База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Выберите слова, которые в зависимости от контекста могут быть или наречиями, или другими частями речи. 1. летом 2. на память 3. вечером 4. шутя 5. по-русски
- 3. Выберите наречия образа действия. 1 криво 2. впереди 3. раньше 4. бойко 5) настойчиво
- 2. Выберите наречия времени. 1. легко 2. поменьше 3. поздновато 4. искренне 5. вчера
- Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. 1 Jason is hot come (not/come) with us tonight. 2 What..doyou (you/do) in your free time? 3 We usually mee (usually/meet) in the library at three o'clock. 4 Greg is leaning (learn) to play chess today. 5 does Mary speak (Mary/speak) French well? 6 1 dond often. (not/often/go) skiing. 7 It is Mining (rain) at the moment. 8 You always be (always/lose) your keys! 9 My father blas...... (play) chess every afternoon.
- 55. Найдите в сетке слова из задания 54.
- Вопрос: Страхователем является...
- Укажите, каким членом предложения является выделенное слово. Солнце невысоко поднялось над горизонтом.
- В) Какие отношения сложились между зайцем-беляком и волком в природе?
- Б) Смена окраса шерсти — это приспособление к какому природному явлению? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание зайца-беляка по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил заяц-беляк?
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки зайца-беляка? Запишите номера выбранных предложений.
- 5. Прочитайте текст и выполните задания. (1)Заяц-беляк распространён преимущественно на севере Евразии, в тундровой и лесной зонах. (2) Самые крупные беляки обитают в сибирской тундре, самые мелкие в Якутии и на Дальнем Востоке. (3)Длина тела взрослых животных составляет до 65 см, масса тела до 4.5 кг. (4) Зимой беляк чисто белый, за исключением тёмных кончиков ушей, летом окраска разная в зависимости от места обитания: от рыжевато-серой до тёмно-серой. (5)Линяет беляк два раза в год: весной и осенью, пик весенней линьки приходится на период схода снега. (6) Полностью перелинявшие зайцы встречаются в природе в середине мая – начале июня.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с зайцем-беляком.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Два альпиниста пошли в горы, но по разным маршрутам. На месте ночевки каждый из них измерил атмосферное давление. У первого альпиниста прибор показал значение 720 мм рт.ст., а у второго - 986,42 гПа. Какой альпинист находится выше? 1 мм рт. ст. = 0,1333 кПа.
- 171. На свитер, шапку и шарф израсходовали 555 г шерсти, причём на шапку ушло в 5 раз меньше шерсти, чем на свитер, и на 5 г больше, чем на шарф. Сколько шерсти израсходовали на каждое изделие?
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на ме- сте которых в предложении должны стоять запятые?
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на ме- сте которых в предложении должны стоять запятые? Море слилось там с синим небом и крепко спит (1) отражая в себе прозрачную ткань облаков (2) не скрывающих собой (3) золотых узоров звёзд. 1) 1, 3 2) 2, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Старые вётлы (1) бросая (2) через медленно текущую (3) реку на луг длинные густые тени (4) постепенно зарумяниваются (5) покрываясь багрянцем заката.
- В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? Цепляясь за лесистые вершины гор (1) облака опускались всё ниже и ниже (2) захватывая ущелья и лощины (3) превращались в непроглядные тучи (4) заволакивающие море дымкой. 1) 1. 2. 3. 4 — выделяются два деепричастных оборота и один причастный 2) 1.2.3.4 — выделяются деепричастные обороты 3) 1, 2, 3 — выделяются деепричастные обороты 4) 2, 3, 4 - выделяются деепричастный и причастный обороты
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на ме- сте которых в предложении должны стоять запятые? Моряки (1) уже давно сидящие за столом (2) и (3) бранившие его за опоздание (4) встретили его преувеличенно любезно (5) друг перед другом щеголяя знанием английского языка.
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на ме- сте которых в предложении должны стоять запятые? В глубоких балках между (1) поросшими редким кустарником (2) обрывами ещё лежат (3) напоминая об ушедшей ночи (4) влаж- ные тени. 1) 3,4 2) 2, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Каждое утро солнце всходило багровым шаром и (1) подымаясь выше в безоблачном небе (2) совершало свой круг (3) никому не давая отдохнуть (4) от испепеляющего всё зноя.
