База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ие х из равенства 7-5(7-2x) = 6x-4.
- VI класс Задание 13 Вариант 2 По заданным видам постройте третий вид детали. Выделите цветными каранда- шами проекции грани К. Найдите на всех видах проекции ребра АВ и вершины С.
- 13. Тип 10.1 № 3377 i Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, спирогира, хвощ полевой. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: назем- но-воздушная, водная.
- 12. Тип 9 № 3694 i Рассмотрите изображения мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти организмы можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Практическая работа. Сравнение 2-х экономических регионов РФ
- Какое давление производит стол на пол? Ответ __________ кПа.
- Минимальную среднюю плотность имеет(-ют) шар(-ы)? 5) Масса стола равна 20 кг, площадь каждой из четырех ножек Какое давление производит стол на пол? Ответ __________ кПа. 6) У подножья холма барометр показывал 740 мм рт. ст., а на вершине 720 м. рт. ст. Какова высота холма? Ответ __________ м. 7) Медный шар объемом 50 см³ полностью погружен в воду. Какая выталкивающая сила шара? Ответ __________ Н. 8) Какую работу совершил носильщик, равномерно подняв груз массой 30 кг на
- Ф.И.О. Канчишева Рамзана Класс 45 Итоговая контрольная работа по физике за 7 класс Вариант 1 1) Двигаясь равномерно, пассажирский реактивный самолет ТУ 104 пролетел 8250 м за 30 с. Какова скорость самолета? Ответ __________ км/ч. 2) Масса пустого артиллерийского орудия 290 кг, а масса снаряда 58 кг. Скорость снаряда при вылете из ствола равна 910 м/с. С какой скоростью откатывается орудие при выстреле? Ответ __________ м/с. 3) Банка объемом 5дм³ заполнена водой. Какой вес имеет вода? (Плотность воды 1000 кг/м³). Ответ __________ 4) Шар 1 последовательно взвешивают на рычажных весах с шаром 2 и шаром 3 (рис. a и б). Для объёмов шаров справедливо соотношение V2 = V3 > V1.
- 8. Установите соответствие: 1) Таблица 2) Маркированный список 3) Нумерованный список А) Объект текста, используемый для указания нескольких элементов. Б) Объект текста, используемый для наглядного представления информации. В) Объект текста, используемый для указания нескольких элементов в определенном порядке.
- 7. Установите соответствие: 1) Программа оптического распознавания документов. 2) Компьютерный словарь. 3) Программа для редактирования текстов. 4) Программа для формирования навыков печати. A) Promt Б) Abbyy Fine Reader В) «Руки солиста» Г) MS Word
- 16. Автоматическое устройство осуществило перекодировку информационного сообщения на русском языке, первоначально записанного в 16-битовом коде Unicode, в 8-битовую кодировку КОИ-8. При этом информационное сообщение уменьшилось на 800 битов. Какова длина сообщения в символах?
- Приведите полное решение следующих задач (15-16): 15. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объём следующего высказывания Жан-Жака Руссо: Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине – только один.
- 4*. Каким может быть число а, если известно, что промежуток |x| > а содержит число −5?
- Математика Ход урока І Реши уравнения. X- '783 = 58:45 x+46=2484-2 І Выполни действие: (1527:3.6+254)-3789 8000-568-14:2 ІІІ Реши задачи Задача 1 На зиму заготовили 57 л томатного и 84 л яблочного сока. яблочного сока было на 9 банок больше, чем томатного Сколько банок томатного и яблочного сока было заготовлено? • Задача 2. Из двух сел, расстояние между которыми 81 км, одновременно выехали навстречу друг другу два велосипедиста. Скорость движения одного - 12 км/ч, а другого на 3км/г больше. Через сколько часов велосипедисты встретятся?
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 1, а вторая равна 9. Известно, что это число делится на 45. Найдите всё число.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного па- раллелепипеда длиной 90 см и шириной 80 см. В аквариум налита вода до высоты 60 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Курице в день нужно 110 г корма. Сколько килограммов корма нужно на три недели шести таким курам?
