База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Решите неравенство: 1) \((x+2)^2(x-3)(4-x)\ge 0\).
- Таблица 1. Вторичные характеристики папоротникообразных: значение изучения отдела; распространение в природе (где растут); сколько видов насчитывается; отличительная характеристика отдела; этапы, какое поколение преобладает в жизненном цикле; как размножаются, половые органы; примеры видов папоротникообразных (представители).
- Выберите надёжный пароль для учётной записи среди предложенных вариантов.
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Какой титул принял Наполеон в 1804 году? а) Король Франции; б) Император французов; в) Первый консул. 2. Что было главной целью континентальной блокады? а) Ослабить Россию; б) Изолировать Англию; в) Укрепить союз с Австрией. 3. Какое событие стало переломным в войне 1812 года? а) Взятие Москвы; б) Битва при Бородино; в) Переправа через Березину.
- 2. Выбери верное утверждение (+/−): 1. Наполеон пришёл к власти после свержения короля Людовика XVI. 2. Гражданский кодекс Наполеона закрепил равенство всех перед законом. 3. Континентальная блокада успешно подорвала экономику Англии. 4. В битве при Бородино французская армия одержала решительную победу. 5. Венский конгресс восстановил монархии, свергнутые Наполеоном.
- 1. Заполни пропуски: Наполеон стал императором Франции в ___ году. Битва при Аустерлице, известная как «битва трёх императоров», произошла ___. Континентальная блокада была направлена против ___. Вторжение Наполеона в Россию началось в ___ году. Последнее сражение Наполеона произошло при ___ в 1815 году.
- Задание 4. Сделайте вывод. Укажите, какая форма государственного правления преобладает в мире? Какая форма преобладает [текст обрезан].
- Задание 3. Заполните таблицу: №; название страны; столица; материк (где находится страна); форма государственного устройства; форма государственного правления (точный подвид); структура хозяйства (этап развития общества); религия (с указанием точного подвида). Строка 1 заполнена образцом: Австралия — Канберра — Австралия — федеративное государство — конституционная монархия — постиндустриальное — протестантизм (англиканство). Заполнить строки 2–24: Аргентина, Армения, Бельгия, Бразилия, Венесуэла, Ватикан, Германия, Египет, Израиль, Индия, Ирак, Испания, Китай, Малайзия, Мексика, ОАЭ, Польша, Россия, США, Таиланд, Турция, Франция, Япония.
- Задание 2. Дайте развернутый ответ. Объясните, в чем отличие между понятиями: 1) страна и государство? 2) монархия и республика? 3) унитарное государство и федерация? 4) агностицизм и атеизм?
- Задание 1. Дайте определение следующим понятиям: однопартийная система, конфедерация, теократия, Джамахирия.
- Из предложенного перечня выберите все предложения, в которых речь идёт об азоте, как о простом веществе: кипит при температуре −195,75 °C; реагирует с водородом; при нормальных условиях — бесцветный газ; имеет порядковый номер 7 в Периодической системе; входит в состав молекулы азотной кислоты; имеет максимальную валентность, равную IV.
- Как вы думаете, почему Владимир Дубровский покинул своих крестьян?
- 8. В какой климатический пояс вы бы хотели отправиться отдыхать летом? Какая одежда вам будет особенно необходима в путешествии?
- 7. Заполните таблицу.
- 6. Определите тип климата по совокупности признаков: температура января −10…−15 °C, июля +20…+25 °C. Осадки выпадают в течение года, но с летним максимумом. Годовая сумма осадков — 250–300 мм. На каких материках представлен такой тип климата?
- 5. По карте «Климатические пояса и области Земли» назовите основные и переходные климатические пояса.
- 4. Чем отличается основной климатический пояс от переходного?
- 3. Приведите примеры влияния удалённости от океанов на климат территории.
- 2. Объясните, как влияет подстилающая поверхность на климат территории.
- 1. Перечислите основные климатообразующие факторы. Какой фактор самый главный?