- В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? На ольхе сидит снегирь (1) отбившийся от стаи (2) и (3) качая чёрным носом (4) сердито поскрипывает. 1) 1, 2, 3, 4 - выделяются причастные обороты 2) 1, 2, 3, 4 - выделяются деепричастные обороты 3) 1, 2 - выделяется причастный оборот 4) 1. 2. 3. 4 — выделяются причастный и деепричастный обо- роты
- Выбери такой совет от соседей, который поможет сэкономить больше денег и ресурсов природы.
- Кроссворд
- 3. Выберите наречия образа действия. 1. криво 2. впереди 3. раньше 4. бойко 5. настойчиво
- 2. Выберите наречия времени. 1. легко 2. поменьше 3. поздновато 4. искренне 5. вчера
- Если две параллельные прямые пересечены третьей, то ... .
- Вопрос: Система «Всё или ничего», которая используется краудфандинговыми платформами, предполагает: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1\r изображён параллелограмм. Найдите тангенс его\r острого угла.
- Периметр ромба ABCD равен 60, а угол BAD равен 30°.\r Найдите площадь этого ромба.
- Укажите название, пропущенное в схеме. Соборы г. Владимира, построенные в XII в. и сохранившиеся до наших дней ? Дмитриевский
- Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите город, об архитектуре которого идет речь. В отличие от Владимира, местные церкви внешне суровы и сдержанны, как и сама северная природа. Они лишены княжеской пышности. Местный деловой люд ценил демократическую простоту, строгость, внушительность. Здесь возникает новый тип храма – небольшой по величине, призматической формы, близкой к кубу, с одним куполом. Строили его из местного известняка, который плохо поддавался обработке, поэтому фасады очень просты, без декора.
- Запишите термин, о котором идет речь. Второе по значению лицо в системе управления Новгородом. Осуществлял контроль налоговой системы, ведал торговым судом, возглавлял в походах городское ополчение.
- Прочитайте текст, в котором каждое предложение пронумеровано. Данный текст содержит две ошибки. Фрагменты текста, в которых, возможно, сделаны ошибки, подчёркнуты и выделены жирным шрифтом. (1) Главой новгородской церкви был <strong>паялька</strong>. (2) Он <strong>назначался</strong> посадником и только потом утверждался митрополитом. (3) Глава новгородской церкви <strong>не участвовал</strong> в реальном управлении делами всей новгородской земли. (4) Одной из его задач был контроль над эталонами мер и весов. (5) Вместе с посадником и тысяцким он участвовал в руководстве внешней политикой. (6) Глава новгородской церкви переназначался каждые пять лет. Укажите номера предложений, в которых есть фрагменты, содержащие ошибки.
- Рассмотрите изображение и укажите город, где находится данный памятник архитектуры.
- Какие из перечисленных городов находились на территории Владимиро-Суздальского княжества во второй половине XII в.? 1) Ладога 2) Ростов 3) Чернигов 4) Изборск 5) Ярославль Выберите несколько правильных ответов.
- Что из перечисленного стало одним из последствий распада Руси на самостоятельные земли? 1) утрата религиозного единства русских земель 2) международная изоляция русских княжеств и земель 3) упадок культуры в русских княжествах и землях 4) ослабление обороноспособности русских земель
- Укажите, какой морфемы нет у наречий.
- Тұлғаның кәсіби іс-әрекетіндегі кері қозғалыс, дамудың төмендігі, прогессивті дамуға қарсылық
- 2 What one positive choice would make your life better?
- 5 Answer the questions with your own ideas. 1 Write three choices that you have made in the last week.
- 4 Now think about your own life. What positive choices can you make? Complete the sentences.
- Составь выражения и вычисли их значения. 1) Произведение чисел 18 и 5 разделить на 15. 2) Произведение чисел 26 и 3 разделить на 13. 3) Частное чисел 48 и 16 умножить на 24. 4) Произведение чисел 32 и 3 разделить на частное чисел 88 и 11.
