База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каких двух из перечисленных субъектов Российской Федерации действуют АЭС? Запишите цифры, под которыми указаны эти регионы.
- На показатель энергоемкости валового регионального продукта (ВРП) отдельных регионов влияют затраты на отопление жилых и производственных помещений. Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения средней продолжительности отопительного периода, начиная с региона с его наименьшей продолжительностью. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Крым 2) Новгородская область 3) Курская область
- Объемы потребления электроэнергии на нужды жилищно- коммунального хозяйства во многом зависят от продолжительности светового дня. Расположите перечисленные города в порядке увеличения продолжительности светового дня 28 августа, начиная с города с наименьшей продолжительностью. 1) Симферополь 2) Мурманск 3) Ярославль Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Омская область 2) Республика Карелия 3) Забайкальский край
- Вставьте название государства на место пропуска. По хребтам Западного и Восточного Саяна, Алтайских гор проходит участок государственной границы РФ С
- Homework
- Определите степень окисления C. CuBr₂, HI, AlCl3, H2, H2S, H2Se, N2, As2O5, HNO3, CaSO4, K2Cr2O7
- 4. Расставьте коэффициенты и определите тип химической реакции: a) Fe(OH)3 = Fe2O3 + H2O; 6) Cr2O3 + H2 = Cr + H₂O; B) Fe + O2 = Fe3O4; г) КОН + H₂SO = K2SO4 + H₂O.
- 3. Определите тип кристаллической решетки ортофосфат натрия, аммиак, алмаз, золото, кремний, жир, гидроксид натрия, титан
- 2. Определите тип химической связи в веществах CaO, Cl2, KF, N2O5, Fe, F2, NH3, HCIO4, Hg, Si, NH3, Na2SO4
- 1. Тесты 1. На каком уровне находятся электроны с наименьшей энергией? а) на первом, б) на седьмом, в) на четвёртом, г) на пятом 2. В периоде слева направо металлические свойства а) усиливаются, б) ослабевают, в) не изменяются 3. Благородные газы расположены в... группе периодической системы. а) первой, б) третьей, в) седьмой, г) восьмой 4. У какого элемента металлические свойства выражены сильнее? а) титан, б) рубидий, в) хром, г) цирконий 5. Какой элемент расположен в 7 периоде, 1 группе, главной подгруппе? а) фтор, б) франций, в) цезий, г) водород 6. Какой элемент имеет такую электронную формулу: 1S22S22P63S23P? а) неон, б) хлор, в) калий, г) аргон
- Запомни и запиши!
- Прочитай. В каких словах пропущен мягкий знак (ь)? Объясни, почему мягкий знак (ь) надо обязательно написать в этих словах. Напиши эти слова правильно.
- 37. What do you call the flag of the United Kingdom?
- 36. Which country is NOT part of Great Britain?
- 35. What is the capital of England?
- 34. Which colour is NOT on the Union Jack?
- 33. How many countries are there in the United Kingdom?
- 32. Вопрос по теме степени сравнения прилагательных. John is ______ than his brother.
- 31. Вопрос по теме степени сравнения прилагательных. This is ______ book of all.
- 30. My father is coming ______ foot.
- 29. We go to school ______ bus.
- 28. How many minutes are there in an hour and a half?
- 27. What is another way to say 6:45?
- 20. What time is it if the clock shows 3:15?
- 19. Выберите правильный предлог места: The keys are ______ the bag.
- 3. Выберите правильный предлог времени: My birthday is ______ the 10th of May.
- 2) \(5\frac{3}{8} + 18\frac{1}{2} - 7\frac{5}{24}\) : 16\(\frac{2}{3}\)
- 1) \(3\frac{1}{2} - 2\frac{2}{3} + 5\frac{5}{6} + 4\frac{3}{5}\) \(\cdot\) 24
- Деление с остатком. Реши примеры.
- 5) Окрашивание пламени соединениями щелочных металлов.
