База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Невербальные __________ могут быть мощными инструментами в поддержке доверия, установлении связи и эффективном взаимодействии с членами группы.
- и поддержание командной работы требует постоянного внимания и усилий со стороны руководителя, эффективное лидерство в этой области способствует развитию команды, повышению ее производительности и достижению общих целей.
- Подчеркните выделенные союзные слова в соответствии с синтаксической функцией, которую они выполняют. 1. Гость застыл перед зеркалом, ИЗ КОТОРОГО на неё смотрел совершенно другой человек. 2. Хотелось услышать то, О ЧЁМ сегодня ещё не говорилось. 3. Пришлось поломать голову над тем, ЧТО же зашифровано в этих двух строчках. 4. Мы не расслышали, КОГО пригласили в кабинет. 5. Объясни, ЧТО ты имеешь в виду. 6. Из корзины, КОТОРАЯ стояла на лавке, котёнок выудил клубок синей пряжи.
- 3. Укажите предложения, которые содержат наречия в сравнительной степени 1. Всех веселее звучал голосок Катеньки. 2. На снимке лицо Бориса веселее. 3. Сегодня ансамбль пел веселее и громче. 4. Звонок звенел всё громче и настойчивее. 5. День ото дня глаза её делались грустнее.
- Write a paragraph about John's job. Use the information in Exercise 3 and write about 50 words. Remember to use capital letters, full stops and apostrophes correctly.
- 5 Did you enjoy your job?
- 4 What did you wear?
- 3 Did you earn a lot of money?
- 2 What time did you start and finish?
- 1 Where did you work?
- a three capital letters b three full stops c two apostrophes
- 2 Did he enjoy his job?
- 1 Where did the writer's dad work? WorkPo manoer? offic
- _______ - успешное достижение целей и результатов, к которому ведет лидер свою группу или организацию.
- Задание 5. Расшифруй сообщение: Получено зашифрованное сообщение: 01100111010110
- Задание 4. Найди и исправь ошибку в каждом утверждении: а) Алфавит азбуки Морзе состоит из трёх символов: точка, тире и пробел. Правильно: б) Для кодирования 100 команд достаточно 6-разрядного двоичного кода. Правильно: в) в равномерном коде разные символы кодируются кодами разной длины. Правильно:
- Задание 3. Реши задачу: В школьной столовой есть меню из 25 блюд. Повар хочет создать систему заказов с помощью двоичных кодов. а) Сколько разрядов минимально нужно для равномерного кодирования всех блюд? кодов останется неиспользованными? б) Сколько "лишних"
- Задание 2. Заполни таблицу, используя формулу № = 2i:
- Задание 1. Соедини стрелками понятия и их определения:
- 3.36 Среди ребят, занимающихся в спортивном центре, 44% занимается футболом, 27% баскетболом, остальные – лёгкой атлетикой. a) Какой процент составляют ребята, занимающиеся футболом, от ребят, занимающихся игровыми видами спорта? б) Какой процент составляют ребята, занимающиеся футболом, от ребят, занимающихся футболом или лёгкой атлетикой?
- 3.35 Школьники собрали за год 720 кг макулатуры, превысив прошлогодний рекорд на 100 кг. На сколько процентов больше собрано макулатуры в этом году?
- 3.34 Для приготовления рассола при засолке огурцов на 1200 г воды взяли 40 г соли. Найдите процентное содержание соли в рассоле. Рассол получился крепким, поэтому добавили ещё 800 г воды. Каким стало процентное содержание соли в рассоле?
- 3.33 На пути от автовокзала до пункта назначения автобус сделал две остановки. Протяжённость участка дороги до первой остановки равна 32 км, от первой до второй остановки 28 км, а от второй остановки до пункта назначения — 40 км. Какую часть пути занимает каждый участок?
- 3.32 Для того чтобы заквасить капусту, хозяйка взяла 0,7 кг моркови и 4,9 кг капусты. В каком отношении по массе были взяты морковь и капуста?
- 3.31 Володя и Денис соревновались в стрельбе в тире. Володя сделал 60 выстрелов и попал в мишень 42 раза, а Денис сделал 70 выстрелов и попал 56 раз. Кто стреляет лучше?
- 3.30 На тренировке у Кати из 18 прыжков на льду не получились 3, а у Даши из 21 прыжка не получились 2. Найдите, какую часть составляют удачные прыжки от числа прыжков для каждой из девочек. Кто прыгает лучше: Катя или Даша?