- А теперь вспомните свой пароль. Отметьте в чек-листе те требования, которым он соответствует: длина пароля — не менее 12 символов, из которых минимум 8 символов не должны повторяться; в пароле есть буквы верхнего и нижнего регистров, цифры, специальные символы; в пароле есть как минимум 2 цифры, 2 спецсимвола и 2 буквы верхнего регистра, которые не следуют друг за другом; в пароле нет легко вычисляемых сочетаний символов; в пароле нет алфавитных или клавиатурных последовательностей символов и знаков; в пароле нет общепринятых сокращений и аббревиатур; пароль не содержит вашу персональную информацию; пароль не совпадает с 12 последними паролями; этот пароль вы больше нигде не используете.
- А. С. Пушкин называет крестьян Дубровского разбойниками. Какими словами в тексте он «опровергает» своё утверждение? Как вы думаете, почему Владимир Дубровский покинул своих крестьян?
- 24. Установите соответствие между государством и характерным для него термином. Государства: А) Япония; Б) Османская империя; В) Индия. Варианты терминов [нижняя часть задания и варианты ответа обрезаны].
- 23. Установите соответствие между сословием и его обязанностями. Сословия: А) Духовенство; Б) Рыцарство; В) Крестьянство. Обязанности: 1) Молиться за всех и спасать души; 2) Сражаться и защищать; 3) Трудиться и кормить.
- 22. Запишите термин, о котором идёт речь: Воин-пехотинец в Османской империи, набранный из христианских мальчиков.
- 21. Запишите термин, о котором идёт речь: Восточный орнамент, состоящий из геометрических и растительных элементов.
- 20. Какая из цивилизаций была расположена в Южной Америке? 1) Ацтеки 2) Майя 3) Инки 4) Монголы
- 19. Собрание представителей сословий во Франции называлось: 1) Парламент 2) Генеральные штаты 3) Кортесы 4) Сейм
- 18. Какой год, наряду с 1492-м, часто называют символическим завершением эпохи Средних веков? 1) 1453 г. 2) 1380 г. 3) 1517 г. 4) 1302 г.
- 17. Что такое «Великая хартия вольностей»? 1) Документ, подписанный английским королём и ограничивавший его власть 2) Устав первого университета 3) Договор между папой римским и императором 4) Грамота об основании города
- 16. Как назывался священный долг мусульман, борьба за веру? 1) Коран 2) Сунна 3) Шариат 4) Джихад
- 15. Какое событие 1453 года стало важным рубежом в истории? 1) Завершение Столетней войны 2) Изобретение книгопечатания 3) Взятие Константинополя османами 4) Открытие Америки
- 14. Новые взгляды, появившиеся в эпоху Возрождения, ставившие человеческую личность в центр внимания, назывались: 1) Схоластика 2) Гуманизм 3) Аскетизм 4) Догматизм
- В каком интерфейсе ТСД исправите некорректные штрихкоды?
- В каком статусе в операцию прихода от местного поставщика можно вносить изменения? Варианты: «Приемка тележек», «Принимаемая», «Доставленная», «Формируемая».
- 13. Укажите решение неравенства: (x + 1)(x − 7) ≥ 0. 1) (−∞; −1] ∪ [7; +∞) 2) [−1; +∞) 3) [−1; 7] 4) [7; +∞)
- 3) Сократите дроби: \(\frac{8}{12}\), \(\frac{15}{25}\), \(\frac{24}{36}\).
- 2) Какое число нужно записать вместо звёздочки, чтобы равенство стало верным? \(\frac{3}{5}=\frac{\ast}{15}\); \(\frac{\ast}{8}=\frac{3}{4}\); \(\frac{12}{16}=\frac{3}{\ast}\).
- 1) Запишите по три дроби, равные данным дробям: \(\frac{2}{3}\), \(\frac{5}{9}\), \(\frac{1}{4}\).
- С чем сверите фактическое количество товара от местного поставщика при приемке в ТСД?
- На каком этапе работы с товаром администратор выравнивает его остатки в «Ландер-Складе»? Варианты: Приемка; Заказ; Работа с товаром в торговом зале; Учет.
- 2. Подпишите изображённых представителей простейших.
- 1. Дайте определения терминам: органоиды; амёбоидное движение; внутриклеточное пищеварение.
- Заполните описание схемы разделения смеси речного песка и сахара. Поместите смесь в воду. Сахар ___ в воде, а речной песок ___ в воде. Отделите речной песок от раствора сахара методом ___. Сахар из раствора можно выделить методом ___.