- 3 Tick the answers that are true for you. 1 How often do you forget to do your homework? Never. Hardly ever. Sometimes. Often. 2 Do you have lunch at school? No, never. Yes, always. Yes, sometimes. Yes, usually. 3 How often do you go to after-school clubs? Never. Hardly ever. Sometimes. Often. 4 Do you enjoy maths lessons? No, never. No, hardly ever. Yes, always. Yes, usually. 5 How often are you late for school? Never. Hardly ever. Often. Sometimes. 4 Look at your answers in exercise 3. Write sentences using adverbs of frequency. 1 I never forget to do my homework. 2 3 4 5 6
- 3. Выберите наречия образа д 1 криво
- 2. Выберите наречия времени. 1. легко 2. поменьше 3. поздновато 4. искренне 5. вчера
- 1. Выберите предложения, в которы 1. Ещё в полях белеет снег. 2. Пусть сильнее грянет буря! 3. Князь по полю едет на верном к 4. Недаром помнит вся Россия про 5. Дай, Джим, на счастье лапу мн
- Решить: 166,4: (89~(7x+76,66))=32 86,4:(35,5-7x)=16
- Один из элементов денежной системы:
- 15 Тип 13 № 8274 i При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 4%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 6000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- 14 Тип 12 № 10898 i Решите систему уравнений { 5x+2y=2, 2x-y=-10.
- 12) Почему зайцы кормятся по ночам? 1) Зайцы ночью лучше видят. 2) Ночью больше еды для зайцев. 3) Ночью враги зайцев спят. 4) Зайцы очень хитрые.
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) большой багаж Б) охотники до зайцев В) разбирать след Значения слов 1) вещи, которые берут с со- бой в дорогу 2) различить, распознать орга- нами чувств 3) те, кто выслеживает и ло- вит диких животных Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами.
- Соседи, привет! Ремонтирую ванную, нужна дрель на один день работы Х В магазине у дома акция на инструменты, рекомендую. Могу одолжить свою дрель за чашку кофе.
- All of the dishes they served were spicy ______ the mild and creamy vegetable casserole. along with because of despite except
- На рисунке представлен график зависимости атмосферного давления от высоты над уровнем моря. Определите, на сколько отличаются давления атмосферы в Приэльбрусье (5000 м) и на высоте полета самолета (10500 м). Ответ укажите в мм рт.ст. и округлите до целого числа.
- Фамилия, имя Шакуновой Дата 12.02.26 Разряды имён числительных по строению: простые, сложные, составные • Прочитай текст и расставь недостающие знаки препинания. Подчеркни числительные. Однажды Капитан Америка долго не мог уснуть, даже овечек начал считать от скуки. Одна, две, три... пятнадцать.... четыреста... шестьсот... один миллион триста пятнадцать тысяч пятьсот шестьдесят семь Ничего себе подумал супергерой. Целых восемь слов, а числительное только одно! С этой мыслью он крепко заснул • Дополни схему примерами из текста. Числительные Простые Состоят из одного корня Сложные Состоят из нескольких корней Составные Состоят из двух и более слов • Выполни словообразовательный анализ числительных. Шестнадцать Тридцать Семьдесят Восемьсот Девятисотый Двадцать девятый Запиши числа словами. Определи разряд числительного по строению. 125; 8; 15; 302; 600; 1237; 40; 99. Раскрой скобки. Распредели числительные по группам. простые сложные составные Слова для справок: (двести)двадцатый, (тридцать) шесть, (восемь)сот, (два)дцать, (три)ста пять, (пять)десят, (две)сти, один, шестой, сорок, (три)дцатый, (семи) сотый.
- Выпишите из предложения наречие. Вначале мы ни о чём не говорили, а на следующий день начали обсуждать случившееся.
- Что, как правило, делают домашние хозяйства, когда опасаются повышения инфляции?
- 24.21 Установите соответствие между двумя веществами и признаком реакции, протекающей между ними: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВА А) толуол и КMnO4 (H*) Б) СН3СООН и К2СО3 В) бутаналь и Си(ОН)2 Г) фенол и бромная вода ПРИЗНАК РЕАКЦИИ 1) образование синего осадка 2) обесцвечивание раствора 3) выделение газа 4) образование кирпично-красного осадка 5) образование белого осадка и обесцвечивание раствора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б B Г
- 17.20 Установите соответствие между формулами веществ и типами реакции, протекающей между этими веществами: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛЫ ВЕЩЕСТВ А) CH3-CHCI₂ и NaOH (спирт. р-р) Б) СН3-СНСІ₂ и NaOH (водн. р-р) В) СН2-СН2 и Н2О (Н*) ТИПЫ РЕАКЦИИ 1) изомеризации, каталитическая 2) дегидрогалогенирования, необратимая за, без изменения степеней ЕШНИ сливи Окисления ВШ EGECHERIии, каталитическая гидролиз, без изменения степеней Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б B
- 16.19 Задана следующая схема превращений веществ: CH4 X CH3OH Y CO2 Cu(OH)2, t° Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и Y. 1) CH2=CH2 2) CH3-O-CH3 3) HCHO 4) HCOOK 5) CH3CI Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами. Ответ: Х Y
- Тест № 14 Понятие о наречии 1. Выберите предложения, в которых есть наречия. 1. Ещё в полях белеет снег. 2. Пусть сильнее грянет буря! 3. Князь по полю едет на верном коне. 4. Недаром помнит вся Россия про день Бородина. 5. Дай, Джим, на счастье лапу мне.
