Ом, а напряжение на его клеммах 220 В. Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 33 кДж 2) 33 ГДж 3) 33 МДж 4) 33 Дж
- Задание 8 Вопрос: Укажите формулу, по которой можно рассчитать мощность электрического тока: Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) P = 1²/R_2) P = qU_3) P = U²/R_4) P = IU 5) P = I'R
- Задание 7 Вопрос: Работа тока - это работа Выберите один из 4 вариантов ответа:
- Задание 6 Вопрос: Какая работа совершается электрическим током в проводнике, в котором при напряжении 12 В проходит заряд 20 Кл за 4 с? Каково значение мощности тока? Запишите число:Р, Вт
- Задание 5Вопрос: Работа электрического тока измеряется в... Укажите истинность или ложность вариантов ответа. Дж Вт х ч А кВт х ч_В
- Задание 4 Вопрос: Прибор для измерения мощности тока? Составьте слово из букв: ВМТРТЕАТ ->
- Задание 3 Вопрос: Электроплитка рассчитана на напряжение 200 В и силу тока 3 А. За какое время она потребит 2 кВт ч энергии тока? Ответ запишите числом. Например, 8000 Запишите число:
- Задание 2 Вопрос: На рисунке изображён: Изображение:
- Из пункта Б в направлении пункта А, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта А, автомобиль сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль догнал велосипедиста. Ответ дайте в километрах.
- Дополни условие задачи и реши её. Бабушка испекла 27 пирожков и разложила их на тарелки поровну. Сколько пирожков на одной тарелке?
- 5. Садовнику надо посадить 16 луковиц тюльпанов и 11 луковиц лилий. Он посадил 23 луковицы. Сколько луковиц осталось посадить садовнику?
- 4. 2*7+2 O 2*8 9*2+9 O 9*3
- 3. Марка стоит 3 р. Сколько таких марок можно купить на 15 р.? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 2. 1*3 3:3 2:2 5*3 3*8 6:3 21:7 27:3 24:8 18:6 12:4 15:5 (45+35):10 10*(21-16) (62+18):8
- 1. 7*3=21 21: = 21: =3 8. = :3= :8= 9*3= : = : =
- 220. В первый день магазин продал 87,5 кг сахара, а во второй — на 9,85 кг больше. Сколько килограммов сахара продал магазин за два дня?
- 4. Выразите своё отношение к утверждению о том, что все типы химической связи имеют единую физическую природу.
- 3. Определите тип химической связи в веществах: а) Са; б) СaCl2; в) Cl2; г) НСІ.
- 2. Что общего между ионной и металлической связями и чем они различаются?
- 1. Что общего между ковалентной и металлической связями и чем они различаются?
- 6. В городе № расположено 5 крупных заводов. Какую функцию города иллюстрирует данный факт?
- 5. Расположите города в порядке увеличения численности населения.
- 4. В каких двух регионах плотность населения наибольшая?
- 3. Определите величину естественного прироста населения Мурманской области в 2021 г. Обязательно записать вычисления.
- 2. В каком из регионов в 2021 г. число прибывших превышало число выбывших?
- 1. Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 17. Кто из героев изученных в 7 классе произведений представляет наиболее близкие Вам нравственные идеалы? Объясните свой выбор в 4-7 предложениях.
- Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим? 1) разделение Персидской державы на сатрапии 2) особенности географического расположения Вавилона 3) борьба Кира Великого против скифов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с захватом Вавилона Киром Великим.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Индия В) Вавилонское царство Б) Древняя Греция Г) Древний Китай Выбранная тема: (укажите букву из перечня). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Амон-Ра, клинопись, конфуцианство, варны, акрополь, иудаизм. Ответ: Объясните, что обозначает это слово. Ответ:
- 1. Нарисуйте линии электромагнитной индукции для данных катушек: 2. Как поведут себя катушки из задания 1, будут ли они притягиваться или отталкиваться друг от
- Спиши, раскрывая скобки.
- Разбери слова по составу.
- Спиши слова, вставляя букву з или с.
- 6. Michael Gross won a total of six medals in the Summer Olympics for freestyle and butterfly events.
- 5. Michael Gross was nicknamed "The Albatross" due to his long arms.
- 4. In 1980, Nikolai Adrianov participated in the Summer Olympic Games.
- 3. Carl Lewis was named "athlete of the year" by Track and Field magazine three times.
- 2. Carl Lewis won a total of 15 gold medals in the Olympics.
- 1. Carl Lewis was born in Birmingham, Alabama.
- 6. Представь выражение \(\frac{1}{3} + \frac{2}{5}\) в виде дроби со знаменателем 30. В ответ запиши числитель полученной дроби.
- Задание 9.4 1. Решите уравнение: 3(x + 2) – 2(x – 2) = 2 2. Решите уравнение: 3(x + 3) - 2(x - 3) = 3 3. Решите уравнение: 3(x + 8) – 2(x – 8) = 8 4. Решите уравнение: 3(x + 7) – 2(x - 7) = 7 5. Решите уравнение: 3(х + 10) – 2(x – 10) = 10 6. Решите уравнение: 3(x + 6) - 2(x − 6) = 6
- Задание 9.3 1. Решите уравнение: 2(x - 3) - x = 3 2. Решите уравнение: 2(x - 10) - x = 10 3. Решите уравнение: 2(x - 5) - x = 5 4. Решите уравнение: 2(x - 6) - x = 6 5. Решите уравнение: 2(x - 1) - x = 1 6. Решите уравнение: 2(x - 2) - x = 2
- Listen to some people talk about travelling on a radio programme and then match the speakers (1-5) to the statements (A-E).