- Grammar 1 will / won't 1 Study the table and answer the questions below. subject will/won't infinitive affirmative You will eat 10000 chocolate bars. You'll drink 70000 cups of tea. negative They will not fall in love. They won't get married. questions How many bottles of water will you buy? Will you live more than 78 years? short answers Yes, I will. / No, I won't. We use will / won't when we make predictions about the future. 1 What's the short form of will? 2 What's the short form of will not? 3 What form is the verb after will? 2 Look at the information and complete the sentences with will or won't. In his
- Практическая работа "Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пляса" Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте. 1. С помощью карт атласа заполните таблицу: 2. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 3. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте.
- 2. В графе 10 вершин, каждая степен 2. Сколько в этом графе рёбер?
- 1. Выбери верное продолжение правила. Чтобы найти количество рёбер графа, нужно
- ВПР. История. 6 класс. Образец 1) Микшив Код Рассмотрите изображения. 2) 3) 4) каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких ятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера ветствующих изображений. : Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран
- Остальные голоса получили правые (националисты), представители ре- гионально-национальных партий, казаки и некоторые мелкие политиче- ские объединения. Состав II Государственной думы отразил поляризацию сил в обществе, и хотя среди депутатов значительную группу составляли правые, пере- вес был на стороне левых, так как кадеты часто солидаризировались с ними. 1. Сравните партийный состав Государственной думы I и II созывов, отразите его в тетради в виде столбчатой диаграммы. Сделайте выводы. 2. Можно ли гово- рить о том, что II Государственная дума была более левой по своим политиче- ским взглядам по сравнению с предыдущей?
- Задание 2. Отметьте на числовой прямой точку. 1) A(3/4) 2) B(-2,5) 3) C(7/2) 4) D(-1 1/3) 5) E(0,75) 6) F(-5/2) 7) G(4 2/5) 8) H(-0,6) 9) I(9/10) 10) J(-3 3/4) 11) K(1,25) 12) L(-8/3) 13) M(5 1/2) 14) N(-4,8) 15) O(6/7) 16) P(-2 2/5) 17) R(1/3) 18) S(-7/4) 19) T(3 3/8) 20) U(-0,99)
- Задание 1. Между какими целыми числами находится данное число? 1) 2/3 2) -4,25 3) 9/2 4) -3 1/4 5) 0,6 6) -7/3 7) 5 2/5 8) -2,8 9) 4/9 10) -6 3/8 11) 1,75 12) -5/4 13) 7 1/3 14) -9,5 15) 8/11 16) -1 2/7 17) 0,4 18) -3/2 19) 4 5/6 20) -7,125
- Задание 5. Расположите указанные географические объекты от самого северного к самому южному: 1) полуостров Флорида 2) озеро Мичиган 3) полуостров Лабрадор 4) полуостров Аляска 5) озеро Виннипег
- Задание 4. Вставьте пропущенную географическую информацию: 1. а) Коренные жители Северной Америки - б) Самая большая страна Северной Америки - в) Канаде два государственных языка французский и 2. Определите, к каким странам материка Северная Америка имеют отношения слова: «Бродвей», «Диснейленд», «Статуя Свободы», «Кремниевая долина»:
- Задание 3. Выпишите цифры правильных понятий 1. У берегов Северной Америки находится крупнейший остров планеты 2. В горной системе Кордильер отсутствуют действующие вулканы 3. Для западных склонов Кордильер характерен умеренный морской климат 4. Группу Великих Американских озер образуют четыре озера: Верхнее, Мичиган, Гурон и Онтарио 5. Секвойи самые большие деревья нашей планеты 6. Человек переселился на Северо-Американский материк из Южной Америки 7. Центральная Америка является частью Латинской Америки 8. Мексика крупнейшая страна Северной Америки
- Задание 2. Подберите пару: термины понятия. Понятия: 1) Леса умеренного пояса с преобладанием хвойных деревьев. 2) Ветры ураганной силы, возникающие на равнинах Северной Америки при встрече над ними арктических и тропических воздушных масс. 3) Жилище эскимосов, сделанное из больших и плотных снежных кирпичей 4) Бурый медведь с Аляски 5) Плащ, накидка мексиканских крестьян Термины: А) торнадо Б) иглу В) кадьяк Г) пончо Д) тайга