- 15. (s + 15 )²
- 14. (r - 14 )2
- 13. (q + 13 )2
- 1. (p-12)2
- 17. (17+ u)²
- 16. (t-16 )2
- 11. (n + 11 )²
- 10.(10-m )²
- 9. (9 + k )²
- 8. (8-h )²
- 7. (7+g)²
- 6. (6-d)²
- 5. (c + 5)²
- 4. (в-4)²
- 3. (y.+3)²
- 2. (a-3)²
- 1.(x + 1)²
- Установите соответствие между понятиями и их содержанием:
- Чему равно дискретное значение температуры воздуха 17 ноября?
- Как называются линии, соединяющие северный и южный полюс?
- 5. Подпишите на карте столицу Российского государства и город Смоленск
- 4. Назовите российского монарха, в период правления которого к России был присо обозначенный на карте цифрой «1».
- 8: География, 14:20-15:00 Прошлое задание: выучить записи из тетради (ветер и атмосферное давление), нарисовать розу ветров по примеру из учебника стр 141, посчитая сколько дней каждое направление ветра на сайте погоды за любой месяц
- 352. Прочитайте текст. Определите его стиль 5 слов, которые изменяются: а) по числам и падежам падежам и родам. Выполните морфологический разбо тельных. Найдите слова, имеющие переносное значе ЯНВАРЬ Январь — месяц больших м..лчаливых летают они всегда вдруг. Вдруг ночью за шепчутся деревья: что-то творится в лесу нет видно: пришла наст..ящая зима!
- 351. Выполните письменно разбор 2-3 прилагательных 1. Тихо вечерние тени в синих ложатся снег 2. Морозное дыхание метели ещё свежо. (И. Бу ним холодом пахнуло на поля и на леса. (И.
- Установите соответствие между понятиями и их содержанием:
- Домашнее задание • № 652, 653
- 6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации
- 5. Подпишите на карте столицу Российского государства и город Смоленск
- 4. Назовите российского монарха, в период правления которого к России был присоединён город обозначенный на карте цифрой «1».
- Расставьте пропущенные знаки препинания, укажите деепричастные обороты и одиночные деепричастия. 1. Берёзки раскачиваясь от сильного ветра будто стонали. 2. Том приятно и весело провёл время ничего не делая. 3. Не досказав своей мысли старуха нагнулась и стала подметать возле печки. 4. Не получив официального уведомления о постановлении совета я мог не знать о замыслах против меня. 5. Побывав на соревнованиях ребята сами захотели устроить у себя стадион. 6. Дождь барабанил по крыше точно негодуя на кого-то. 7. На большой арене стадиона скользя по сверкающему льду показались юные фигуристы. 8. Недолюбливая этого сотрудника он всё же ценил его профессиональные качества. 9. Бабушка взяв лопату пошла в огород. 10. Снег блестя на солнце слепил глаза.
- 10. Постройте график тригонометрической функции у = 4cosx.
- 9. Решите уравнение 2cos²x - 5cosx + 2 = 0.
- 8. (2 балла) Решите уравнение sinx = \frac{1}{2}. Запишите наибольший отрицательный корень уравнения.
- 7. (2 балла) Найдите значение выражения: − 2tg67° · tg23°
- 6. (2 балла) Найдите значение выражения: 2arccos\frac{1}{2} - 2arcsin(-\frac{\sqrt{3}}{2}).
- 5. (2 балла) Вычислите: sin \frac{π}{4} + cos \frac{π}{4}.
- 4. (1 балл) Период функции у = cosx? Α) π/2; Б) 4π; Β) 2π; Г) 3π.
- 3. (1 балл) Какие из функций являются нечётными? A) y=sinx; Б) y=cosx; B) y=tgx; Г) y=ctgx.
- 2. (1 балл) Углом какой четверти является угол α=470°? A) I; Б) ІІ; B) III; Г) IV.
- 1. (1 балл) В ДАВС sinB = \frac{AC}{AB}. Какая из сторон является гипотенузой ДАВС? A) AC; Б) ВС; B) AB; Г) СВ.
- When Olivia Hallisey heard about the Ebola disaster in Africa in 2014, she decided to do something to help. So, in her science class at school, she started researching new ways to test for the disease. At the moment, health workers need to refrigerate the blood samples they get from people, but this is difficult in rural Africa where many areas don't have electricity. Olivia's invention, though, is a simple piece of paper whose colour changes when it detects the virus! Olivia won the main award at Google's Science Fair in September 2015 and now she hopes that a company can start producing her test. This young woman from the USA is very hard- working and that's why she has a great future ahead of her!
