База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Задумали число. Из него вычли 246 и получили число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-6,8+3,5)-2,1.
- 1) Вычислите: 2- 26 39/27 45
- Вычислите: -29+78:6.
- Укажите день и месяц, когда в России отмечается государственный праздник, который посвященна данная медаль. Почему этот праздник граждане нашей страны считают важнейшим?
- You have received an email message from your English-speaking pen-friend Emma: From: Emma@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Hobbies ...I am thinking of taking up a new hobby. What hobbies are popular with your friends? Do you think your hobby can help you choose a career? Where did you spend your free time when you were a child? ...By the way, my parents gave me a ticket to the theatre... Write a letter to Emma. In your letter: answer her questions; ask 2 questions about the theatre. Write 100-130 words. Remember the rules of letter writing.
- Найдите значение выражения √88+32√6-2√6.
- Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,512. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 477 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2010 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?
- 55. Тип 6 № 34230 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) СЦЕПЛЕНИЕ - на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С. 2) ВИДНЕЕТСЯ (вдали) буква Ь не пишется в неопределённой форме глагола. 3) НЕБЫЛИЦА НЕ пишется слитно с именем существительным, которое не употребляется без НЕ. 4) ПЕЧЁНЫЙ (картофель) в корне слова после шипящих под ударением пишется буква Ё. 5) УСЕЯННЫЙ (ягодами) перед суффиксом страдательного причастия прошедшего времени -НН- пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола.
- 54. Тип 6 № 34221 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) КОСИЧКИ написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется наличием суффикса -А- 2) ГЛИНЯНЫЙ в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н. 3) (выпускники) УЧИЛИЩ в форме множественного числа имени существительного 1-го склонения после шипящих буква Ь не пишется. 4) ВЗВОЛНОВАННО (ходить) - в краткой форме имени прилагательного дишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного. 5) (верен) ПО-ПРЕЖНЕМУ наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -ЕМУ.
- 53. Тип 6 № 30496 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) РАСЦАРАПАТЬ на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С. 2) РАСКЛЕИВШИЙ (страницы) написание гласной перед суффиксом -вш- действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола. 3) ПОДЫТОЖИТЬ после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 4) НЕВЗРАЧНЫЙ слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно. 5) УЧИЛИЩ в форме родительного падежа множественного числа имени существительного 2-го склонения после шипящего пишется буква Б.
- 52. Тип 6. № 38487 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых зано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРЕУСПЕВАТЬ — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставке пере- 2) РАСТАЯТЬ в корне слова с чередующейся гласной перед -СТ пишется буква А. 3) БЛИЗКИЙ в качественом имени прилагательном, имеющем краткую форму, пишется суффикс-К- 4) БЕЗВРЕДНЫЙ на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква 3. 5) ЛЫЖНИЦЫ в окончании имени существительного после Ц пишется буква ы.
- 8. Тип 8 № 3065 Рассмотрите изображение и выполните задание.
- 7. Тип 7 № 3813 Что из перечисленного стало одним из последствий правления царя Ашшурбанапала в Ассирийской державе? 1) создание первой в мире публичной библиотеки; 2) развитие искусства и литературы; 3) укрепление военной мощи. Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением царя Ашшурбанапала.
- Тип 6 № 2755 А) Древний Египет Б) Древняя Палестина В) Древний Китай Г) Древняя Индия Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню задания только по выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из относящихся к перечню заданий укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Указанные в заданиях буквы должны быть одинаковыми. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Буддизм, конфуцианство, филистимляне, циклоп, Парфенон, Анубис. Объясните, что обозначает это слово.
- ние 2. читать карту. 3. KAPTE НОСТИ на плоскости с помо Подумай и запиши, зачем тебе нужно Цель работы: Практическая работа «Учимся читат освоить приёмы чтен ник открыт на с. 90-91, у другого - на Оборудование: у одного из работающих в 1) Прочитайте в учебнике, как определ те стороны горизонта. Обозначьте их на Ход работы: РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦ
- Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует две команды: вперед(п) (где п — целое число), вызывающая передвижение Черепашки на п шагов в направлении движения; вправо(т) (где т — целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке. Запись повтори k [команда1 команда2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится k раз. В начальный момент Черепаха находится в начале координат, ее голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: повтори 10 [вперед (1) вправо(36)]. Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми координатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно).
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Дальневосточном федеральном округе, чем в Уральском.
- В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было менее 1800 тысяч школьников?
- Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны: 1) Коллективизация предполагала создание крупных крестьянских хозяйств. 2) Крестьяне охотно вступали в колхозы и совхозы. 3) Важную роль в подготовке крестьян к коллективной жизни сыграли машинно-тракторные станции. 4) В совхозах урожайность была выше, чем в единоличных хозяйствах 5) СибНИИСХоз оказывал существенную помощь сельскому хозяйству. 6) Процесс коллективизации был завершен к 1935 г.
- Решите систему уравнений
- За 5 часов 3D принтер напечатал 75 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- 25.26. a) y = 7 + 12x - x³; б) у = 3x + 2x² - 7; 25.27. a) y = 2x + 8/x; б) у = √2x - 1; в) у = 8 + 2x² - x⁴; г) у = x⁴ - 8x²; B) y = x/5 + 5/x; г) у = (x - 3)⁴.
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Определен прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественности выразительности». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средс художественной выразительности.
- Подберите и запишите антоним к слову «восторженный» из предложения 6.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 2. Раскрой скобки и напиши глаголы в прошедшем времени. 1. My big sister left (leave) school in 2021. 1. 2. 3. 4 5 2. Last Sunday I (win) the race. 3. My cousin (draw) a nice picture yesterday. 4. My mum only last night. 5. My grandma (eat) a sandwich (give) me a mobile phone as a birthday present last year.
- 1. Выбери правильное слово. 1. We write/wrote a story yesterday. 2. We often write/wrote emails to our friends. 3. We sing/sang songs at our English lessons every day. 4. We sing/sang songs last Monday. 5. They drink/drank orange juice last night. 6. My little sisters always drink/drank milk in the morning.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 10 000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число - время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Найдите значение выражения \(\frac{35}{6} \cdot \frac{10}{7} : \frac{5}{3}\).
- 308 см = ? м ? 45 мм = ? см ?
- 5. Ток силой / протекает по прямолинейному участку провода (ток направлен «от нас»). Вектор индукции магнитного поля, создаваемого током, направлен вверх (в плоскости рисунка) в точке 1) A 2) B 3) C 4) D
- 4. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости и от времени / для тела, движущегося прямолинейно в инерциальной системе отсчёта. Охарактеризуйте вид движения на каждом участке. Ответ поясните.
- 3. На рисунке изображены вектор скорости и движущегося тела и вектор силы F, действующей на тело, в некоторый момент времени. Какому вектору (1-4) сонаправлен вектор импульса тела в этот момент времени. Выбор обоснуйте.
- 2. Используя график зависимости скорости движения тела от времени, определите его ускорение. Оформите решение задачи. U. M/C 8 6 4 2 0 2 3 4 r, c
- 1. Установите соответствие между физическими величинами и размерностями в системе СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) кинетическая энергия тела Б) сила В) проекция перемещения РАЗМЕРНОСТИ 1) м 2) Н 3) кг 4) Па 5) Дж
- Найдите неизвестное значение x из равенства 17+8x-18 = 0.
- Даны числа: 2,4; 2,8; 0,4; 4,2 и 0,04. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 7x-5|x-19| при x=6.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «V» на карте самое большое море-озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках K и М соответственно. Угол CMF равен 132°. Найдите угол BKF.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 9-11 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- (). () и ()]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) похожие звуки 2) стук дятла 3) внешне похожие 4) лес чуток
- Решите уравнение: 7 – 3(5x-3) = -11x.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2. Запишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения √((30-5√6)/(4-√6))-√6.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
- 22. а) Обведи, сколько орфограмм пропущено: 10,8,6,4, Уж тает сне, бегут ручи, В окно пвеяло в_сною... Засвищут скоро солови, И лес оденется л_ствою! Чиста н_бесная лазурь, Т_плей и ярче со_це стало; Пора мотелей злых и бурь Опять надолго миновала. А. Плещеев б) Запиши выделенные слова по группам в начальной форме, а затем в форме множественного числа. Выде- ли и сравни окончания слов во множественном числе.
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале?
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 6 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 15 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Как называется слой атмоферы, который находится над тропосферой?