- Контрольная работа по географии по теме «Северная Америка» 7 класс. 1 вариант Задание 1. Выберите один или несколько ответов: 1. Крайняя восточная точка материка: а) мыс Марьято б) мыс Мерчисон в) мыс Сент- Чарльз г) мыс Принца Уэльского 2. Какие 2 материка расположены наиболее близко к Северной Америке? а) Африка б) Австралия в) Южная Америка г) Евразия д) Антарктида 3. Какие из перечисленных горных вершин располагаются в Северной Америке? а) Аконкагуа б) Косцюшко в) Орисаба г) Мак-Кинли д) Килиманджаро. 4. Какой из указанных полуостровов самый северный: а) Юкатан; б) Калифорния; в) Аляска; г) Флорида. 5. На равнинах северной части Северной Америки много невысоких холмов с плоскими вершинами, валунов, озёр, потому, что: а) здесь располагаются древние разрушенные горы; 6) эта территория сложена речными наносами; в) эта территория подвергалась древним оледенениям; г) эта территория сложена вулканическими породами. 6. В осадочных породах на побережье Мексиканского залива находятся месторождения: а) железной руды; б) нефти и газа; в) урана; г) золота 7. К коренному населению Северной Америки относятся: а) индейцы б) индейцы и эскимосы в) индейцы, эскимосы и негры 8. Самая длинная река Северной Америки: а) Ниагара; б) Миссисипи; в) Макензи; г) Колумбия. 9. Мхи, лишайники, кустарнички, карликовые берёзы и ивы, олени карибу характерные представители органического мира: а) тундры; б) тайги; в) широколиственных лесов; г) смешанных лесов.
- 3. Отгадай загадки. Вставь пропущенные окончания с помощью таблицы из первого задания. Он с мордочкой усат Ходит в шубе полосат Смотрит остр взглядом, Знает он, что ужин рядом. Лежит в воде зелён бревно, Страшн и зубаст оно. Быстро плавает, ныряет, Страх повсюду нагоняет.
- 2. Составь из слов предложения и запиши их. Найди имена прилагательные в единственном числе с безударными окончаниями. В скобках укажи род и падеж этих прилагательных. Выдели окончание. 1. Вчера, были, зоопарке, в, мы. 2. Там, белого, мартышку, и, индийского, медведя, смешную, слона, увидели. 3. Всего, запомнилась, больше, нам, зебра. 4. С, она, удовольствием, сладкую, яблоки, ела, и, морковку, зелёные. 5. Отлично, мы, время, провели!
- 1. Исправь ошибки в падежных окончаниях имён прилагательных единственного числа. Обведи словосочетания, которые помогут тебе это сделать.
- 47 Write the letter: Вы получили письмо от своего друга по перетьске Джека (Jack), который пишет: From: Jack@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Holiday ..My family and I are having a great time at the seaside now. The weather is fantastic! It would be great if you were here with us. Have you ever been to the seaside? Where have you been? Who did you go to the sea with? What did you do there? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на его вопросы. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Jack@friend.uk Subject: Holiday
- Mg → MgO → Mg(OH)2 → MgCl2
- Решите задачу: Сколько литров водорода потребуется для восстановлени оксида меди (І)?
- К-4 Вариант 2 (транскрипт заданий) 1) Основание прямой призмы прямоугольный треугольник с гипотенузой 13 см и катетом 12 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы, если ее наименьшая боковая грань квадрат. 2) Высота правильной четырехугольной пирамиды равна 16 см, а боковое ребро наклонено к плоскости основания под углом 60°. а) Найдите боковое ребро пирамиды. б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды. 3) Ребро правильного тетраэдра DABC равно а. Постройте сечение тетраэдра, проходящее через середины ребер DA и АВ параллельно ребру ВС, и найдите площадь этого сечения.
- a)H2SO4 + Ca(OH)2→ в) НІ → 6) Na2S + Br2 → г) HNO3 + CaCO3→
- Li + O2 → Li2O Fe2 (SO4)3→ Fe2O3 + SO3 Al + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2 C3H8 +O2→ CO2 +H2O Ca(OH)2 + Na3PO4 → Ca3(PO4)2 + NaOH
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 288. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (4,6-9,1)-0,4.
- 1) Вычислите: 1 2 3 -- + -- : --. 3 5 35
- Вычислите: -37-19-(-4).