- Вы составили надёжный пароль. Чтобы не забыть сложную комбинацию, вы записали её на стикере и положили под клавиатуру. Через пару дней вы обнаружили пропажу стикера. Возможно, он затерялся в документах или его унесло сквозняком. Что вы сделаете в этой ситуации?
- [Начало условия обрезано]; собрали 26 кг яблок и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две тринадцатых всего количества собранных яблок. Сколько килограммов яблок во втором ящике?
- Сколько дней продолжалась великая битва Великой Отечественной войны, победное завершение которой изображено на иллюстрации?
- Вопрос 11/29. Что необходимо предложить покупателю, если он на КСО обнаружил, что забыл дома банковскую карту? [варианты ответа обрезаны]
- Вопрос 10/29. Что нужно сделать с заявлением на возврат после его печати на кассе?
- Домашнее задание: Лермонтов не просто написал песню, он создал произведение, стилизованное под народную песню, былину. Дома вы должны найти доказательство этому: 1. Найдите в тексте элементы композиции, характерные для фольклора (зачин, повторы, троекратность, концовка). 2. Найдите в тексте лексику, характерную для народной речи. Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, устаревшие слова, постоянные эпитеты.
- Вам необходимо найти информацию в интернете для выполнения задачи. Поисковик выдал список сайтов. Какие из них являются безопасными, и вы можете без риска перейти по ссылке? Отметьте все безопасные URL-адреса.
- Обитатель этой кельи посвятил основанный им монастырский храм Пресвятой Троице, «дабы взиранием на Святую Троицу побеждался страх ненавистной розни мира сего». Кто из перечисленных деятелей русской духовной культуры почитается как «игумен земли Русской»?
- Put the words in the two columns: sweet, pleasant, sunny, narrow, long, comfortable, interesting, young, favourite, wonderful, hot, frosty.
- 5. Д/З: § 9 — читать. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ (письменно, даты событий писать обязательно).
- 4. Запишите: Цель создания Священного союза + кто входил? Причины Июльской революции; Результат Июльской революции? Причины Февральской революции 1848 г. и последствия.
- 3. Прочитайте ключевые понятия (Священный союз • Реставрация • конституция • национальный гнёт • хартия) и найдите значения ключевых понятий в тексте или в словаре.
- 2. Повторите материал о Венском конгрессе (§ 7).
- 1. § 9 — читать (обратите внимание и на текст мелким шрифтом).
- Контурная карта «Русь в конце XII — начале XIII в.». Покажите пути, связывавшие Русь со странами Востока. Подпишите названия городов государства Русь, в которых проходили важнейшие ярмарки [текст задания частично закрыт изображением]. Покажите места волоков между реками и подпишите в легенде название сооружений, помогавших преодолевать сухопутные участки. Укажите, какие товары русских земель вывозили в страны Северной и Центральной Европы и какие товары ввозили оттуда на Русь.
- [Начало инструкции обрезано.] На контурной карте отметьте границу государства Русь в конце XII в.; нанесите торговые пути, связывавшие Русь со странами Востока; подчеркните названия городов Руси, где проходили важнейшие ярмарки на пути на Восток. Отметьте штриховкой места, где при переходе с одной реки на другую приходилось преодолевать сухопутный участок, и укажите в легенде название таких сооружений. Покажите направления торговли русских земель со странами Северной и Центральной Европы. Укажите, какие товары вывозили из Руси и какие ввозили из этих регионов. [Часть текста обрезана и неразборчива.]
- С какими образцами стрелкового оружия может быть сопряжён прицел НСПУ?
- По какому принципу работает прицел НСПУ?
- Для чего предназначен прицел ПСО?
- В каком возрасте малолетние, согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации, вправе самостоятельно совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения либо государственной регистрации? А) От 9 до 15 лет. Б) От 6 до 14 лет.
- 9. Почему со второй половины XVI в. Османская империя начала терпеть поражения? Как считаете, что здесь важнее: поражение Османской империи или усиление её противников?
- 8. В чём причины военных успехов Османской империи?
- 7. Кто такие визири?