- В каком из перечисленных морей среднегодовая температура поверхностных вод самая низкая?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о режиме реки Иртыни?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений. 1) Юрий и Сергей одного возраста. 2) Сергей самый старший из этих четырёх мальчиков. 3) Павел и Алексей одного возраста. 4) Сергей старше Павла.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема одиночества и его преодоления? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- №5. Заполнить таблицу:
- №4. Две окружности касаются внутренним образом. Радиус первой окружности 49см, а второй 12см. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- №3. Две окружности касаются внешним образом. Радиус первой окружности 18см, а второй 27см. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- №2. Радиусы окружностей равны 23см и 15см, а расстояние между центрами равно 60см. Сколько точек пересечения имеют окружности?
- №1. Радиусы окружностей равны 10см и 24см, а расстояние между центрами равно 30 см. Сколько точек пересечения имеют окружности?
- 518. 1) Какая геометрическая фигура изображена на рисунке 64? Как называется гра-ница круга? Каковы свойства этой линии? 2) Начертите на классной доске окруж-ность (D=80 см). Возьмите сантиметровую ленту и измерьте длину окружности, как по-казано на рисунке 65. Полученное число раз-делите на 80 см (на длину диаметра). Част-ное окажется равным 3, ... Если бы можно было произвести измерения точно, то частное равнялось бы 3,14.... Это число обозначают
- *1. Запишите в виде десятичных дробей. 5 га 18 а 10 а 2 м² 35 a 6 дм² 20 см² 12 м² 13 см² 7 мм² 25 см² 14 мм² 2. Длина поля 600 м, ширина 500 м. Вычислите площадь по-ля. Запишите ответ сначала в арах, затем в гектарах. 3. 14 га 8 a.6 20 а 64 м²:43
- 517. 1) Крыша пристройки дома имеет длину 16 м и ширину 3 м. Сколько листов жести размером 12 дм×8 дм потребуется на ремонт крыши? 2) От прямоугольного листа стекла длиной 12 дм, шириной 3 дм отрезали вдоль меньшей стороны полоску шириной 4 дм. На сколько площадь оставшейся части листа стекла больше площади отрезанной части и во сколько раз? Сделайте чертёж (М 1:10). 3) От квадратного листа фанеры со стороной 15 дм отрезали прямоугольную полоску шириной 5 дм. Сравните площадь остав-шейся части с той, которую отрезали.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A) A Б) Б B) B
- является увеличение в результате деятельности человека содержания в атмосфере Земли 1) углекислого газа 2) кислорода 3) азота 4) пыли и сажи Ответ: 4
- Кто, согласно данному отрывку, выполнил все работы по рытью земли, по засыпке гравия, по ломке кирпича? Кто, согласно данному отрывку, доставил кедр с Ливанских гор?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав один из предложенных вариантов для каждой буквы.
- Соотнесите предприятия и годы пятилеток.
- 3. Чем был вызван хлебозаготовительный кризис 1927 г.? Можно ли было его предвидеть заранее?
- 2. Почему в последние годы жизни Ленина и после его смерти внутрипартийные дискуссии приобрели такой острый характер? По каким поводам возникали эти дискуссии?
- 1. Составьте в тетради таблицу-хронику «Этапы борьбы за власть в 1923–1927 гг.».
- 1. Опишите процесс борьбы за власть в 1925 - 1927 гг. 2. Как внутрипартийная борьба влияла на политическое развитие страны?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние до пункта Б. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние до пункта Б. 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 66°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования? 1) сжигание сухой прошлогодней травы весной 2) многократный выпас скота на одном и том же месте 3) сброс сточных вод в водоёмы 4) использование макулатуры для производства бумаги
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно жаркое лето (+18 °C ... +20°С) и морозная зима (температура может опускаться до -20 °С) с устойчивым снежным покровом. Выражены четыре времени года. Годовое количество осадков может достигать 550 мм».
- Как ты понимаешь земле такой ключик
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Ключик»?
- Рассказчик, уезжая с полянки
- Ко Дню моряка Даша решила сделать открытку. Для этого нужно вырезать из картона круг диаметром 20 см и на него наклеить прямоугольник размерами 6 см и 10 см и два квадрата со сторонами 5 см и 2 см, составив из них корабль. После этого Даша собирается покрыть корабль зелёными блёстками, а остальную часть открытки — синими блёстками. Найдите, какая площадь открытки будет покрыта синими блёстками. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число п примите равным 3,14.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Петра I Россия достигла невиданного ранее уровня промышленного развития»?
- Найдите значение выражения
- Найдите значение выражения
- Найдите значение выражения
- A pizza ... with tomato sauce and grated cheese.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно \(10\sqrt{2}\). Запишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{30-5\sqrt{6}}{4-\sqrt{6}}} - \sqrt{6}\).
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.