- 18\frac{45}{1000}
- Write the same in English. 1. космический полёт 2. старшее поколение - 3. доказать старым друзьям 4. запустить ракету в космос - 5. достичь цели -
- Choose and circle the appropriate words to complete the sentences. 1. France is heavily dependent on foreign (trade/trader). 2. Nowadays teachers use more imagination and (skill/skilled) in explaining things to children. 3. Writing was one of the most revolutionary (inventions/inventors). 4. The neighbours (complained/complaint) about the noise. 5. John phoned and was full of (apologies/apologize). 6. Then we (discovered/invented) that there was a way out. 7. The (discovery/invention) of adrenalin came about through a mistake. 8. Arthur Chillingarov is a famous Russian (explorer/ex- plore). 9. A (plague/plough) is a large farming tool. 10. That was a (memory/ memorable) meeting.
- Раскройте скобки. Вставьте пропущенные буквы. 1) Остат_ся дома из(за) дождя, встретиться (на)жануне праздника, звонить (в) течение часа, поступить (со)гласно распоряжени_ю, (в) виду открывшихся обстя_тельств, подарить книгу (в) место телефона, ехать (по)над пропастью, поступить (на) перекор обстоятельствам. 2) (Не)смотря в глаза, выяснить (на) счёт приёма, встать (по)среди комнаты, ходить (вокруг дома, писать (в) продолжени_ года, иметь (в) виду, (в)следствии ошибки в расчётах, выйти (из) под прикрытия, увидеть (в)да-ли морской. 3) Персонаж (в) роде Печорина, печенье (в виде сердца, положить (на) счёт в банке, (в) связи (с) (не) хваткой времени, идти (в)след за мечтой, пороги (в) течение реки, выйти (на) встречу гостям, виднеться (по) за лесом. 4) Решать проблемы (по) мере их поступления, напиток (на) подобие сока, шагать (в)доль магистрал_, появиться (в) продолжени_ романа, (не) смотря(на) трудности, изменяться (в) роде, числе и падеже, (на)встречу с коллегами, ступать след(в) след за проводником. 5) (Во)преки предсказани_, находиться (в) заключени_, (в) силу обстоятельств, (из) под прост_ кваши, фигурировать (в) следстви_ по делу, (в) виду сделан_ого замечания, (из) за (не) расторопности, виднеться (в) дали, (в) канун Рождества. 6) Уйти (в) глубь леса, (на) протяжени_ всего путешествия, (в) заключени_ хочет(?)ся сказать, поговорить (по) прибыти_, распол_житься (в) близи кафе, (не)смотря(на) дождь, (по) окончани_ выступления, (в) счёт будущих достижений.
- B C E E 0 0 0 0 CVE BCVE 0 ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ 0 1 0 ? 0 ? ▼ 1 ? A نے ۔ 1 0 0 ? ▼ 1 0 ? ▼ 1 1 ? A A نے ? ? ? A A ? ? نے ۔ ▼ ? ▼ ? ▼ ? A ? ▼ ? ? ▼ 1 ? ▼ ? A ? A A A A A A
- A: Can you draw me a picture? B: Sorry, I can't. I'm ............................
- A: Can you take Lucy to the park? B: Sorry, I can't. I'm ............................
- A: Can you water the plants for me? B: Sorry, I can't. I'm ............................
- A: Can you read me a story? B: Sorry, I can't. I'm writing an email.
- 6 Put the words in the correct order to questions. 1 Kate/is/ tea/drinking/? 2 eating / friends / are / what/ your/? 3 Dave / playing / and / are / Sue / tenni
- 4 Write negative sentences. 1 I'm sitting at the desk. 2 They are playing football. 3 She is eating dinner. 4 You are writing a letter.