- 4) Взаимодействие натрия с концентрированной соляной кислотой (ЗАПОМНИТЕ с растворами кислот щелочные металлы не реагируют из-за своей сильной активности, так как вступают в реакцию с кислотой, которая есть в растворе): 2Na + 2HCl = 2NaCl + H2↑
- 3) Взаимодействие с водой: Щелочные металлы бурно взаимодействуют с водой с образованием щелочи и выделением водорода. 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
- 2) Взаимодействие с другими окислителями – водородом, галогенами, серой (назовите продукты реакции): 2Na +H2 = 2NaH 2Na +Cl2 = 2NaCl 2Na + S = 2Na2S
- пероксида с избытком металла: 4Na +O2 = 2Na2O Na2O2 + 2Na = 2Na2O
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) кисть 2) голень 3) плечо 4) бедро Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета свиньи обозначена на рисунке цифрой 1? Ответ:
- 12.2. Напишите название типа ткани, к которой относится прослойка подкожного жира свиньи. Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? Ответ:
- 12.1. Установите соответствие между частями тела свиньи, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) туловище 2) шея 3) передняя конечность 4) голова 5) задняя конечность 6) хвост Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В Г Д
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему стремления человека к намеченной цели? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложносочинённое. 2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью. 3) Предложение 3 простое с однородными сказуемыми. 4) Предложение 4 простое нераспространённое. 5) В предложении 5 все сказуемые простые глагольные.
- I) (-6;-1) -> (-6;1) -> (-10;1) -> (-9;2) -> (-10;2) -> (-5;5) -> (-5;4) -> (-4;4) -> (-2;1) -> (3;3) -> (5;6) -> (7;6) -> (8;7) -> (9;7) -> (9;5) -> (7;4) -> (5;4) -> (4;2) -> (5;1) -> (6;2) -> (9;-1) -> (8;-2) -> (6;0) -> (6;-1) -> (8;-3) -> (7;-4) -> (5;-1) -> (4;-2) -> (2;-1) -> (-6;-4) -> (-9;-8) -> (-10;-7) -> (-7;-4) -> (-8;-4) -> (-11;-6) -> (-12;-5) -> (-7;-2) -> (-5;-2) - > (-6;-1) II) (-7;3) Ответ: Рисунок "Лебедь" по точкам на координатной плоскости.
- 40. Вычислите: 14/17 * (2 4/7 + 1 3/14) - 6 1/3 * 3/19.
- 39. Упростите выражение: a) 9/11 * 11/14 * y; б) 5/13 * 26/35 * z.
- 38. Вычислите: a) 1/4 * 216 * 7/10 * 1/216; б) 4 1/3 * 6 1/5 * 3/13.
- 37. Найдите значение выражения, применив распределительный закон умножения: a) 42.(1-5/42); б) (9-4/15).15; в) 7/15 * 3 1/3 + 3 1/3 * 4/5; г) 5/13 * 7 + 8/13 * 7.
- Match the clauses to the questions tags. 1. This is a disaster, 2. You can't see it, 3. This story isn't true, 4. My parents are really happy, 5. Steve told her, 6. I could join as well,
- 1. You... go to the desert to see camels. You can see them at the zoo. 2. You... work hard if you want to become a doctor. It is not easy. 3. You... come with me. I'm the only one who knows how to get there. 4. We... do something to protect the environment. 5. You... give me a lift. I will walk. 6. You... do the washing up. Patty has done it already.
- 1. A lot of rivers polluted/are polluted. 2. Pollution gathers/gathered in clouds. 3. This factory pollutes/polluted the atmosphere. 4. Acid rain causes/caused by toxic fumes that factories emit. 5. Rubbish can recycle/be recycled. 6. Volunteers collect/are collected rubbish in the parks. 7. Nesting boxes have built/have been built by volunteers. 8. Many species have endangered/have been endangered by pollution recently.
- 9. На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Расположите эти пункты в порядке повышения в них температуры, начиная с пункта, в котором температура была самой низкой. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Через лампочку, которая подключена к напряжению 32,3 В, протекает ток силой 1,5 А. Вычисли мощность лампочки (результат запиши в единицах СИ и округли до целых).
- Определите тип предложения по наличию главного члена.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период около 40 дней), в это время температура может достигать +15 градусов. Зима здесь холодная, с морозами ниже –20 °С. Количество осадков не превышает 250–300 миллиметров. Осадки выпадают преимущественно в летний период».