- 6. При каком условии Османская империя могла расцвести и почему?
- 5. Кто такие янычары?
- 4. Как относились к христианскому населению?
- 3. На какие разряды делилось общество?
- 2. Назовите причины могущества Османской империи.
- 1. Что такое гарем? Кто такая Роксолана?
- В каком возрасте малолетние, согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации, вправе самостоятельно совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения либо государственной регистрации? Варианты: А) От 9 до 15 лет; Б) От 6 до 14 лет.
- Что необходимо сделать при утере внешнего устройства с конфиденциальной информацией? Выберите все верные ответы: сообщить непосредственному руководителю; написать на адрес Сектор операционного контроля ИБ sec@magnit.ru; написать на портале объявление об утере в разделе «Потери/находки»; сообщить на ближайший пост охраны.
- Социально-культурная идентификация — это: А) процесс сознательного приобщения человека к культурным ценностям и святыням общества, самоотождествления личности с его культурой; Б) устойчивая правовая связь человека с государством; В) социальная среда, в которой живёт человек, его культурно-психологическое окружение; Г) создание предметного мира — изобретение, проектирование и изготовление материальных вещей.
- Из предложенного перечня выберите все характеристики, отличающие чистые вещества от смесей: 1) являются монокомпонентной системой; 2) являются поликомпонентной системой; 3) не обладают постоянными свойствами; 4) имеют постоянную температуру кипения; 5) обладают постоянными свойствами; 6) не имеют строго определённой температуры кипения.
- С какого возраста гражданин Российской Федерации приобретает активное избирательное право (право избирать в органы государственной власти и органы местного самоуправления)? А) с 18 лет; Б) с 21 года; В) с 16 лет; Г) с 25 лет.
- Стр. 100–102: учить. Выполнить на формате с рамкой и угловой надписью деление окружности на 3, 4, 5, 6, 8 равных частей. Радиус окружностей — 30 мм.
- Задание 5. Соотнесите имена исторических деятелей первой половины XIX в. и факты их деятельности. Запишите в строку ответа выбранные цифры под соответствующими буквами. Деятели: А) Джузеппе Мадзини; Б) Лайош Кошут; В) Луи Филипп Орлеанский; Г) Хосе де Сан-Мартин; Д) Королева Виктория. Факты деятельности: 1) Руководитель освободительного движения в Южной Америке, освободитель Аргентины, Чили и Перу. 2) Король Франции в 1830–1848 гг., получивший прозвище «король-буржуа», свергнутый в ходе революции 1848 г. 3) Британский монарх, долгое правление которого (1837–1901) стало эпохой наивысшего могущества и стабильности Британской империи. 4) Лидер венгерского национально-освободительного движения и революции 1848–1849 гг. 5) Создатель подпольной революционной организации «Молодая Италия».
- Задание 4. Заполните пропуски в предложенном тексте. В первой половине XIX века в Великобритании развернулась острая борьба вокруг так называемых «_____» — малонаселённых избирательных округов, позволявших земельной аристократии контролировать выборы в парламент. В 1832 г. парламент провёл избирательную реформу, которая перераспределила места в пользу крупных промышленных _____.
- Задание 3. Какие из перечисленных положений характеризуют социально-экономическое и политическое развитие США в первой половине XIX в.? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Преобладание плантационного рабовладельческого хозяйства в южных штатах. 2) Сохранение абсолютной монархии и отсутствие конституции. 3) Бурное развитие промышленного переворота и фермерского хозяйства на Севере. 4) Полный запрет на расширение территории государства на запад. 5) Принятие компромиссов для урегулирования споров о рабстве. 6) Лишение избирательных прав всего белого мужского населения городов.
- Задание 2. Дайте развёрнутое определение следующим историческим терминам: 1) Рисорджименто; 2) Аболиционизм.
- Задание 1. Соотнесите исторические события и даты. Запишите в строку ответа выбранные цифры под соответствующими буквами. События: А) Создание Священного союза монархов Европы; Б) Принятие «Народной хартии» чартистами в Великобритании; В) Начало революции 1848 г. во Франции (падение Июльской монархии); Г) Провозглашение Второй империи во Франции (коронация Наполеона III). Даты: 1) 1815 г.; 2) 1838 г.; 3) 1848 г.; 4) 1852 г.; 5) 1861 г.