- 2 Complete the sentences with the correct form of be. 11.a.m. ...... working. 2 You all.. smiling. 3 Tom 1.S. eating a pizza. 4 It ....S... raining. dying 5 we are writing. 6 Kate and Julia are... watching a film.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Тумань поднимаясь моторово ослажмуглазах у пудниковтексти укажите намеракответов 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Во время поездки мы посетили мало музеев, за(то) приняли участие в раскопках. 2) Что(бы) вы сделали на месте другого человека? 3) Саша то(же) приехал на праздник. 4) Задача по физике решалась так(же) трудно, как и по математике.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) В течение дней я чувствовал себя великолепно. 2) (В)связи науки и практики учёные видят залог успеха. 3) Соседи отправились (на)встречу с актёрами нового фильма. 4) (Не)смотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3
- 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Туристы стояли, радуясь первой ласке утра. 2) На другой стороне реки изменений не было. 3) Небо над горами посветлело. 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми. 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш..го у поворота реки (Л,л)ены. Прорвавшись откуда(то) из(за) гор противоп..ложн..го бер..га первый луч.. ещё (не)взошедш..го для нас со..нца к..снулся этого каме(н, нн)ого выступа и гру(п,пп)ы дерев..ев выр..сших в его расселинах. Они ст..яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш..не что(то) опять дрогнуло, и другой утёс до(сих) пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённойз группе. На против..положн..й ст..роне реки то(же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё скрывали за собой вз. шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо обр..зуя между двумя вершинами зн..чительную впадину. В углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной.
- 86. Прочитайте. На какую тему можно составить текст, употребив в нём данные глаголы? Составьте такой текст. Появилась, загромыхал, пронёсся, за- качались, упали, сверкнула, ударил, хлынул, спрятались. • Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
- Распредели элементы по группам = => >= == <= Операторы сравнения Всё остальное
- 23 марта Контрольная работа по теме: Земля - планета Солнечной системы" 1. Что такое градусная сетка, меридиан, параrt лели.
- Контрольная работа по математике. Вариант 1. 1. Вычисли: a) 0,687-8,6; 6) 3,2 6,875; в) 0,690,01; г) 32,83 : 6,7; д) 0,0795 : 0,075 e) 0,83: 0,1. - 2. Реши уравнение 6,4. (х – 12,8) = 3,2 3. В магазин привезли 50 мешков картофеля по 5,1 кг в каждом и 30 мешков лука по 3,7 кг в каждом. Сколько кг овощей привезли в магазин? 4. Из двух сел навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость одного из них была 12,1 км/ч, а другого 12,9 км/ч. Через какое время встретятся велосипедисты, если расстояние между селами 15 км? 5. Найти площадь и периметр прямоугольника со сторонами 5,1 см и 3,1 см.
- Задача 8. Сложная Положительная или отрицательная сумма? Про числа а, в, с и д известно, что: a < 0, b = -1, c = 0, d > 0. Определите знак результата выражения abd + abc + bcd+ac + bc + cd + ab. + -
- В закрытом сосуде протекает химическая реакция 2 SO2 + O2 = 2 SO3. Через некоторое время реакции концентрации веществ SO2, O2 и SOз стали равными 0,4, 0,6 и 2,1 моль/л соответстве Определите начальные концентрации сернистого газа (Х) и кислорода (Y), если известно, что до концентрация оксида серы (VI) в реакционной смеси составляла 1,1 моль/л. Выберите из списка номера правильных вариантов: 1) 1,4 моль/л; 2) 0,8 моль/л; 3) 1,1 моль/л; 4) 3,8 моль/л; 5) 1,6 моль/л.
- V. Use Present Continuous. 1. My parents 2. James and me 3. (watch) TV in the living room now. (have) lunch after school. (Molly / do) homework? 4. They (not play) basketball now. 5. My grandfather (read) a newspaper now.
- IV. What time is it? 1. 06:00 - It's 2. 08:30 - It's 3. 09:15 - It's 5. 04:00 - It's 4. 07:15 - It's 6. 10:45 - It's
- Вставьте пропущенное слово: "Использование шифрования, аутентификации и .................. копирования помогает защитить данные от несанкционированного доступа и потерь, что крайне важно в условиях растущих угроз"
- 77. Найдите слова в сетке. Обведите их цветным карандашом так, чтобы получился кроссворд.
- 5. Упрости выражение и вычисли: 8-(-3)+(-5)-7
- 4. Цена товара снизилась с 250 руб. до 200 руб. На сколько процентов снизилась цена?