- Many teenagers dream of playing for a huge football club but for Martin Odegaard that dream has become a reality. Martin, whose father is a football coach, became a professional footballer in Norway at the age of 15. But it was a year later when his career really took off! In 2015, he joined Real Madrid for around €4 million! At the moment, Martin doesn't play for the club's main team, but he is a patient person who is happy to train and improve his skills. He did play one game in 2015, though. In a match in May, he came on a substitute and became the youngest ever player for Real Madrid! He was just 16 years and 157 days old! The player who Martin replaced was Cristiano Ronaldo. In the future, Martin could become a superstar like his teammate!
- Shawn Mendes is a young Canadian musician who is taking the music world by storm! He first became famous for some short videos that he uploaded to YouTube in 2013. In these six-second videos he sang lines from popular songs and they got millions of views. Shawn's talent also caught the attention of a music producer who quickly gave him a contract. Then, in April 2015, Shawn released his first album Handwritten which topped the charts in the USA and Canada. Since then, Shawn has appeared on stage with Taylor Swift and has won two Teen Choice Awards. Shawn is determined to succeed and it looks like he's going the right way about it!
- TEENS with drive! Some teenagers spend their days playing computer games, watching TV or just complaining that they are bored. Some others, though, get out there and do things! Meet the world's new generation of dynamic teens!
- At lunchtime Lucy met her friends in the cafeteria. They talked about the school concert. Right now Lucy D songs at home, because she is going to take part in the concert. She says itt is the most exciting event she has E
- At lunchtime Lucy met her friends in the cafeteria. They talked about the school concert. Right now Lucy D songs at home, because she is going to take part in the concert.
- Her first class was Maths, and she thought the exercises were much C than usual. Then she had English, where she read a story and answered questions about it.
- She B her homework in the evening before, so she was ready for her lessons. Her first class was Maths, and she thought the exercises were much C than usual. Then she had English, where she read a story and answered questions about it.
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово из четырёх предложенных вариантов. Lucy's School Day Last Monday Lucy A up very early because she didn't want to be late for school.
- Правда или ложь? Выберите верные утверждения.
- 25 мая 1836 года была представлена постановка пьесы в Малом театре в Москве.
- ② Сценическая история комедии. Найдите информацию о первых постановках комедии. К постановке пьеса была допущена далеко не сразу. Василию Андреевичу Жуковскому лично пришлось убеждать императора Николая I в благонадёжности комедии. Премьера пьесы в первой редакции состоялась в 1836 году в Александринском театре в Санкт-Петербурге.
- 4. Сделайте вывод (запишите пропущенные слова): открытый финал комедии взывает к ожицит Home читателя. Сам Гоголь в пояснениях подчёркивал: «Будто не знаете, кто этот ревизор?... Это наша проснувшаяся совесть. ».
- 3. Прочитай текст. Составь к нему план. У меня есть замечательный котёнок по кличке Барсик. Он совсем маленький, с мягкой серой шёрсткой и голубыми глазками. Барсик очень игривый. Он любит бегать по квартире, прыгать на стулья и гоняться за мячиком. Когда я прихожу из школы, Барсик встречает меня радостным мурлыканьем и трётся о мои ноги. Он очень любит, когда я его глажу и играю с ним. Я очень люблю своего котёнка. Он всегда поднимает мне настроение и делает мою жизнь веселее. 1. 2. 3.
- 2. Раскрась листочки зелёным цветом, если на них записаны одушевлённые имена существительные, и жёлтым цветом, если на них записаны неодушевлённые. Составь такое предложение, чтобы в нём было и одушевлённое, и неодушевлённое имя существительное. яблоко учитель море дождь друг заяц школа Миша
- Имя, фамилия Костя Параценко зб 1. Дополни высказывания. Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто? , называют И Неодушевлённые имена существительные отвечают на вопрос что И 1, называют
- На какие вопросы отвечают слова категории состояния?
- 3. Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12 кг цвет металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется изготовления 6 таких приборов?
- 2. Трубу разрезали на две части длиной 3,6 м и 4,4 м. Во сколько раз первая часть трубы короче второй? Сколько процентов длины всей трубы составляет длина первой ее части?
- 1. Решите уравнение: 1,3 : 3,9 = x : 0,6.
- На какие вопросы отвечает наречие?
- 242. Образуйте от данных наречий формы простой сравнительной степени и запишите их по образцу. Прочитайте в рамке, расположенной справа вверху, синонимы к выделенному слову. С тремя из них составьте предложения.
- e) -
- д) -
- г) -
- в) 1- 4
- 6)
- 6 Сравни дроби: a) -
- в) = e) = 2 40
- 6) == )=
- 5 Заполни пропуски: a) == д)== 100 = 200 2
- в) = e) =
- 6) = д) =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.