- Провepим себя И оценим свои достижения Вкончи предложения: Звуки мы произносим и... Буквы мы пишем и... Перечисли все гласные звуки. Их должно быть шесть, Определи слова, в которых все согласные звуки глухие, затем слова, в которых все согласные звуки звонкие. Кукушка, лебедь, ворона, гусь, воробей, страус, аист Перечисли буквы, которые обозначают всегда мягкие согласные звуки, всегда твердые согласные звуки. По глухости и звонкости согласные звуки «дружат» парами. Назови эти пары. Прочитай рассказ. Лебедь похож на гуся. У лебедя длинная тонкая шея. Лебедята появляются на свет покрытые серым пухом. Но потом из них вырастают красивые белые птицы. Прочитай самое короткое предложение. Прочитай предложение, в котором описываются лебедята. Дополни рассказ своим предложением. Составь его схему в тетради.
- 1. Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи? 2. Борис взял в долг у приятеля в августе 40000 руб. Начиная с сентября, каждый месяц он выплачивает приятелю 18% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить Борису, после того, как он отдаст часть денег в октябре. 3. Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- Read the story. Choose a word from the box. Write the correct word next to numbers 1-5. There is one example. My name is Jack. I'm ten years old and I live in a house in a small village. my house there's a big (1) ___________. I go there with my (2) ___________. Bonny enjoys going there very much. She loves running and catching a ball. I like going there after school. I play with my friends. My school is in a big city near the village. I must catch a bus to school, but I can (3) ____________ to the bus stop. It's next to my house! I enjoy going to the city on Saturdays, too. I always go shopping with my mum. We go to the big (4) ____________ between the sports centre and the library. We buy our food for the week there. After shopping I sometimes go to the library to get a good (5) ____________ to read (6) Now choose the best name for the story. Tick one box. Jack's dog Jack's week Jack's school
- Выберите количественные числительные, образованные суффиксальным способом.
- Выбери такой совет от соседей, который поможет сэкономить больше денег и ресурсов природы.
- Условие задания: 1. Впиши номера сложных соцветий (запиши только цифры, по-возрастанию, без пробелов): 2. Какой цифрой на рисунке обозначены соцветия? Впиши нужные цифры: зонтик – головка – сложный зонтик –
- В чем основная особенность POS-кредитования?
- Укажите название, пропущенное в схеме. Соборы г. Владимира, построенные в XII в. и сохранившиеся до наших дней ? Дмитриевский
- Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите город, об архитектуре которого идёт речь. В отличие от Владимира, местные церкви внешне суровы и сдержанны. Далеки они киевской изысканности. Местный деловой склад ценил демократическую простоту, строгость, жизненную силу сказа. Здесь возникает новый тип храма — небольшой по величине, приземистой формы, близкой к кубу, с одним куполом. Строили его на местного известняка, который плохо поддавался обработке, поэтому фасады очень просты, без декора.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Второе по значению лицо в системе управления Новгородом. Осуществлял контроль налоговой системы, ведал торговым судом, возглавлял в походах городское ополчение.
- Прочитайте текст, в котором каждое предложение пронумеровано. Данный текст содержит две ошибки. Фрагменты текста, в которых, возможно, сделаны ошибки, подчёркнуты и выделены жирным шрифтом. (1) Главой новгородской церкви был владыка. (2) Он назначался посадником и только потом утверждался митрополитом. (3) Глава новгородской церкви активно участвовал в реальном управлении делами всей новгородской земли. (4) Одной из его задач был контроль над эталонами мер и весов. (5) Вместе с посадником и тысяцким он участвовал в руководстве внешней политикой. (6) Глава новгородской церкви переизбирался каждые пять лет. Укажите номера предложений, в которых есть фрагменты, содержащие ошибки.