- Какая вторая по численности носителей в Российской Федерации языковая семья (в традиционной этнолингвистической классификации) объединяет языки тюркской, монгольской и тунгусо-маньчжурской ветвей, включая татарский, башкирский, чувашский, якутский, тувинский, бурятский, калмыцкий и эвенкийский?
- 3.23. На рисунке 3.27 ∠AOC = ∠COD = ∠DOF, луч OB — биссектриса угла AOC, луч OE — биссектриса угла DOF, ∠BOE = 72°. Найдите угол AOF.
- 3.22. На рисунке 3.26 угол ABC — прямой, ∠ABE = ∠EBF = ∠FBC, лучи BD и BK — биссектрисы углов ABE и FBC соответственно. Найдите угол DBK.
- Какой важный осенний праздник в иудаизме называют еврейским Новым годом? Варианты: А) Шавуот; Б) Песах; В) Рош ха-Шана.
- Какие признаки имеет потенциально опасная ссылка? Выберите все верные ответы: 1) В адресе знак «/» встречается более 4-х раз; 2) Ссылка имеет сокращённый вид; 3) Домен состоит из цифр; 4) Адрес сайта замаскирован под известный ресурс; 5) Адрес заканчивается символами html.
- 359. Из старой книги выпали страницы (рис. 199). На каждой из них есть по два номера: 479—480, 491—492, 485—486, 481—482, 489—[числовые данные обрезаны].
- 358. У каждого подписного издания есть индекс — число, которое обозначает его порядковый номер по каталогу. Этот индекс записывается в подписной бланк. На рисунке 198 выписаны индексы некоторых подписных изданий. Прочитайте эти числа. Какое из этих изданий имеет наименьший индекс, а какое — наибольший?
- 357. Сколько всего единиц, десятков, сотен, единиц тысяч, десятков тысяч и сотен тысяч в каждом из чисел: 812 937, 109 508, 647 000, 200 000, 1 000 000? Сколько единиц каждого разряда в этих числах?
- 356. Сколько всего единиц тысяч в числах: 8 390, 943 281, 34 095, 102 534, 120 534, 480 000, 500 000, 1 000 000? Сколько разрядных единиц тысяч в каждом из этих чисел?
- Как в исламе называется один из двух главных праздников — праздник разговения, знаменующий окончание поста в священный месяц Рамадан? Варианты: А) Лейлят аль-Кадр; Б) Курбан-байрам; В) Мавлид ан-Наби; Г) Ураза-байрам.
- 359. Из старой книги выпали страницы (рис. 199). На каждой из них есть по два номера: 479—480, 491—492, 485—486, 481—482, 489—[числовые данные обрезаны]. [Продолжение задания обрезано.]
- 358. У каждого подписного издания есть индекс — число, которое обозначает его порядковый номер по каталогу. Этот индекс записывается в подписной бланк. На рисунке 198 выписаны индексы некоторых подписных изданий. Прочитайте эти числа. Какое из этих изданий имеет наименьший индекс, а какое — наибольший?
- 357. Сколько всего единиц, десятков, сотен, единиц тысяч, десятков тысяч и сотен тысяч в каждом из чисел: 812 937, 109 508, 647 000, 200 000, 1 000 000? Сколько единиц каждого разряда в этих числах?
- 356. Сколько всего единиц тысяч в числах: 8 390, 943 281, 34 095, 102 534, 120 534, 480 000, 500 000, 1 000 000? Сколько разрядных единиц тысяч в каждом из этих чисел?
- В правление какого российского монарха в 1773 году был издан указ «О терпимости всех вероисповеданий»? Варианты: А) Елизавета Петровна; Б) Александр I; В) Пётр I; Г) Екатерина II.
- 185. Спишите, заменяя сказуемые синонимичными сказуемыми разных видов. Образец. Старик был не в духе. — Старик рассердился. Какие из этих сказуемых характерны для разговорной речи? 1) Новое платье было ей очень к лицу. 2) Я не пришёл вовремя, и товарищ был на меня в обиде. 3) Этот рассказ мне совсем не по душе.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.