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ITHHOR Η πολιο YSHHPIG LG UPISIPIS SALON HE DOCUS 10 LAOS US BELOW AY POTPIC AI HO BOW и можно COCHEN SX BPICSININ KACIPI CWODOWNHPI HS HOW CLK COLONES DOCUS CON CNG NHNX ROUGE ΠΕΗΗΡΙΟ ΠΟ BPIN HOLITIC DOCLGHNY LOA SUPHPIG N ODLSHNICKNG BEGIS KIK BPI CANLIGLE BORNHOTO OTHPIC DICLGHNY унидет этикΟΠΕΣ. RNHOOGTO NTOOннэдооо Σ Cl по INO JONNGOPI SCLCHANN bbn be 3)СИОЖНРІХ СОNBGINN Ж) БОСIРIX COMBGLNN ICICANN CAN SAN LUNGBPIX DSCLCHAN B)OUSCHPIX DICLGHNN P)BANOWHPIX DICLGHNN )OHOLOWHPIX DICLGHNN 5. 11HBGUNA 3 ивниеву: MEHHMCOT RHM ŇЕД І эмнэдоятодовно зонйояд INDOLION KBANK OLKOPLLPIN LOAHL 39KPILPIN LOAнь эниосисьи всхоGCLP CN ΟρορπίσΗΝG знании по 10 <RNHOTOS 17 SMS тво O 6M SK91 ROTC OSCLNL ндэдо НПЭТВИЕ дов пbe Бусияти INMOB bo AΠIGCLB6H ROTRIOHВТО SIGHNN C HPIN --- OCR End ---
- 10. Какой гриб образует споры на растениях, вызывая их гниение?
- 9. Какой гриб может вызывать микозы у человека?
- 8. Какой гриб является паразитом, разрушающим древесину деревьев?
- 2. Учительница попросила рассказать, как развивалась грамотность в России. С именами каких людей связано появление славянской азбуки, первой печатной книги, первой печатной газеты?
- 1. Учительница попросила ребят определить, кто изображён на портретах. 1) 2) 3) Витя сказал: первый портрет — это Иван Грозный, второй — Иван Калита, третий — Пётр Первый. Маша сказала: первый портрет — это Пётр Первый, второй — Иван Грозный, третий — Александр Суворов. Никита сказал: первый портрет — это Пётр Первый, второй — Иван Грозный, третий — Михаил Ломоносов. Кто из ребят ответил правильно? □ Витя □ Маша □ Никита
- 3. За одинаковыми фигурами скрыты одинаковые числа. Реши зашифрованные выражения.
- Lyuba made a card. (Why)
- I saw a dinosaur. (Where)
- Sergey sang at the concert. (When)
- Stas got a lot of presents. (What)
- Alla wrote a lot of letters. (When)
- Natasha left the cinema. (Why)
- Victor rode a bike. (Where)
- Alina bought new things. (What)
- Ira went to the funfair. (When) - When did she go there?
- Diana wrote a sad story last week.
- Vanya put on a new coat yesterday.
- Denis bought a new car 2 years ago. Dib be byu
- Lena drank coffee last night. Did she drink coffee?
- Alyosha sang a song last night. - Did he sing a song?
- Fill in the table with the missing values. The table shows values for a, b, and a*b.
- 6 Choose the correct item.
- 5 Do the crossword.
- 4 Choose from the sentences (A-H) to complete the conversation. What did Alex order?
- 3 Underline the correct word.
- 2 Put the verbs in brackets in the present simple, present continuous or simple past.
- 1 You will hear two people talking about the food their guests like. Listen and complete questions.
- Контрольная работа Кислородсодержащие органические соединения (1 урок) Изомеры среди приведенных веществ
- Образец некоторого кристаллического вещества, взятого в твёрдом состоянии, сначала нагревали, затем охлаждали. Изменение его температуры от времени показано на рисунке. Определите, какое количество теплоты понадобилось, чтобы полностью расплавить первоначальный образец. Известно, что нагреватель передавал бруску 5 кДж в минуту.
- 30. ......... you ever ......... to this restaurant before? (be)
- 29. ......... you ever ......... pizza for breakfast? (have)
- 28. My brother ......... always ......... so annoying. (be)
- 27. ......... you happy? (be)
- 26. Tom ......... anything yet. (not eat)
- 25. ......... the package ......... yet? (arrive)
- 24. What time ......... the plane .........? (take off)
- 23. This month they ......... in Cracow. (work)
- 22. He ......... yet. (return)
- 21. Where ......... you .........? (live)
- 20. What ......... you ......... to do at the weekend? (plan)
- 19. ......... ......... he often ......... you? (help)
- 18. I'm a student, I ......... (not work)
- 17. His parents ......... married for 30 years. (be)
- 16. ......... he late? (be)
- 15. ......... you ......... long? (wait)
- 14. What time ......... the concert .........? (start)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.