- 3. Реши уравнение: a) z + 4,5 = -1,3 b) -6 + k = 10
- 2. Найди расстояние между точками координат- ной прямой: а) Р(-20) и Q(-6) b) R(1, 7) и S(-2, 3)
- Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание положительных и от- Вариант 2 рицательных чисел» 1. Выполни действие: a) 31 - 45 b)-22-14 c) -17 + 25 d) 21 - (-9) e) -5,6-2,4 f) -4/7 + 2/7
- Домашнее задание на четверг, 26 марта История Тема урока Племена Мохэ (Уцзи) - территория расселения, основные занятия, общественный строй. Вес задания 5 Задание опубликовано 24.03 в 23:15 Подготовить сообщение на тему" Племена Мохэ-территория расселения, основные занятия, общественный строй.
- Практическая работа "Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пляса" Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте. 1. С помощью карт атласа заполните таблицу: Город Географические координаты Средняя температура Среднегодовое Амплитуда количество январь июль температур осадков, мм Тип климата Лондон Курск Оренбург Астана Петропавловск- Камчатский 2. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 3. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте.
- Запиши их отдельно.
- 12. Установите соответствие между животным и характерным для него признаком. Животное Признак А) Червяга 1) Имеет яркую предупреждающую окраску, ядовита Б) Тритон 2) Отсутствие парных конечностей В) Жаба 3) Хвост сохраняется во взрослом состоянии Г) Лягушка 4) Задние конечности значительно длиннее передних, приспособлены для прыжков
- 11. Какие три из перечисленных признаков характерны для кожи земноводных? 1) Покрыта роговыми чешуями 2) Проницаема для воды 3) Имеет многочисленные железистые клетки 4) Выделяет слизь 5) Сухая, без желез 6) Покрыта костными пластинами
- 10. Установите последовательность отделов задней конечности лягушки, начиная с прикрепленного к туловищу. А) Бедро Б)Пальцы В) Стопа Г) Голень
- 9. Какие три из перечисленных приспособлений обеспечивают лягушке жизнь в наземно-воздушной среде? 1) Наличие мигательной перепонки 2) Холоднокровность 3) Барабанные перепонки 4) Плавательные перепонки на задних конечностях 5) Развитые веки 6) Развитие икры в воде
- 8. Вставьте пропущенное слово. Животных, температура тела которых зависит от температуры окружающей среды, называют ...
- 7. Температура тела амфибий зависит от 1) Работы сердца 2) Дыхания 3) Движения 4) Температуры окружающей среды
- 6. Лягушка передвигается в воде благодаря 1) Грудным плавникам 2) Брюшным плавникам 3) Перепонкам на конечностях 4) Хвостовому плавнику
- 5. У взрослых земноводных, в отличие от рыб, есть парные 1) Плавники 2) Ноздри 3) Глаза 4) Стопы
- 4. Кожа у земноводных 1) Сухая, лишенная желез 3) Покрыта костными пластинами
- 3. Веки у лягушки являются приспособлением к 1) Жизни в воде 2)Защите от низких температур 3) Жизни на суше 4)Защите от высокой влажности
- 2. Земноводные являются первыми позвоночными животными, которые 1) Освоили водную среду обитания 2) Вышли на сушу и стали полностью независимыми от воды 3) Стали раздельнополыми 4) Вышли на сушу, но сохранили связь с водой
- 1. Признаком, характерным для земноводных, является 1) Сухая кожа без желез 2) Холоднокровность 3) Покров из костных чешуй 4) Теплокровность
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 3 Что необычного в изображении лебёдушки? Как автору удаётся показать, что она была хорошей матерью? Как поэт относится к ле- бёдушке? Обсудите с другом. В каких словах это передаётся?
- 2 Перечитай начало стихотворения. Какую кар- тину изображает поэт? Какие эпитеты и срав- -нения помогают ему описать красоту насту- пающего утра? Предвещало ли оно беду?
- 1 Не напоминает ли тебе стихотворение Есе- нина народную песню или сказку? Найди в произведении слова и выражения, близкие к тем, что используются в фольклорных произ- ведениях.
- Зрительный зал вмещает 1014 человек. В каждом ряду одинаковое число мест. Сколько рядов в зрительном зале, если в каждом ряду больше 20, но меньше 30 мест?
- МАТЕРИКИ И СТРАНЫ
- 24. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их характеристиками. Исторические деятели А) Наталья Нарышкина Б) Софья Алексеевна В) Мария Милославская Г) Никита Зотов Характеристики 1) первая супруга Алексея Михайловича 2) наставник и учитель Петра І 3) мать Петра I 4) сводная сестра Петра 1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.