- 2. Дополните схему «Крупнейшие формы рельефа Земли».
- Энергия (7 класс) Единица измерения энергии
- Магний. Щелочноземельные металлы 1. Прочитайте § 44 и заполните таблицу.
- Задания 1. Подпишите на карте: Восточно-Европейскую, Великую Китайскую равнины: Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, Прикаспийскую низменности: Среднесибирское, Декан. Бразильское плоскогорья. 2. Подпишите на карте торы. Кавказ, Альпы, Анды, Кордильеры, Урал, Скандинавские. Гималаи, Атанай. Атакайские, Драконовы, Большой Водораздельный хребет, Тибет.
- 1. Выполните сложение: 1) 7,4 + 6,8; 7) 4,5 + 12,319; 2) 9,6 + 4,25; 8) 0,326 + 0,7. 3) 1,2+13,84;
- Опиши портрет финансово-грамотного человека.
- Что изображено на иллюстрациях? Какое отношение к этому имеет человек?
- 15. В приведенном списке указаны черты сходства понятий «государство» и «правовое государство» и черты отличия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
- 14. Верны ли следующие суждения о правах человека? А. Право на свободу совести и вероисповедания относится к личным (гражданским) правам человека. Б. Право зарабатывать на жизнь свободно выбранным трудом относится к культурным правам человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 13. Граждане РФ Сергей и Юлия обратились в органы ЗАГС с заявлением о государственной регистрации брака. Работники ЗАГС не приняли это заявление. Какая информация могла повлиять на решение работников ЗАГС? 1) Жених не имеет постоянной работы. 2) Жених состоит в другом зарегистрированном браке, но со своей женой не проживает. 3) Невеста на много лет старше жениха. 4) Невеста - мать двоих несовершеннолетних детей.
- 12. Гражданин приобрёл в магазине некачественный товар и, обнаружив дефект, попытался вернуть товар продавцу. Нормы какой отрасли права регулируют данную ситуацию? 1) гражданского права 2) трудового права 3) административного права 4) уголовного права
- 11. В соответствии с Конституцией РФ в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся (-ится): 1) государственные награды и почётные звания Российской Федерации 2) природопользование, охрана окружающей среды 3) безопасность и оборонное производство 4) определение статуса и защита государственной границы РФ
- 10. Что относится к полномочиям Государственной Думы? 1) разработка и принятие законов 2) управление федеральной собственностью 3) решение вопросов войны и мира 4) разработка и исполнение бюджета страны
- 9. Конституция РФ провозглашает, что никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. Это свидетельствует об (0) 1) идеологическом многообразии 2) разделении властей 3) развитии гражданского общества 4) светском характере государства
- 8. Верны ли следующие суждения о разделении властей? А. Разделение властей на законодательную, судебную, исполнительную способствует правовому ограничению государственной власти. Б. Судебная власть — самостоятельная и независимая ветвь власти. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 7. В государстве Н. правительство формирует президент. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.? 1) конституционная монархия 2) парламентская республика 3) абсолютная монархия 4) президентская республика
- 6. Что характеризует политическую партию, в отличие от других объединений граждан? 1) объединение единомышленников 2) стремление к получению власти 3) удовлетворение потребностей людей 4) общие интересы участников
- 5. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждан в различных сферах, называют: 1) гражданским обществом 2) многопартийностью 3) федерацией 4) правовым государством
- 4. Тоталитарный режим отличает: 1) всесторонний контроль государства над жизнью общества 2) гарантия прав и свобод граждан 3) деятельность свободной прессы 4) наличие государственного аппарата
- 3. Нарушением трудового права является: 1) производство и распространение наркотиков 2) увольнение за неявку на работу при наличии больничного листа 3) неявка избирателя на избирательный участок для голосования 4) подделка денежных знаков
- 2. В 1948 г. в Великобритании было отменено право владельцев недвижимости голосовать в нескольких местах нахождения их собственности. Это было движение в направлении избирательного права: 1) всеобщего 2) равного 3) прямого 4) альтернативного
- 1. Способность и возможность отдельного человека или группы общества подчинять своей воле других людей — это: 1) социализация 2) власть 3) политика 4) престиж
- 6. Напишите названия, класс и вид связи веществ: H<sub>2</sub>, NaOH, CO<sub>2</sub>, Al, Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub>, C (алмаз), H<sub>2</sub>O, BaF<sub>2</sub>
- 5. Составьте по алгоритму схему окислительно-восстановительной реакции, протекающей по схеме: Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub> + C → Fe + CO<sub>2</sub>
- 4. Сумма коэффициентов в уравнении окислительно-восстановительной реакции, идущей по схеме Na + NH<sub>3</sub> → NaNH<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>:
- 3. Чему равно число электронов, принимаемых атомом азота в следующем превращении N<sup>+5</sup> → N<sup>-3</sup>? (В ответе запишите цифру.)
- 2. Укажите, в каком ряду соединений сумма степеней окисления серы наименьшая:
- 1. Укажите схему процесса восстановления:
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 225/40 R18?
- Проект «Музей путешествий» Из путешествий люди любят привозить что-нибудь на память. Так было и в давние времена, когда мореплаватели привозили диковинные раковины, растения, даже животных. Так мы делаем и теперь, только привозим сувениры, изделия местных мастеров. Подготовь экспонат для музея путешественника, который будет в твоём классе. 1) Выбери сувенир или изделие местных мастеров. Нарисуй его в тетради или наклей его фотографию. 2) Подготовь этикетку с названием.
- а) Один мастер работал 3 ч, а второй сделал 120 деталей. Сколько деталей сделали оба мастера, если производительность у них одинаковая?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.