- Рассмотрите изображение и укажите город, где находится данный памятник архитектуры.
- Какие из перечисленных городов находились на территории Владимиро-Суздальского княжества во второй половине XII в.? 1) Ладога 2) Ростов 3) Чернигов 4) Изборск 5) Ярославль Выберите несколько правильных ответов.
- Что из перечисленного ниже одним из последствий распада Руси на самостоятельные земли?
- Острый угол ромба равен 64°. Найдите угол между стороной и меньшей диагональю ромба. Ответ дайте в градусах.
- Вариант 2. №1. Запишите число противоположное данному. 2) 8 2) -10 3) 15 4)-4,5 5) 0 №2. Выберите из чисел: -8; 7; -4,7; 9; -1; 0; 13; -26; 4,5; 20; -57; 59. 5) Положительные. 6) Отрицательные. 7) Целые. 8) Дробные. №3. Найдите значение -а 2) a = 5 2) a = -17 3) a = 77 4) a = -121 №4. Заполните таблицу. a -7 -4,6 -3,9 0 3,8 4,9 8 -a №5. Начерти координатную прямую и отметьте на ней числа -6; -4,5;-2; 0; 3; 5,8;9. №6. Запишите координаты точек F; С; Е; T; M; K; P; H. F CE T M K P H 0 30 №7. Найдите модуль каждого из чисел: 3; -12; 5,9; 0; -5; -3,8.
- 126000/27
- Ex. 10. (A, B) Use the verb in brackets to complete the answers to the questions. Example: Is he handsome? (seen) Yes, he is the most handsome man I've ever seen. 1. Is it a fast car? (drive)– Yes, it's the fastest ______
- 6. (you/ever/visit/the White House?)
- 5. (he/ever/meet/the President?)
- 4. (how many times/you/ be married?)
- 3. (you/hear/this concert?)
- 2. (your parents/live/here all their lives?)
- Ex. 9. (A, B) Use the words in brackets to make questions according to a pattern. Example: (he/ever/paint/people) Has he ever painted people? 1. (you ever/be/to Scotland?)
- 6. Has Jill written to Dad? – No, she ________ but she ________ tonight
- 5. Has the manager arrived yet? – Yes, ______
- 4. Have you invited Larry and Sue? - No, I ________, but I am ________
- 3. Have you asked Jim yet? - Yes, ______
- Какой максимальный налоговый вычет предусмотрен по ИИС? Укажите наиболее полный и правильный ответ:
- ГЛАВА ІІІ. РУСЬ В СЕРЕДИНЕ ХО НАЧАЛЕ ХІІІ в.
- 3. Рассмотрите рисунок и выполните задания. 3.1. Напишите названия основных сред жизни организмов, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2, 3.
- В процессе исполнения проекта по строительству нового офисного здания для вашей компании подрядчик объявил о своем выходе из проекта и, соответственно, о прекращении работ по внутренней отделке помещений. Новый подрядчик был определен в соответствии с планом реагирования на риски. Руководитель проекта проводит совещание с представителями нового подрядчика. Что руководитель проекта должен сделать на этом совещании в первую очередь?
- Стороны AB и CD выпуклого пятиугольника ABCDE параллельны. Известны величины двух его углов: ∠D = 155° и ∠E = 103°. Найти угол пятиугольника при вершине A. ∠BAE =
- Здравствуйте! Не пользуюсь велосипедом, хочу недорого продать. Он почти новый бо Я продаю вещи в хорошем состоянии в интернете. Удобно и выгодно. Попробуйте тоже. Готова забрать велосипед бесплатно!
- Вычислить определители разложением по какой-нибудь строке или столбцу: 1.2.79. | 2 3 5 | | 0 -1 0 | | 6 7 8 | 1.2.80. | 1 2 0 | | 3 4 0 | | 5 6 7 | 1.2.81. | 1 2 3 | | 4 5 6 | | 7 8 0 | 1.2.82. | x y z | | x y 0 | | x 0 z | 1.2.83. | cos α cos β cos γ | | 1 1 0 | | 1 0 1 |
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.